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成人高考作文议论文字篇一
然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会，“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗?谁又能保证年轻一代创造的新文化不比传统文化丰富?文化反哺不是凶恶的暗流，是社会发展的必然产物。年长一代也不必惊慌抗拒，正如韩愈所说“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”因此在不同的“道”之间，施教者与受教者之间，往往会发生角色转换。
很大一部份时间里，年长一辈是施教者，他们作为传统文化的传承者，向后辈讲述经久不衰的故事，描述所见所闻以及体会感悟。那么独特的习俗或是家族精神，构建起年轻一代文化根基，使之吸取传统文化土壤中丰厚的营养。年轻人这才得以站在前人的肩膀上，看得更远。
当年轻一代吸收了足够的养分破土而出时，往往又会发现世界与长辈的描述不尽相同。年轻人凭借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界缤纷多彩的文化的冲击。传统的和现代的、民族的和世界的、阳光的和晦涩的各种文化，年轻人总能以极快的速度接受、分析、消化。由于这些额外的养料，年轻一代或许能成长地更快，有一天，超过了年长一辈。
观察社会进程我们会发现，因为生活条件的逐渐改善，年轻一辈的平均身高一般会超过前辈。同样的，因为思想观念的开放，年轻一辈的学习能力也强于前辈。于是，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
年轻人能从受教者转换成施教者还有一个原因：他们在创造文化，新文化中蕴含了鲜明的时代活力，这正是年长一辈所缺乏的。
文化反哺与鸟类反哺一样是自然社会的正常现象。角色转换期间也可能发生一些冲突。面对冲突，我想年轻人即使变成了施教者也要给予长辈充分的尊重，一如雏鸟长大后仍要听取老鸟的经验;同时即使长辈不再是施教者，也不必认为地位受到了动摇，学无止境，见贤思齐，才能终身增长文化内涵。
只有不断地角色转换，才能使文化永葆新鲜，成为社会进步的不竭之源。
成人高考作文议论文4炎热的夏天来临了。那段时间里，我因为考试比较顺利，心情不错，感觉日子过得特别快。这其间，单位派我跟随机电科一位工作人员去济南学习“电能平衡”，住在千佛山附近。这是我生平第一次来济南，利用这次机会，我游玩了千佛山、大明湖、趵突泉等名胜古迹，陶醉于自然的山水之间，身心得到了充分放松。
从济南回来，日子在一天天过去，算算时间，该出考试成绩了，可还是没有一点消息，心中不免有几分焦躁。
一天，机电队的一个技术员碰见了我，一拍脑门说道：前几天接了一个电话，好像是让你去拿录取通知书。我一阵惊喜，急忙问：去哪里拿?他继续拿手拍脑门，边拍边说：忘了，忘了。我并不在乎他忘没忘，我在乎的是终于有消息了。我兴奋起来，心想，这事应该去问一下教育科。于是请了假，直奔教育科。到了教育科，“小油头”在那里。我陪着小心向他询问录取通知书的事情，他找出一叠纸查了一下，脸上第一次对我露出了笑容，说道：你被录取了，但是通知书要到矿务局教育处去取。我听了，高兴得直点头。告别“小油头”，立即动身，乘坐矿上的大客车赶往矿务局教育处。
两个小时后，我来到矿物局机关驻地。走进气宇轩昂的大门，眼前苍松古柏，绿树成荫，一座座德日时代遗留下来的建筑物隐藏在树丛中，精致而恬静，呈现出一种异域风情。曲径通幽，我像是走进了迷宫，向迎面而来的一位气质优雅的女子问路，终于找到教育处。在教育处，我向一名儒雅的工作人员说明来意，那人拿出一本登记册查找，很快找到了我的名字，抬头看了我一眼，说道：考得很好啊，第一名。我又兴奋起来，站在那里等着拿通知书。那人又看了我一眼：你的通知书已经被人取走了。我大吃一惊，急忙问：是谁取走的。那人看了看后面的签名：是马学友。我一时脑子发懵，弄不清楚这个“马学友”是个什么人，着急地说：我不认识他啊，他怎么会把我的通知书拿走呢?那人想了想：你们是一个矿的，报考的是同一所学校，你考了第一名，他考了第二名，他来拿通知书时，顺便把你的通知书也捎回去了。我恍然：马学友就是矿校的那个体育老师。
我又乘车回到矿上。打听了几个人，走了很长一段路，终于找到了矿校。马学友正在校园里上课，一群学生在篮球场上打篮球，他站在一边指挥。这是我第二次见到他，他的个子明显要比我高出一截。而马学友似乎并不认识我，等我说明来意，他马上笑了，高兴地与我握手。马学友很快把通知书和一些材料交给了我，并告诉我：他拿回通知书之后，就往我的单位打电话，打了几次，总是没人接，有一次终于有人接了，那人说，我们这里只有一个叫“宋普木”的，并没有叫什么“宋甫谋”的。我听了忍不住笑起来，我的名字在单位里被人叫的时候，很多人发音不准确，经常三个字念错两个，而我也从来不去纠正，所以造成了这种情况。我发现马学友是个很热情的人，后来，我与马学友一起在教育学院学习，成了最要好的朋友，知道他非常勤奋好学，而且才华出众。想当初参加预选时，因为缺乏了解而小视他，实在不应该。
我与马学友握手告别，走出校门。抬头望去，七月的阳光正灿烂地照在眼前宽阔的道路上，那一刻，心中有一种从未有过的轻松。
