时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
活动计划篇一
活动设置咨询点个，通过悬挂横幅2条、摆放宣传展板1块，发放预防接种宣传画及预防接种宣传知识500余份，现场为群众解答预防接种等相关知识，向广大群众宣传有关儿童免疫规划及防治知识。
通过此次宣传活动，不仅提高了社会各界对预防接种工作的认识，扩大了免疫规划工作的社会影响；同时为全社会重视参与免疫规划工作创造条件，营造全社会关心和支持免疫规划工作的良好氛围。
4月25日是全国计划免疫宣传日，为加强计免工作组织，进一步扩大影响，确保免疫接种率，景xx县疾控中心在人民活动广场开展了主题为“接种疫苗，保障健康”的宣传活动。
活动现场，工作人员向居民发放印制精美的宣传资料，通过有奖知识答题、现场咨询解答、义务量血压等多种形式吸引更多的群众参与到活动中，并在公共场所宣传栏张贴了计划免疫宣传画，宣传计划免疫政策措施。同时，积极联系媒体，形成强大合力，摄制“健康随行”专栏一期，在《畲乡报》上刊登主题科普知识一篇，努力做到计划免疫知识家喻户晓、深入人心。
此次宣传活动共计发放各类宣传材料1000余份，并在宣传现场接受咨询，解答有关麻疹的危害及防控、疫苗查漏补种、应急接种等居民关心的问题。宣传活动的开展，不但提高了居民的预防保健意识，增强了关注儿童健康预防免疫宣传效果，也为进一步做好我县计划免疫工作发挥了积极作用。
1、 根据《计划免疫技术管理规范》严格按照免疫程序和上级制定的各类生物制品指导程序进行免疫接种（第一类为国家免疫规划疫苗，第二类为自费疫苗），不得随意扩大接种对象和增减接种次数。
2、 疫苗按市→区（市）县→社区接种点统一订购各类生物制品和供应，按照规定温度条件和要求贮存，每天记录2次冰箱温度。
3、 疫苗贮存和运输的温度要求：乙肝疫苗、卡介苗、百白破联合疫苗、乙脑灭活疫苗和流脑疫苗在2~8℃贮存和运输。脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗、腮腺炎疫苗和乙脑减毒活疫苗在-20~8℃的条件下运输，贮存期3个月以上的，在-20℃条件下贮存；贮存期3个月以内的，在-20℃或2~8℃条件下贮存。
4、 疫苗应按照计划领取、分发，办理登记手续。
（1） 设立疫苗专用账簿，日清月结，半年定期盘查，做到帐苗相符。
（2） 疫苗应按照品种、批号（失效期）分类码放，领取或分发疫苗要遵循“先短效期、后长效期”和同批号疫苗“先入库、先出库”的原则。
1、 凡在我市范围内出生的儿童在一月内建立预防接种卡、建立预防接种证；外地居住在本市内3个月以上者也要按照要求单独建卡、建证。
2、 预防接种证由儿童家长保管，作为接种及儿童办理入托、入园、入学和留学凭证。
3、 卡（册）由各接种点专人负责保管，每年进行2次卡片清理，清理的卡（册）要妥善保管。
4、 每次接种完后用钢笔填写接种证、卡（册），按时统计上报各类数据和报表。
冷链设备必须建档建账，专人保管，严格按照说明书的要求安装和使用，与计划免疫无关的工作人员禁止使用冷链设备，发现故障要及时维修，不能修复或报废的设备要更新。凡由于管理和操作不当导致冷链设备损坏，造成疫苗失效，将追究使用单位和当事人责任。
1、 以街道、社区为单位建立规范化接种门诊，并取得预防接种门诊合格证，实行日、周、旬、月、双月定时、定点接种。
2、 接种人员必须经过计划免疫专业培训，考核合格后上岗。
3、 接种时遵循三查八对。三查：在接种前、接种中、接种后对疫苗和接种对象进行检查；八对：对姓名、性别、年领、接种时间、疫苗名称、剂量、接种途径和有效期。
4、 接种前咨询健康状况，严格掌握禁忌症。
5、 接种时保证安全注射：使用合格的一次性注射器，保证一人、一针、一管、一用，做好回收和毁形，定期对环境进行消毒。
按照药监局“三类医疗器械管理规范”要求存放。
活动计划篇二
1、在游戏中学着用短句表达动物的动作特征，能学习倾听老师和同伴的讲话。
2、喜欢与同伴一起玩，愉快地在游戏中互动。
草地背景图，小伞和动物等插入教具。
听听、看看、说说、做做 ， 师生共同根据不同动物的动作特征进行归类。
1、（出示背景图）今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（小兔）小兔是怎么来的？（出示兔子）用儿歌总结：来来来，来来来，小兔小兔跳过来。还有什么朋友也是跳过来的？同样用儿歌总结。跳过来的朋友我们叫他跳跳的朋友。
2、听小动物的叫声，猜猜谁来了？（小鸭）小鸭是怎么来的？儿歌总结，老师说前半句引导孩子说后半句。来来来，来来来，小鸭小鸭怎么来？走来的朋友我们叫他们走走的朋友，你们还知道有哪些走走的朋友？每个小动物都用儿歌总结走路的特征，师幼共同完成儿歌。
3、用猜谜语的方式来猜猜什么动物来了？（小蜜蜂）小蜜蜂是怎么来的？引导幼儿自己用儿歌总结，来来来，来来来，什么动物怎么来？来来来，来来来，小蜜蜂小蜜蜂飞过来。飞过来的动物我们叫他们飞飞的动物，还有什么动物是飞来的呢？
