每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
对足球的喜爱如何描写?篇一
在某一个下午，我班男生举行了足球大赛，怎不知因为某些原因，一场比赛就这样变成了搞笑大赛。
请看搞笑镜头一：“快！快传球！”只听我班“速度之神”李嘉达对着何炜杰大吼。何炜杰一看，立刻来了个360度急转弯，并举起他的“黄金右脚”，对着李嘉达大力传球，可是因为用力过猛，导致他的“黄金皮鞋”一起向李嘉达飞去，还击中李嘉达的头部，可何炜杰非但不道歉，还挠了挠头，对李嘉达微笑地说：“嘿嘿，李嘉达，我给你钱，你帮我去买彩票吧！一定中！”说完哈哈大笑起来。
搞笑镜头二：“看我的大力抽射！”只见“廋猴子”吴梓建对着皮球用力踢去。“我来接球！”对方的门卫向前一跃，飞身扑球。“yes！接到了！”门卫看着球哈哈大笑。突然一阵风吹过，皮球被吹到地上。我一看，立刻向前奔去，紧接着用力一插，球就这样进球门了。
搞笑镜头三：只见皮球在我的脚下转着，我看着李嘉达，挑衅地说：“过来抢我的球啊！”突然，球从我的脚下“跑”到李嘉达的脚下，李嘉达一看，不管三七二十一，举起脚就向前射，没想到球居然射进了。就这样这场搞笑足球结束了。
你看，我们班的男同学的演技还不错吧！！
对足球的喜爱如何描写?篇二
我非常喜欢踢足球。
周二下午我写完作业，把辅导班的球拿出来踢。只见龙哥跑了过来，笑嘻嘻地问：“王彦彬，我可不可以和你一起踢？”我说：“当然可以。”我们俩于是一起玩起了踢足球。
我们决定比赛，看看谁的球技更好。比赛开始了，只见我一个飞球打进了龙哥的下部，也是成功地进了球。这时龙哥非常愤怒，气急败坏地大声喊道：“我不让你了！”我反驳道：“谁让你让了？闲的没事儿干。”这时他真的怒了，只见他和我一样，一个飞球打在了玻璃上。可惜一个非常好的球就是没能进球门儿。我看到这一幕哈哈大笑：“哈哈哈，就你这球技再练习半辈子吧！”
只见龙哥涨红了脸，趁我笑的时候一个球进了球门。顿时他高兴地手舞足蹈：“我进球没了？我进球门了！”我嚷嚷着：“什么嘛，这个不算！”他也毫不示弱：“这个就算！咱们大不了再来一局！”
只见我这次认真了起来，一个飞贴脚没有进球门儿，这时我变成了劣势，龙哥一步一步向我逼近。我着急地想道：怎么办呀，怎么办呀，这次他要进球了！他肯定会笑话我的。这样也太没有面子了，不行我要反攻！我气势汹汹地朝龙哥走了过来，龙哥趁我岔开腿直接从我腿下把球踢走了，这是我故意岔开的。显然龙哥已经上当了，只见我一合腿飞快地把球踢了出去。球进了！太好了，太好了！
刚进球，爸爸就来接我回家，我们依依不舍地回家了。
对足球的喜爱如何描写?篇三
我们的学校是一个快乐的校园，这里不仅有和蔼的老师和活泼的同学，同时还有一个快乐的使者—足球。
足球是一项高强度的对抗运动，它不仅是力量的象征，智慧的综合；更是一种力量的对抗，智慧的较量。当我们驰骋在绿茵的操场上，足球在我们的脚下快乐的飞舞着。此时，我们的心变得像蓝天一样辽阔，像海洋一样宽广。
足球带给了我们力量，耐力的比拼，爆发力的抗衡，韧性的磨练。这一切，都深深地烙在我们的心中，让我们在以后的人生风雨中走得更加自信，从容。
足球带给了我们智慧。让我们懂得了如何将个人的力量汇聚成众人的力量，如何在瞬间把握时机，一战定乾坤。
足球带给了我们快乐。他让我们看到了生命的蓬勃，看到了青春的朝气。在紧张的学习之余，让足球在脚下快乐的飞舞，这不仅让我们紧张的身心得到放松，更加让我们的身心得以陶治，从而铸造了我们坚强勇敢，敢于拼搏的精神。
快乐足球，带来的是阳光校园。愿足球能够在阳光校园里快乐地旋转、飞舞……
对足球的喜爱如何描写?篇四
暑假的一个下午，我和爸爸去学校踢足球。
