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2023年小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案15篇(模板)

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2023年小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案15篇(模板)
时间:2023-04-05 09:45:34     小编:zdfb

为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇一

1、喜欢观察周围的花,懂得花儿好看不能摘。

2、用旋转的方式把圆点变大,表示越开越大的花。

画有草地,大树背景的画面。观察过各种花,花开放过程的照片,各种花的照片。

一、观察与欣赏

1、教师:春天到了,小花园里的花开了。(出示各种花的照片)

说说各种花朵的名字和颜色,找找自己喜欢的花。

2、观察照片,了解花儿从小到大,慢慢开放的过程。

小结:春天到了,各种各样的花长出了小花苞,花儿越开越大,变成了大花朵。

二、创作表现

1、教师示范用蜡笔将小花苞变成大花朵,用旋转的方式把圆点变大,表示越开越大的花,然后在花的下面添画茎和叶子。

2、幼儿创作,教师指导,提醒要让小花园里的花全部开放。

3、引导幼儿边画边说这是什么花。

三、欣赏交流

1、看看哪些花都开了?(幼儿互相欣赏作品)

2、教师做摄影师,为每朵花朵拍照。

四、延伸

花儿还可以用手指点画的方式表现,并逐渐丰富春天的景象。

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇二

1.能大胆选择色彩用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步会互相欣赏作品,并用语言描述。

1.教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。

2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,护衣,抹布。

3.《小鱼游》音乐、录音机。

1.幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

2. 出示小鱼图,激发幼儿印泡泡的兴趣

(师)小鱼宝宝们,你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡! 图上的这些小鱼它们也会吐泡泡,可是它们的泡泡在哪儿呢?

鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

3.明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。

出示瓶盖与颜料,教师示范讲解。

4.幼儿印画。

幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡,提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色,不需要该颜色时用抹布擦去。

5.相互欣赏并展览幼儿作品。

同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色,分享集体创作成果的欢乐。 活动结束!

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇三

1.尝试使用长方形和圆形来表现出公共汽车的主要外形特征。

2.在活动过程中,注意保持自己画面的整洁。

玩具公共汽车或公共汽车图片;油画棒、人手一张白纸。

重点:能了解公共汽车的主要外形特征;

难点:用长方形和圆形来表现出公共汽车的主要外形特征。

1.认识公共汽车。

教师出示玩具公共汽车,观察公共汽车的主要特征。

——今天,小猴开着它的公共汽车来我们班做客啦!大家快来瞧瞧!看看公共汽车的身体是什么形状的呀?轮子是什么形状的呀?

(引导幼儿说出身体大大的,长方形的身体,圆圆的轮子,提醒幼儿注意轮子所在的位置)

2.教师示范作画。

——小猴呀想请本领大的小朋友们帮它的公共汽车画下来。那我们跟着老师先来试一试。

教师边念儿歌边作画:画个大大的长方形作公共汽车的身体,画两个圆圈圈

是它的轮子。(提醒幼儿要将画面的布局,并提醒轮子所在的位置,并讲解为

何只画两个轮子)

3.幼儿徒手练习。

——与教师一起边念儿歌,边徒手作画。

——在完成公共汽车基本外形以后,教师可引导幼儿画上窗户、方向盘等。

(根据幼儿能力,让其自由发挥)

4.幼儿作画。

——教师巡回指导,提醒幼儿画面的布局,以及提醒幼儿保持自己画面的整洁。

5.展示作品。

——相互欣赏同伴间的作品。

延伸活动:可提供一些长方形、正方形、圆形的蜡光纸,与幼儿一起制作拼贴画。

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇四

1、乐意自己动手模拟做蛋糕。

2、体验和大家一起庆祝生日的快乐。

1、操作材料包“过生日”。

2、蜡笔、彩色水笔、固体胶、展示板。

3、幼儿在家过生日的照片,庆祝生日材料,如:彩棒、彩带、气球等。

尝试自己动手模拟过蛋糕。

(价值分析:结合生活经验回忆过生日的情境。)

1、回忆在家过生日的情境:和谁一起过的?怎么庆祝生日的?

2、将幼儿带来的过生日的照片与大家一起分享。

3、讨论:怎样的生日蛋糕好看又好吃?

