为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学班级活动方案篇一
1、熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。
2、尝试将与同伴一起玩耍的事情编入歌词里。
：学唱歌曲
：尝试创编歌词
：歌曲录音、幼儿用书a《表情卡》
：
（1）、请幼儿讲讲自己的好朋友
“你的好朋友是谁？你有几个好朋友？”
（2）、回忆和好朋友一起玩耍的情景
“你和好朋友一起玩什么？怎么玩得？玩的时候感觉怎样？”
（1）、幼儿倾听歌曲旋律
“听了歌曲后，你感觉怎样？”
（2）、幼儿抱抱自己的好朋友
“大家找到自己的好朋友抱一抱。”
（3）、在旋律伴奏下，清幼儿根据歌曲旋律进行节奏练习
xx xx| x x| x x| x --|
（念白）我们一同胞 抱哈 哈哈！
（1）、教师与幼儿一同玩节奏律动，引出歌词
“每次我认识新朋友时都会和他们握握手，你们愿意做我的好朋友，和我握握手吗？”（教师随乐曲与幼儿边握手边念：我们一同握手，哈哈哈）
（2）、教师演唱歌曲，幼儿欣赏
（3）、幼儿边唱边和好朋友握手
（1）、启发幼儿将自己和好朋友玩耍的趣事编进歌曲里，做一做
“与自己的好朋友抱一抱真快乐。你们平时还会和好朋友做些什么呢？”（鼓励幼儿一起做一做）
（2）、幼儿边唱边做做
大学班级活动方案篇二
春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，满足小学生接触大自然的需求，让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野，进一步感受春天的美景；通过春游锻炼学生的自理能力，培养学生的团结协作意识、探究意识和环保意识，感受集体生活的乐趣，培养集体意识，集体观念和团队精神。
放飞童趣
一下午
学校北部田野
找春天（采集标本、放风筝、做游戏）
赏春天（用画笔把美丽的春天画下来）
写春天 （用语言写下你眼里的春天和你的感受）
为确保春游活动平安，确保师生人身安全，维护学校和社会的稳定，依照本班的实际情况，特制订班级春游活动方案如下：
（一）班级春游安全领导小组
组 长：
副组长：
成员：各小组组长
（二）活动安全预案
1、活动前，学生中可能有的安全意识差，这给春游带来安全隐患。为此，班主任在本班开展活动安全教育，教育学生一切行动听从指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。行走时不准嬉戏打闹，有事必须向班主任请假，未经允许，不可离队。强调活动过程中的注意事项，消除麻痹思想，以防为主，确保师生人身安全。班主任要对本班所有春游学生进行安全教育和身体状况摸底，对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动，同时班任要联系家长确定。
把学生组织成十个活动小组，分别指定有责任心的同学当组长和副组长。
严格检查学生所带的食品，确保食品安全。教育学生野餐过程中讲究卫生，不准喝酒和食用不卫生的食品。
严禁学生携带烟、火，一经发现严肃处理。
建议学生装穿运动服，运动鞋，背双肩包，并保管好相机等贵重物品。
2、行进中可能会有学生掉队或擅自离队现象，可能带来危险。为此，出发前，集中强调安全注意事项，宣布活动安排，清点人数。教育学生一切行动听从指挥，不准随意离开队伍单独活动，有事必须向班主任请假，未经允许，不可离队，行进中排队要有序。
3、在路上，特别是经过十字路口，很容易出现交通事故，在田间小路，学生多，容易踩踏庄稼，为此，组织学生行程时排好队伍，不准踩踏农田。教育学生不争先恐后，不嬉戏打闹，做到一切行动听指挥。往返途中的交通路口老师亲自指挥，确保学生安全通过。
4、在活动中，有些危险地方可能带来危险。为此，到达目的地后组织学生在老师的指导下开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动，（如攀爬树木岩石等）教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是水域及偏僻的地方。不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等，以免滑下受伤。严禁下水游泳，预防溺水事故发生。不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。班主任和跟班教师必须与本班学生在一起；对本班学生安全负全责。分散自由活动时，要求学生三五成群，不能个别行动，教育学生发现问题或发生事故时及时汇报，班主任和跟班老师要加强巡视，安全小组要做好监控，班主任和跟班老师要随时点名，查看学生去向。
5、在活动过程中，个别体弱学生可能会遇到一些困难。教育每名同学都要发扬团结互助的精神，及时帮助有困难的同学。
6、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。
7、春游活动中可能会有突发事件发生，如花粉过敏、扎破受等，处置原则：保持镇静，沉着应付；孩子优先，紧急援救；维持秩序，迅速疏散；立即报警，紧急求助。随队校医要备足药布、创可贴、清凉油等急救药品。
8、教师手机应处于开机状况，并检查电池电量，以加强联系。教师要自始至终和学生在一起，防止丢失学生。学生如上厕所，要向班主任请假，要有同学陪伴。
9、为了保证学生安全归校，活动结束后要在规定的地点按时集合，清点人数，确无遗漏后，有秩序返校，按照正常时间放学。
教育学生爱护公物，保护环境和庄稼，严禁学生攀摘花草树木庄稼等，严禁乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。
大学班级活动方案篇三
为深入推进“美丽学校”创建工作，营造和谐健康生态的校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，经学校研究，决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”的创建活动。
以学校的办学理念和思想指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。
组长：闫得方
副组长：朱永生、屈丽丽
成员：李颖、张金秋、董向国、刘永良
