当前位置:网站首页 >> 作文 >> 活动计划手抄报模板(九篇)

活动计划手抄报模板(九篇)

格式:DOC 上传日期:2023-04-04 09:04:04
活动计划手抄报模板(九篇)
时间:2023-04-04 09:04:04     小编:zdfb

时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动计划手抄报篇一

1、知道每个人都有一个家,知道家中有几个人,自己是家中最小的一个,知道父母的姓名;

2、了解父母是怎样照顾自己、爱自己,进一步加深爱父母的情感;

3、知道父母工作的辛苦,要尊敬他们、听他们的话;

4、学习用不同的方式表达对父母的爱。

1、布置“我的家”专栏;

2、展示孩子小时侯的照片,供孩子回忆欣赏;

3、丰富娃娃家游戏情节。

集体教学活动语言活动《我有幸福的一个家》《红花送给好妈妈》《妈妈真爱我》《我爱我家》《爸爸妈妈辛苦了》《我有一个幸福的家》

音乐活动《我的好妈妈》《亲亲热热在一起》《小乌鸦爱妈妈》《找小猫》

美术活动《我的爸爸妈妈》《我的家》《送给妈妈的包》《送给妈妈的围巾》《给爸爸妈妈的点心》

游戏活动《我帮妈妈做事情》《自己的事情自己做》

1、提醒孩子观察爸爸妈妈是怎样忙碌的。

2、提醒孩子回家做些关心爸爸妈妈的事情,如:捶捶背、拿牛奶等

3、对在家特别任性的孩子进行个别教育。

1、在家开辟游戏角,为孩子提供抽屉或盒子,让孩子学习整理保管自己的东西。

2、在家提供条件,让孩子做力所能及的家务。

3、经常做一些亲子游戏。

活动计划手抄报篇二

老年健康,重在预防

通过宣传老年人的常见疾病(高血压、心脏病、脑血管病、关节疾病、糖尿病、骨质疏松症、肿瘤、老年性痴呆)的表现,使牧民更好地了解各类老年疾病及老年疾病的基本预防措施,提高自我防范意识;并在日常保健中,重视生活规律,注意生活细节,避免日常生活的养生误区,从而,让老年人能够享受更高品质的精神生活

20xx年x月x日

卫生院

义诊,健康讲座

老人

1、活动组:准备宣传资料及横幅、联系场地、借好展板桌凳及所需要的工具、安排活动培训工作及做好活动期间的人员安排;

2、资料组:负责收集有关老年人的健康知识资料;

1、布置宣传场地;

2、活动中:

⑴、组织老人听解医护人员有关老年人健康知识的讲座。

⑵、向牧民发放活动宣传单,引导有需要者向医护人员询问情况,对有疑问者进行合理的解答。

⑶、为前来的牧民测量血压和服务咨询工作。

3、活动总结:对此次活动做简短总结

活动计划手抄报篇三

近期,纪检部在开展工作中发现,进入大学之后,许多同学进入一种朦胧区,每天都模模糊糊的在网络与游戏中打发日子,忘却了当初的梦想,没有一个长远的未来规划,针对同学们的情况,为了更好的与同学们交流,也使同学们了解我部,我部积极倡导班级自发开展以“回顾过去,展望未来”的主题班会,帮助同学们进一步明确自己的奋斗目标,以切实的行动来实现自己的梦想。

回顾过去,展望未来。

13级本二班

20xx年5月13日

(一)、先由班长针对此次主题班会发表讲话。

(二)、班级每个班委轮流发表讲话,讲讲自己在上大学之前自己的理想,关于人生的看法,再讲述自己在进入大学将近一年的所见所想,最后抒发自己对自己的人生规划,接下来的大学三年怎样度过。

(三)、之后带动班级氛围,每个同学都可以讲讲自己的想法,如“时间都去哪了”,“何为青春”,等等。

(四)、同学们畅所欲言之后由辅导员讲话,总结与勉励,为同学们注入青春正能量。

(五)、最后班长总结此次班会。活动结束。

通过这次活动,希望纪检部能更好地了解同学们之间的问题并及时解决,加强我部与同学们之间的了解。通过此次“回顾过去,展望未来”主题班会希望同学们找回渐渐迷失的目标,重新定位自己,明确自己的目标,好好珍惜大学时光,利用大学的良好平台积淀能量,为未来积蓄青春正能量。

活动计划手抄报篇四

1.接待:热情接待每位幼儿,幼儿能够主动用英语向老师问早

2.自选活动:

语言角:故事《轰隆隆来了》

计算角:6的组成

美术角:动物是我们的好朋友

自理角:绕毛线图案

益智角:拼图

要求:

