在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
老师的自画像手抄报篇一
谭教师的脸上镶嵌着一双黑宝石的大眼睛，黑瀑布一般的头发倾泻而下，显得年轻并且有活力。
她的教学方法很异常，要上课了，题目是《我开的小店》，天啊！我们是小孩，怎样能够开店？如果开店，开什么店？我们觉得好难。谭教师好像看出了我们的心思，一上课邀请我们当小老板，展开想象，设想一家自我的店，喜欢什么，就开什么店，是自我喜欢的店就行。同学们一听就叽叽喳喳地议论开来，教室里顿时活跃起来。之后教师引导我们说出小店开在什么地方，外形和内部的构造是什么样的，还能够动笔画一画它的样貌，再讨论小店的经营方法、优惠活动，还讲一讲小店里发生的故事。大家在不知不觉中就把文章要写的资料说了出来，我们再动笔的时候，已经成足在胸了。
课后，同学们交上了一篇篇想象奇特、构思巧妙的，这可都是谭教师的功劳啊！
谭教师也经常鼓励我。三年级下学期，谭教师来到我们班上，当时的我十分腼腆，很少举手发言。谭教师上课时，她提出的问题，我有很多都会，可就是不敢举手。这天的语文课上，谭教师提出了一个问题，我的手像是一个害羞的小姑娘，半举着手，想举高一点，但又不敢，只好缩在桌角。谭教师好像看出了我的内心，就说：“这个问题由潘文昊来回答。”我忐忑不安地站起来，看着谭教师，谭教师的眼里传来鼓励的光，好像在说：“加油，潘文昊！你必须能行的！”我鼓足勇气，说出了心里的答案。说完后，您表扬了我，我美滋地坐下了。从那以后，我再也不那么胆小了，上课也敢举手回答问题了。
谭教师，这就是我给您画的画像，您喜欢吗？
老师的自画像手抄报篇二
镜子中的我，一个个子最矮的学生——以往有人误以为我是一年级的。一头齐耳的短发，干净利落的盖住了前额。眉毛下头那双眼睛虽不大，却显得很有生气。经过阳光抚摸的皮肤黑而粗糙。嗨，不穿裙子时你根本认不出我是一个女孩子。
那张小嘴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时撅起小嘴估计能挂起一把小油壶，从这张嘴巴里说出的话，有时能气得人火冒三丈，抽泣不止；有时却能让人忍无可忍大笑不已……
我的爱好广泛，有画画、唱歌、跳绳、踢毽子……可是最爱的那可是捏橡皮泥了。说起捏橡皮泥，总令人忍不住捧腹大笑：要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子的七品芝麻官，可每次不是把猪八戒的尾巴捏成了马尾巴，就是把七品芝麻官的的乌纱帽给弄丢了。可是，我都会狡辩地说：“不要笑，等过了几百年之后，就成了价值连城的文物了哩”。
能够用活泼开朗来形容我。瞧，下课时踢毽子、丢沙包、跳橡皮筋，那中间总也少不了我小巧玲珑跳跃的身姿……只要是游戏，只要是我会玩的就绝对不会少我。
虽然我长得矮，可是我不会因为长得矮而内向和自卑，上课时我的手总是高高的举起，为此得到了无数次的夸奖。
不要以为我长得矮，可我的志向可不短哦！相信我吧！今日我是矮矮的小个子，可明天我会超越你们的。
注意了！我正在超越着，为我的明天努力吧！加油吧！
老师的自画像手抄报篇三
每年一度的教师节到了，关于教师，我有许多完美的回忆，来到高良涧镇中心小学之后，又一个端庄秀丽的女教师——严教师进入了我的心扉。
今年的教师节，我想画一张画，送给我敬爱的严教师。
