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诗的世界主题的手抄报(三篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-21 06:55:04
诗的世界主题的手抄报(三篇)
时间:2023-03-21 06:55:04     小编:储心悦Y

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

诗的世界主题的手抄报篇一

走过诗人的世界,成为繁华世界的独一无二,亦是清高孤傲的独立情怀。

走过诗人的世界,品赏美景之下无尽的惆怅,亦是知足常乐之情的升华。

走过诗人的世界,同感那怀才不遇的苦闷,亦是自信满满的骄傲之感。

“山水之乐,得之心而寓之酒也”与欧阳修一起寄情山水,举杯共饮,欣赏优美自然风光。

欣赏“四时之景不同,而乐亦无穷也”欧阳修笔下的“四时之景”令人赏心悦目,何乐而不为?走过春季的繁华似锦,看生机勃勃的春景如画,走过夏季的万紫千红,品百花盛开的红肥绿瘦,走过秋季的落叶沙沙,赏秋风红叶的层林尽染,走过冬季的满天风雪,寄情瑞雪兆丰的寒梅怒放。

品味“莫说相公痴,更有痴似相公者”那寄情山水的独一无二。在大雪纷飞的流年中,也不乏不怕寂寞之情,独游西湖美景,不能自拔,是三千繁华世界的一次唯美邂逅,亦有文人雅士似的清高孤傲,有何不可?

领会“明月几时有?把酒问青天”的孤独惆怅,月儿似乎有了怨恨,为何要在人们不能团聚时圆呢?于是,借酒消愁愁更愁。

那又如何呢?

“但愿人长久,千里共婵娟”即使相隔万里,不能相见。但没有离别的痛苦,哪有重逢的喜悦呢?况且,还能欣赏同一片天空下的一轮明月,只希望离别之人健健康康,岁岁平安,那就足够。知足常乐,为何不为之赞扬呢?

“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”那丰富盛宴下的停杯投箸,是诗人怀才不遇之最大的苦闷抑郁之感——“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”虽仕途受阻,却又相信自己的前途仍然充满希望,一片光明,自己终有一天会实现自己远大的政治抱负。为何不为之感叹呢?

走过诗人的世界,收获了自然之情趣。

走过诗人的世界,领会孤傲之独立感。

走过诗人的世界,品味美景之惆怅。

走过诗人的世界,感受怀才不遇之苦闷。

走过诗人的世界,乃人生之大乐,余可愿与吾同行?

诗的世界主题的手抄报篇二

不读诗词,不足以知春秋历史;不读诗词,不足以品文化精粹;不读诗词,不足以感天地草木之灵;不读诗词,不足以见流彩华章之美。唐诗巅峰,宋词妩媚,元曲风流,明诗论理,清词赏情……千年后的我们,独坐尘嚣,透过这些美丽的诗词,遥想当年的风云际会,胸中自有磅礴云气涌起。

蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方……白云之下,蒹葭随风摇曳,倒影浮在涟漪阵阵的水面上,婆娑而舞。美丽的姑娘站在彼岸,透过丛丛蒹葭,我能看见卓越的身影,却无法触及,这是何等的无奈,又是何等的悲凉……幸福看似近在咫尺,却远在天边,无论如何努力的想去得到,到头来留下的也只是一道心中的痕迹。

我好似感到了诗人心头的无奈,看得到花的美,却永远触摸不到那样的芬芳,感受到月的美,伸手却只留下涟漪拂过指尖的微凉。这样的爱,如镜花水月,缥缈而虚幻,暗香流曳,好似天地间最美的精灵……

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。读着杜牧的《江南春》,我好像看见了杭州西子湖水映斜阳,参天古木苍翠欲滴,一直延伸到台阶上的层层苍苔,苏州沧浪亭青瓦白墙,远山沧澜影影倬倬,和这山水之间醉意迷蒙的千里烟波。杜牧眼中的江南,芳草怀烟,烟波千里醉。天共碧水,水远与天连。笑卧春风,风暖绿人间。千里莺歌燕舞,共醉落花烟霞。