本学年重点内容：围绕生态校园建设，自己的班级自己建，自己的文化自己创，开展“美丽班级”创建活动。体现学校特色、主题突出。推进以加强学校德育和校园文化建设为目标的“美丽班级”的创建工作。
具体活动目标：
（一）创造美好环境，培养良好性情。
整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。
1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具整齐化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，避免杂乱现象。
3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，让学生通过亲身体验，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生进行“行为环保”的一次生态教育。
（二）设计文化情境，创建文化氛围。
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
1、完善班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
2、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。
3、建立班级“学习园地”，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。
（三）创和谐生态校园，营造温馨教室，成为美丽班级。
创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
1、注重班级制度的'建设。
班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。开学第一个月，各年级要完成班级各项制度的修订。
2、开展丰富多彩的活动。
班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术、科技、国防等教育活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。
3、确立班级精神文化。
班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“美丽班级”创建过程中，要结合学校要求定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。
大学班级活动方案篇四
1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。
紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。
1、心理小测试：在纸条上写上自己最爱的人是谁？最喜爱的玩具是什么？最爱的食物是什么？
2、学生填写。
3、故事情境创设：师：传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪婪，其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必须交出其中一份心爱之物，你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会交出你最爱的什么？
4、学生回答。教师评述。
5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么？
6、学生回答，教师评述。
7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗？为什么？
8、学生回答，老师评述。
9、小结：取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。父母给予我们的爱是伟大的，无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！
1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来！激发寻找热情。
2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。
3、学生寻找爱，说说爱。教师评述。
4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。
1、师导入：孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解？
2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度！学生回答问题（要说真心话）
3、师：孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧！
4、学生写下自己爱的宣言，教师指导。
5、全班交流。教师评述。
6、师小结：是啊，儿女对父母的回报，那份爱意也是浓浓的，恶魔听到了他从来没有听到过的爱的宣言，他流下了自己的第二滴眼泪，那是儿女对父母的爱的眼泪。恶魔决定，再也不强夺别的的心爱之物，因为他也懂得了爱，懂得了感恩。
师：人世间有一种爱叫付出，也有一种爱叫回报，让我们在歌声中结束今天的寻爱之旅！
歌《感恩的心》会唱孩子跟着唱！
大学班级活动方案篇五
我们参加了学校组织的军训。在教官严格训练下，全体学生较好的完成了训练任务，五名学生获得“优秀学员”称号。军训过程中学生的体会甚多，但军训归来，学生在纪律、卫生等方面未如理想。为巩固军训成果，使学生能把军训中的好作风带到今后的校园生活中，以集体利益为重、发扬团结合作的集体精神，处处自觉守纪以形成一个团结的集体，使积极向上的精神风貌继续延续，本班召开这次主题班会活动。
要求学生写好军训感受和感想，做好墙报等宣传工作
对军训日记进行整理
布置学生阅读德育读本“难忘当兵的日子”
进行问卷调查，让学生自己感受和比较自我以及集体在军训中和军训后的表现。
排练小品《紧急集合》
德育读本《难忘当兵的日子》
军训日记以及学生作文《军训感想》
军训的日记和片断
调查问卷
1、回顾当兵的日子——“团结就是力量”
通过多媒体展示军训活动的照片和片断
现场采访：在军训中最难忘的是什么？军训中自己有什么体会 ?