我先拿出一块洁白色的纸板，再画上美丽的花朵，我们每个孩子就像这个纸板一样纯洁，是祝教师这样的人类心灵工程师把我们变成了祖国的花朵，万紫千红，芳菲满园。严教师，您辛苦了，我祝您节日欢乐！
我再把教师画在花海的正中间，牛顿以往说过：“我之所以伟大，是因为站在巨人的肩膀上。”严教师，您就是教我们做人，教我们知识的巨人，记得您的一个学生十分优秀，给您增了光。严教师，请相信我们也必须会努力，您也必须会桃李满天下！
严教师，这幅画是我的小细心意，期望您能喜欢！
严教师，我还有个小细心愿，祝您象我画的那样永远年轻，永远美丽！
老师的自画像手抄报篇四
瞧，刘教师有着一张瓜子脸，还有一排整齐的刘海，一双眼睛炯炯有神，好像能看到每个同学心里都在想什么，她的嘴巴也很厉害，无数的知识和词语从教师口中准确无误地说出，好像一台智能电脑。
刘教师的手很巧，有一次上课，教师现场给同学们剪一颗星做为奖励，我们用笔画都很难，用剪刀能剪好吗？只见刘教师笑着拿出一张彩纸，比划着尺寸折了好几下后，只轻轻斜着剪了一下，一个标准的五角星就剪好了，我们都鼓起掌来。
她写得一手好字，教师每次讲作业时都滔滔不绝，手中的笔像在画画，一节课下来，整张白板都写满了笔记。再看看我们的本，满满当当都是教师修改的痕迹和批注。
刘教师很温柔。一次，我晚到了几分钟，一路上我都在担心教师会不会生气，但教师看到我后，只是用手摸着我的头笑着，对我说：“是不是起晚了下次记得早点来呀。”教师的手十分温暖，我觉得好像自我身在暖气房一样，全身暖洋洋的。
但有时教师也十分严厉。上课时，我们认真的听教师讲课，教师边写，边180度的观察，很显然，教师听到有人在悄悄讲小话，可是，教师立刻就锁定了目标。大声说：“某某某，你要是再讲话，细心我让你妈妈来，此刻把你领走。”教师的眼睛好像冒出了火焰，眉毛变成了倒八字，声音也像在打雷，说话的同学立刻停下来，脸红得像一个熟透了的番茄。
你觉得我为教师画的像，教师会满意吗？
老师的自画像手抄报篇五
一想起齐老师，一个慈母+严师的形象不由地闯入我的脑海。一束马尾，中间还夹杂着几根银色的白发，仿佛是为我们操劳留下的印迹。红框的镜片后透露出那并不大的丹凤眼，高挺的鼻梁和那又红又薄的嘴唇仿佛是一对最佳拍挡。那脸上已起的皱纹是对学生爱的海洋里一片片水花。齐老师对我们的爱早已超越了师生情。不信，接着往下看。
一天，我们班有四位同学没有完成作业，齐老师很生气。因为老师昨天千叮咛万嘱咐一定要把作业写完，可是还有几个顽劣分子硬是没有写完作业。只见齐老师那严厉又饱含着期望的目光从镜片后面透露出来说：“出去把作业写完再进来并罚抄一篇《金色的鱼钩》！”就这样，齐老师的眉头一下午都没有舒展开来。
《金色的鱼钩》可是本教课书最长的课文呀！我暗暗替他们捏了一把汗。不过也不住地埋怨，谁让你们不写完作业呢！
也许是课文太长了吧！直到下午，也没有一个人把课文抄完。最后一节课时，齐老师走进教室说：“上午罚抄课文的同学抄完一自然段就可以进来。”什么？！齐老师竟然把上午自己的约定违反了，老师怎么会“不讲信用”呢？我满脑子的疑惑。
后来，才从老师那里知道，原来她只是为了给那些同学减负，不忍心看他们做那么多的作业，又要抄课文，完全忘记顾及自己的形象。
我知道，正是因为老师的一次次的“不讲信用”，才包含着齐老师对我们深深的情谊；正是因为老师的一次次的的退却，才蕴含着老师对我们的谅解。那严厉的目光背后是那一颗对学生深深爱着的心……。
老师的自画像手抄报篇六
我是个怎样的女孩呢？乖巧懂事还是调皮捣蛋，乐观还是悲观，善良还是凶狠?