诗词的美丽是永恒的,正像亿万年动听如初的雨声,是梧桐上的细雨,是暗香醉人的花荫,是小楼微凉的东风,是月光下闪过的雀影,是稻花香里的鸣蛙,是云涛与晓雾的相连,是落红与芳草的呓语。

诗词是古典时期绚烂的烟花,虽然短暂,却从未黯淡……

诗的世界主题的手抄报篇三

“你在桥上看风景,看风景的人在桥上看你。明月装饰你的窗,你装饰了别人的梦。”

诗人用诗意的句子描绘了一幅美丽的画卷,人赏景,景为人。物作饰,饰为人。多么和谐的画面,整个世界的融合尽在这短短四句诗中,它们总让我们想起周围里美好的事物,一天繁忙的学习下来,看着这清丽美妙的诗,似乎白天里朋友的抱怨唠叨不再如此令人浮躁,身边尽是美,身临其境,怎还不知足,抱怨生活枯燥乏味呢?

诗的上阙描绘的是一幅夕阳桥头赏风景,而桥头赏景的人也成为一道风景线。下阙喻意类似,夜幕下得月入了你的眼,而你入了别人香甜的梦。美是由万物而生,万物则是美。语境的唯美将人拉进联想,不禁回忆自己一天里是否也有这样一个场景,人景合一的美。顿时发现,那些美好的瞬间不仅仅在美妙的文字中有,其实生活中也会有沿路开放一些美好之花,只不过行路匆匆,没发现罢了,乍一看,花开遍地。

冰心生活在中国还处于动荡的年代,但她得文章却如乱世中得一缕光,给人温暖。为什么呢?冰心主张以爱的眼光看世界。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中,字里行间无不充斥着爱与希望,她对景物有惜爱之情;对母亲有怀念之情;对祖国有赤诚之情。这许多的爱都源于她对生活的热爱,欣赏事物的心态。她于花残败落中领会到了感恩的回报;于战火纷争中看到了生命的顽强;于生离死别中感受到了人性的关爱。欣赏吧,你会发现世界的美好!

生活中这样大大小小的例子也数不胜数,就拿我们活泼风趣的miss代来说,年龄不小,却仍有一颗未衰的心。有的老师在一起总抱怨这个学生不听话,那个学生最近又出了什么问题而头疼,而同办公室的英语老师却总是一脸笑容夸她的学生好。在闲暇时光里,用收音机播放着我们称之为过时的“老歌”,脸上笑意不减,一派正气地说“我也追星!”老师告诉我们她得快乐秘诀是“你把孩子们当做天使,那就生活在天堂里;若把他们当做魔鬼,那你就生活在地狱中。”是天堂还是地狱全取决于自己。老师用欣赏的'眼光看学生,她的世界由此色彩斑斓!

有时候,生活并不如我们所想的那般无趣,眼光流转,不经意间,视线定格之处,就有值得我们欣赏的美。烂漫的花就开在身边,何不回头或驻足品味一下他们。哪怕是四季常态,也透着特别的美。落叶飘散,繁华凋零,也许不是意味着衰残,而是新生命的诞生;忙碌沉重的工作中,一杯清新的下午茶带来的不是哀叹生活的乏味,而是精神充沛的一下午好心情;一番劳动大扫除后,想到的不是周围原来如此脏的想法,而是你打水来我擦窗,上上下下抹得明澈整洁的校园氛围。

诗意地生活,就是带着欣赏的眼光看生活。诗意不是要多么地多愁善感,那只能称作敏感,绝不是真正的诗意。真正的诗意是怀着积极态度的。我想所谓“诗意看世界”,不仅要能欣赏生活的美,还要能将自己融入那份美中,也成为赏美之人眼中的一道风景线!

湖北武汉幸福路中学初三:若初以语

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