通过访问舍长、优秀学员引出“无论是内务卫生还是训练的成功都需要全体同学的团结协作、共同努力。
出现雁群飞翔的图案，提问：雁群为什么团队的操作？
我们的班集体像雁群吗？
在集体中我们能相互扶助，凭借相互的冲劲和助力向前。每一位同学就如雁群中地每只大雁，只有善于分享共同目标和富有集体感的人才会更快更轻易的到达他们想去的地方。
2 . 团结的集体需要大家的共同参与
小组报数比赛。分成两小组报数，看哪组以响亮的声音最快的速度完成。
只有集体中的每位成员都向着的既定的目标共同行动、共同努力，集体才能健康成长。
访问：觉得我们这个集体缺少了些什么？觉得军训中我们班集体最大的改变或进步是什么？
c. 展示问卷调查的结果
小结：根据问卷调查，大部分同学觉得班集体的凝聚力增强了，同学间能相互帮助、团结一致地朝着目标共同努力。
希望大家能铭记共同努力的日子，将团结合作地精神发扬光大，在日常学习生活中为班集体建设出力。
3、守纪才能形成团结的集体
访问：觉得军训中自己最成功的方面是什么？
军体拳表演。访问表演的学生觉得自己在军训后有什么变化？
小品《紧急集合》
提问：为什么会有这样的变化呢？— 引出班中部分同学纪律性不强，拖班级后腿，影响了整个集体。
讨论：如何把军训的良好作风保持下去？
小结：自觉守纪是我们解放军强大战斗力的保证，我们每位学生只有做到时时、事事自觉守纪，我们才能形成坚强的集体
4. 班主任总结，提出希望： 难以想象在一个一盘散沙、纪律松弛的班集体中能感受到集体的温暖，使自己提高。而纪律维系着社会的正常秩序，保障我们顺利完成学业，不要把守纪仅仅当成一种约束，它能使我们在一个坚强的集体中成长。
大学班级活动方案篇六
一、指导思想：
20xx年9月11日至17日为第十七届推广普通话宣传周。为进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，根据我校实际，特制定以下活动方案：
二、活动主题：
大力推广和规范使用国家通用语言文字
三、活动目的：
通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容及安排：
（一）组织领导，落实管理
推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
组 长：
副组长：
组 员：
（二）宣传动员，营造氛围
1．大力宣传，营造氛围
充分发挥教室黑板报、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。张贴推普口号、《国家通用语言文字法》和“请讲普通话”等推普宣传标语，利用黑板报推出推普专题栏目，在全校升旗仪式上发表国旗下讲话，做好推普周宣传。
2．开展实践活动，提高推普周活动的实效性。
（1）充分发挥学校少先队的作用，推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，将教师说普通话、写规范字作为评价教师教学水平的重要
指标。将学生说普通话、写规范字情况作为评选优秀学生和优秀班集体的基本条件。
（2）开展推普实践活动，积极营造良好的语言环境。
开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，号召学生向家长宣传推普知识。利用家长学校活动，向家长宣传推广普通话，要求家长在家与孩子用普通话交流，营造规范的语言环境，督促孩子坚持讲普通话，讲好普通话。
（3）结合推普周深入抓好学生行为习惯养成教育.