我不知道，但是，我可以用事实来说明我到底是个怎样的女孩。
有一次，我帮家里打扫卫生。我先拿出了扫帚，把地上的垃圾扫干净，再拿起拖把拖地。我先从阳台拖到客厅，再从客厅拖到卧室。可这是中午，刚拖好的地又被踩脏了，我就又拖，妈妈说：“不用拖了，没关系的，星期六再拖。”由此可见我是个勤劳的女孩。
有一天，我家来客了，妹妹也来了。我高高兴兴地和她一起玩，我们先玩电脑，再玩游戏，最后玩累了就比赛画画。我和妹妹吃饭时还在说笑，我笑的时候还喷出饮料了。由此可见我是个热情好客的女孩。
有一次，我的弟弟把我的作业本撕了，里面还有我今天写的家庭作业。我看见了，就跑去和妈妈说，但我和妈妈说时是心平气和地说的，而妈妈又帮我把做的作业的那一页拼起来，我又重新抄到另一个本子上。由此可见我是个温柔的女孩。
有一天，妈妈说要做糖醋排骨，让我和爸爸品尝一下，评价一下她的厨艺。过了一会儿，糖醋排骨出锅了，爸爸先尝了一块，吞吞吐吐地说：“嗯嗯嗯，好好吃。”我看爸爸这个样子，总觉得不对，就拿起筷子夹了一块，只见爸爸对我使了个脸色，我说：“妈妈，这也太甜了吧，不好吃，糖放少点才好吃！”由此可见我是个直率的女孩。
我到底是个怎样的女孩呢？我是一个既勤劳又热情好客，既温柔又直率的女孩。我会努力做好我自己。
老师的自画像手抄报篇七
当我手拿画笔时，我在琢磨，是轻描淡写[注: 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。]呢，还是浓墨勾勒。此时的您，就像电影的镜头一幕幕地烙在脑海里……
眼睛是“心灵之窗”，在老师的眼中，我们看到了阅读练习的技巧，看到了一篇好作文的构思，看到了……在疲惫不堪的双眼中，我看到的不正是您日夜工作的见证吗？
记得那一次，我上课开小差，老师您一下就看透了我的心思，于是一直用眼睛看着我，好像在提醒我，于是让我立刻专心起来。
老师，您的耳朵听着同学们的心声，一句也没放过，给我们当忠实的听众，还和我们一起交流沟通。
还记得那一次，我和同学闹别扭，是您把我们俩个拉到办公室，然后默默地听着我们诉的怨气，然后又一个一个心平气和[注: 心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。]的讲道理，最后，终于化解了我们心中之怨。
老师，您那两片嘴唇一张一合，您教我们做人的道理，带领我们向前看齐，就像那一股股清泉滋润我们的心田。
老师，给您画张画像，您那无私的奉献精神，您那默默无闻[注: 无声无息，没人知道。指没有什么名声。]的身影，您那清泉般的话语，让我永远都“画”着您！
老师的自画像手抄报篇八
大家好！我的名字叫陈哲，今年12岁，上小学五年级。
我天性好动，是一个活泼、机灵的男孩，别人都叫我“淘气包”，因为我非常调皮、可爱。
我有一对乌黑发亮而且聚光的“绿豆眼”，眼睛下面有个大鼻子，最好玩就要数我的“好吃嘴”了，它呀，一刻也停不住，只要一放学回家，第一件事肯定就是吃东西，吃起来还没完没了，不把肚子填饱誓不罢休。