(价值分析:尝试自己动手模拟过蛋糕。)

1、宝宝要过生日了,为朋友们做一个大蛋糕。

2、桔黄色圆形纸当蛋糕,用白色蜡笔以画圈的方式涂色表示奶油。

3、用贴纸在“蛋糕”上添画各种图象表示水果和奶油。

(价值分析:体验和大家一起过生日的快乐。)

1、说一说自己几岁了,要过几岁的生日。在“蛋糕”上贴上相应数量的用大红纸剪成德生日蜡烛。

2、模拟一起吹蜡烛、切蛋糕、唱生日歌。

结合生日活动,将幼儿作品和其他材料布置成生日聚会的场景,说说祝贺语,一起吃生日蛋糕。

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇五

1.让幼儿在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活的美。

2.引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

1.师生共同收集各种花灯。

2.《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

一.以"元宵闹花灯"为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师:你喜欢哪一盏花灯?为什么?(让幼儿互相交流感受)

二.教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的方法)

三.教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

四.交代要求:

1.折时要对齐、按平。

2.注意使用剪刀的安全。

五.幼儿制作,教师指导:

1.教师全面巡视幼儿的制作情况。

2.帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿)

3.提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。

4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。

六.幼儿互相欣赏、评价,结束

1.幼儿欣赏同伴制作的花灯,感受成功的喜悦和生活的美。

2.组织幼儿评价同伴的作品,教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价,结束。

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇六

1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。

2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。

3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。

1、材料准备:各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。

2、挂图、幼儿美术画册等。

1、了解毛毛虫的身体形状,并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。

2、能控制所蘸颜料的量,并尝试表现动态毛毛虫。

1、教师出示自制作品,引导幼儿观察毛毛虫。

(1)教师:“你们知道毛毛虫是什么样的?”

(2)教师:“它的身体是什么样子的?谁来说说?”

2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”,激发幼儿兴趣。

(1)教师:“”它的身体是长长的,一节连一节的,小朋友想不想学一学?

(2)请几名幼儿做毛毛虫的身体,进行活动。教师:“现在我们是一条小小毛毛虫,身体很短。”

(3)继续请幼儿做毛毛虫的身体:“毛毛虫长大了,身体越来越长,看!身体排不下了,怎么办?”幼儿:“可以弯过来。”

3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法,并给予指导。

(1)教师出示自制作品:“这里有一条毛毛虫,猜猜看,是用什么方法画出来的?”

(2)请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。

(3)教师演示,边用食指印画边念儿歌:“小手指开火车,一节一节连起来。”

4、幼儿操作,教师指导。

5、欣赏评价。

(1)教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。

(2)教师将小朋友的作品组合在一起,供大家欣赏。

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇七

1.学习撕贴水果。

2.能体验与同伴共贴水果树的快乐。

若干不同颜色的长条纸,一棵画有空白水果轮廓的果树。

1.观察图片引起兴趣。

?提问:树上的果娃娃没有衣服,你们会给它们穿上漂亮的衣服吗?

2.幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。

3.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。

?边做边说一说:我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如:我给苹果穿上了红颜色的衣服。

4.共同欣赏作品。

可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴,粘贴秋天的花、草、树叶等。

1.会选择色纸撕贴水果。

2.会与同伴共同粘贴水果树。

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇八

1、初步学习手指点画。

2、知道爱护自己及同伴的作品。

3、初步了解点画的特点和简单技巧。

两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料,抹布,幼儿人手一份画好树干的画纸。

师:春天来了,许多树妈都很高兴,因为她们的树叶宝宝都回来了,看,树叶宝宝在风中跳舞,因此,这个树妈妈很开心。

出示:"难过的"大树妈妈图片,说:这是我们幼儿园的一棵树妈妈,她不开心,为什么呀?

幼1:她没有树叶宝宝幼2:她的孩子不见了,怎么办呢?

