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家长开放日活动情况反馈篇一
通过家长开放日，让家长们更好的看到了教师教育理念的更新，教育方法的转变，孩子们自由中有规则，规则中有自由的教育观点。并通过一日常规的观察了解，集体与活动户外的参与，让家长再次了解到玩中乐，乐中学的游戏知识讯息，迸发出一套属于自己的，又能和幼儿园融为一体的教育方法与理念，使其孩子在园在家都能受到正确的良好的教育，充分发挥共育的积极性。
开放日中，家长通过自己的细致观察，发现了孩子身上所暴露的缺点，即个别化、特殊化的表现。从而激起了家长的自我反思和警醒，并极力的想去纠正和解决孩子目前身上所出现的问题。于是便形成了询问，请教、交流和探讨的互动形式，各自找出了孩子与孩子，孩子与家长身上的一些共性和个性，再次通过教师的反馈、解答和建议，逐步解决他们心中一个个的疑惑，这不仅反映一位教师在日常生活中对幼儿观察的敏锐性，思考问题的周密性，解决问题的及时性和反馈问题的准确性，还体现了一位教师的专业性。
通过本次活动，少数特别关注自己孩子的家长，真正了解到了教师对不同孩子的特别关注和细心照料，以及公平公正的评价，了解到了教师的专业能力、专业修养和幼教工作的繁琐与枯燥。从而让他们慢慢地对幼教工作有了理解，对教师工作有了支持，逐渐消除了昔日的疑惑和误会，建立起了友谊的桥梁，深厚了师幼与家长之间的情感。
家长开放日活动情况反馈篇二
xx英语家长开放日活动在一年级各班教室如期举行。本次活动给主课教师带来了启发，也让家长对攀登有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。本次活动主要有两个环节：
通过看、说、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果，同时通过家长走进教室、走进课堂，走进孩子，进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。
据统计，参加本次活动的家长共有98人，出席率90%左右。整个活动过程秩序井然，教师准备充分。在教师的组织下，学生边说边演，边唱边跳，气氛异常活跃，家长是看得连连点头、频频微笑。
最后的亲子环节――小组内介绍自己的父母把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真的英语口语引来了阵阵掌声和笑声，家长们每说一个单词，大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。
展示结束后，家长对学校举办此次活动十分满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平，xx%以上的家长认为自从参加xx英语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，喜欢交流了，喜欢自我展现了。有的说话时不时会露出两句英语，哼两句英文歌谣，孩子学习英语的兴趣十分浓厚。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动，让他们有机会与孩子一同xx。同时，家长们也诚恳地向主课教师提出了很多宝贵的意见，给主课教师带来不少启发。
活动办得再成功，也有不足之处。此次活动，还有10%左右的家长没能参加。对此情况，一年级组做了深刻反思，认为原因主要有两个：
1、活动通知发放太晚。xx日下午学校才通过学生把家长开放日的通知告诉家长，不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。
2、学校在家校联系这一块工作力度不够，有相当一部分家长对攀登英语的认识缺乏，思想上不够重视。
我们xx英语课题组将以今日不足为鉴，在今后工作中把家校协同工作做得更细，更全面。
家长开放日活动情况反馈篇三
我校于20xx年10月15日上午举行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作非常忙的情况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情。
本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。
本次家长开放日活动呈现许多新特点、新变化，现总结如下：
（一）开放班级多。全校六个年级全部开放，多位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面：