我还有个倔脾气，总是和别人对着干，经常大声地吼别人。举一个例子吧：有一次我上学去，可走到一半，突然发现自己的红领巾没带，便赶紧奔回家，那时，我就像一支离弦的箭向家的方向飞射而去。一到了家里，我大声喊：“妈妈，快帮我找红领巾，马上就要迟到了。”时间一分一秒地过去，我急得像热锅上的蚂蚁，嘴里不停地喊：“快点呀！”这时，奶奶终于在床底下找到了红领巾，我拿了便跑，爸爸妈妈们无奈地摇了摇头。
我爱好体育。比如：乒乓球、跑步、羽毛球等等，我统统都喜欢，最喜爱的非乒乓球莫属了。只要一打球，就会把所有的事情都抛到九霄云外去，哪怕让我打一整场都不觉得累。因为我酷爱体育，所以非常喜欢穿运动装、休闲装和运动鞋。因为我太好动了，所以上课时，上半节课还凑合坐得住，到了下半节课就不行了，仿佛板凳上长了钉子似的，把身体七扭八扭的，手也不停地动，我自己认为这肯定跟我喜爱体育运动有关系。
这就是我，一个好玩、好动的顽皮男孩。
老师的自画像手抄报篇九
我的班主任，姓金，她是一个好教师，让我终身难忘。
她一双丹凤眼，小小的嘴巴，皮肤很白，一头金发随意地披散在肩头。她大概六十岁了，看起来却像三十岁一样年轻。金教师成熟稳重，却又和蔼可亲，总是笑眯眯的，同学们都很喜欢她。
金教师虽有一张秀气的脸，但一讲起课来，脸上便全无了秀气，从内到外给人一种豪放的感觉。我最喜欢听她读诗，读李白的诗时，一脸陶醉，手握空拳，像是提着一个酒壶，边作诗边饮酒，不时还故作感慨，给语文课增添了一丝浪漫主义的气息。而读杜甫的诗时，她却一改李白的豪情壮志，双眼微闭，眉头紧锁，一手背后，一手在空中轻轻挥动，让我们不由得感到杜甫的伤感，泪眼朦胧，是金教师让我们从小爱上了诗，从小爱上了语文课。
金教师不像其他教师，对成绩、表现好的同学一脸温和，对成绩表现差的同学一脸反感，恨不得将其捏个粉碎。金教师对每一个同学都温和，从不偏心，对于成绩差，犯了错的同学都会很耐心地与其交谈，从不体罚。而成绩不管好坏，只要犯了错，一律平等，从不偏心。这让许多同学感到莫大的公平。
四年级夏令营时，许多人都是第一次参加，在集合时总会迟到，金教师严厉地教训他们说：“准时即为迟到，早到即为准时！你不可能踩着集合铃来集合，要早到才不会迟到。”这句话一只深深地刻在了我的心里，它教会了我做人要守时，不要幻想能够踩点到，除非早些出发，否则免不了迟到。
她就是启发一批又一批孩子，让我最喜爱的的教师。
老师的自画像手抄报篇十
“同学们好！”这是我们历史教师正在给我们上课呢。
我们班的历史教师幽默风趣，才华横溢。每次等到历史教师来上课的时候，大家都异常兴奋，上课也十分的活跃。
记得第一次上历史课的时候。那天刚做完眼保健操，大家见教师还没来都在下头窃窃私语道：“不明白历史教师长什么样，人凶吗？”话音未落，历史教师就进来了，哇！我一看就呆住了，历史教师的脸上布满了岁月的痕迹，那双粗糙的手也被磨出了厚厚的老茧，还有那头发，别看外面全黑的，里面却别有洞天：一根根银发占据了大多数。我在心里寻思这历史教师起码60岁了吧，可是刚刚他在进门的那一刻神清气爽，朝气蓬勃，活像一位少年。