幼a:告诉警察叔叔幼b:我帮她找幼c:我给她画上树叶师:小食指听到忙跑过来对大树说:树妈妈,我帮你找宝宝。

小食指:站起来,蘸上绿色送一片图一只的宝宝,小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝,小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

大树妈妈开心的笑了(换表情)说:谢谢你!小食指说不用谢,小食指脱下绿衣裳(在抹布上擦干净食指)回家了。

师:大树妈妈有了宝宝开心极了,你们谁也想来给树妈妈送宝宝的?(幼儿踊跃举手)师请一位幼儿操作师:你真了不起,大树妈妈得到那么多宝宝,她谢谢你,这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢?你们愿意吗(幼愿意。)师:那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

幼儿认真操作,有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活,师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干,画的树叶宝宝真多,树妈妈会非常开心的。

我们宝宝帮助了树妈妈,她们非常开心说:谢谢小一班的小朋友。

幼:不用谢。

师:我们和树叶宝宝一起跳个舞吧!

结束:随观快的旋律,师生共同跳舞!

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇九

秋天是丰收的季节,秋天也是菊花绽放的季节,幼儿园里种着许多美丽的菊花,这几天开得特别旺盛,每次带孩子们到园里散步时,孩子们都争着问我:“老师,这些是什么花呀?”其实我也只知道它们都是菊花,具体叫什么,我也不知道,但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引,在那里留恋忘返,我想怎样能让孩子们更好的了解呢?于是我想到了手指点画,这是一种新的作画方式,不仅可以提高孩子们的动手操作能力,也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

1、感受不同的作画方式带来的乐趣。

2、学习点画的作画方式,提高动手操作能力。

3、能大胆随意点画,学习围绕花蕊点画花瓣。

稀稠适当的各色水粉颜料,纸,抹布。

第一层:学习单点画,即用手指一点,点画出花形。

第二层:在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层:要求幼儿能注意颜色的变化,在一张画面中交替画单点和多点的花。

1、导入

①小朋友,刚才我们看了漂亮的花,有的花开了,有的还没有开,老师想了个办法把它们留下来,你们看!这跟我们平时画的一样吗?你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的?

②教师引出:手指点画。

③教师讲解手指点画的方法:伸出食指,喝点水,擦擦嘴巴,轻轻地在草丛中一按,一个漂亮的花骨朵就画好了。

④请幼儿上前示范。

⑤出示另一张图片,让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。

⑥提出活动要求:想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区,请颜色宝宝帮忙,其它月亮宝宝家里都有许多好玩的,小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具,不争也不抢,玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

2、幼儿自主活动

①重点指导:美工区(花儿朵朵)教师关注幼儿参与情况,鼓励能力弱的幼儿大胆点画,引导能力强的幼儿点画盛开的花朵,并对画得好的幼儿及时进行表扬,提高幼儿的积极性。

②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。

③ 提醒幼儿注意卫生。

④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。

3、一般指导:

①教师环顾全体区角,了解每个区幼儿的活动情况。

②教师以角色身份关注幼儿活动状态,进行常规遵守、收拾等方面的提醒,以及积极性、专注性等方面的肯定,促进幼儿体验活动成功感,提高参与的有序性。

③关注个别特殊幼儿,引导其积极地参与活动,协助解决遇到的困难。

4、交流分享

①展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享:你画的是什么?有哪些好看的颜色?你喜欢手指点画吗?

②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样?

③教师结合实际情况进行简单小结,并提出下次游戏要求。

5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。

在本次活动中,孩子们的积极性很高,通过活动不仅提高动手操作能力,同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣,小手指体现大本领,花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来,小朋友们可开心啦!画了一朵又一朵,都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在能力方面较弱,因此都只画了一个个的花骨朵,于是我手把手地教他们如何画盛开的花,通过教与孩子们自己尝试后,大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来,所以本次活动也还是比较成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇十

1、感受作品《红蛋太阳》中的有趣、幽默,体验画家绘画的风格,初步萌发欣赏的兴趣。

2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受,提高幼儿的想象力。

3、尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。

一、体验活动

1、“今天我们和球宝宝一起玩游戏,你可以在直直的跑道上玩,也可以在弯弯的小路上玩,当音乐停了,我们就把球宝宝关送回家。”

2、提问题:

师:刚才你们玩了什么?全部的球宝宝都一样吗?

师:谁是玩大球的?你是怎样玩的?球动起来像什么?

师:谁是玩小球的?你是怎样玩的?球动起来像什么?

3、原来你是玩大球,他也是玩大球,但你们想到的玩法都不一样,真有趣。

二、欣赏活动

1、师:今天我们一起来欣赏一幅画,大家仔细看画上有什么?请看大屏幕。

2、提问:

师:你看到了什么?

