在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇一
生命的过程，就是时间消费的过程。在时间面前，最伟大的人也无逆转之力；我们无法买进，也无法售出；我们只有选择、利用。
因此，珍惜生命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。由于我这种意识的强烈萌生，我越来越吝啬地消费我自己。
我试图选择一种轻松的生活方式，因此我提倡并创作轻诗歌。我所说的轻并非纯粹的游戏人生和享乐，而是追求心灵的轻松和自由，过自我宽松的日子。而这种感觉会导致行为的选择更富有人性和潇洒。一个人自己活得很累，会使你周围的人和社会也感到很累。如果说，我能有益于他人和群体，就是因为我能释放出这种轻松的气息，使别人和我有缘相聚（无论多么短暂）都能感到快乐。
只有轻松才能使人不虚此生，才能使整个世界变得和谐。以恶是治不了恶的。
对于我们这群黄土地的子孙来说，古老的文明、漫长的历史已使我们背负够重的了，复杂的现实和人际关系使我们体验够累的了。
我愿意以轻对重，以轻对累。对我自己，无论处于佳境还是不幸，我都能寻找到自我轻松，既不受名利之累，也不为劣境所苦。对周围群体，当我出现在他们面前，能带给他们所需要的轻松，从而增添或缓解他们生活中的喜悦和痛楚。
当然，这也是我在非常窄小天地里的一个愿望，为社会、世俗所囿的我，深知——追求一种轻松的生活方式，在某些时候和某些方面，也许会付出沉重的代价。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇二
读一本书，重要在体会其中的含义，运用得当，它就不只是一本书，更是你面向人生的一大法宝。——题记
一本书，它的使命是什么？要我说的话，它如果只是被读了一遍，如此平平淡淡的读了一遍，那它即使是第一畅销书，又有什么意义呢？书的使命，便是让人们读了、懂了，将书中所蕴含的道理实践起来。人们读书不也是为了这个吗？
我曾经读到过一本《谁动了我的奶酪？》，是由医学博士斯宾塞·约翰逊写的。故事不长，是真正的不长，不到三十分钟便可看完。不过，这就是大师之所在。短短几十页，浓缩了长篇大论的精华。简单的叙述、简单的情节、简单的结构，简单到连儿童都能读懂每字每句，其内容却深远而珍贵。
在一个迷宫里，有两只老鼠和两个矮人找奶酪。有一天，他们在c站找到了奶酪，矮人们便只依靠c站。c站奶酪某天不见了，老鼠们早已在d站找到了奶酪，应对改变。后来，小矮人唧唧觉悟了，也想和哼哼一起适应改变。可哼哼仍然固执地死守c站……
变化。这是一个令许多人讨厌而又避之不及的词语。人人都想要安稳平静的生活，可是无法适应改变，就会被从茫茫人海中放逐、淘汰！只有及时预知和进行改变，才能取得巨大的成就。
开学时，成绩有些下滑，每周较健忘，学习委员的职位濒临撤除。这时，我开始排斥变化，开始变得忧郁。突然，脑子里闪过这本书：这点儿变化都承受不了，你凭什么说你读懂了这本书？它像一道惊雷，劈碎了我的抑郁，劈亮了我的心。变化一点儿都不可怕，我努力着，竭力改正缺点。每当遇到类似的事时，我总是用“奶酪”来告诫自己。竞选班干部时，我让自己多竞选一些岗位；运动会时，我尝试踢毽、急行跳远，还想尝试跑步。这会成为我今后一个宝贵的财富。
书的力量是无穷的。我们要利用其中深意，勇敢面对生活。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇三
费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友后，我与妻子便重重地躺在沙发上，眼望着天花板出神，遥想今后的日子，自有一番甜蜜涌上心头。
忽然，门铃响了。忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。
疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，特地上来贺乔迁之喜。
哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。
男子连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”
他道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上，既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”
他妻子解释：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”
听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
在接下来的日子里，我发现我们单元与别的单元的确不太一样。大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响。一问，果然都是拜这两夫妻所托。
