每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
初中心情随笔300字篇一
你可以尝试克服困难，因为没有人能够帮助你你一生，你要学会坚强，要学会自己一个人面对困难，跨过困难，你会发现困难的身后，拥有更加明亮的未来，成长需要你去学会克服困难。
你可以尝试来一场旅行，在路途中，你会遇到许许多多有趣的人，很多有趣的故事，看到那些从没有见到过的美丽景象。
每一次的尝试都不可能都会成功，也许你会看到失败，但是无论是失败还是成功，你都会从中收获，在尝试中，我们能够锻炼胆量，在尝试中，我们能够学会坚强，在尝试中，我们能够懂得孝顺，在尝试中，我们能够明白事理。
我们在尝试中获得成长需要的营养。
初中心情随笔300字篇二
每每下雨的时候，雨都会从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。这些都是雨的印记，让我想起在雨中的点点滴滴。
下雨天的心情，倾听雨声心中对你的思念倍增。想做的还是不想做的都被这温柔的雨滴阻止了。心中有的是深深的失落。
这阵子的雨突然变得很多，难道是清明过后还是雨纷纷，这样的雨季可以思念的人就是一个你，转眼间只是过去了一年而已，感觉自上次见你好似过了很久很久。不知道，真的不知道我们还有多少次可以见的机会，按照你的意愿就是不会再发生的事，你说，我是遵照你的意愿，还是随心所欲呢？
有很多时候，我都很糊涂自己的作为是否正确，总按照自己心意做事恐怕是不行的，应该顾虑你的感受，但却无法体会你此刻的真心。
雨中有一首熟悉的旋律在耳边响起，自然而然地在脑海里放映着曾经的影像，我已无惧回忆。不管是在夜里，还是在梦里你都是我的常客，我总是会想或是会梦到你。这样的感受由当初的痛苦到现在的只能平静，也算是一种经历、一段过程。当然不能说我是彻底的放开，但是我习惯了，习惯了没有你的日子，习惯了看不见的忧郁神情，或许是我的适应能力叫我克服了我的障碍；又或许是你的绝情话语让我彻彻底底看淡……你是谁？你究竟是我的谁？让我这样？我是何苦？又是何必呢？
无悔！对你述说着无悔的爱！感叹着人事的变迁，人心之可畏。相识的过程已无从选择，也许我们本不该相恋，只因我的一意孤行，伤害了我曾经那么喜欢的同学，也让自己从此伤痕累累。没有爱就只剩一段美好的回忆，有了爱却是伤痕累累的曾经！我的爱人！你可曾知道我是如此这般的爱着你！
雨中诉说的无非是一份思念，一段感伤。活在现实中的人是不是应该少些伤感多些快乐呢？你给的快乐很真实但却越走越远，犹如我手中握着的沙渐渐地消失于我的掌心……手心里的温柔！那伤感而刺痛心脏的曲调不再聆听却不等于再也听不见，当熟悉的旋律在你毫无防备的瞬间忽然响起时，泪总是难忍，心依旧会痛，也许想念在心脏停止跳动那一刻之前是永远存在的。
尽管，我深刻地明了，你要的是彼此身心的依偎而不是想念，要的是朝夕相处的爱情而不是放在内心深处虚幻的爱意！只可惜这样的明白似乎总是要在伤害之后才变得透透彻彻，如果，开始的开始就是清醒的，伤害也就不存在了。
雨啊雨！请听我诉说：我从来都没有想过要伤害这样一个爱我的人，却给这样的爱人一个伤痛的结果，也许只有距离才能产生真正的美！保持着曾经的距离，又有什么不好，人心的贪婪真的很可怕，其实真正的爱是无私的，你和我都无法做到。
初中心情随笔300字篇三
xxxx年9月1日，我们走进了初中校门。从此，认识了你们...
还记得我们站在火辣辣的太阳下面，那惨无人道的军训吗？
还记得我们第一次合作，取得胜利的体操比赛吗？
还记得陈老师走的时候，班里的欢送会，飞雪喷的满天飞，一人一脸蛋糕印吗？
还记得班主任请假，自习课的倒计时，下课铃声响的那一刻的纸飞机吗？
还记得音乐课的那首全班合唱的“郎的诱惑”吗？
还记得猪八戒背媳妇版的《童话》吗？
还记得体育课全班一起玩沙包吗？
还记得微机课我们一再刷新历史记录吗？
还记得那个讲课跑题，幽默，好好老公的物理老师吗？
还记得被我们都得一直笑得，说话很有趣的化学老师吗？
还记得门牙掉了的王贺吗？
还记得总爱挖坑，爱接下茬的b哥吗？
还记得幽默的东哥吗？
还记得总爱之乎者也的大彪吗？
还记得总爱生气的，害怕阳光的任克吗？
还记得我们霸气，重情义的相梦蕊吗？
还记得笑声爽朗的郝紫硕吗？
还记得首次起义成功的茜哥吗？
还记得sure的李硕同学吗？
还记得那个总是唱歌跑调的崔航吗？
还记得总是沉默不语的何子贤吗？
还记得总爱不停说话的王晴，我们亲爱的驴吗？
还记得总爱哎呦哎呦的李洧瑶吗？
还记得我们的两只学霸，王雨晴和鲁思楠吗？
还记得我那个神经的同桌胡苏倩吗？
还记得总爱皱眉的王晨曦吗？
还记得总爱笑的韩琨蔓吗？
还记得新加入队伍的伟哥吗？
还记得总迟到的李建勋吗？
还记得坐在班里最后的郭亚坤吗？
还记得总被人欺负的阿贱吗？
还记得任劳任怨，总被我们气哭的班长吗？
还记得笑声很感染人的大眼吗？
还记得很爷们的小张萌吗？
还记得不鸣则已一鸣惊人的蛋哥吗？
还记得..........................