4、老师用儿歌完整总结
来来来，来来来，跳跳的朋友跳过来。
来来来，来来来，走走的朋友走过来。
来来来，来来来，飞飞的朋友飞过来。
在老师的引导下，幼儿根据小动物不同的走路特征帮助他们躲在不同的伞下。
1、小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？
2、幼儿帮助小动物躲雨。
1、教师介绍游戏规则。
1）伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友跳进来。伞儿请什么朋友进来？
2）撑伞的小朋友说的话不能重复。
2、做游戏：
1）老师和两个小朋友分别撑三把伞，进行游戏。
2）三个小朋友自己撑伞，进行游戏。
活动计划篇三
区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。
根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行
活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。
创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。
有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。
创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
1、 美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。
2、 科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。
3、 表演区：喜欢用身体动作来表达自己想
法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。
4、 娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
5、 阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。
6、 点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。
加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。
第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动
1) 美工区：苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。
2) 科学探索区：盐不见了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、声音振动、沉浮。
3) 表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。
4) 娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。
5) 阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫xxx、我给你讲故事。
6) 点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、、蛋糕。
在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展
口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。
周一、周三、周五 上午10：00――10：40
周二、周四 下午15：45――16：25
活动计划篇四
构建高效课堂，离不开网络支持，进行网络教研已成为当今校本教研的新课题。我中心校将在县教研室具体指导下，从校园网络入手进行教研方面的尝试，寻找教研新途径，拓展教研新渠道，以实现网络环境下学校教研活动的创新，为了做好此项工作，特定计划如下
推进教师专业发展，创建学习型研究型的校园团队，促进广大教师在实践探索中与新课程共同成长。全面提高课堂教学效率。
1、中心校成立网络教研组
组长：卫其福副组长：李传荣侯权
网络技术指导小组：
组长：侯权成员：郭素英秦治国
兼职络教研员：
语文 石刘霞数学 狄小燕英语 陈慧琴科学 张瑞云
思品 韩永霞音乐 石艳体育 王瑞莉美术 刘世红
综合实践 闫常丽信息技术 郭素英
2、积极组织技术培训。
中心校网络技术指导小组成员将组织进行必要的网络教研操作技术培训讲座，促使每位教师会使用计算机和网络，能在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源，学会参与论坛活动。