1)活动时尽量保持安静,和同伴小声交流不影响其他幼儿

2)提醒幼儿自由选择活动,在指定的区域愉快的活动

3)活动中能够有序的收放材料

3.户外锻炼:

项目:跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球

要求:

1)爱惜材料,活动后及时收放整齐

2)提醒幼儿动静交替,活动中注意安全

3)重点知道幼儿跳绳,帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法

1.劳动:提醒幼儿擦干净自己的椅子,值日生做好一日工作

2.盥洗:提醒幼儿有秩序的入厕,洗手时将水龙头开小一些

3.点心:提醒幼儿端好豆奶杯子,一口点心一口豆奶,保持安静

4.午餐:提醒幼儿正确使用筷子,并保持桌面、地面整洁

1、通过亲子导读,帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。

2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中,学习用语言表达对作品的感受。

3、在活动中体验母子共情的愉悦。

1、《逃家小兔》绘本、课件

2、布帘以及部分图片

1.玩幼儿找妈妈手的游戏

1)教师:在布帘后面藏着小朋友们的妈妈,你们能够找到自己妈妈的手吗?

2)幼儿继续寻找。

教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈,幼儿谈谈感受

2.交换游戏,妈妈们找孩子的手。

教师:妈妈为什么这么容易找到宝宝的手?

家长谈谈感受

教师:小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。

1.阅读图书课件《逃家小兔》

1)教师:你听到故事中小兔子变成了什么?兔妈妈又变成了什么?

2)教师:小兔变的时候,兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢?

2.再次阅读(分角色阅读)

1)教师和幼儿阅读小兔的话,妈妈阅读兔妈妈的话。

2)有感情的阅读故事。

3)教师:小兔和妈妈游戏时,小兔子怎么说,妈妈又是怎么说的?(幼儿一边说,教师一边出示图片帮助幼儿记忆)你最喜欢兔妈妈变的什么?(可请家长猜一猜)

1.教师:你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗?你们想变成什么,妈妈又会变成什么来找你?

2.亲子讨论,鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。

3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。

将家长和幼儿创编的故事情节装订成册,平时供幼儿之间相互阅读,进一步体验伟大的母爱。

角色游戏

目标:

1、能够较明确自己所扮演角色的职责,并能监守岗位。

2、能够使用礼貌用语较安静的游戏。

准备:

娃娃家、秦淮小吃、医院、超市、麦当劳

过程:

1、分配角色

1)分组进区域,有秩序的放材料

2)提醒幼儿不争抢,学习相互谦让

2、幼儿游戏

1)教师重点指导麦当劳,并关注每个服务场所应用礼貌用语

2)教师观察:

*观察幼儿是否能够先搬好椅子,再去那玩具

*观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题

*观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位

3、结束

活动计划手抄报篇五

内容:1、身体素质训练

2、羽毛球基本步法训练(“米”字步法)

3、羽毛球发球技术、正手高远球技术

目标:通过身体内素质训练,可以提高学生的体质,为以后的专项技术水平的提高打下基础。通过基本技术的训练使学生能够掌握基本的羽毛球技术,培养兴趣爱好。

内容:1、身体素质训练(结合步法)

2、正手高远球、正手挑后场高远球、正手吊网前球

3、基本战术的训练

目标:提高学生的身体素质,使学生掌握基本的羽毛球技术的同时能够简单运用基本的战术,培养学生的战术意识和思想。

内容:1、身体素质训练

2、正手高远球、正反手挑高远球、正手吊网前球

3、简单的半场实战比赛训练

目标:进一步提高学生的身体素质,巩固提高羽毛球的基本功。同时通过实战训练来加强学生的技战术运用的能力。

内容:复习、考核、总结。

内容:进行分组循环比赛。

活动计划手抄报篇六

(1)蜡笔画

上学期我们已经开展了蜡笔画特色活动,涂色方面效果比较明显,在涂色方面都能够将画面涂得均匀饱满,由于孩子们当时处于小班阶段所以大多只能画些简单的圆形、杂乱的线条,因此,每次绘画出的作品效果都是一般,画出来的图形线条不够整洁,画面不规律,有大有小、歪歪扭扭,而且孩子们在绘画的技巧方面表现出的水平也存在着极大的差异,表现水平也参差不齐,这学期我们将针对构图方面进行着重加强,耐心的启发和引导,由简入繁、由浅入深,用在教给幼儿简单的绘画知识和技能技巧的同时,给他们留有充分发挥想象力的余地。在活动中,我们对孩子的画要多鼓励多赞扬,然后指出不足,启发幼儿自己能够自己动脑思考构图的规律与线条的简洁,能够将事物的特征表现出来,构图大气、整齐。另外,学习用多种线条来表示事物让画面更加丰富美观。