我坐在第一个，教师走到我面前：“上课！”。我赶忙起身，只见他一个鞠躬，把身子弯成了90°，嘴里还念着：“同学们好！”。顿时把我吓了一跳，同学们都笑了，我也笑了。这还不算什么，每次教师提到上阵杀敌时我都活力高昂，可是他一句本地话就把我从梦境打回了现实，我就像一只没了头的苍蝇晕头转向，像这样日复一日，我倒听得自在了，渐渐地，他说的什么我都能听懂了！更趣味的是，他还有一个习惯性动作，用一只大拇指把头发往左边甩一甩，大家都说这教师也会赶时髦？
他讲课的时候，我总会听得格外认真，因为教师讲的好多历史故事我都没听过，这只是其一，还有其二就是教师讲课很是幽默，他总能把我们熟悉的历史人物称作——阿公、阿婆、妃妃等等，一个学期过去了，因为教师的不拘一格的教法，我的脑子里已经装下了许多的历史故事及人物，这多亏我的历史教师——浦教师！
这就是我们班的历史教师，一个既幽默风趣，又才华横溢的老教师，你们羡慕吗？
老师的自画像手抄报篇十一
每个人都有一张不一样于别人的面孔，即便是双胞胎也各有独特的面相。
今日，我要来给教师们画个像。
我们的政治教师文教师是一个年过半百的老头儿。老不是问题，重要的是他的发型。本来头上都是长有头发的，但他的头中间却秃了，所以用旁边的头发遮住秃顶的头。每次上课他低下头翻书，再抬起头来，总有一撮头发吊在脑门上，显得很滑稽。我们总是想笑又不敢笑。总是捂着嘴，把头拗过去。并且每次他批评我们时，总把眼镜挂在鼻子上，把目光从镜框上射出，觉得很搞笑。并且文教师有一个招牌动作：用手从左边额头上把头发扶回原处。我们呢，就戏称他为“风流才子”。（因为古代的才子们耍酷都用这个动作。）
还有一个就是我们十分严厉的体育教师夏教师。并不是她的发型有多给力，还是她的话有多雷人，而是她的穿着打扮。她经常在大晴天戴一顶大太阳帽罩在头上，穿一双红皮鞋，一身运动装。有一次做操，我看她的动作配合上语言，觉得异常地引人发笑。我最终一个没忍住，“口扑”的一声笑了出来。当然，我不敢笑太大声，怕被发现，只好把笑意压下来。此刻想起来都觉得好笑。
我还想起了我小学时的数学教师。她姓何，体形稍胖。她很喜欢在夏天穿裙子，并且每次穿裙子上课时总喜欢转圈。从右边讲到左边时，就会用脚划出一个弧度，再后转。如果不是她在黑板前讲题目，别人真的会以为她是在跳华尔兹。
你看，我给教师画的画像还行吧！
老师的自画像手抄报篇十二
她长着一头乌黑的卷发，大大的眼睛，高高的鼻梁上立着一个眼镜，一张小小的嘴巴。她就是我们的班主任——袁老师。
严厉的老师
“你的作业需要重写。”袁老师大叫道。那个同学弯着背，低下头，灰溜溜地捡起作业本，立马逃跑了。老师的严厉，也给我们带来了许多的成就。老师欣喜若狂地叫道：“第一名：曾致远94；第二名：林思宇92；第三名：张昕妍90……”随着分数与名数的不同，老师的脸面的表情也不同，大怒道：“倒数第一：容希铭32；倒数第二：胡佳琪41；倒数第三：阮逸60。你们这些人考个不及格，全部把试卷重写2遍，习作不少于560字，还有！武松寒、冯诚、赵春阳、邓梓星，你们4个人漏题，将漏的题全部改15遍，中午改完。”老师盯着我们，如同一只发怒的豹，马上就要进攻了。
负责的老师
老师将手拿起作业本，用手扶了扶眼镜架子，还时不时说：“嗯！是对的。”便拿起红笔在作业本打了一个大勾。在上课时，老师快乐地说：“我们班的书写大有进步，其中得甲＋的有：林思宇、邓一凡、张昕妍、董芸琪。”老师像小孩子拍着手。