1、课堂教学气氛十分活跃。
2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋。
3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学。
4、教师和蔼可亲，讲课有精神；能够照顾到大多数的学生。
5、对家长热情。
6、师生关系融洽、和谐、平等。
（二）学生家长能够积极参与。在家长们工作非常忙的情况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手边的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，或者来到学校和教师交谈几句就匆匆离开，有十几位家长甚至抱着还不会走路的小孩子，坐在教室的后面聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有xx位家长参与。
（三）家长座谈会充实有效。在家长座谈会上校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建设，学生校园生活介绍。他结合自己的家教情况还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。最后每位家长在会上认真填写了《xx》，回收率达到了xx%。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。具体总结如下：
1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作。
2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题。
3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会。
4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。
5、学校是讲普通话氛围最浓的地方，教师应教育孩子多讲普通话。
（四）班级开展的师生家长联谊活动受到了家长的肯定。此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。
家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创未来，将家校工作做得更好。
家长开放日活动情况反馈篇四
为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们托小班在11月27日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。
为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。
半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改上半年对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。
在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注意给小朋友檫汗和更换毛巾等。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。同时注重亲子互动。通过亲子体育游戏把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。
本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！
活动结束后，我班三人针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。
家长开放日活动情况反馈篇五
通过家长开放日，让家长们更好的看到了教师教育理念的更新，教育方法的转变，孩子们自由中有规则，规则中有自由的教育观点。并通过一日常规的观察了解，集体与活动户外的参与，让家长再次了解到“玩中乐，乐中学”的“游戏”知识讯息，迸发出一套属于自己的，又能和幼儿园融为一体的教育方法与理念，使其孩子在园在家都能受到正确的良好的教育，充分发挥共育的积极性。
