每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初三期末考试反思500字篇一
这次考试我可以说很早就开始准备。语文古诗、古文过了一遍又一遍，作文改了一遍又一遍。英语单词、短语、句型也是一遍遍找老师检查。历史老师发下来的复习资料也是过的不亦乐乎。数学、物理、化学三科老师早就在课堂上开始复习。这样看似很充分的复习，但却没有为我的成绩锦上添花。虽然这次考试准备的充分，但由于过的太笼统，没有精细化到每一个细节，导致在很多小问题上丢分。
对于文科的东西，我早已打下了不错的基础，所以再把理解性的东西体会体会、写一写就行了。而理科就没有那么幸运了，各种定理公式虽然都记得，但在使用上就没有那么熟练了。而且我总是抱有侥幸的心理，总是以为数学什么的考试前复习复习就行了，上课认真听听就行了。
正是我的这种疏忽大意，导致这次考试的失利。给我拖后腿的科目总是数学，这次也不例外。我还发现这一科如果太差，还会导致全盘皆输。数学这次首先后面的两道大题就没有做完，不是不会而是没有时间。主要是在选择题上浪费了太多时间，后面的大题就没时间做了。还有前面没有时间检查出的错误，更是让我的数学成绩再创历史新低。
再看看语文下的功夫最大，自然成绩也最好。我的语文成绩取得了全班第四的名次。语文重在积累，在考前一次又一次的过基础脱不了干系。
这次考试已经成了过去时，只要不是中考就还有纠正的机会。关键是怎么能让自己的数学不再拖我的后腿。面对自己弱势的科目，最好的态度是“不抛弃，不放弃”。不在为自己的失败找借口，而是要为自己成功找方法。机会总是留给有准备的人！
初三期末考试反思500字篇二
期末考试过后，成绩出来了，我和难过。因为真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。
接着，把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20多分我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的。泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵。
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：
一、要指定好学习目标和计划。
二、做好五个环节：
(1)课前预习。
大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数。
(2)上课认真听讲。
把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。
(4)独立完成作业。认真完成，不抄袭。
(5)订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。我希望通过这次的考试反思，我能更好的总结自己，计划自己。期盼下一个考试我会有新的突破。
初三期末考试反思500字篇三
在刚刚结束的期末考试中，我们初三年级c班的数学试卷并不难，我班数学平均分为90分。在这次考试中，原本一些不及格的学生，数学成绩却考到了60分以上，主要的原因：其一是他们自身的努力，其二是降低了试卷的难度。从学生答题情况来看，基础知识掌握得较好，概念理解得较透彻，计算题和解方程的准确率较高，但部分学生理解能力较差，应用题审题不清，导致出现不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法掌握得不够好。另外，部分学生学习习惯较差，接受能力较差，碰到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别注重对发展不理想学生的辅导，注重对学生理解能力、分析问题解决问题能力的培养。
在今后的教学中，我要在以下几个方面多下功夫：
一、树立每一位学生学习的自信心，培养学生的学习兴趣，正确的学习方法。引导学生逐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技，为学生创设熟悉的教学情境，让学生认识到生活中处处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发学生学习数学的兴趣和认识学习数学的必要性，调动学生学习数学的主观能动性。
二、指导学生解决问题时，要留给学生思考的余地。学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的`。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解决问题的能力，使学生的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要注意让学生亲身感受数学的由来及关注知识的生成。
三、结合学生的基础和教学内容因材施教。在教学中和学生经常沟通，了解学生的学习感悟，时刻调整自己的教学策略。
四、两手抓两手都要硬。在提高课堂教学质量的同时，抓好学生的管理，特别是关注习惯差的学生。重视反馈环节，课后注意作业完成情况，集体性批阅与个别面批相结合。
“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找自身的原因，教育学生才会真正有效。
初三期末考试反思500字篇四
期末考试完了，不知是不是对自己要求过高，还是对自已努力的成果不满意。总是认为我能够更好。也许这是大家的普遍想法。归根到底还是对自己的不自信，自信的人不会像我一样对考试结果忐忑，由此得出还是知识点掌握的不够好。不然哪里来的这些忐忑呢？
还是自己平时不够努力，是不够持之以恒的努力，努力上几天，就松懈了下来，不能坚持。而且，偏科的现象十分严重。这也是班主任是数学老师的缘故，每天只为了写数学作业，其他作业用的功就不多了，中考是抓总分的，光数学120分是考不上好高中的。
马上要中考了，必须加紧学习，手机每天使用时间不能太大。抓紧时间去为了中考努力，中考是人生的第一次重大转折点，我要做一个人上人就必须考上一个好高中，这样人生才不会差。
具体措施有：
1、早晨必须6点起床，去学校进行背文科。在家没有学习氛围，而且表现的颇为懒散。吃饭时间也是充足的，不然一上午总是饿，会影响听课效果。
2、在校要抓紧点时间，点点滴滴的时间也是可以转化为大时间来利用的。
3、上课集中注意力，不能总是走神，说闲话，做小动作，影响听课效果。
4、放学不延迟，放学后迅速回家。
5、回家不磨蹭，抓紧时间做完作业，然后自己要有计划的复习了。
6、初中知识并不难，仔细认真最重要，持之以恒是关键。
我相信自己按这些点做完后会有一个很大的提高，为中考以至于人生不留下遗憾。也必须认识到中考的紧迫性和严峻性。感受到来自中考的压力，并转压力为动力。树立美好憧憬，对抱着美好期望的思想去学习，我想会增加动力。
初三期末考试反思500字篇五
最近物理两各班都考的不是很理想，看了成绩以后，觉得学生退步很大，没有前两次月考成绩好，分析一下原因，学生出现问题：
1.基本概念不清，一些物理规律弄不清，相似的概念或规律不能辨认
2.生活知识贫乏，尤其和物理有关的生活知识
3.实验技能薄弱，尤其是在实验内容表达方面，不注意专业术语
4.灵活应用不够，尤其是习惯背概念，公式，不能灵活掌握，更不能用所学知识解决实际问题
下个阶段有限的时间，针对考试中的不足及时调整自己的教学：
1.注意课堂实效性，紧扣教材
让每节课都有重点，采用有效的教法，减少课堂讲解时间，让学生自己动手，并针对学生的问题进行教学，2.重视实验复习，培养研究能力
如实验原理，器材，设计表格，分析现象，以及实验数据的粗粒等方面加强训练。
3.联系生活实际，解决实际问题
尤其是现在学到的限速，雨雪天封闭高速公路，等实际问题
4.分层优化，落实练习，
尤其是关注40---50之间的学生和40分以下的同学。针对基础差的同学，只用掌握基本的概念，公式，原理。