我们先点球。我把球放到点球的位置上，往后退几步，跑过去射门，爸爸猝不及防，本来想守住，结果不知怎么，球更快的进了门。
还有一次，我进攻，爸爸守住了，借助反弹的力，我踢了一个“大脚”，“大脚”其实就是飞球，这个飞球踢得可真漂亮，爸爸还没反应过来，球就飞进了球门。
踢了几次后，我守门，爸爸点球。爸爸有一次点球姿势很古怪，他先把球放在点球位置上，然后背对着球，用后脚跟狠劲往后一踹。这个“脚跟球”没多大威力，我轻轻一碰，球就停住了。
这时，爸爸把我的水瓶放在了一个位置，说：“看你能不能踢倒这个瓶子？”我的回答当然是肯定能。结果踢了半天还没踢中，我火了，往前走了一步，瞄得准准的，一射，我就不信瓶子不倒，结果还真的没倒。我又往前了一大步，现在离水瓶只有一米了，一踢，果然水瓶倒了。这种近踢方法很有效，百发百中。
从这次踢球，我得出了结论，要发“大脚”，必须把球抛起来，再对准正在空中的球踢，才能发“大脚”。
对足球的喜爱如何描写?篇五
“加油！加油！”
“耶，我们赢了！”
“五班太牛了！”
这一声声加油声、欢呼声是哪里来的呢？原来是操场上传来的，三班和五班的足球比赛。
记得那是星期四的放学，同学们就像一窝蜂似的冲到球场看比赛，我也不例外，这可是我们班和三班的足球对决。
裁判哨子一吹，陈其磊二话不说，直接一个大脚把球踢了出去，那速度比闪电侠还快！但是对方也不甘示弱，一个“大块头”跳了起来，球被反弹了回来。陈其磊生气地直跺脚。这时，左承洋马上赶了上来，一个铲球就接住了，做出了一个假动作，骗过了那一个“大块头”。快了！快了！离球门越来越近，左承洋右脚用力一射，进球了。他这一球赢来了全场的欢呼声！对方的“大块头”冷冷地“哼”了一声就走了。
我们的守门员雷卓轩更厉害。看！他聚精会神地盯着球场上一直飞来飞去的“小鸟”，生怕丢了自己的宝贝一样。只见对方把球用力一踢，朝他飞了过来，他紧张地看着球，双手放在膝盖上，球飞过来了，他的手伸向前方，用力跳了起来，猛地一拍，球从地上弹地很高，刚刚落地就被雷卓轩一脚踢了出去，球进了！
五班赢了！全场一片欢呼，我们在场上欢呼拥抱，此时的我们感到比任何时候都要快乐。
渐渐地，足球比赛也在欢呼声中落下了帷幕。
对足球的喜爱如何描写?篇六
一天，天气晴朗，阳光明媚。小鸟在枝头欢快的唱歌；小猫在草坪上自由的打滚；小狗则在屋檐下懒洋洋的享受着它的‘’日光浴‘’……
早晨，小明起床了，看见这么好的天气，他想；‘’今天天气这么棒，与其呆在家里无聊，不如出去走一走，玩一玩 。‘’于是他开心的换上球鞋，抱着足球向操场跑去。
不过，踢足球却不如想象中容易，有许多不同的困难须要克服：首先，一开始学习射门时，可能会因为方向不同或是力道不对而射偏；而克服的方式就是透过不断的练习，尽量射往球门的死角，才能够让守门员难以招架；其次，每次在球场上带球或传球时，容易被敌方拦截或抄球，或者因为反应不过来而被截球；这时候就要在脑中模拟各种情况，运用假动作来欺骗敌方，不仅斗力，更要斗智。
小明最喜欢在足球比赛中抢球成功的时候，因为这时可以印证自己平时和队友们的默契培养和扎实训练果然有效；此外，他也很享受练习盘球时的专注力训练，不让别人抢到盘在脚上的球很不容易，却也是小明觉得最有趣的地方。
很多人都误以为踢足球是不花大脑只耗体力的运动，关于这一点，我不以为然；事实上，踢足球不仅要体力过人，更要智取对方，真的很不容易。小明会继续努力，希望有一天我能够像他的偶像小罗一样，拥有高强的球技，“踢遍天下无敌脚‘’。
练足球作文09-18
对足球的喜爱如何描写?篇七
今天风和日丽。我们来到操场上，开始上体育课。
老师大声地说：“今天，我们来踢足球！分两次踢。女生一次，男生一次。男生先踢……。”
老师把我分进蓝队，我们队有许多踢足球的高手。他们能踢出很多花样球，比如飞天球、直线球、回旋球......
