最新智慧生活作文100字优质

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

智慧生活篇一

科技，顾名思义，是一种发达的技术。我们对它并不陌生，它就在身边，生活离不开它，两者息息相关。

现在一起走进科技的世界。

首先，科技给我们带来便捷，轮船、火车、飞机等等，都带来了交通的方便。无论你想到祖国或世界的天涯海角，只要找到合适的交通工具，就能很快到达。同时，随着人类有更多的经验与智慧，计算机诞生了，它的便捷达到了可以让足不出门的人与在远方的亲戚聊天，甚至可以网上购物，听音乐，看视频……使我们的业余生活变得绚丽多姿，科技的发展使我们过上了美好的生活。

科技还能促进我们的身心发展，使医术更加高明，救更多的人，使人的平均年龄都提高了，有更多的爷爷奶奶享受晚年。

科技还提高了家庭安全，比如说防盗玻璃，它能使你们家的财富不被盗窃，并且保护你，不让危险人物接近自己。

科技将我们从水深火热的世界里救了出来，因此这个世界充满智慧，人们都能过上好的生活，落后的城市，也都能获得帮助，所以我们应该敬畏科技，使世界不缺乏新鲜感！

智慧生活篇二

从出生那一天起，智慧一直伴随着我们。如果人一旦失去了智慧，就会像失去平衡一样，不能立足在社会。

老师常说：“做数学题要脑袋懂得转弯，不能老停在一个地方思考。”也对，学习是需要智慧的。老人没有了牙齿，对硬的食物也只能看，却吃不到。学习也一样。如果学习没有智慧的伴随，就算你非常想学某种知识，也未必学得了。所以说学习需要智慧。

老人常说：“吃东西要细细地品尝才会吃到它最独特的味道。”喝水呢？其实喝水也是需要智慧的。如果你只是一直想把水都喝完，而喝得很急，那么就像没喝一样，因为身体所需要水补充的能量就会随着你喝得太急的水流走。还有有的时候会因喝得太急而呛着。所以说喝水也需要智慧。

歌词里常说：“世上有几个真心好友？”结交朋友也需要智慧。如果你一直盲目相信你身边的朋友而不选择用智慧判断一下这个人，如果他最后背叛了你或出卖了你，你肯定会后悔当初为什么没有选择智慧，让智慧判断一个人，不是无知，不是怀疑，而是保护自己，所以结交朋友也需要智慧。

新闻里常说：“尽量避免上当受骗，在网络中不要相信陌生人。”在网络中也需要智慧。如果盲目地将自己的个人信息和私密东西告诉在网上认识的人，所谓的网友，而不选择用自己的智慧去防范这些人，那么后果将不堪设想。所以网络也需要智慧。

因为生活中时时处处都蕴含着智慧，智慧伴我成长，每一天都过得充实而快乐。

智慧生活篇三

想必前段时间的3d打印机大家都有所耳闻。它不仅可以“打印”出一幢完整的建筑，并且该技术可用于珠宝，鞋类，工业设计，建筑，工程和施工，汽车，航空航天，牙科和医疗产业，教育，地理信息系统，土木工程，和许多其他领域。它的工作原理是：把数据和原料放进3d打印机中，机器会按照程序把产品一层层造出来。打印出的产品，可以即时使用。拥有了它，你可以不但可以吃上美味的食品，穿上合身的衣服，住上舒适的房间。这全都是高科技带给我们的智慧生活。

如果你认为这离我们的生活还有点儿远，那么智能机器人你总该听说过吧！现在的智能机器人可真是五花八门，无所不能啊！我们人类会做的洗衣，做饭，唱歌，跳舞，对它们只是小菜一碟；工厂的脏活累活照样难不倒它们；人们办不到的，它们也会，到深海寻宝，到荒漠考察等，为我们的生活做出了无穷的贡献。

当然，那些高科技对我们小学生来说有点深奥，我们只有努力学到更多的知识才能更好的用我们的智慧创造美好的生活。其实，我认为环保也是一种智慧生活，我们要合理的利用有限的资源为我们创造的生活。比如说我们每天要用的纸，一面写完了就可以在反面再写。一本本子快写完了的时候可以把剩下的几页留着打草稿。我曾经看见过一个公益广告：一棵又一棵的树被砍了，做成了书，但是，有些人，买了书，翻了几页就随手丢掉；有些人本子上写了几页就扔掉，导致树木被过度砍伐，号召我们行动起来，保护植被。