利用课间谈话再次认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，举行主题班会，使学生在参与实践活动中陶冶情感，提升道德修养，养成道德好习惯。
（4）聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。
3．教师活动安排
利用周前会议，组织教师学习了解《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，了解有关的法律规定和语言文字的法律地位，增强全校的语言文字规范意识。
4．学生活动安排
（1）一次国旗下讲话。
利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并向全校师生发出倡议。
（2）一个主题班会。
三至六年级利用班会时间召开“推广普通话，校园盛开文明花”主题班会。（各年级组及班主任落实人员进行主题活动，确保活动正常开展。内容可以是讲故事比赛、诗朗诵等。）
（3）一次主题黑板报评比。
一二年级以“中国娃说普通话”为主题，三至六年级围绕“爱我母语，爱我中华”为主题出一期黑板报，进行集中评比。
（4）在社会或家庭进行一次推普宣传，要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城市文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。
学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。
五、有关要求
1．高度重视，积极开展。希望各年级、各班级要重视并开展好推普周活动，要把此项活动作为学校九月份的中心工作来抓。
2．集思广益，精心设计。各年级、各班级要结合实际，精心设计开展各种形式的推普活动。
3．加大宣传，注重实效。希望各年级、各班级要及时将班级推普活动信息作相关报道。通过丰富多彩的推普活动，取得实实在在的效果，培养学生养成“说普通话，写规范字”的好习惯。
xx学校推普工作小组
20xx年 月 日
大学班级活动方案篇七
通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
1、多媒体展示台（电脑、音响、液晶投影仪等）
2、两年以来的部分活动照片、每位同学准备一则爱集体的实例或一段感受
3、舞蹈《我们和我》、诗朗诵《歌唱我们的班集体》和《蚂蚁的壮举》歌曲
4、《相亲相爱的一家人》《好大一棵树》《真心英雄》背景音乐
一、班长讲话：
亲爱的同学们，大家好！为了让大家认识和体会到我们都生活在一个温馨、和睦的大家庭里；为了使我们这个大家庭的每一个成员更能切身感受到大家庭的浓浓暖意，今天我们召开“班级有我更精彩”主题班会，希望大家在这次班会中积极发言、积极展示自我。我宣布：“班级有我更精彩”班会活动现在开始。
二、具体内容：
1、雏雁中队（7人表演）
男：走进四三班，迎接您的是32张热情、可爱的笑脸。
女：今天我们四三班要举行“班级有我更精彩”主题班会，大家都是兴高采烈，昨晚我兴奋得一夜没合眼。
男：太夸张了吧！是怕今天主持不好吧？
女：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同学们说是吗？（齐：对！我自信，我最棒！）
男：瞧见了吧，同学们就是这样，时时处处都充满着自信。
我们中队有一个响亮的名字，那就是——雏雁中队。
女：同学们特别喜欢这个与众不同的班名。每一个人心中都深知着其中的含义。下面就请同学们说说这雏雁中队的含义。
（7人表演）
女：说得太好了！我们根据大雁的精神确定了我们的班风是——团结、协作、进取。 我们本学期的活动主题也是弘扬奥运精神，做进取的我。是啊，我们33个人就是一家人，是“相亲相爱的一家人！”（音乐起，齐唱）
2、诗朗诵《我们和我》（15号27号）
男：同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过？那是一滴滴水珠汇集而成的？
女：万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖石垒成的！
男：一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起轻风的吹拂。
女：但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。
下面请同学们一起表演诗朗诵《我们和我》
3、开展活动——语言接力赛
女：通过刚才诗朗诵让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，下面我们就小组合作来玩儿一个游戏，看看从这个活动中你又会有什么新的收获？
男：我们的游戏叫 语言接力赛 规则是这样的：现在咱们班有三个组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙…… （找三个裁判）教师计时。
女：游戏做完了，你有什么想说的吗？哪位同学愿意谈谈自己的体会？（2至3名）
男：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？相信大家都有很多话想一吐为快。（找杨思宇的组说做值日情况等，）（3至4名）