太多回忆，太多留念
夏森峰、陈一磊、王宇浩、王一萌、宫锦寒、郝晴、杨慧雯、崔贡硕、张容逍、张津宇、张旭、李淦、贺畅、魏艳、张博微、王枞、焦子轩郎建新、杨鑫、万建全、靳子寒、李恬静、王浩楠、张帅、王浩宇、宋佳、李锦伦、大张萌、何赛.....
谢谢你们，初中三年我很快乐
初中心情随笔300字篇四
今天休息，生物钟的习惯，还是让我早早醒了。
想着还感冒着，又略带低烧，时间还早，就多躺躺。
没开空调和风扇，我翻了数个身之后，还是选择半躺着玩起手机。
因为口干舌燥的不行，也喝了几口水。
可仍一直感觉喉咙不舒服，我把垃圾纸篓放床旁，如果有咳痰也方便点。
一早上咳了数次，倒也没在意。却是在一次咳痰时感受到鼻子的异样。
果然，在我低头的一刹那，一滴红色液体滴落在纸篓中的白色抽纸上，瞬间就被那白纸吸收成一片殷红。
随后，一滴一滴往下流。
我想着马上用抽纸堵上鼻子，后来想想，是不是因为太上火，眼睛都涩的很，这样滴几滴，也会好点。
滴了一会，鼻腔内鼻血自动凝固愈合，也让我稍稍心安了一会。
可是刚躺下，就觉得喉咙不舒服，一咳一吐痰，可能牵扯到鼻子，又开始流鼻血。
如此重复了几次，搞的我自己都有点心慌了。
家人都不在家，我想着不能依赖别人，我赶紧起来休整自己，洗濑吃饭吃药狂喝水。
鼻血止住了，不过人还有点小发烧。
躺在床上休息的现在，我心里只想说，健康真好！
初中心情随笔300字篇五
开学了，对于年幼时的我是多么不愉快的事啊。而今，开学了，没有我......
我如此失落，大约是长大了吧，才意识到上学是多么的可贵。然而，没有我......怪谁？当然怪自己。悔恨当初为什么没有用功学，现在反低人一等。
我与他们也许相差无几，或者是相差甚远。归根结底也是晚了，但我上学的愿望是如此强烈。看着同学们欢乐的笑容，自己也不禁笑了出来，很不自然，是自卑的笑容。
很显然，他们开学了，我独自走在街上是什么感觉。也许会被人指指点点的在背后说闲话，也许不会。但无论如何也逃脱不了自我的谴责，因为我没考上。
起先，我曾对母亲说过，用分数来衡量一个人是不公平的。但现在看来，我错了，人就是要用分来衡量的。分是一个尺度，是一个媒介。事实看来就是高分高能，低分低能。事实就是如此。
也许你是一个品学兼优的学生，由于一时疏忽而与重点高中失之交臂。尽管你是很好的，但重点高中也不会来请你。反之，如果你人品不佳，成绩拔尖，只要过了分数线，重点高中自然来找你。成事败事，则是后话。
总之，我落榜了，虽然同窗有为我抱不平的，我表示感谢。事本不该如此，我的三年苦读付之东流。事也就如此，一切都无话可说；事本应该如此，是自己荒废了......
写到此，眼泪不禁簌簌流下，是悔恨......
初中心情随笔300字篇六
20xx年的时候，我升入白云中学，其实不是考进去的，是......在那里结识了我初中的第一任班主任。一位身着朴素，外表清瘦，戴一副粉红色眼镜的年轻女教师！
或许我这一生，都离不开这个先给了我希望，最后却又给了我失望的老师。
初次见面，她身着淡蓝色素装，样子严肃，可不管她怎么严肃，在我看来，都那么和蔼可亲！她正在清点书本，我抬头看了看班级号码——一五班，前脚一踏进教室。
“同学，请到一楼教务处帮其他同学拿书本！”她看了我一眼，搞得像我不知趣一样，其实我是不知情。一阵忙活后，我进入一五班找了个位置，坐了下来！
新开始的中学生活令我激情四射，活力纷扬，在学校的每一天，都规规矩矩的，班级卫生活动积极参加，校规校纪严格遵守，课堂上做到认真听讲，课下做到修养生息。
浙江不愧为中国的教育之乡，连初一生活都处在精神紧绷状态，在白云中学的日子，我几乎是起早贪黑地学习，时间长了，便也习惯了！
老师说：“努力一定可以问心无愧”，这是她留给我的最珍贵的礼遇，她会找我谈心，我迟到时她会罚我站在教室门口，单词写不起的时候她就罚我连人带凳子一起蹲在教室外面，直到会写为止......无论我怎么做，好像都挣不脱她追逐的目光！
秋季田径运动会上我为班级拿了优秀的名次，她笑眯眯的。可是运动会后，我瞒着她，一个人悄悄地离开了学校。后来我对她说：“如果要追究的话，就当从来没有过我这个学生”，丢下这句话，我逃学回到了久别的故土！
再后来，和同学聊天的时候讲到了她，不知不觉地也就讲到了我逃学的那件事，同学说，她很生气，至于很长时间都没有理睬我“转学证”的事情，但经过父母与她多次协调后，终究是给我打来了。
她是支教的老师，我这一离开，也许往后再也不会再见到她了。果不其然，三年后我重新回到那个地方，她不再那儿了，同学们也不在那儿了，只有我一个人，还回到那儿。
但我不会忘了她——胡东兰，我初中的启蒙老师！