除了节约用纸，还有

节约用水

如果你认为，这些又如何算得上智慧生活呢？那我认为你错了，如果我们连最基本的生活小事都做不好的话，那还谈什么智慧生活。我们要从细节做起，开始我们自己的智慧生活。

智慧生活篇四

生活无限大，智慧只是一部分：譬如一个圆，有人看起来像一轮圆月；有人看起来像是一个不与外界沟通的思想；有人看起来像是一个永远也无法走出去的迷宫正是因为有这些无限的可能性，才构成了这个多彩的世界。

要想成功的做好一件事情，都要动脑筋，一味地蛮干只能达到事倍功半的效果。有人拿到作文题目，想也没想就开始动笔，写到一半才发现跑了题；有人看见街上人人都在抢购便宜货，也跑去大批购买，全然不顾自己是否需要。但是，如果那人写作文以前先写好草稿，理清脉络，这样就可以胸有成竹，一气呵成。如果那人能够查看自己家里真正需要什么，而不盲目地购买，那样可以减少多少不必要的损失啊！

正因为国家的党和领导人在决策时冷冷静静地分析清当前我国的基本国情，我们才能够找到“建设有中国特色社会主义”——这一条真正属于中国，并且适合中国发展的道路！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。但在“勤奋”和“刻苦”下，再运用智慧，这样，在条条通向成功的路上，才可以找到最简便的一条捷径。而漂泊在“学海”中的小舟，也可扬起风帆，破浪前进。

其实智慧不必拘泥于什么形式，基于最真切的自我，最易于爆破的角度，尽情流泻的想象力。一页一页的日子，装订成属于自己的成功动力。

智慧可以改变生活，但有时我们更要学会寻找方向，亦晴亦雨的天空只是老天爷赐给我们的一份特别的礼物，要赶在生命中有限的时间里，去慢慢体会，为人生涂上鲜亮的色彩！

智慧生活篇五

面对生活，将你的乐观、自信与自强永远设为桌面，将你的欲望与胆怯丢进回收站，将你的“知足常乐”放进收藏夹，最后新建一个文件夹，在这个空间释放你自己，把你的价值最大化，发挥你无尽的想象，为生活添彩。最终你会发现这些就是你的金钥匙，你早已找到生活的智慧。

那个背影永远让人羡慕，让人觉得他很幸福快乐。最是那“采菊东篱下，悠然见南山”的`闲适生活，让我们看到陶潜豁达的心胸和那双善于发现的双眼。我们深知，陶渊明仕途坎坷，厌恶官场的喧嚣，不愿与世俗同流合污，只钟情山水，踏上隐居之路。

在他的心底快乐早已被痛苦淹没，但他并不悲观，而是寻觅身边的美，发现快乐的存在，即使是悲凉的深秋，他依然漫步篱下，欣赏南山风光。他以乐观的心态和善于发现的双眼向我们诠释了“生活的智慧”。 海伦凯勒，提起这个名字，真的很让人震憾。生活给她重击，她却以微笑面对，微笑着去做每一件事，为她的每一次进步和成功微笑，她所想的是“假如给我三天光明”……从不会说话到会说七种语言，这是历尽怎样的艰辛，旁人只有羡慕与佩服，而其中有多苦，只有她一个人知道。

难道这样的人生就到处阴霾了吗?再多的冰霜，也被她的微笑熔化，她的一腔热情感动了生活，感动了生命，她的自信自强和那种“知足常乐”的心态浇灌了生命之花，绽放缤纷的色彩，渲染了生活。

古今中外，多少人用实际行动诠释了生命的智慧，生活是否绚丽多姿就看你选择了一种怎样的过法。还记得“西单女孩”吗?街头的卖唱，街头的演绎，也许很多人并不看好她的未来，但她在努力创造自己的价值，自己快乐，满足就够了。能撑起自己的一片天空，陶醉其中，这就够了，它并不需要物质的牵绊，也不需要他人的评价。

生活本是一张洁白空荡的纸，平淡。我们所谓的一切酸甜苦辣，其实都是自己制造的。生活是什么颜色，自己画，是什么味道，自己添。所以生活需要智慧，用这把金钥匙寻找更多的幸福。

智慧生活篇六

生活上的智慧常常体现在一些微不足道的小事上，只是我们没有注意，或许我们认为这些只是平常的，无关紧要。

看看那些经常熬夜的人，面无血色，双眼无神，还有一些新闻已报道了那些经常熬夜的人个个都黑夜吞噬了生命，这不是熬夜造成的'吗？为了工作而失去珍贵的性命，这说明了缺少睡眠是多么恐怖的事啊！

也有一个人，从来不抽烟不喝酒不吸毒品，不暴饮暴食，整天乐呵，从不生气，还早睡早起，时常看看报纸，写毛笔字，还经常饭后散步，与朋友下棋，到了100岁还行动方便，利落。他饮食很规则：早上一杯纯牛奶，三个鸡蛋；中午，一碗粥，一小碟蔬菜和一碗健胃汤；下午，一碗木瓜牛奶西米粥；到了晚上，通常和午餐一样。就这样，他活到了100多岁。