(2)活动延伸

这学期我们将通过区域活动来延伸我们特色活动的发展,例如:拓印(让小朋友们依据老师给的图案进行印画)、手指点画(让小朋友们通过手指来点画出各种形状、物体)、橡皮泥(让小朋友们自己动手捏出各种物体、形状,了解物体间的比例),让小朋友们在区域活动时也能够提高自己的绘画能力。

中二班

有的家长认为幼儿不认识字,只会简单机械的死背,这会限制幼儿智力的发展,将来只会死读书。也有人说幼儿浅显的感官及领悟力不可能穿透古诗词的文学意境,会产生错误的表象和思维,以至影响以后的学习,所以幼儿不宜多学古诗。我认为这种看法有些偏颇,我感到幼儿学古诗益处多多:

1、古诗是幼儿背诵、记忆的好素材;

2、古诗是幼儿学习语言的极好范例;

3、古诗是幼儿自由想象的载体。

具体措施:

1、每周学习一首古诗,

2、提供给幼儿朗诵诗歌的机会。

中三班

我班特色定为手工。通过一年的学习培养,幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折、撕出各种东西。本学期我们还将在幼儿做手工同时增加指纹添画等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

中四班

开展音乐、舞蹈特色活动,培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美,表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

中五班

本学期我班继续开展音乐活动计划,目标如下:

1、通过玩游戏熟悉旋律,初步学唱歌曲。

2、学习用缓慢衰伤与欢快跳跃两种歌唱方法表现歌曲。

3、反复聆听,逐步体验歌曲的两段歌词。

4、观察教师的动作提示,尝试用拍手的方法掌握歌曲中休止符的时值。

5、在熟悉乐曲的基础上,学习看教师指挥演奏打击乐器。

6、依据数量递减的规律学唱歌词。

7、积极参与游戏,感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。

8、学习借助教师的表情、体态的暗示,控制自己的动作幅度及强度,表现相应的游戏情节。

9、借助图片及语言的提示创编相应动作,并体会等待最后一拍静止做造型所带来的惊喜。

10、感受音乐优美动人的旋律,努力用连惯、优美的肢体动作表达。

11、在集体合作演奏的过程中,体验有序地合作演奏带来的音色的美妙。

12、学会倾听他人说话,体验与同伴讲悄悄话的乐趣,知道尊重别人,不打拢别人。

中六班

创意手工,孩子对手工很有兴趣,本学期我们还将在折纸的同时加一些撕贴、涂色等技能训练。

中七班

韵律操是根据我们班孩子的性格、和能力,以及以上个学期童谣串烧的延伸。具体安排如下:

九月份:摆乌龙

十月份:疯狂大请客

十一月份:铃儿响叮当

十二月份:巧克力

元月份:一千零一个愿望

活动计划手抄报篇七

当今社会以和谐为核心,不仅仅是人与人之间的和谐,同样是人与物的一种默契,一种相惜。近些年来,世界不断呼吁回收利用一切可循环资源,守卫世界环境和平。我们当代大学生更应该走在时代的前沿,所以我们决定以循环利用的方式继续在学院推广和谐。鉴于学院06级学生即将离校实习,我们决定在校举办今年的“校园二手市场”。

“校园二手市场”

“循环利用资源,让和谐在我们身边延续”

:12月10到12月11日

:院团委

:团联武术协会、电脑爱好者协会

武术协会主要负责一、五栋宿舍楼,电脑爱好者协会主要负责二、三栋宿舍楼。12月7日及8日晚上开始到学院各学生宿舍搜集可循环利用的物品。12月9日进行物品归类整理,10日到11日在学院主要路段直接设点销售。同时,可以允许本协会赞助商到活动现场以合理价格销售全新商品。

意见反馈:......(...)

......(...)

商家利益:

1、本次活动面向全院师生,而且是要彻底地走进每一个宿舍,并与他们进行长时间交流,这是一种最直接有效的宣传方式;

2、赞助商可以直接进校定点销售贵店商品,直接面向学院消费者,同时也给予了贵公司可以展示自己的空间;

3、当今社会的市场领域几乎被各种媒体宣传覆盖,唯有校园是没有被灌输太多社会传媒信息,因而最容易接受离自己最近的而且合理的消费点,本次活动无疑是给了双方一次难得的机会;

活动计划手抄报篇八

为进一步营造我院良好的心理健康教育氛围,帮助大学生树立正确的心理健康观念,树立良好的校风、学风,积极引导学生树立明确的奋斗目标和远大理想,激励大学生奋发图强,励志成才。并以普及大学生心理健康知识,通过丰富多彩的心理健康宣传活动,掌握必要的心理调适方法,培养大学生良好的个性心理品质和社会适应能力,拓展大学生心理素质,提高大学生心理健康水平。以使广大同学更好的适应大学生活.本学期我将指导阳光社围绕“健身健心,你我同行”为主题开展一系列心理健康辅导工作。重点工作在于日常心理辅导工作。