男：大家说得都非常好，家的荣誉，家的美丽与我们每个人息息相关。
女：家的和谐，家的温馨要我们共同创造。
男：有了你、有了我、有了他，我们的大家庭才会更精彩。
4、小组朗诵《歌唱我们的班集体》（9号 22号）
女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。
男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。
女：我们有一个温暖的家。走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。
男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。
女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。
下面请听诗朗诵：《歌唱我们的班集体》
5、我和我爱的老师们
男：在班集体里，同学们最信任的人就是我们的老师
女：同学们最尊敬的人是老师，同学们最应该感谢的人也是老师！
男：当我们身体不适时，老师总是问寒问暖；当我们学习遇到困难时，老师悉心帮助，
男：当我们犯错误时，老师帮我们找到正确的方向，
男：老师，您为了我们能掌握知识，没有休息过一个中午；
女：老师，您为了我们的成长绞尽脑汁；
男：今天借着这个班会，我们要向亲爱的老师表达我们的感激之情。
在新年即将来临之际，我们准备了一个小节目，送给敬爱的老师们！
女：在这个学期，咱们班开展了“弘扬奥运精神，做进取的我”主题活动，结合这项活动，班里进行各项评比，其中包括纪律、卫生、学习等各各方面，并在每月底进行小结，分别评出金银铜星奖和进步奖，紧接着又设计了班级晋级榜，结止至11月底，已有25人晋级，我们来具体看一下。
男：初级：2兴影 3王一水 8李佳伊 10梅雪菲 11朱桐 14李舟15张雨森 16郝德生 18王文浩 20王亦臣 24龚文 28赵田明娣 30熊海燕 31陈宇
中级：19陈明昊 4佟宇辰 5梁梓珍 6刘佳玉 7李佳文 12王运迪 21尹晟智29蒋辰 32郭明昊
高级: 9杨思宇 22周俊阳
大学班级活动方案篇八
“五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的最好时机，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。让幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。
1、教幼儿知道国际劳动节是几月几日。
2、懂得劳动最光荣的道理，在劳动中体会快乐。
3、让幼儿通过各种活动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，学做自己力所能及的事。
一、通过谈话让幼儿知道劳动节的日期。
二、讲解“五·一”节的来历及意义，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
来历：1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得胜利。为纪念这次伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。
意义：工人斗争取得可喜成果，工人的工作时间普遍缩短。在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律，增强了工人阶级的斗争信心，也为国际工人运动积累了富贵经验。
三、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作
(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
1、 欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》。
2、 了解歌词含义，能有感情的唱儿歌。
3、 感受歌曲中劳动最快乐，劳动创造最光荣。
活动准备：歌曲《劳动最光荣》视频及音乐。
导入
教师和幼儿进行讨论，引出儿歌。
提问：
1 你们知道5月1号是什么几日么?
2 你们觉得劳动为什么是光荣的?
3 关于劳动有什么好听的儿歌呢?
教师总结：五月一日是国际劳动节，一个人在劳动或者学习中充分体会到成长的喜悦、收获的快乐，当他这些积极的情绪和体验积淀下来，最终形成的是自尊、自豪、自信——“光荣”由此而萌发。老师这呢，有一首关于劳动的儿歌，让我们一起来听一听吧。
1、欣赏儿歌《劳动最光荣》。
提问：这首儿歌好不好听?你听到了什么?
2、欣赏音乐视频。
提问：这首儿歌叫什么名字?你们想不想学唱这首儿歌呢?
3、学唱儿歌。
教师范唱;
幼儿听着琴声有感情的唱;
提问：你们觉得这首儿歌怎样唱?用什么方式去唱?
4、分组演唱。
男孩女孩比比赛，看谁唱的最好听。
5、进行创编动作。
讨论：老师觉得小朋友们唱的真好听!我们来一起想一想，为这首儿歌加上一些动作吧。
总结幼儿自创动作，与幼儿一起边唱边跳。感受劳动带给人们的快乐，激发幼儿的劳动激情。
