方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术活动设计教案幼儿园小班美术教育活动方案篇一
幼儿对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的?白菜是长在地上还是树上的?长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从认识毛豆开始，展开一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探索兴趣。
【活动目标】
1.认识毛豆的外形及内部特征。
2.能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
3.学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。
4.激发幼儿探索事物的兴趣。
【活动准备】
带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)
【活动过程】
导入：直接呈现毛豆
2.师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么?
3.师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的?
4.师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?
老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。
师:小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?
总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。
活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。
活动反思：老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。
幼儿园小班美术活动设计教案幼儿园小班美术教育活动方案篇二
1、通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。
2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。
3、初步学习创编演唱并表演。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)
(2)歌曲flash、中班幼儿的情境表演
活动过程：
一、认识猪小弟
(小猪)
——这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”
2、瞧，他来了——(看flash)
3、你们看，这猪小弟长得怎么样?
4、幼儿猜测讨论。
二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。
1、欣赏第一段情境表演。
2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。
3、猪小弟还会去找谁做游戏呢?
小动物们会怎么说呢?
4、欣赏情境表演第二段。
提问：猪小弟去找谁?
小兔有没有和他玩?小兔是怎么说的?
5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。
三、学唱并进行表演。
1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲。
2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进行表演。
四、创编。
1、猪小弟还会去找谁玩呢?
小动物会怎么说呢?(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。
2、全班幼儿一起边表演边演唱。
3、没有人和猪小弟玩，怎么办?(去洗澡)
4、带猪小弟去洗澡。听音乐，做洗澡的动作。
5、flash演示干净的猪小弟：洗完澡啦，猪小弟变得怎么样?
6、欣赏歌曲最后一段。
7、师小结：干净的宝宝人人爱，要讲卫生、爱清洁。
五、结束部分。
和干净的猪小弟一起做游戏。
幼儿园小班美术活动设计教案幼儿园小班美术教育活动方案篇三
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程：
一、猜谜游戏
1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听："水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。"(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)
2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
(绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。)
二、示范讲解
1、教师出示范例"青蛙"并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)
(2)提问：对称图形应该怎样折纸。(对边折)
(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。(先整体在部分)。
三、实践操作
1、灵活幼儿手指，做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫!
4、幼儿剪纸，教师巡回指导。
四、欣赏联想
1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪)
2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
五、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。
六、情景游戏：欢乐的池塘
幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。
幼儿园小班美术活动设计教案幼儿园小班美术教育活动方案篇四
1.能认识圆形，并会说出图形的名字。
2.会撕即时贴，学习用现有的形状大胆进行装饰活动。
3.体验创作的快乐和为自己打扮的乐趣。
活动准备：
1.装喜糖的沙状容器，各色即时贴边角料。已经剪好的各种图形
2.课件：圆形及相应的物品图片
活动过程：
一、情景表演，拓展幼儿想像空间和思维，激发幼儿学习兴趣。
2、小朋友，你们说说看，这个纱袋有什么用?可以做成什么?
二、教师出示两件已做好的范样，请幼儿来当模特，激发幼儿制作愿望。
1、这就是妈妈把纱袋变成的东西，请看。
三、幼儿认识圆形
1、“漂亮的小帽子上有什么?”“这是什么形状呀?”
2、打开课件，幼儿学习认识圆形。
“这个形状是什么样子的?”
教师小结：是圆溜溜的，我们把它叫圆形。
3、你还见过什么圆形的东西吗?
四、幼儿尝试大胆创作。
1、“你想有这样一顶漂亮的帽子吗?”
2、教师介绍材料及制作要求：人手一个贴了大圆形的纱袋，请幼儿用盘中的各种小图形进行装饰，撕即时贴时小手用点力剥出一层纸，撕下的纸放到盘中。
3、幼儿分组进行创作。
五、我来秀一秀
请幼儿戴上自己创作的帽子或包包上前走一走，秀一秀。
幼儿园小班美术活动设计教案幼儿园小班美术教育活动方案篇五
1、学习手膝着地侧爬。
2、体验情境游戏的快乐。
【活动准备】
1、塑料筐、轮胎。
2、地垫铺成一直线、音乐一段。
3、贴纸、苹果若干。
【活动过程】
一、准备活动。
师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）
二、基本部分。
1、学习手膝侧爬的动作要领。
师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。
2、幼儿学习，教师指导。
师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚）
3、玩游戏—运果果，提高动作的协调性和灵敏性。
（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。
三、放松活动。
师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。
幼儿园小班美术活动设计教案幼儿园小班美术教育活动方案篇六
主持人：感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动——幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。
活动流程：
一、欢迎爸爸妈妈的到来，在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。
二、歌曲欣赏：
1.集体表演：《我家有几口》、《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。
2.个人表演：《大雨小雨》、《两只小象》。
三、古诗欣赏
1.集体背诵：《江南》、《清明》。
2.分组背诵：《所见》、《绝句》。
3.分句背诵：《咏柳》、《春晓》。
四、舞蹈欣赏：
1.集体表演：《春天》、《庆祝》。
2.个人舞蹈：《我真棒》，有韩雅倩、房雪莹等进行表演。
五、故事表演：
1.房腾宇《愉快的一天》
2.董雨萌《小松鼠的伞》
3.刘元昊《太阳生病了》
六、儿歌欣赏：
1.集体表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。
2.分组表演：《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。
3.个人表演：《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。
七、数学内容展示：
1.唱数1—20、点数1-5。
2.展示对图形的认识：三角形、正方形、圆形、长方形等。
3.2、3、4的形成极其意义。
4.按形状、颜色、大小等排序。
八、参观孩子的作品：泥工、折纸、图画，希望家长肯定孩子的作品，对孩子进行表扬和鼓励。
九、结束
再次感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺心，祝小朋友天天开心，过一个快乐的暑假，成果展到此结束，希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。
幼儿园小班美术活动设计教案幼儿园小班美术教育活动方案篇七
1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：
重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。
难点：根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。
活动准备：
1、音乐《森林音乐会》选段，与音乐想匹配的节奏图谱(小动物演出节目单)
2、打击乐器：圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。
3、幼儿分三小组坐。
活动过程：
一、开始部分
1、引入课题。
师：今天老师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵仔细听。
2、老师放音乐，幼儿完整欣赏一遍音乐。
3、欣赏完毕，教师提问：
“你们在好听的音乐中听到了什么?”(青蛙、小鸭子等)
师：“你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。”
师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。
4、再听一次音乐提问：听完音乐后，你什么心情?想干什么呢?听完音乐后老师也特别开心、舒服。
5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸懒腰，向小伙伴打招呼;大树伯伯笑呵呵的看着周围的一切，可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物互相追逐，大家玩的好开心啊，美丽的孔雀正要开屏，好一幅美丽、和谐的场面。
6、老师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物?
