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学校安全工作计划表篇一
深入贯彻落实市县安全生产工作会议精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求，全面排查校园及周边各类安全隐患，推进隐患排查治理体系和安全预防控制体系建设，有效防范各类安全事故，确保我县校园安全形势稳定。
《中华人民共和国安全生产法》、《安全生产事故隐患排查治理条例》等法律、法规、规章、国家标准或行业标准及规范性文件。
1.安全管理制度落实情况；
2.岗位安全职责落实情况；
3.师生安全教育、培训落实情况；
4.“三防”建设达标情况；
5.应急预案制定、演练情况；
6.季度隐患排查制度落实情况；
7.消防、食品、交通、体育设施、大型玩具等隐患排查；
8.校园周边隐患排查。
1.按照学校安全监管分类ab等级划分，对b级单位每季度一检查，重大节假日抽查；a级单位每学期一检查，重大节假日抽查的方式进行检查。
2.查阅资料。采用查阅文件、调阅资料的方式对学校安全工作部署情况、安全会议情况、安全责任落实、安全教育培训、应急管理、设施场所检测检验等安全基础工作进行检查。
3.现场检查。对学校学生食堂、宿舍、警务室、体育设施、消防设施、用电设施、大型玩具、危化用品、校车管理、校干带班教师值班、校园周边等进行检查。
学校安全工作计划表篇二
为了切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念，根据教委《关于进一步加强各级各类学校安全工作的通知》要求和市教育局安全工作会议精神，根据学校实际特制定本工作计划。
教育部颁发的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全班主任与副班主任之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、学生（工厂对工人）进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全（生产安全）和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。
1、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各项部门安排专门管理人员，坚持“一日三讲”制、“一日三查”制，加强学校封闭式管理。加强值班、值日教师的管理。
2、要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进行全面检查，加强安全管理。
3、要对学生进行交通安全教育、预防和以外事故的发生（1-3年级禁止骑自行车，违反规定结果自负），1-3年级学生放学回家时应在班主任带领下学生排队出大门，以及指定接送地点。
4、加强上课安全，完善其制度。特别是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。
5、要加强学值班，值宿工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班、值宿工作制度，严禁社会闲朵人员随意进入学校、班级。（值班教员保证一天5次以上巡学校任务，并及时记录出入人员，值宿人员2人，保证晚上下班2小时的轮流巡管理）。
6、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电水、暖气、体育设施等），严格把好维修校舍确保校舍维修的质量，全面消除和杜绝学校危房。
7、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进课间餐、营养午餐食品，不容许过期，变质食品进入校园，防止食物、药物中毒和传染病和各类突发事件、事故的发生。
8、学校少先队要积极配合学校值班、值日教师和公安、综合治理部门，搞好学校治安工作打击各类扰乱学校秩序的犯罪活动和学校安全、学生安全工作，积极参与封闭式管理活动。并且利用校园媒体宣传安全工作，维护学校正常教育教学工作。
9、严格执行大型活动审批制度，凡是组织学生到外地参赛或集会、娱乐活动、野游、社会实践活动、考察等活动的必须经校长批准，并制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。（必须一名以上校级领导负责）
10、贯彻执行《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》加强学校计算机信息系的安全管理，有专人负责，坚决杜绝不良信息处理和发送以及上网下载等问题发生，净化校园网络环境。
11、严格把好教师和学生进出入，实行封闭式管理，实行教师没有组长的批准一律不能擅自出入学校，学生没有班主任、专师批准不能外出。
12、加强发生以外事故或火灾时师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期初，组织有关人员针对火灾进行速散演练。
13、根据市教育局精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。
（略）
学校安全工作计划表篇三