红队里面有我的两个死对头，朱逸航和金玺。“正好，可以和他们两个一决高下！”我心里这么想着，可是脸上没有表现出来，隐藏得深深的。
比赛开始了。我率先抢到球，往对方球门里射。可是，被体形高大的守门员给挡住了。金玺脚下带球，一脚把球踢向我们队的球门。幸好我们队的庄润浩动作敏捷，迅速拦下了球，并猛的一脚把球踢飞了。
比赛进行得非常顺利，畅通无阻。我们两个队都没进球，0比0打平。
该轮到女生上场了。我们男生退场，在一旁讨论下一场的战术。
可对方实在是太狡猾了，还派间谍来偷听我们的战术。幸好我机灵，发现及时，便把错误的战术谈论得头头是道。等对方间谍回去后，我才把正确的战术描述了一遍。
比赛又开始了。我们蓝队按正确的战术来踢。红队因为得到了错误的战术信息，乱了阵脚。他们急得像热锅上的蚂蚁团团转。我趁机一脚把球踢进了对方球门。
“耶！进球了！”我们的队员高兴得心花怒放，手舞足蹈！
对足球的喜爱如何描写?篇八
“这儿有一块空地！”一群学生正朝着空地跑来，他们放下书包，分好队，一场小球赛就开始了。
守门员是一个很高大的男孩，他全神贯注地盯着球员们脚下的足球。他的膝盖上有点儿伤，但他却毫不在乎，依旧弯着身子，双手撑在腿上看着球员们一举一动。
这时，观众席上已经坐满了人，有的抱着自己的弟弟一起观看，有的站起来，双手插腰，神气十足地望着球员，有的俯着身子，歪着脑袋，专注地看着，有的像个绅士一样，端端正正地坐好看，还有的干脆立起着，站到了球场上观看，或许他认为那样更过瘾些。在长椅下还趴着一只黑白相间的小狗，它耷拉着耳朵，十分放松，一副懒洋洋的样子……
球要进了，场上一片安静，大伙都屏住呼吸，不敢吱声。特别是守门员，他紧张地盯着球，摆姿势，随时准备接球。
“啪”球进了！场上一片欢呼，观众席上响起了一阵热烈的掌声。输了的那一队也并没有气馁，和赢家约好，明天再比，一边说还一边收拾东西……
空地又恢复了宁静，只有几只小鸟依然在枝头歌唱，明天，这里又将有一场激烈的比赛。
对足球的喜爱如何描写?篇九
今天，天气晴朗，阳光明媚，我约了几个同学到足球场上踢足球。大家都喜欢踢足球，早早地就来到了场地上。我们先开始分组，定好球赛规则。
激烈的足球赛就开始了。小强宛如一名真正的运动员，只见他带领着自己的队友认真地做了准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一台再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了出去。守门员小明两脚分开半蹲，身体往前倾，两手张开伸向前方，时刻准备挡球。可是，足球“嗖”的一下，从小明的脚边穿了过去。
球场下迎来了很多观众，他们不停地呐喊：“加油，加油……”
这时该我出击了，我学着小强的样子，跑向前去用右脚对准足球猛地一踢，足球飞快地向对方飞去，小强又轻松地将足球挡了过来。丁丁不服气，又狠狠地将足球挡了回去，就这样，足球来来回回地在我们的脚下不停地飞奔着。
不知多少个回合，似乎大家都有点累了，但是大家谁也不服输，想要一直比下去。
我们约好下次再组队比赛，足球运动给我们增添了更加丰富多彩的课余生活，锻炼了团队精神，我爱踢足球!
对足球的喜爱如何描写?篇十
每个人在课余时间都有自己的爱好，有的人喜欢跳绳；有的人喜欢游泳；有的人喜欢打篮球……可我的爱好是踢足球。你知道踢足球有多好玩吗？就让我来告诉你吧！
暑假的时候，我叫妈妈给我买了一个足球，妈妈答应了。那时候，我一有空，就拿足球去玩，和别人一起踢，或和我的弟弟一起踢。
有一天晚上，我把暑假作业写到了第87页，爸爸就说：“我们吃完饭，就一起去草地上踢足球吧。”我和弟弟听了，连忙开心地说：“好的，好的。”说完，我们一家四口就赶紧吃饭去了。吃完饭后，我先帮妈妈洗完碗，然后就拿着足球到草地上去。
一到那里，我开心到不得了，连忙拿起足球来就踢。弟弟不停地追着我抢球。爸爸看了就说：“别着急，别着急，还早呢！”弟弟忙应到：“我等不急了。”
后来，爸爸也参与进来和我们一起踢足球。爸爸踢得好猛啊！爸爸一脚踢去，我看都看不清球飞到哪里去了。我不也甘示弱，我用力踢的时候，都赢了爸爸好几次。
我喜欢踢足球。