二、教师出示演出节目单。
师：让我们和小动物们来做游戏
1、出示青蛙及节奏型，请幼儿学青蛙的叫声。
2、出示小鸭子及节奏型，让幼儿学小鸭子的动作。
3、出示孔雀及节奏型，让幼儿学孔雀开屏的样子。
4、请幼儿用自己喜欢的方式打节奏性。
5、将幼儿分组，用不同的方式打节奏型。(青蛙拍手、小鸭子拍退、孔雀哗啦啦)
6、让幼儿随音乐徒手打节奏型，是指挥。
7、出示乐器，向幼儿介绍乐器(圆舞板、双向筒、铃鼓)
三、在教师的指挥下完整地演奏。
1、教师指挥，幼儿演奏
2、请一名幼儿当指挥其他幼儿演奏教师在幼儿演奏的过程中提示幼儿注意打演奏的时候要整齐。
四、结束部分
师：“谢谢各位小演员，你们的演出真棒!现在我们把小乐器轻轻送回家，演出到此结束!
幼儿园小班美术活动设计教案幼儿园小班美术教育活动方案篇八
1、乐意参加种植活动，愿意照料蒜子并关注蒜子的生长。
2、观察、认识蒜子，学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植蒜子。
4、主动参与实验探索。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、幼儿认识蒜子，知道蒜子的生长环境。
2、适合种植的蒜子若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
活动过程：
1、直接出示蒜子，引导幼儿认识蒜子的外形特征。
(1)出示蒜子，引导幼儿观察。
(2)引导幼儿从颜色、形状上认识蒜子的外形特征。
师：请你看看蒜子是什么样子的?像什么?
(3)剥蒜子，引导幼儿进一步认识蒜子。
(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样?有什么气味?
2、学习种植蒜子的方法。
(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种蒜子吗?我们种蒜子需要什么?
(2)引导幼儿自由讲述如何种植蒜子。
师：如果请你来种蒜子你会怎样做?
(3)教师小结、示范种蒜子的方法。
(种蒜子分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出蒜子根部，把蒜子头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在蒜子身上。第三步：给蒜子浇水，再将种好的蒜子端平摆在户外平台上。)
(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种蒜子。
3、幼儿尝试种植蒜子。
(1)教师讲解种植要求与注意事项。
师：在种蒜子的时候要把蒜子的尖头朝上，把蒜子按在土里，要保持地面干净。
(2)幼儿分组自由种植蒜子，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
(1)展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
(2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。
(3)给蒜子浇水，再将种好的蒜子平摆在户外平台上。
活动延伸：
将种植的蒜子摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解蒜子的生长过程。
活动反思：
在今天的种蒜子活动中，老师觉得我们小一班的小朋友都很棒，全都能够听从老师的指令进行活动，跟老师也有互动，能够回答老师的问题。有的孩子能够联系生活实际，告诉大家怎么剥蒜子的皮。在这里，我欣喜地看到了孩子同伴间的学习，他们能够快速地学习身边的小朋友的动作，如剥蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特点，但凡同伴一句话，就会有一大堆地孩子跟着说相同的话;我还看到了孩子们对五角星的渴望，一颗五角星，促动了很多孩子的主动探索;最后，我还看到了孩子们的天真烂漫，老师说蒜子有营养，孩子们就都说要去吃蒜子。
幼儿园小班美术活动设计教案幼儿园小班美术教育活动方案篇九
1、能用轻快的声音清晰地演唱，尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。
2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。
物质准备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。
活动过程：
1、教师出示小狗的头饰，提问：“小狗的叫声是怎么样的?”
引导幼儿用“汪汪 汪，|汪汪 汪，|汪汪 汪汪 |汪
2、游戏：我猜你说，我说你猜。
(1)玩法：教师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声;教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。
(2)教师尽量引导幼儿用“__ _,|__ _,|__ __|_-”的节奏说。
3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。
教师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。
4、幼儿分组演唱。
幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句;然后交换角色分组演唱。
活动延伸：
1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。
2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。
三、户外活动：
1、体育游戏:信号灯 见领域活动指导p12。
2、分组活动：(见周计划表)
幼儿园小班美术活动设计教案幼儿园小班美术教育活动方案篇十
进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈;熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)
熟悉身体动作分化：1-8：用手边指各部位边高声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：一再一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(摆布各一次)
4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚
5-8：双手向左旁平伸，一再一次。
6-8：前伸手，垂头-后伸手，仰头
7-8：左前方-右后方(双手平伸)
8-8：一再一次
(二)、家长工作
1、交待上课时刻7：00-8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室不美观磕暌棺儿表演。不要在门口观望，以免影响幼儿情感，家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。