时间过得很快，转眼一年过去了。那天晚上，这夫妻又摁响了我们家的门铃。一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。原来，昨天晚上，老人在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾。
送走了这对夫妻，我发自内心地感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇四
在一个繁华的大都市里，有两只小花狗，一个叫花花，一个叫斑斑，它们是一对死对头，经常因为一点点儿小事而争吵，还处处和对方攀比，要把对方给比下去。可是，他们谁都不服谁，所以矛盾不断。这不，它们又开始争吵了。
“我比你要大，我的食量比你大，肚量比你大，比你有用得多，所以这块骨头应该给我。”花花说。
不服气的斑斑说：“不对不对，明明就是我比你大，比你力气大，比你有用，我每天都干很多的活，比你有用，所以我吃的应该比你多，这块骨头应该归我！”
“归我！”“归我！”……远远地就听到了它们的争吵声。双方都在努力证明自己，但是他们这样辩论了半天都没有一个结果，所以它们决定用实事说话。
它们来到一家游乐场，里面新进了一批哈哈镜。虽然花花不知道哈哈镜是什么，但是他知道镜子是可以照出自己样貌的东西。镜子中的花花几乎和屋顶一样高，它心想：那个矮小的斑斑怎么敢和我比谁大呢？我这么的高大，而它那么的卑微，在我眼中几乎可以忽略不计。想着，他比之前更高的把头昂了起来，使劲把尾巴翘了起来，还挺了挺自己的胸脯，大摇大摆的出了游乐场。
与此同时，斑斑也正垂头丧气的离开了一家游戏厅，这到底是怎么回事呢？原来它到了一面凸面镜关，不用说，大家一定都猜到了，当斑斑看到自己是那么矮小的时候，它真想直接撞死在墙上。想着，斑斑的耳朵耷拉了下来，尾巴也像一根绳子一样拖在了后面，蜷缩着，让自己比原来更加矮小了。
从此，花花整天都头仰天，尾巴翘，用自己的两条腿站立，嘴中还叼着一根香烟，整天大摇大摆的走路。而斑斑则截然不同，它的耳朵和尾巴就像是没有了知觉了一样，耷拉在那里，而且蜷缩着身体，遇到花花，还会夹着尾巴，把头低的和地面差不多高，灰溜溜的赶快离开，从此夹着尾巴做狗。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇五
寒风凄凄漓漓，阴暗的天际，飘洒下朵朵雪花，就好似美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈。
静静依靠在窗前，欣赏窗外的雪越下越大，我看它飘飘悠悠地滴落在地上，好像来到了一个优雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透童话般的世界。松的清香，雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
它又仿佛是一位穿着洁白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之处，雪原静若处子，雪峰冷峻而挺拔，玉树琼花怒放，而空气却显得特别的温柔。在它温柔的抚慰下，所有的躁动都开始安静下来了，大地静谧而安祥，就像一个在母亲怀里睡熟的婴儿。
就这样，我轻捧一杯热茶，细细啜饮，电脑里播放着一首首抒情的律曲，将心安藏在宁静幽然的境界，悠悠的观赏雪的美资，让一颗浮躁的心，随着雪花一起舞蹈，在雪中倾听一份感悟，与雪深情凝视，让心底的素莲悄悄绽放，开出一朵禅意的莲。
不知多久未看到雪如柳絮般飘扬，像洁白的羽毛扬扬洒洒。我喜欢飘雪的日子，只因它的洁白，它的纯，装扮着整个世界，银装素裹。
看着雪地上嬉笑的孩子们，让我的思绪寻到童年的记忆，一幅幅幸福的片段，定格在捧着雪球冻红的小脸上，和一张张童年的老照片里。回忆着那双如雪般纯净的双眸，凝望着与雪般纯然的心境，那些无法复制的幸福，一段馨香的过往，写满儿时的所有回忆。
那时，每当看到窗外飘洒下雪花，便兴奋冲冲跑到户外，伸手去接住每一片雪花，紧接着叫上所有的小伙伴，搓着冻红的小手，在雪地上追逐、嬉戏，感受着下雪的喜悦。
而如今，多了一份对雪的深情，写下一份季节的心语，过滤掉世尘带来的纷扰，洗涤着红尘带来的伤痛，将心回归于平静。
你的到来，就像天使的降临，将世间所有的苦于难全都带走，也让我的心多了份温馨的情思，多愿你就这样飘洒在我的世界，静静地与我相守，让我把所有的思念寄给你。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇六
当大哥把工钱交到以前工友手中的时候，兄弟俩百感交集，紧握住大哥的手说：“真然而没想到，这么多年了，我们兄弟俩早已忘的一干二净了！”
这然而怎样一回事呢？事情还的从十三年前说起。当时大哥然而西安一个建筑工地的会计，负责给工地的工人发工资，每三个月发一次。陈姓兄弟俩当时在工地打工，可然而他们家里出了一些事情，因此没等到发工资，提前回家了。到了发工资的时候，兄弟俩没来。当时也到年底了，大哥想，等来年春季兄弟俩来打工时给工资。