开放日中，家长通过自己的细致观察，发现了孩子身上所暴露的缺点，即个别化、特殊化的表现。从而激起了家长的自我反思和警醒，并极力的想去纠正和解决孩子目前身上所出现的问题。于是便形成了询问，请教、交流和探讨的互动形式，各自找出了孩子与孩子，孩子与家长身上的一些共性和个性，再次通过教师的反馈、解答和建议，逐步解决他们心中一个个的疑惑，这不仅反映一位教师在日常生活中对幼儿观察的敏锐性，思考问题的周密性，解决问题的及时性和反馈问题的准确性，还体现了一位教师的专业性。
通过本次活动，少数特别关注自己孩子的家长，真正了解到了教师对不同孩子的特别关注和细心照料，以及公平公正的评价，了解到了教师的'专业能力、专业修养和幼教工作的繁琐与枯燥。从而让他们慢慢地对幼教工作有了理解，对教师工作有了支持，逐渐消除了昔日的疑惑和误会，建立起了友谊的桥梁，深厚了师幼与家长之间的情感。
家长开放日活动情况反馈篇六
课改开放日对于拉堡小学已经不是什么新鲜物，可是对于我却是新鲜、好奇、激动、紧张以及期待。因为这是我的“第一次”，为了让这“第一次”更加精彩，我做了全面周密的准备工作。
交流是一种收获，收获是一种成长。一是交流开放日的形式，对家长方面，他们关注哪些方面进行咨询。在交流后，知道家长们希望通过些次“开放”，能了解自己的孩子在班级的表现，观察老师对自己的孩子是否关注等等；二是通过此次活动，在选课上与老师交流，确定主题，希望能当做一次年级的集体备课，探讨研究，但由于每个班的进度不一样，在选课题上出现了分歧，最后我和王老师一起选了“9加几”这一课进行研究，在课前我俩交流了思想，在如何把握这节课的重点难点的关键进行了交流，如何攻克难点，突出重点进行备课，这都是一次成长，快乐的收获。
为了让每个孩子在课堂中都民族光芒，让家长们能更多的了解老师的教学理念及自己孩子在课堂中的表现，发现问题，给予我指导、帮助。在班级文化建设方面，我把孩子的作业收集好，摆放在班级的批改台上，在数学乐园粘贴每个孩子的优秀作品，优化“我来持战”题，让班级文化建设丰富，每个角落都荡着孩子的光芒。
一堂课的结束，总有令人难忘、遗憾的瞬间。特别是自己在这堂课中抓住课的重点难点，以及为突破重点、难点这一块，虽然孩子在操作中能明白什么是凑十法，但用自己的话说算法及说什么是凑十法，爱说的少，即使不是说凑十法，说说自己是怎样算的也很少。说明我在这方面的引导是失效地，对孩子在用数学来表达自己的想法是失败的，但有时失败是一次成长，说明自己在平时的教学中没有关注到每一节课中的每一个细节，今后我更应注重教前多想，教后反思，在反思中来读懂课堂。
总之，通过此次活动，看到家长们对我的评价，我觉得是一种鞭策，我会以这样的鞭策，继续努力，为实现有效课堂，有效教学而努力。
家长开放日活动情况反馈篇七
为促进家校沟通，让家长更好地了解孩子在校的学习和生活情况，提高学校的办学品牌和知名度，真正办出“人民满意的教育”，12月26日上午，我校小学部成功举行了家长开放日活动，300多名学生家长参加了本次活动。现对活动总结如下：
本次活动由我部万××校长总负责，朱××校长牵头，课程部、学管部、各级部领导分工负责，事前都做了周密安排，并制订了详细的活动预案。
1、家长7:40到校，进入班级观看早读前的经典诵读展示；
2、听取语数英三科老师各一节课；
3、大课间各家长参观学校的走廊文化、活动图片展，观看了学生的跑操、校园绿化，听取了朱云卿校长近期学校阳光教育实施情况；
4、各班主任以课件、图片等多种形式向各家长展示了学生在校的学习、生活状况，征求并认真听取了各家长对学校工作的意见和建议。
早上7:40分，伴随着轻快的音乐，家长们陆续来到学校，各班经典诵读拉开帷幕。从三字经到诗词歌赋等校本教材的背诵，短短20分钟，学生背诵展示诗歌多达20多首，令许多家长啧啧称赞。
语数英三科课堂展示，授课老师全部采用课件形式，新颖别致的教案设计，生动活泼的授课形式，积极踊跃的课堂气氛，深深地感染着入会的家长，倾听、微笑、鼓掌、甚至发言，家长们也不自觉的加入到了学习中。正如一位家长在留言中所说：“老师们的课，让我再一次走进了童年，重温了一次美好的时光。”
大课间，家长们汇集到教学楼前，听取了朱校长本学期学校工作汇报，为提升教学理念、提高教学质量，学校和老师们所做的种种努力。激情的演讲、诚恳的话语，让家长们深深地体会到了我们老师工作的不易及学校所作出的种种努力。讲到动容处，五年级一班的一位家长竟不由自主地走上前台，将一封长长的感谢信递到了朱校长手中，再三真诚地感谢班主任陈夙萍老师。之后，在小引导员的带领下，家长们参观了学校本学期组织的活动图片展、走廊文化、学校绿化，观看了各班跑操。
课堂展示完毕，各班主任以摄影、图片、课件等形式，展示了学生在校的方方面面，诸如餐厅、公寓、路队、宿舍、班级活动、兴趣小组活动等，使家长们对孩子在校情况有了一个全面深入的了解。