关爱同学的老师
在一个下雨天，班上只剩我和王珍玥、董旺凯等几个人。老师拿起了几把雨伞，递给我们。老师说：“赵雨彤，你妈妈没接你，你的脚也扭伤了，我背你回家了。”老师递给赵雨彤一把蓝色雨伞，背起赵雨彤回家了。
月光下，我们举着伞与老师并齐走在泥泞的小路上。
这就是我的老师，严厉的、负责的、关爱同学的老师。
老师的自画像手抄报篇十三
教师，您快坐好了，我要给您画像。
您的眼睛边早已布满了皱纹，您的眼睛里因疲劳过度而布满了血丝，但这双眼睛帮您看到了一个个跳动的音符，这无数豆芽菜似的音符组成了一首首动听的乐曲；这双眼睛又帮您看到了古今中外的乐曲中的景色：在节奏沉重的《伏尔加河》里，您看到了在那伏尔加河边，一群纤夫拖着笨重的船只艰难地走着；而在欢快的《新疆之春》中，您又看到了在百花争艳的新疆的春天，小伙子打着手鼓，唱着歌儿，美丽的维吾尔族少女梳着满头小辫儿，尽情地跳着轻快的舞蹈……
教师，您别动，我正在为您画像。
喔，该画您的耳朵了。听奶奶说，耳朵大是福气，您就属于这样的。您的耳垂异常厚实，就像您的为人。这双耳朵替您找到您的学生拉的每一个细微的错误，而每当您的学生奏出准确优美的乐章时，您听得入神得就像一个孩子。这双耳朵听到了古今中外的无数首小提琴曲，从音阶琶音到练习曲，从具有民族特色的中国乐曲到气势磅礴的协奏曲，各种声调，各种节奏，您都能细细地分辨，真不简单！
教师，您常常手把手地教我拉琴，您的双手因长期柔弦换把，已长出了茧子，但这双手是一双灵巧的手，不论是枯燥无味的练习曲，还是欢快或悲伤的抒情乐曲，只要从您的指间流出，都是那么优美动听、如歌如诉。
教师，画像完成了，您看像吗？
老师的自画像手抄报篇十四
和煦的阳光赞美着学生的感恩，蔚蓝的天空颂扬着教师的师德，大自然的美丽共同奏响了师生友谊的交响曲。
我的班主任教师姓刘，在我的印象中她是一个温柔、严厉、善良、辛勤的园丁。
刘教师四十多岁，她常扎着高高束起的马尾辫，那秀气的眉毛仿佛两道黑色的彩虹，不大不小的眼睛闪烁着智慧的光芒，高高的颧骨，鼻子以优美的弧线而拱起，小巧的嘴巴能说会道。
刘教师的知识渊博，有一套独特的教学方法，异常是她朗读的声音很动听，每当上课时同学们都静静聆听，她的声音时而铿锵有力，时而清脆婉转，好似潺潺流动的溪水抚摸着小草，又宛如大海的波浪，时而高，时而低，时而长，时而短变化莫测，又好似百灵鸟那圆润的歌喉。每当讲新课时，她总要讲些引人入胜的故事来吸引同学们，她那则劲有力的粉笔字更让我羡慕。
刘教师是个很敬业的教师，每一天她总是来得最早，回去都是最晚，有几个不爱做作业的学生经常被刘教师留下来“开小灶”，等送走了这些学生后她再回家。刘教师经常对我们讲昨晚又做梦了，梦见的总是她的学生，因为“日有所思，夜有所梦”，刘教师就是这样一个爱生如子的好教师。她的每一个眼神，一个动作，一句话都体现了对学生的关爱。
记得有几次做作业时我出于习惯性常把脑袋搁在课桌上，每当刘教师看见时，她就会快步走来，让我坐端正，当我碰到她那爱怜的目光时就会不由自主地投一个童真的笑脸。
