在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级下册第三次月考语文试卷 人教版七年级下第三次月考语文篇一
1.根据课文默写古诗文。(10分)(每空1分)
(1)月下飞天镜， 。(李白《渡远荆门送别》)
(2 ) ， ?盈盈一水间，脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)
(3)《白雪歌送武判官归京》中描写诗人与朋友依依不舍的句子是 ，。
(4) ，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》)
(5)请把杜甫的《春望》默写完整。
国破山河在， 城春草木深。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
， 。
， 。
2.根据拼音写出句子括号处应填入的词语。(4分)
(1)成千上万的人都读到了蟋蟀切斯特的消息，马里奥家的报摊也变得jiā yù hù xiǎo( )。
(2)夏天野花盛开，秋天树木cōnglóng( )，冬天雪花飞舞。
(3)平坦宽阔的大道，被禽兽们挤得shuǐ xiè bù tōng( )。
(4)我投我的纸船到水里，yǎngwàng( )天空……。
3.选出下列句子没有语病的—项。( )(3分)
a.同学们在考场上能否保持—颗平常心，是正常发挥水平的关键。
b.谁也不会否认锦江不是向东流的。
c.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
d.有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。 4.从a组中至少选用两个词语，并且从b组中至少选用一组关联词语，写一段描述同学外貌或动作的话。(50字至80字)(4分)
a组：标致 踽踽 津津有味 真挚 乐不可支 温柔 渴望
b组：虽然……但是…… 既……又……
5.提炼下列材料的主要信息，并写出你的建议。(4分)
材料一：王安石《伤仲水》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。
材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，l2岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。
材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
主要信息：
建议：
(一)阅读下面文章，按要求答题。(12分)
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，如宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
6.选出下列句子中加线词的含义相同的一项。( )(3分)
a.后特征为洛阳令/事物特征 b.流血被面/唯见布被覆尸
c.大言数主之失/不计其数 d.威不能行一令乎/行之有效
7.翻译下面的句子。(3分)
以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
译：
8.皇帝称董宣为“强项令”，而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神?(3分)
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()
a.文章有正面描写，也有侧面描写，从而使人物形象丰满动人。
b.皇上本来要箠杀董宣，但董宣的义正词严、宁死不屈，使得皇上引咎自责，向他道歉。
c.董宣在他洛阳任上，奋力打击豪强，豪强们没有不害怕他的，纷纷敛声匿迹，百姓多有口碑。
d.董宣一生廉洁，去世后家里只有几斛大麦和一辆破车。光武帝得知他一贫如洗，为之感伤叹息。
(二)阅读《花事》一文，完成各题(15分)
文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。
文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。
过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。
第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。
文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!
爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。
文文问，那是什么花?
爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。
文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!
过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。
第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。
文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?
王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。
文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。
后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。
第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。
文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?
那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。
文文急了，问，你不是上了生物课吗?怎么会不知道?
大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。
文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。
大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它!
时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经上中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。
一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。生物老师很生气，说，我们不知道的东西还很多着呢!知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好!
直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的.花与王大伯院子里的那树上开的花竟一模一样。
文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么用!
不过，文文觉得挺有用。
等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀!好美的花!
(选自《微型小说选刊》，2009年第6期)
10. 请用简洁的语言概括小说的主要情节。(4分)全品中考网
11.从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”句中加点词的妙处。 (4分)全品中考网
12. 小说中文文的经历，给了你什么启示?你在学习或生活中是否有遇到类似的问题?你是怎么解决的?(4分)
13.对本文分析错误的一项是( )(3分)
a.本文是按时间顺序来组织材料的。
b.本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是贯穿全文的线索。
c.王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”，这些共同反映出人们的功利主义心理，也直接批判了学校应试教育的危害。
d.文文“觉得自己一下子长大了”，因为他通过了自己的探索、自己的努力，找到了多年没人能正确回答的问题。
(三)推荐名著阅读 (8分)
(a) (b)
小小的花 母亲呵
也想抬起头来 天上的风雨来了
感谢春光的爱 鸟儿躲到它的巢里
——然而深厚的恩慈 心中的风雨来了
反使她终于沉默 我只躲到你的怀里
母亲呵
你是那春光么?
14.这两首诗表达了怎样的主题?(3分)
15.这两首诗抒发感情的方法有什么不同?(5分)
16、书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……
请以“书香作伴”为题写一篇文章。
要求：(1)除诗歌外文体不限。
(2)字数不少于500字。
(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
1.(10分)略。
2.(1)家喻户晓(2)葱茏(3)水泄不通(4)仰望
3.c
4.略
5. 如果没有勤奋的精神即使天资再高也毫无用处。(2分)建议：一是要重视后天教育，二是主观上要刻苦勤奋学习，三是要有毅力,持之以恒(2分)
6.d 7.略 8. 不畏权贵，秉公执法的精神。
9.b
10. 《花事》写一棵树上开满了粉红的花朵，大家不知道它叫什么花。一个叫文文的孩子，面对大人们的批评指责，花了十年的时间才弄清它叫樱桃花。(符合大意即可。答案侧重在后一句)
11. 运用了拟人的修辞手法(1分)，生动形象地写出了美丽的花枝伸出墙外的情态，留给读者想象的空间(3分)。
12. 答案示例：第一问“启示”(占2分)：持之以恒.可获成功：要善于发现问题：要敢于刨根问底……答对一点，言之有理即可。第二问：写出类似问题(1分)，写出解决此类问题的方法，并言之有理(1分)。
13. c，解析：c.文章没有直接批判学校应式教育。
14.歌颂和赞颂母爱。
15.前者以比喻的手法，用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私和伟大;后者由物及人，将母亲的怀里当作生命中所有痛苦的遭遇悲哀的安顿之所。
18.君王封“我”为“那达克”是因为“我”帮助他打败了不来夫斯库国(1分)，来因为“我”不使其野心得到满足，所以阴谋消灭“我”(1分)。从中可以看出这位君王是个贪婪、狠毒、忘恩负义的人(2分)。
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