强化外语体验教学特色，广泛开展外语体验活动，让外语学习成为生活化的交际场和快乐学习的体验场；让开朗、乐观、自信成为德外小学生的特有气质；让合作、表达、组织等能力和习惯成为德外小学生必备的素质；让学生敢说、乐谈、能演、会唱、善玩、爱写，真正唤醒学生生命成长的自我发展潜能，让学校的外语教学特色更加彰显。
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养；
2、狠抓教学常规落实，提高外语教学质量；
3、开展外语课外活动，丰富学生学习体验；
4、开展特色体验活动，彰显外语教学特色；
5、聚焦体验课堂研究，深化外语教学改革。
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养：
1）组织教师重温新课标理念，认真学习外语教育教学理论，反复研讨《生命因体验而精彩》一书的精髓，采用理论联系实际的方法，积极指导教师的教学工作。
2）每月组织一次全组人员到图书室开展共同学习活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。
3）充分利用博客，分享、交流。
2、狠抓教学常规落实，努力提高教学质量：
1）抓课堂教学。各年级积极开展组内研究课活动，通过听课、评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂组内研究课，上课时要求教师着眼于培养学生运用语言的能力，创设生活化的教学情景，充分运用实物、图片和直观教具等，生动活泼地进行外语教学。
2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师常规课、研究课的质量做准备。备课时通过专研教材，民主讨论，深刻分析，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
3）抓作业批改。各年级严格控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的要求，确保作业质量。
4）抓教学质量。做好不同层次学生的辅导工作，关注培优，更关注辅差，还要关心潜能生，及时总结和反思，不断调整，力求在教学中对薄弱处加以改进。
5）抓课题研究。深化外语组市级立项课题《营造提高学生英语综合运用能力体验场的研究》的研究，各年级要按既定的`方案扎实开展子课题研究，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
3、开展外语课外活动，丰富学生学习体验：
1）针对各年级学生学习能力不同的实际情况，组织学生开展各类外语竞赛活动。并适时地对成绩优秀的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。
2）认真开展好外语主题体验活动。
3）认真组织参加“英语风采大赛”活动。
4、开展特色体验活动，彰显外语教学特色：
1）继续深入开展西文经典诵读实验，每周一升旗仪式上各年级分批分次轮流进行诵读展示，同时聚焦学生综合运用能力的培养，对西文经典诵读专用教材《英文名著选》的使用开展专题研究。
2）完善《双语科学教材》、《英语口语手册》《法语教材》的编印工作，投入试点使用的教材进行专题课例研究。同时做好校报《英语泡泡》的编辑工作，并督促检查本校报的使用情况。
5、聚焦体验课堂研究，深化外语教学改革。（另附详细方案）
附件：工作行事历
时间
主要工作
负责人
第一学月
2、25—2、28
1、讨论制定本学期教研工作计划，落实学期教研工作任务和目标。
2、西文经典诵读准备工作。
3、根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊。
4、英语教学目标标准化工作专题研究。
各教研组
各教研组
第二学月
3、1—3、29
1、认真学习“新课标理念”“课堂教学常规”，以指导教师的教学实践。
2、组内教师互听互评组内研究课，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。
3、《双语科学》《趣味日语》《趣味英语》《英语泡泡》等校本教材和校报的编辑及使用研究会。
4、学科指导教师及师徒结对工作会。
5、启动外语主题体验活动。
6、学月教学质量过程监测；教学常规检查。
第三学月
4、1—4、30
1、“体验教师”专题调研（一）。
2、市级立项课题专题研讨会和校级课题研究会。
3、“体验课堂”特色教师观摩课展示。
4、深入开展外语主题体验活动。
5、开展优秀外语教育教学论文评比活动。
6、开展市直属学校联合教研活动。
7、学月教学质量过程监测；教学常规检查。
第四学月
5、6—5、31
1、“体验教师”专题调研（二）。
2、继续深入开展外语主题体验活动。
3、专家顾问组听常规督察课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。
4、落实期中质量监控，开展外语学科竞赛活动。
5、学月教学质量过程监测；教学常规检查。
第五学月
6、3—6、28
1、继续深入开展外语主题体验活动。
2、专家顾问组继续听常规督察课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。
3、完成新授课内容，准备复习，迎接期末考试。
4、组织教师交流在新课程标准下外语体验教学、教研的心得，并撰写体验教学叙事文章。
5、校本教材、校刊校报使用情况专题研究会。
6、专题总结研讨会议，讨论、交流工作中的得失与困惑，并交流各自经验，互相取长补短。
