无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
有人让我感动篇一
回想起过去:那天，我欢快地背起书包，回到学校，为何我的心情如此之好呢？因为我今天终于可以买到我期盼已久的画报了。
我回到教室，嗨！大家都在火热朝天地讨论着这一期的画报呢！想到我也要有新的画报了，便激动起来，不由得将手伸进书包，找起钱来。
可是倒霉偏偏却找上了我，我在包里怎么也找不到那二十五元，不行呀，今天是买报的最后一天了，我急忙向同学借起钱来，但他们都以各种理由拒绝了，倔强的我头一次在同学面前哭了。
这时，一只温暖的手轻轻地放在我的背上，满脸泪痕的我抬起头来，映入眼帘的是何老师那和蔼可亲的脸，她慈祥的问道：“孩子，怎么了？”“钱不见了。”我哭着说。“没事，老师帮你付。”说完，何老师将二十五元塞给了我。“老师，不用了。”“没事，”老师亲切的说，“没事。”于是，我感激的收下了。
后来，我想将钱还给何老师，她却笑着拒绝了。又继续投入工作中。看着何老师，我万分感动，何老师呀，谢谢您！
有人让我感动篇二
今天，老师交给我五元钱，让我和几个伙伴一起回家。我一上车，正要付钱时摸了摸口袋，连一分也没有了，这时我的心开始咚咚咚地加快。我不是明明有五元的吗?怎么没了呢?是不是刚才掉了呀?好几个问题涌上我的心头。顿时我脸涨得通红，不知所措。旁边的竺余玮一看，说:
“你为什么不付钱。”
“我丢了 ……”
说着我鼻子一酸，眼泪在眼眶打转，接着泪水就像一个个顽皮的娃娃一个接着一个向外跳。竺余伟说：
“那可是去家里的钱啊!”
我想这回可惨了，我一定会被司机赶下车。想着想着我哭得更加伤心了，坐在位子上的杨励图一听钱丢了，就气得直跺脚。我一边哭一边想办法，可绞尽脑汁还是没想出一点点办法。
突然，竺余伟说：
“我们就向车里的人借吧!”
我点了点头也只有这个办法了。我向旁边的一位叔叔借，他一转头当做没听见，我向一位老奶奶借，他看了我一眼翻了翻皮包说：
“我只有一张100元的。”我又问一个阿姨借，她连看也没看就拒绝了。我似乎问遍半车厢人，可没有人肯借给我。
正当我束手无策时，一个坐在角落的老人哆哆嗦嗦地走了出来他从口袋里拿出了五元放到我的手心说：
“快去付吧。”
那声音是那么温和，顿时泪水像潮水一般涌出了我的眼眶。下车时，我又回头一看，那老人是那么的慈祥和蔼。
啊，他让我永生难忘。
有人让我感动篇三
我崇拜的人很多，但我最崇拜的人还是要数中国人民的伟大领袖，xxx的缔造者——xxx。他虽然已经离开了我们，但他伟人的风采，凡人的情怀与天地共存，与日月同辉。
他是一位杰出的诗人。他有着他自己情感的不朽之作。比如：1935年十月长征胜利后，挥笔写下的《七律.长征》，在《七律.长征》中表现了他在长征中的革命乐观精神。《卜算子.咏梅》有着艺术风格。
他具有领袖的风采。1949年10月1日xxx在天安门城楼上庄严地宣布："xxx中央xxx在今天成立了。”让人民有了希望，给人民摆脱了黑暗，带来了光明。当国旗升上去时，就表明中国人民站起来了。
他不仅是伟人，也是一位普通的群众。《xxx在花山》这篇课文，让我看到了一个平易近人、爱民如子的xxx，帮着群众推碾子，和群众住一样的房子，给群众喝他一直舍不得喝的茶。
同时，他又是一位慈祥的父亲。在他最心爱的儿子——毛岸英奔赴朝鲜时，因工作繁忙没见上一面，在他做出要把儿子的遗体运回国这个决定时，可是为了中朝的友谊，才做出把儿子的遗体留在朝鲜这个决定。所以，他写下诗句：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
我敬佩他。因为他是一位杰出的诗人，因为它具有领袖的风采，他不仅是伟人，也是一位普通的群众，他也是一位慈祥的父亲。