家长开放日的举行，使入会家长再次深入了解了我们外国语学校。会后，家长们纷纷以现场留言、短信、表扬信等形式表达了对本次活动和学校老师的肯定和赞扬。
1、对外国语学校的领导与任何老师都很满意。作为家长，我们很庆幸把孩子送到这里。希望学校以后多采取各种方式，让家长了解学校，了解老师了解孩子，同时，也让家长改变自己积极地去影响孩子向好的方面发展。再次，特别感谢朱校长，真的很了不起！（5年级）
2、尊敬的学校领导、老师，通过这次家长开放日活动，我深受感动，看到老师的教学水平的确很高！我们做家长的真的可以放心了，谢谢你们如父母般的情怀，孩子们也感谢你们，谢谢了！（6、7班）
3、通过今天开放日对学校的参观和课堂的参与，我同孩子感同身受，课堂气氛生动活泼，能牢牢抓住孩子们的思绪，紧跟老师，容不得孩子有半点开小差的时间，我的感觉就是班级就是大家庭。感谢学校和老师的付出！!（4年级）
4、今天，通过一上午的学习，看到了外国语学校有一种活力四射的精神，学生在这里每天过得开心、快乐，把孩子送到这里，我很放心，这里实在是太棒了！（6、3班）………
老师，你好。感谢学校和老师给了家长们这么一次别开生面的机会，让家长亲身亲临亲眼学生在校的点点滴滴，让家长们认可了外国语学校的与众不同，让我们携手培养好学生好孩子。（4、3班）……
在翻阅调查问卷的过程中，我们也发现有些家长在肯定成绩的同时也给我们提了一些中肯的意见：
1希望学校在条件允许的情况下，多举行一些让家长参加的活动，这样不仅让家长了解孩子，了解老师，了解学校，更让我们当家长的懂得了、看见了老师的辛苦、孩子的努力。让我们共同加油，为了孩子的明天共同努力！（6、1）
2、对教学没有更好的建议，只希望想办法改善一下孩子的伙食，孩子回家老说肚子痛，吃的饭很多都是凉的。（5、7）
3、感谢校领导及任课老师的辛苦付出，感谢你们教给孩子们丰富的文化知识以及怎样成长做人的道理，是你们让孩子们懂得了怎样感恩，怎样回报。建议：一、天气冷了，孩子们都说伙房的饭菜太凉，胃难受，望尽快改善，二、五楼宿舍生活用水上不去。（5、7）
4、希望学校领导把“早诵晚读”的内容再扩展一下，可以加入英语听力或诵读，为孩子创造好的语言环境。同时，通过本次的开放日，让我们了解到学校领导、班主任、各位任课老师对学生的学习习惯、身心发展所付出的辛勤的汗水。作为家长，我深表感谢！把孩子送到外国语学校学习，我们放心！（5、2）
5、今天参加这次家长开放日活动，深深感觉到学校和老师对孩子的学习教育方面下了很大的功夫，也动了很多脑筋，成绩和成果是最显而易见的，作为家长我很满意。唯一的建议是希望学校多增加一些体育活动，因为整体感觉学生的体质普遍较差。（5、1）
6、虽然能定期收到任课老师的短信，但如果能针对性地反映某个学生的情况会更好，当然这样会给老师增加很多负担。也可以把最近有变化的学生情况以信息的形式告知家长，以方便我们及时了解。我们将非常感激！（5、8）
在今后工作中，我们小学部会以此为契机，戒骄戒躁、再接再厉，查缺补漏，把工作做得更好！
家长开放日活动情况反馈篇八
本次家长开放日系列活动是在紧张与期待中开始，在精彩与赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、角色游戏活动，还是家园分享讲座活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们师生创新、严谨、求实的工作作风。
为促进未来我园家园合作的进一步深入，我园教师结合活动开展的情况及家长的反馈意见，进行了总结会议，如下：
1、专业性强，有爱心，耐心
2、善于启发、诱导孩子开动脑筋
3、总是以积极正面的教育为主
4、和蔼可亲，做事严谨
5、对家长热情，真诚
6、师生关系融洽、和谐、平等
全园90%的家长都参加了这次开放日活动，表现出极高的热情；不少家长自愿担任本班的摄影师，记录下孩子们每个活动的瞬间；积极参加到游戏活动中扮演顾客的角色，与孩子互动；还有一部分家长主动负责文案工作，记录下自己参与本次活动的真实感受。
通过开放日活动，家长对幼儿在园情况有了更具体地了解，对老师们的工作有了更深入地认识；无论是活动前细微的准备，还是活动时全情的投入，或是活动后虚心的反思，都让家长们感受到教师的用心与付出，了解到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解教师的工作。除此之外，家长们纷纷表示很满意家长开放日的活动，不少家长在结束后还写了感谢信向老师表达感谢。
本次“家长开放日”活动，为家园共育搭建起了交流的平台，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合的重要性。借着这次“家长开放日”活动，增进了“家园”之间的合作力度，拉近了幼儿园与家长的距离，教师的辛勤付出也得到了家长的认可，在教育理念上家长与老师达成了共识，掀起了家园共育的高潮。
