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2023年美术课美丽的孔雀教案五篇(优质)

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2023年美术课美丽的孔雀教案五篇(优质)
时间:2023-04-07 18:39:55     小编:zdfb

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

美术课美丽的孔雀教案篇一

1、了解孔雀的外形特征和生活习性。

2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀,会用重叠的方法粘贴。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)

2、制作的孔雀图片一幅

3、各种纸张:彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等,剪刀,胶水。

1、了解孔雀的外形特征和习性。

(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀,孔雀长什么样子。

(2)出示孔雀的图片,重点观察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子,了解孔雀的外形特征。

(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片,了解孔雀的生活习性。

(4)幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作,增加对孔雀的认识。

2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣,了解制作的基本材料和方法。

(1)教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣,并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的,猜一猜是怎样做的。

(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。

(3)教师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等),和幼儿共同谈论怎样制作。如:每根羽毛上选择2——3种色彩的纸张,按照大小顺序重叠粘贴。

3、教师示范制作,重点讲解将三种色彩的纸按照大小顺序重叠粘贴的方法。

4、幼儿制作,教师巡回指导。

(1)提醒幼儿小心使用剪刀,注意安全。

(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。

5、展示幼儿作品,互相欣赏。

让幼儿观看别人的作品,找出自己认为好的作品来。

本次活动是让幼儿善于发现身边的美,学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感,再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

美术课美丽的孔雀教案篇二

1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰,并对称的、有规律地涂色。

2、鼓励幼儿耐心细致地作画,养成清洁整洁的作画习惯。

3、了解孔雀的外形特征和生活习性。

1、供幼儿欣赏用的范画:四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

开始部分:

小朋友,今天天气不错,我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)

一、通过谈话,了解孔雀的外形特征和生活习性。

小朋友,你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗?(孔雀舞)

(1)小朋友,你们见过孔雀吗?在哪见过孔雀?它长得什么样子?

(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主,再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)

(3)你见过绿孔雀,那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部,为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限,使孔雀出现了白化变种,称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起,喜欢阴凉天气)。

(4)你见过孔雀开屏吗?知道它们为什么开屏吗?

一种是孔雀繁殖的季节开屏,雄孔雀开屏,雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类一、要保护好。

二、教师讲述短小的故事,引起幼儿的兴趣。

小朋友,你们听,什么声音?森林里面吵了起来,原来孔雀们在比美,他们都说自己是最美丽的,可是大象爷爷说:别吵了,谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委,来评一评,到底谁最美。好吗?

三、出示范画,引导幼儿欣赏。

教师:孔雀们来了!(出示范画)小朋友,你觉得哪只孔雀最美丽?为什么?幼儿上来讲述自己的理由。

教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等,提醒幼儿除了可以用这种图案装饰,还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢?

四、幼儿作画,教师巡回指导。

出示未经装饰的孔雀,续编故事:还有很多孔雀也想参加选美比赛,可是他们没有漂亮的衣服,怎么办?小朋友,你们愿意帮助小孔雀做新衣服,把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗?

小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部,用什么图案、花纹装饰,选择漂亮的颜色有规律地涂色。

鼓励幼儿大胆想象,帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

展示幼儿的作品:比一比,谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

美术课美丽的孔雀教案篇三

1、活动目标:

1、了解孔雀的外形特征,知道孔雀是傣族的吉祥物。

2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀,大胆的用花纹按一定规律进行装饰。

3、喜欢参加美术活动,体验刮画活动的乐趣。

2、活动准备:

1、幼儿收集了刮画的工具,并将工具进行了整理与分类,幼儿已了解刮画工具的使用方法。

2、孔雀的图片、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。

3、活动过程:

1、猜一猜

头戴漂亮小花冠,身穿鲜艳五彩衣,尾巴展开像把扇,夸耀自己多美丽。教师:孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类。

2、看一看

出示孔雀的图片,了解孔雀的外形特征。

提问:孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么形状的?

教师:孔雀的羽毛上有很多的小眼睛,开屏是为了保护自己防御敌人。

3、跳一跳

教师播放歌曲《金孔雀轻轻地跳》,幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作,增加对孔雀的认识。

1、欣赏刮画作品。

提问:这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的?

2、出示幼儿自带的刮画工具,鼓励幼儿与同伴进行分享,幼儿自选并演示刮画。

提问:瞧,小朋友们用了哪些不同的工具,都刮出了什么?