危险也无处不在，所以需要学会自我保护，否则危险会在你放松警惕时夺你的生命。

就像近来的这一摊灾难，关于“马航”的mh370号飞机，它在短短的一分钟内夺取了239人的生命！239！这是一个多么令人心寒恐怖的数字呀！从这一件事惊心动魄的事情中，告诉了我们学会自我保护的能力是多么的重要！

还有一件关于自我保护的事：一天早晨，当事人李某正睡觉，突然一陈焦味扑鼻而来，李先生以为烧焦东西，便去查看，但最后发现焦味是从门外传来的，李先生打开门一看，有火，他立刻意识到失火了。在这几秒内，李先生想出了一个办法。因为距离安全通道比较远，李先生立刻用水浇温被子，再用湿毛巾捂住鼻子，一切准备就绪，李先生用湿被子扇着火，边向安全通道跑去。在这期间，有不少火“偷袭”李先生下得不用被子包着自己快步奔向1楼，眼见准备成功逃生，但1楼也着火了。这进，火就像要吞掉李先生，李先生却不害怕，拼命用被子扇火。在李先生不懈的努力下，火抵挡不住李先生的“攻击”，快速地退去了。最终，李先生成功逃脱。

生活，需要有智慧才能保证我们的人生安全。

智慧生活篇七

2016年12月29日下午，在江苏省无锡通德桥实验小学多媒体教室里，学校第八届“乐学 乐思 乐创新”学习力提升课题研究周活动正在如火如荼地举行，而在一堂有趣的机器人课上，同学们却在全神贯注地看着一则新闻。新闻词是这样的：我现在来到了（无锡江阴）人民医院的西药房，经过近一个月的改造，这里传统的医药货架已经变成了我身边先进的自动发药机，只要医生开完处方，病人交完费，所有的信息就会通过电脑传到自动发药机里面，这时药品就会自动从货架上掉落下来，然后传输到取药口，整个过程所花的时间大约是15秒。

其实这是学校机器人社团周同学无意中在江苏公共新闻频道看到的一则新闻，当时他大受启发，心想：自己能不能实现这个操作呢？第二天在与指导老师秦老师沟通后，师生决定一起完成这个实验。

探索开始了，同学们提议利用光感传感器来控制机器人行走，利用颜色传感器来辨别物体，利用触碰来击打物体，利用超声波传感器来运行履带传送物体，然后分工进行流程图的创建。

时间滴滴答答流逝，第一小组完成，第三小组完成，第六小组完成……

随着各小组逐个汇报，任务圆满完成，祝贺的掌声映衬着同学们开心的笑脸，教室里实现了机器人自动取药的任务。

一石激起千层浪，学生的思维火花被激发了：

“大型停车场可以据此自动定位停车，以及快速自动取车。”

……

课堂不断推进，学生创意频出，连受邀专家和听课老师也忍不住参与进来。而这正是学校课程特色的体现。

一、继承生活教育理念—关注生活 回归生活 创造生活

1.关注生活，生活是课程建设的最好来源

学生从身边社会发现了这个案例，产生了兴趣，兴趣自然转化为动力。为了实现学生的这个案例，师生经过论证，在原有教案内容基础上，加入了触碰传感器、超声波传感器，又灵活使用多个条件语句的嵌套来判别和处理多种情况，实现了教室内的“自动取药”。升级版的《自动取药》内容相比《击打红球》更贴近生活，也更富有时代气息。

本课是在校本课程中《击打红球》这一课的基础上改编而来，原先课程目标主要是初步掌握条件语句的应用，学会使用光电传感器和颜色传感器。

2.回归生活，生活是课程建设的最终归宿

学校机器人教材采用模块式的设计，共设6个模块，分别为：“我们的机器人—通通”，知识点对应感知乐高机器人；“通通学雷锋”—小小邮递员、小小导游、小小消防员、小小警卫员，知识点对应移动模块、循环模块；“通通护环境”—躲避草坪、快乐碰撞，知识点对应触碰传感器；“通通守秩序”—听声音、测距离、护交通，知识点对应声音传感器、超声波传感器；“通通爱运动”—越野赛、篮球赛、网球赛，知识点对应光电传感器、机械臂；“通通爱生活”，这是自主项目，各个项目总课时为30课时。

因为通过生活中具体的任务与所学内容建立联系，降低了学生认知上的困难，也能够让学生认识到所学内容对社会发展、人类生活所具有的意义，从而深化学生的认识，开拓学生的视野。