为加强和创新我校心理健康教育工作,充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能,构建我校大学生心理危机预防与干预长效机制,促进心理健康教育与思想政治教育的有机结合,阳光社将开展朋辈心理辅导活动。在周围年龄相当的同学之中开展具有心理咨询功能的服务,在学生的日常学习、生活中,自觉开展心理知识普及、心理问题探讨、心理矛盾化解、心理危机干预、心理情感沟通,帮助同学解决日常遇到的实际问题和心理困扰,提高学生的自我管理

能力,推动学生群体的互助、关怀、支持,实现学生“自助”成长模式。此次活动主要希望老成员间能加深了解,加强各部门联系,进而达到相识、了解、信任、合作的目的,以便为今后的团队合作打下良好的基础。也希望能解决同学们最近遇到的问题。

让阳光普照阴暗潮湿的角落 用爱心抚慰稚嫩脆弱的心灵

四月

多媒体教室

第一环节,活跃现场气氛,调动大家的积极性。让大家意识到要积极主动地融入集体。所有成员围成一圈,面向圆心而站。每一小组的成员,手拉手组成一个圈,记住自己左边和右边拉手的人是谁。然后把手放下,成员在组成的圆圈内自由走动(不许静止不动,也不要走到圈外)。当主持人喊停的时候,所有的人都不要动,然后和刚才拉手的人再次拉起来,记住不要拉错人。从而编织成一张网,手臂交错。成员们必须在手不能松开,但可以跨、可以钻的原则下,将这张网解开,恢复到原来围成的圆圈。

第二环节,是大家更熟悉。随机选取8人一组,每人拿一气球,吹起。听口令:抛一个,不让它落地。加一个,再加一个。大家一起顶气球。哪个小组可以不落地的,哪个小组落地次数最多的。考验大

家的团结与组织能力。

第三环节,给大家没人发一张卡片,让每个人都在正面写下自己想说的.话,可以是解决不了的问题,也可以是想听听大家意见的事情。然后将卡片放到箱子里。大家随机拿到一个卡片并解决上面的问题。在这样重复一边。之后可以取回卡片看下同学们的意见。我们会将卡片挂在长廊邀请更多的同学写下他们的意见,也许在此过程中也会恰巧解决其他同学遇到的同样的问题。

第四环节,观看励志电影。

本次活动重视在团队人际互动的过程中相互促进,共同成长。团体辅导能够在很多方面提供组员发展成长的机会,尤其是当小组组员在年龄、爱好、生活背景和社会经济地位以及心理特征的类型方面存在很多差异时。团体就如同一个小社会,团体内个体间的冲突与他们在现实生活中的经历相似。同时,团体组员的多样性恰恰会带来组员间非常丰富的信息反馈,个体可以通过这些形形色色人的眼睛来全面地反思自己、了解自己,认识他人。

活动计划手抄报篇九

创设宽松、愉快的环境、体验集体活动的快乐。

1、以愉快的情绪参加各种活动。

2、体验集体活动的快乐,形成和集体一起行动的能力。

要求:愿意向老师问好,与家长道别,热情接待每一位幼儿,仔细观察幼儿的情绪,与幼儿作简单的交谈。

内容:皮球

要求:1、幼儿练习用手滚球,发展幼儿手臂力量。

2、体验集体活动带来的欢乐。

洗手、点心

1、观察指导幼儿洗手,并帮助能力弱的幼儿。

2、鼓励幼儿能愉快地吃完自己的一份点心。

内容:指甲不能咬

目标:1、知道指甲长了要剪掉、不能咬。

2、养成讲卫生的好习惯。

1、在老师的带领下开“小火车”排成一个圆形。

2、有精神地听音乐与老师一起做操。

活动一语言活动:我们一起玩

1、引导宝宝学说短句“我找到了***”。

2、感受与哥哥姐姐一起玩的快乐。

引导宝宝学说短句“我找到了***”。

宝宝会说短句“我找到了***”。

适合于躲的场景布置,食物若干。录音机,录音磁带一盒。

一、教师和幼儿一起做拍手律动。

二、哥哥姐姐来了,宝宝与哥哥姐姐相互问好后,大家一起表演《朋友你好》。

三、宝宝和哥哥姐姐一起躲猫猫的游戏(哥哥姐姐去躲,弟弟妹妹去找)

四、宝宝和哥哥姐姐姐去找好吃的。

五、妈妈带着宝宝、哥哥姐姐到草地上吃东西。

六、延伸活动:引导幼儿找找生活中的东西,巩固幼儿学说短句。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服