师:你看到这个红红的大圆有什么感觉?

师:除了大圆、小圆,还有什么?像什么?(幼儿指出)

小结:你看到的是这个圆,他看到的也是这个圆,但你们想到的东西都不一样,真有趣。

师:小朋友的眼睛真能干,看到画上有颜色,大圆、小圆、还有线条。老师也看到了,我看见有一天早上,红红的太阳升起来了,小朋友起床了,来到大操场上快乐的游戏,操场两边的小树也跳起了舞,大家一起玩真开心。

3、随着音乐边听老师讲故事,整体欣赏作品。

4、用动作随音乐表示自己想到的东西。

5、鼓励孩子给作品起名字,介绍画家和作品。

“这幅画是一位爷爷画的,他叫米罗,他最喜欢小朋友,喜欢像小朋友一样画画,他爱用小圆、大圆和线条、好看的.颜色画出有趣的漂亮的画。让我们看了很开心,很有趣。

6、整体再欣赏一次。

三、创作

今天我们像米罗爷爷一样用小圆、大圆、线条来画看书觉得有趣的事情。

四、评价

请小朋友互相分享自己的作品,小结:这位小朋友画了圆,那位小朋友也画了圆,但他们表示的有趣的事情都不一样。

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇十一

小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,他们会乐于参与,乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了游戏环境,充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习,以“彩带跳舞”为线索,组成了由“感受――体验――参与表现”的一系列艺术活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆、快乐地参与活动。

1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。

2.大胆作画,互相合作的能力。

1.彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。

(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。

师:今天,我来跳个舞吧!

(优美的音乐,教师的舞蹈和舞动的彩带,使孩子们的视线立刻集中到老师的身上,自然地引入活动。)

(2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线。

师:我跳得舞怎样?

(幼儿回答:很好,很漂亮,很美....彩带也一扭一扭的)

(孩子们对彩带充满了好奇,使他们有种跃跃欲试的感觉,体现幼儿对游戏的迫切性.)

(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。

师:小朋友的彩带舞得真漂亮,老师奖励你们,让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察,你的彩带是怎样跳舞的?

(再次的游戏,使幼儿又兴奋起来,老师明确的提出了目的,为下一个环节作了很好的铺垫,也使幼儿的视线停留在彩带上,激发了幼儿观察的兴趣。)

(2)向同伴介绍彩带的舞蹈。

师:小朋友们都仔细观察了,你们可以相互讨论一下,你的彩带是如何跳舞的?

(幼儿回答:像圆圈,毛毛虫....)

(幼儿展开了积极的讨论,都想把自己观察到的告诉同伴,气氛热烈又活泼。教师可让幼儿讨论之后,自由舞动彩带,从不同方向感受不同的曲线,这样,加深了幼儿对曲线的认识。)

(3)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。

师:你的彩带是怎样跳舞的?

幼:我的彩带一扭一扭,像虫子一样的。

幼:我的彩带是扭屁股一样,这边动一动,那边动一动。

幼:我的彩带一曲一曲,像一条小路。

幼:我的彩带像波浪,曲曲长长的。

……

幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线等。

(通过同伴间的讨论后,幼儿已能各抒己见,大胆地说出来,伴以游戏,使幼儿在不知不觉中学习了技能,教师的记录,又加深了幼儿对曲线的认识及了解,使幼儿乐于参与,积极表现。)

(1) 出示活动教具,以小鱼口吻引出游戏情景。

师:想请你们帮个忙,在池塘里画上清清的河水、长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?(提供大、小不同的画纸,孩子按要求选择。)

(孩子们观察准备的画纸,许多孩子跑向大纸,大纸上有许多的小鱼,引着幼儿去合作。孩子们迫不及待地选择了大纸或小纸,急于想把自己体验的各种曲线表现在画纸上。有的小朋友画了一张,又画了一张.)