xx市第十二幼儿园
20xx年11月21日
家长开放日活动情况反馈篇九
10月10日上午我们幼儿园进行了家长半日开放活动，我班提前进行了大量的准备活动，活动也在家长的赞扬声和孩子的笑声中圆满结束。活动虽然结束了，但是我的心还一直停留在孩子和家长们活动的那一刻。通过开展活动才发现仍然存在一些不足的地方，需要改进。
在开展活动的时候有几个家长因为特殊事情没能赶来参加活动，开始我还在担心这几个孩子会不会因此而无心继续参加活动，在活动我才发现我的担心是多余的。这几个孩子不但没有不开心反而更积极的融入到集体中和其他孩子一起进行活动一起玩游戏，我们的这些孩子真是长大了。
在此次家长开放日活动中，我更为直观的看到了家长对孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的担子不轻。做为我园大班的班主任，作为一个51人班级的主要负责人，我深感责任重大。
活动的主要内容：
在今天的家长开放日活动中，我们采取了全程开放的办法，让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿午餐期间的所有保教程序，包括上厕所和饮水等细节，使家长更为深刻的了解了我园的办学模式和办学方法。
在家长进入我班活动室以后，我班根据预先制定的活动方案序对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈、律动表演、儿歌领读、示范课展示以及幼儿作品展览。通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。
谋改进在家长开放日的最后，为了了解家长的心声，我们与家长进行了深入的座谈，对每位孩子的在园表现进行了概括性的汇报，聆听了家长的意见和建议并进行了细致的记录，虽然家长均为夸赞之言，但我们知道自己的工作还有很多不足之处，家长对我们的信任和支持是我们以后工作的动力方向。最后我们给家长重申了我们的联系方式，方便家长与我们随时进行沟通，使我们能够想家长之所想，急家长之所急，构建家园共育的良好平台。
今天的家长开放日基本无大的纰漏，但由于自己经验不足，考虑不周，所以在程序和组织方面不够成熟，略显混乱，因此我们将在组织和程序方面总结经验，弥补不足，争取在下次的类似活动中应对自如。
由于我班幼儿即将升入小学，所以我们在开展正常幼儿活动的同时，努力穿插文化知识，使活动的趣味程度有所降低，所以经过此次活动，我深感我们应改进教学方法，努力完善教学程序，在渗透文化知识的同时增强趣味性和吸引力，让幼儿快乐成长。
看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我们应以“爱”为本，将自己摆在与家长同样的位置，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，在烦躁之时应极力克制，不应采取粗暴执教的方法对待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
班里所有家长都表示对这类开放日活动表示很满意，通过这类活动让家长更多更充分的了解了孩子在幼儿园的一日活动情况，可以直观地看到孩子 和老师之间的互动，并且多数家长都很希望幼儿园能经常搞一些类似开放日这样的拉近家园之间距离的活动。现将家长对班级工作很满意的地方总结如下：
1、对跳绳、九连环这种活动很是赞同，特别是跳绳活动，很多家长反映孩子在家非常喜欢跳，孩子一开始对跳绳都不感兴趣，也不会跳，现在孩子们都跳得很入门了。
2、幼儿园的接送制度、安全制度、家园沟通工作等很到位，幼儿园的室内外环境很温馨。
3、孩子各方面习惯养成培养的很好：吃饭安静又干净;上课回答问题举手，饭后收拾桌子，帮老师收拾垃圾等等。
与此同时，家长们也对班级和幼儿园工作提出了一些建议或者意见，汇总如下：
1、这种接送形式使得家长与老师的沟通少了一些。
解决方法：有问题还请家长不要不好意思，早上接孩子时间我们会有两个老师在教室，您可以找其中的一个老师了解情况。
2、建议开放日活动多搞几次，一学期3—4次最好。
解决方法：幼儿园可做考虑。
3、增加一些写字、算术等知识的学习。
在下学期会加入点写数字、编应用题等有关内容，但写字我们不会教的。
4、建议能否下午开放，免得孩子哭闹。
幼儿园做考虑。
5、有两名家长提议幼儿园是否开展特长班。
幼儿园做考虑。
大五班班主任：xxx
20xx年10月10日