启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。

3、大胆幼儿大胆的进行创作。

教师提高真实的孔雀羽毛,并播放ppt和背景音乐。

4、教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。

如:将孔雀开的屏画大,注意两边对称;创造性变化孔雀尾羽上的图案,并提醒幼儿花纹的整齐排列;鼓励幼儿添画背景,丰富画面,注意色彩搭配;注意安全使用工具。

1、看一看

幼儿展示自己的作品,与同伴分享自己是用哪些刮画工具进行创作的。

2、说一说

你最喜欢哪一幅作品,为什么?

美术课美丽的孔雀教案篇四

孔雀是孩子们喜欢的鸟类,他们在电视上、图书中见到过孔雀,但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面,因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢?绘画和手工制作是深受孩子们喜爱的一种学习方式,因此,我为幼儿准备了各种各样的操作材料,鼓励幼儿发挥想象、大胆创新,提高幼儿的审美能力。

1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰,并对称的`、有规律地涂色。

2、鼓励幼儿耐心细致地作画,养成清洁整洁的作画习惯。

3、了解孔雀的外形特征和生活习性。

1、供幼儿欣赏用的范画:四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

小朋友,今天天气不错,我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)

一、通过谈话,了解孔雀的外形特征和生活习性。

小朋友,你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗?(孔雀舞)

(1)小朋友,你们见过孔雀吗?在哪见过孔雀?它长得什么样子?

(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主,再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)

(3)你见过绿孔雀,那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部,为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限,使孔雀出现了白化变种,称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起,喜欢阴凉天气)。

(4)你见过孔雀开屏吗?知道它们为什么开屏吗?

一种是孔雀繁殖的季节开屏,雄孔雀开屏,雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类一,要保护好。

二、教师讲述短小的故事,引起幼儿的兴趣。

小朋友,你们听,什么声音?森林里面吵了起来,原来孔雀们在比美,他们都说自己是最美丽的,可是大象爷爷说:别吵了,谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委,来评一评,到底谁最美。好吗?

三、出示范画,引导幼儿欣赏。

教师:孔雀们来了!(出示范画)小朋友,你觉得哪只孔雀最美丽?为什么?幼儿上来讲述自己的理由。

教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等,提醒幼儿除了可以用这种图案装饰,还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢?

四、幼儿作画,教师巡回指导。

出示未经装饰的孔雀,续编故事:还有很多孔雀也想参加选美比赛,可是他们没有漂亮的衣服,怎么办?小朋友,你们愿意帮助小孔雀做新衣服,把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗?

小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部,用什么图案、花纹装饰,选择漂亮的颜色有规律地涂色。

鼓励幼儿大胆想象,帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

展示幼儿的作品:比一比,谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

小朋友,我们把作品带到别的班级,让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽,好不好?跟老师出发吧!(随音乐将幼儿带出活动室)

在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性,通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中,幼儿兴趣浓厚,积极参与活动,在老师的鼓励下孩子们大胆创新,展现了各种不同风格的作品,充分突出了孩子们个性的张扬,完全把活动的空间留给孩子,让孩子们在活动中展现出自己的风采。

美术课美丽的孔雀教案篇五

1。在观察了解孔雀特征的基础上,夸大并任意变形孔雀尾巴,启发幼儿想象,引导幼儿大胆地进行创造性作画,并用语言表述自己的想法。

2。发展幼儿观察、求异和创造性思维,提高审美能力。

3。锻炼强化意识,一眼无拘无束创造作画的快乐。

多媒体课件、投影仪。

活动背景说明:

1。幼儿已有经验(去动物园玩,看到过孔雀)

2。创想画课程开设较多的是绘画物体,因而本次活动以动物为主题,让幼儿发挥想象来创作绘画。

3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品,本次的教学活动初步尝试对动物进行创想,变形,这个效果也是不错的。

一、欣赏孔雀舞

1。今天,老师带来了一段非常好看的舞蹈,你们想看吗?让我们一起来欣赏吧!

2。谁知道这是什么舞?(孔雀舞)

二、看ppt,观察孔雀

1。整体观察

师:孔雀长什么样?

2。局部观察

师:孔雀的头、脖子、身体是怎样的?

3。细节观察:孔雀的尾巴最特别。

师:孔雀和其他动物相比,有哪个地方最不一样?

三、启发想象

局部变形启发想象:你们看,孔雀的尾巴变了,变得怎么样了?你可以把这个尾巴变成什么?为什么这样变呢?

四、创造作画

引导幼儿创造作画:小朋友,把孔雀的尾巴变成其他东西,就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋,一起来试试吧!

五、利用投影仪进行讲述、评价

1。自我讲述画面内容。

2。同伴互评。

3。教师评价。

在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征,通过观察发现孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏,还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候,我发现小朋友们掌握的较好,很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

不足之处:

开头欣赏舞蹈时间稍长,短一点效果更好。画孔雀时,个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人,没有按照自己的想象去绘画,下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。

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