(2)引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分别像什么。

(教师在这里提供了一个说的环节,让幼儿充分表达了自己所画的曲线的含义,小朋友们都抢着发言,学习兴趣很浓,幼儿积极性很高,又发展了幼儿的想象力。)

请小朋友以小鱼的身份,游到每个“池塘”去看一看,选择一个自己最喜欢的“家”。

(这一环节符合小班幼儿美术活动游戏化的特点,非常的巧妙,使幼儿积极参与讲评作品的活动,但幼儿不是以评价者的身份,而是以小鱼的身份,让每个幼儿都能积极参与。)

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇十二

新《纲要》对幼儿艺术教育的目标是:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。秋天,是多姿多彩的季节,是硕果累累的季节,是饱含人类情感的季节。我们如何引导幼儿来感知秋天、了解秋天、欣赏秋天的美丽呢?根据幼儿的特点,我们把目光锁定在最直观的感受:秋叶的色彩上。我们将通过观察、游戏等手段来引领幼儿进入“多彩的秋天”这一主题的情境脉络之中,一起去寻找秋天的色彩,感受秋天的美丽,从而激发幼儿对自然美的欣赏,对大自然的热爱。

1.学习用刷子上下刷色,体验水粉作画的乐趣。

2.知道秋叶有多种颜色,感知秋天的美丽。

1.课件《多彩的秋叶》;

2.装有红、黄、绿、橘黄等多种水粉颜料的小盆8个;幼儿作画围兜8个;

3.大刷子1把,小刷子8把;另备废旧报纸若干;

4.请一名教师扮演树妈妈。

1.幼儿以小小粉刷匠的角色进场,(配乐歌曲《小小粉刷匠》)引导幼儿练习上、下涂刷的动作。(上上、下下刷刷刷)

(1)我们是怎么刷房子的啊?

(2)变变变,老师变成了一座大房子,请你们帮我刷一刷;

唋~!我变成了一座小房子,你们帮我刷一刷;

变变变,老师变成了一座高房子,请你们帮我刷一刷;

唋~!我变成了一座矮房子,你们帮我刷一刷。

(3)小朋友也来变一变,我们变成一排小房子,帮前面的房子刷一刷。

(4)真累啊!让我们找个小圆点,坐在小圆点上休息休息吧!

(5)你们喜欢用什么颜色刷啊?

(6)下面,老师要带你们去一个很美很美的地方,那里有很多漂亮的颜色。(说“下面”两字时,配班教师打开课件)

现在我们来到了一片大树林。

2.观看课件《多彩的秋叶》,感知秋天树叶的多种颜色。

(1)图一:秋天来了,树叶的颜色也变得越来越漂亮了,小朋友们,你们看看,树叶都有哪些颜色啊?

秋天刚来的时候,绿色的树叶还有很多,后来啊,越来越多的绿树叶变了颜色(配班教师打开“图二”)

(2)图二:(停留6秒左右。)而且有的树叶颜色变得越来越深。(说好这句话,配班教师打开“图三”。

(3)图三:(停留4秒后,配班教师打开“图四”,。)

(4)图四:美丽的树叶从树上飘落(配班教师打开“图五”,停留4秒左右)

(5)图五:这些树叶漂亮吗?星期天的时候,小朋友们可以让你们的爸爸妈妈带你们一起去公园找找。

3.以一片白色树叶的求助,引出给树叶刷色。(配班教师点击声音按钮)

(1)咦!谁在说话呀?我们来找找!

(2)噢!原来你还没有穿上漂亮的衣服呀!那么我们粉刷匠来帮助你吧!

4.教师示范。提醒幼儿刷色时要先把刷子在颜料盆里蘸一蘸,然后在颜料盆边上掭一掭。最后给小树叶刷色。

5.幼儿操作:给树叶涂刷颜色。

(1)后面还有很多树叶没有漂亮的衣服呢,让我们去帮助它们吧!

(2)教师评价,并给全体幼儿以表扬。

6.寻找树妈妈,和树妈妈共舞。(配乐歌曲《秋天》)

(1)这么漂亮的小树叶,应该让树妈妈也看看。树妈妈在哪里呢?“树妈妈!树妈妈!”小朋友一起来喊。

(2)和树妈妈共舞。(配班教师播放课件配乐歌曲《秋天》)

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇十三

1、通过观察,了解西瓜的外形特征及花纹的特点。

2、用各种线条及图形的组合装饰画面。

西瓜实物(有藤)记号笔画纸

一、出示实物引导观察

1.师:小朋友,你们看这是什么?西瓜是怎么样的呀?

2.重点指导幼儿观察花纹与瓜藤、瓜蒂的位置关系,和花纹的线条特征。

师:小朋友,你们看,这是西瓜的花纹。西瓜的花纹是什么样子的?这是西瓜的瓜蒂。仔细看,这个瓜蒂和花纹有是什么样位置关系?