我有一个坏习惯，就是吃饭挑食，刘教师几乎每一天都要问我，管我。有一天爷爷送饭到学校里吃，当我吃了几口正准备不要时被刘教师发现了，她站起身，走到我面前，目光变得十分严厉，她抚摸着我的头语重心长的说“孩子，吃饭是给自我补充能量，你看你一点血色也没有，快去吃”。我敬畏地点了点头，又极不情愿地吃了下去。
刘教师不仅仅对我无微不至的关怀，还给我鼓励、抚慰和教诲。五年级下学期期中考试我的成绩一落千丈，我忐忑不安地回到家里，我没有受到责骂，得到的都是我最害怕的沉默，我不知该如何应对我的教师。第二天我来到学校一向低头不语，当我与刘教师的目光相对时，刘教师却不是我想象的那么严厉，她的目光如同冬日里的阳光，融化了我心灵的积雪，宛如沙漠里的清泉，滋润了我心中的花朵，好似那阴天的强风吹散了我心中的乌云，那目光没有愤怒，没有嘲讽，而是温心的鼓励，那目光好似说“孩子，别灰心，一次失败代表不了今后，这次期中考试成绩定会成为你的历史”。下课时刘教师单独找我谈话，她语重心长地肯定了我的成绩和优点，同时又苦口婆心地找出了我的不足之处。
刘教师很善于管理班级，她在班上开展了很多的活动，有星期二的日记擂台赛，有一月一次的读书会，拍卖手抄报
刘教师心里装的都是全班每一个同学，向明钰的脚骨折了，刘教师坚持每一天都去看她跟她补习，邱宇的脖子疼，刘教师也十分着急
刘教师，您是园丁，祖国花朵因你而芬芳，您是大地，娇嫩的幼苗因您而成长，你是蓝天，飘逸的白云因您而洁白，您是高山，您是溪水，您是台灯，您是我们的妈妈，我们因您而健康成长，因您而懂事，您的谆谆教诲是我行动的指南，您那爱岗敬业的精神将永远激励着我。
刘教师，感激您在我成长的画卷上涂上绚丽的一笔，感激您在我幼小的心灵播下了文学的种子。再过一年，我将离教师而去升入初中求学，在此我发自内心地叫一声“尊敬的教师，亲爱的妈妈，我爱您！”
老师的自画像手抄报篇十五
她长着一头乌黑的卷发，大大的眼睛，高高的鼻梁上立着一个眼镜，一张小小的嘴巴。她就是我们的班主任——袁老师。
严厉的老师，“你的作业需要重写。”袁老师大叫道。那个同学弯着背，低下头，灰溜溜地捡起作业本，立马逃跑了。老师的严厉，也给我们带来了许多的成就。老师欣喜若狂地叫道：“第一名：曾致远94；第二名：林思宇92；第三名：张昕妍90......”随着分数与名数的不同，老师的脸面的表情也不同，大怒道：“倒数第一：容希铭32；倒数第二：胡佳琪41；倒数第三：阮逸60。你们这些人考个不及格，全部把试卷重写2遍，习作不少于560字，还有！武松寒、冯诚、赵春阳、邓梓星，你们4个人漏题，将漏的题全部改15遍，中午改完。”老师盯着我们，如同一只发怒的豹，马上就要进攻了。
负责的老师，老师将手拿起作业本，用手扶了扶眼镜架子，还时不时说：“嗯！是对的。”便拿起红笔在作业本打了一个大勾。在上课时，老师快乐地说：“我们班作文的书写大有进步，其中得甲＋的有：林思宇、邓一凡、张昕妍、董芸琪。”老师像小孩子拍着手。
关爱同学的老师，在一个下雨天，班上只剩我和王珍?h、董旺凯等几个人。老师拿起了几把雨伞，递给我们。老师说：“赵雨彤，你妈妈没接你，你的脚也扭伤了，我背你回家了。”老师递给赵雨彤一把蓝色雨伞，背起赵雨彤回家了。
月光下，我们举着伞与老师并齐走在泥泞的小路上。
这就是我的老师，严厉的、负责的、关爱同学的老师。