3、进一步健全网络教研体系，充分发挥兼职教研员作用。
中心校兼职教研员参与对本学科的网络教研管理。协助中心校建设学科资源库。利用教研平台组织、指导本学科教师开展网上集体备课及教研活动。参与络的管理，及时发布本学科教研信息对本学科教师所发表的教研文章、上传的资源进行管理。
1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各学校教研小组要依据中心校网络教研计划制定切实可行的网络教研计划，制定制度并积极组织教师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。
2、完善南梁中心校博客，力争使之成为我中心校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，校本教研的园地，立足教师，服务教师，指导教学。
3、各学校要在中心校博客刊发“学校简介”，“学校特色管理材料”、“学校动态”等内容的日志，每学期5篇以上。
4、全体教师坚持每周到中心校博客或小学教育论坛网站去浏览有关教育、教学内容3小时以上，注重浏览优秀教案、论文、课件、教学设计，可学习转载搜集储备对自己教学有帮助的资料；积极参与教学研讨，每学期发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教育实践及教学反思等，并发表研讨交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，从而提高教师对网络与教材的驾驭能力。
1、建立骨干教师群体。中心校将定期对各学校教师的、“发稿”、“发贴”情况进行统计，在业务会上进行通报。以达到树立典型，发挥示范引领作用，使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者，最终带动全体教师的专业成长和教学研究水平提高。
2、评选网络教研先进学校及个人。将对在网络教研方面成绩突出的先进学校（完小2处，初小2处）、优秀个人（10人）给予学校0.5分，个人0.2分的附加分的奖励。
活动计划篇五
“团结互助，增进友谊”
四月天春意盎然，正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动，在领略优美景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。同时，围绕我们的主题“团结互助，增进友谊”，加强同学们的集体意识，使班级更具有凝聚力，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
：
青园一(1)班全体师生以及家长
：
xx年4月7日8：30—15：30
xx公园
(一)前期准备工作
召开全班会议。为全体同学讲解春游当天的行程，让同学们对行程有大致的了解。同时提醒同学们出行应该注意安全的问题，例如不要私自离队独立行动。
(二)活动当天事宜：
1、游戏规则：
在规定的范围内，将10个宝藏藏匿于不同地方，在规定的时间内由家长带孩子参与搜寻，设定1、2、3等奖，给予相应奖励。
2、游戏道具：
信封10个等
1、游戏规则：
将全班同学按座次分为2组进行比赛，共拔三局，获行2次胜利的为胜方。
2、道具：
拔河绳子一根。
1、游戏规则：
每个家长带孩子对面双手相扣，与其他参赛队员站成一排。听至工作人念到自己的动物颜色名称就马上蹲下来。如：
白兔子蹲，白兔子蹲完，红兔子蹲……。
2、游戏道具：
白、红、黑、黄兔子的头套。
1、游戏规则：
10人协作相互协作，使用报纸和胶带制作一个能容纳10个人的封闭大圆环，将圆环立起来全队人员站在大圆环上边走加滚动大圆环，在规定时间和距离内最先达到终点的获胜。
2、游戏道具：
报纸、胶带等
1、小队员和家长一起拿绳子捆脚环，只要双方脚走向一样，考默契程度，先到达终点者为胜。
2、游戏道具：
小绳10根
1、所有小队员围绕一圈，一边唱一边丢手绢，输家表演节目，(如：
唱歌、小品等)
2、游戏道具：
手绢
：
aa制100元
费用包括：
一大一小中餐费用，以及游玩过程中孩子的零食和水、班服t恤(游戏奖品等)，另加一大人加20元。
1、为保证学生安全，活动中请家长照看好自己的小孩，以防责任事故的发生。
2、8：30所有参加人员准时到达集合地点，方便各组组长统计，清点人数。所有费用当天在门口收取，费用交纳会计部吴启朋妈妈。
3、有摄影爱好者请向邓时雨妈妈报名。由邓时雨妈妈收集影像资料。(为我们参加等于活动的家长留下欢快的瞬间)。
4、因活动属于亲子互动环节，建议到场家长穿舒适、便于运动的着装。
5、一切行为听指挥，每项活动结束后由分组组长清点人数，让孩子们增加集体意识，团队精神。
6、公园不乱丢果皮纸屑，爱护公物，人人有责。