3.创造生活，生活是课程建设的创新平台

《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》（2013年修订版）指出：信息技术课程应当贴近学生的生活，应当充分利用学生生活中的资源、题材和范例组织学生的信息技术学习活动，培养学生运用信息技术解决生活中的问题的意识与能力。

在本案例中，一个简单的“击打”功能，因为一则家乡的新闻，使师生产生了碰撞，使课程产生了变化，开出了绚丽多彩的花朵，实践证明，生活决定了教育，教育不能脱离生活。

二、发展创客教育理念—项目驱动 探究学习 同伴互助

创客教育是创客文化与教育的结合，它是基于学生兴趣，以项目学习的方式，采用小组合作的形式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

1.项目驱动的学习方式，让学生在玩中学

原本小学生学习编程是有困难的，但学校采用的乐高机器人提供了图形化、模块化的编程软件，降低了对学生的要求，因此学生对这门机器人课程一直保持着浓厚的兴趣。

结合本案例，教师以“自动取药”项目为驱动，激发兴趣，明确目标，精心设计和组织学生的学习任务，让学生在完成项目的同时学到了知识，培养了能力，在愉快玩的过程中加深了对智慧生活的理解。

2.探究学习的学习方式，让学生在玩中研

机器人课程与传统课程最大的区别在于，它是一门综合性实践课程，注重培养学生的实践能力。教师要改变机器人教学的经验型和验证型教学模式，以项目驱动形成探究型教学，要让学生每一次动手实践，都是检验学生原有的设想、思维是否正确，通过在实践中不断发现和纠正错误，提高学生的积极性和参与性，真正实现探究型教学方式在机器人教学中的应用。

结合本案例，很多难点不需要老师讲得太细，实践是学生最好的老师，如驱动马达的正转和反转，机械臂的摆动幅度，红色、绿色的摆放顺序等，当出现差错时，学生自我压力反而会很大，他们定会全力以赴去分析问题，并会通过多次尝试去解决问题。

3.同伴互助的学习方式，让学生在玩中得

同伴互助是促进课堂教学的一种方法，也是课堂创新教学的途径之一。它在转变学生的学习方式，改善课堂学习气氛，发挥学生主体作用，促进学生良好学习习惯的养成，培养学生合作意识和团队精神、交流和合作能力、良好的非认知品质，提高学生综合素质等方面都能收到良好的效果。机器人教学具有实践性强、探索性强和综合性强的特点，更需要提倡学生之间的互助。

在本案例中，很多难点学生能分析出，但并不代表能依靠个人力量解决，如比值的数值范围、机械臂的摆动范围、条件语句的嵌套等难点，这就需要小组全体成员联系原有知识和操作经验，大胆讨论，积极尝试，甚至去其他小组虚心求教，在团队的力量下逐步克服困难，从而体会成功的喜悦。

三、借鑒智慧教育理念—自主评价 体验过程 注重发展

智慧教育就是通过利用先进信息技术构建智能化环境，让师生能够施展灵活的教与学方法，为学习者提供最适宜的个性化服务，使其由不能变为可能，由效能变为大能，从而培养具有良好的价值取向、较高的思维品质和较强的施为能力的人才。

1.自主评价，便于全面评估学生知识的掌握和实践的能力

机器人教学应该避免机械的、单一的技能训练，强调学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一。

在评价方式上，在本案例中，学校采取“任务评价表”方式，通过评过程、评结果，评知识、评收获，自己评、同伴评、老师评等不同维度不同方式，综合性地评价学生，从而实现智慧教育概念中所提出的培养具有较强施为能力的智慧人才的目的。

2.体验过程，便于综合培养学生过程的理解和方法的习得

机器人课程强调课程内容的综合性与实践性，它超越封闭的单一学科知识体系和固定的课堂教学时空局限。在本案例中，秦老师通过“自动取药”任务的设计过程，把传感、控制和执行过程结合到一起，注重“颜色循环判断”这一关键难点的解决，落实智能和控制理念，增强学生对过程的理解，培养学生的发散性思维方法，提高学生解决实际问题的能力，从而实现智慧教育概念中所提出的培养学生较高思维品质的智慧人才的目的。

3.注重发展，便于远期关注学生情感的培养和价值的发展

机器人教学更应注重学生对信息道德、信息文化的感悟与内化，引导他们形成积极的有关信息时代的世界观、人生观、价值观，增强他们的网络道德观念和责任心，逐步养成互联网和机器人技术相结合的思维发展理念，从而实现智慧教育概念中所提出的培养具有良好的价值取向的智慧人才的目的。

机器人教学走进信息技术课，不仅拓展了学校学生信息素养培养渠道，更让学生在快乐的“玩”中培养了改造生活、创造未来的强烈主人翁意识。