3.请一个幼儿上来写生花纹的线条,介绍这叫波浪线。

师:小朋友,西瓜的瓜蒂和花纹是对应起来的。瓜蒂在这边,花纹也从这边开始横着生长过去。西瓜的花纹是弯弯曲曲的,很漂亮是不是?这样弯弯曲曲的线呢叫做波浪线。我请一个勇敢的小朋友上来写生西瓜的花纹。

二、幼儿作画创作写生

1.幼儿作画,教师巡回指导。

2.引导幼儿通过观察,写生西瓜的外形及花纹。(注意瓜藤、瓜蒂的对应)

3.引导幼儿用小圆、点、线条、交叉线等装饰西瓜或页面留白处。

三、欣赏体验作品点评

1.谁的西瓜画的最像,哪里像。

2.你最喜欢谁的画?为什么?

四、教师小结提炼深化

1.老师觉得这幅画最好,他用了很多图形来装饰西瓜(或是瓜蒂瓜藤对应的最好,或是花纹画的最像等等)。

2.再次强调线描写生画,看到怎么样的就画怎么样的。可以学习更多的图形和线条,还可以画到空白的页面上装饰。

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇十四

1、学习画长竖线、短竖线和圆形。

2、激发幼儿的想象力,培养幼儿对绘画活动的兴趣。

1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。

2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。

1、律动:小鸟飞。

2、通过多媒体课件,让幼儿观察线条,引起幼儿绘画兴趣。

⑴演示课件:“今天,动画城里来了好多小动物,它们要给你们表演漂亮的线条舞,下面,就让我们来欣赏一下吧。”

⑵提问:小兔子跳的是什么舞?

咱们用小手来学一学吧。

这短短的小竖线像什么?

⑶演示课件:用同样的方法示范,教长竖线和圆形。

3、幼儿绘画,教师指导。

4、展评作品。

5、游戏:大雨和小雨。

⑴让幼儿模仿小动物跳舞。

⑵让幼儿感受音乐,引导幼儿用圆圈表现雷。

下小雨了,引导幼儿用短竖线表现小雨。

雨越下越大了,引导幼儿用长竖线表现大雨。

6、放《动画城》音乐,幼儿离开活动室。

小班幼儿美术活动设计方案 幼儿小班美术活动方案篇十五

1.大胆运用毛笔画荷花、荷叶,表现自己心目中的“荷塘月色”。

2.尝试合作绘画,运用简单的色彩表现丰富的画面内容。

颜料、毛笔、画好底色的铅画纸,荷花图片(课件)及实物若干,抹布,背景音乐《春江花月夜》,美工服,月亮教具,布置场地。

一、欣赏“荷塘”,引起兴趣

1.进入活动室,欣赏场地上布置的荷花池,引起幼儿参与的兴趣。

2.师:“夏天到了,花儿都收缩了自己的花瓣,怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了无数艳丽的花朵。荷花不怕太阳,越开越大,粉粉的,映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。瞧,摄影师把这些美景都拍下来了。”(欣赏荷花课件)

二、操作演示

1.展示作画工具:铅画纸、毛笔、颜料。

2.教师示范。

重点:毛笔蘸粉色,平按,表现花瓣,一片片花瓣组合,画出荷花。换细笔,蘸绿色画茎;大毛笔蘸绿色画荷叶,荷叶要画大些。

三、引导幼儿操作

师:荷花池开了很多的荷花,小朋友来不及画了,那么就要找好朋友一起,团结合作,一起完成。有的小朋友画荷花,有的画荷叶。

四、幼儿操作

1.分组、分工,合作进行。

2.注意画面的布局,要充实些。

重点:荷花的下笔要明快,几笔完成一朵荷花。

五、展示作品

将作品布置在背景帘上,播放背景音乐,互相欣赏。“好美的荷塘,连月亮也陶醉了。”(出示月亮教具)

说明:毛笔作画对于小班孩子来说,难度较大,运笔、握笔都成难题。忽略这些,只是简单地表现荷花、荷叶,让画面充实、优美,领略的就是这样的一个画面结构和色彩合成,体验创作的愉悦,体会荷塘月色的美好意境。

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