可过了春节，这时候兄弟俩再也没来，这时候从此杳无消息。大哥也曾多次联系、寻找兄弟俩，可然而由于陈姓兄弟俩所在县撤乡并镇，一向没有结果。兄弟俩的工钱一放就然而十三年。期间大哥为了生计，东奔西走，渐渐地把这事淡忘了。
今年大哥8岁的女儿在家玩耍时，无意间在床下发现了一个包，这时候这时大哥才发现里面有封存的一张欠条和兄弟俩四百多元的工钱。他这才意识到自我的马虎，他觉得十分的惭愧，于然而他就想着必须要把钱还到工友的手上。
他整天打听，可事情始终没有眉目。最后他觉得只有求助媒体来帮忙自我。他找到了《宝鸡日报》的记者，没过几天最后打听到了两兄弟家的确切地址。可然而得知两兄弟成年在外，只有在春节时才回家。
于然而今年春节期间，这时候报社记者和大哥一行人风尘仆仆，这时候赶往陈姓兄弟俩的家。于然而就有前面的一幕。大哥拿出八百元动情的说：“这么多年过去了，没能把你们的工资送来，我十分内疚；按当时的物价，即使我给你们工资加上一倍，也不足以弥补你们的损失。”
兄弟俩十分感动，说什么也不肯收。但看到打个十分真诚，才勉强理解。
最后，大哥爽快对着大家说：“欠别人的东西，始终心里不安。此刻，这时候我浑身简单！”在场的人都微笑着，不住点头称赞。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇七
雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗?寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。
候鸟南飞，征途迢迢，她的梦呢?在远方，在视野里，那是南方湛蓝的大海。她很累很累，但依然往前奋飞。因为梦又赐给她另一对翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的诗，还是做一只蝶的画?
风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高?还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀?
我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光，梦让我看到天边的彩霞；梦给我不变的召唤与步伐，梦引领我去追逐一个又一个的目标。
1952年，一个叫查克·贝瑞的美国青年，做了这么一个梦：超越贝多芬!并把这个消息告诉柴可夫斯基。多年以后，他成功了，成为摇滚音乐的奠基人之一。梦赋予他豪迈的宣言，梦也引领他走向光明的大道。梦启发了他的初心，他则用成功证明了梦的真实与壮美——因为有了梦才有梦想；有了梦想，才有了理想；有了理想，才有为理想而奋斗的人生历程：
没有泪水的'人，他的眼睛是干涸的；
没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。
太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。
世界的万花筒散发着诱人的清香，未来的天空下也传来迷人的歌唱。我们整装待发，用美梦打扮，从实干开始。等到我们抵达秋天的果园，轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时，我们就可以听得见曾经对春天说过的那句话：梦想成真!
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇八
雨丝穿过，朦胧淡黄色的路灯那无悔的守候，洒在这江南古镇悠长悠长的巷口。朋友的一句相邀，我便欣然理解，我总喜欢打着雨伞，随意漫步在金乡这如迷宫般的街巷，听着三轮车那咿呀曼妙的韵律声在身边来回游走，今夜，无需款待，不用酒楼，我只要一杯同春酒，一包兰花豆。
怎能遗忘那年的元夕，迎旭岛的灯谜会后，那温暖甜蜜的汤圆入喉，那滋味让人有浓浓家的感受，怎能遗忘那年的狮山樱花开后，参观的游客几乎布满了整个瀛洲，那香味让人频频回首，怎能遗忘梅岭古道的流水淙淙，又怎能遗忘小城故事的茶香悠悠。你便如那吴侬软语的姑娘，在我难舍的别离后，梦里依然那么美丽温柔。
浓厚的文化底蕴渗透入了那沧桑斑驳的古城楼，有太多太多的景观遗迹，有太多太多的人文历史，有太多太多的文采风流，朋友说：“我不是打广告，我也不是吹牛，来了，你就不想走。”是，我来了，我不想走。
再炽烈的阳光亦被那绿荫轻收，我多想躺在西门的古树旁，懒洋洋一觉就睡到午后。我多想在梅岭头的古道上留恋不走，望落叶幽径入深秋。我多想泛舟石砰，对着碧海蓝天，观夕阳余晖，悠悠然随波逐流。
有谁明白太平洋的海风曾吹过方宅那欧式古建筑的窗口，唤醒如今雨后春笋般的多少高楼。又有谁明白金乡的八卦巷道藏着抗倭先辈的多少爱恨情愁，祖上的多少儿时回忆跟游子的多少乡愁。又有谁明白十八步的青山依旧，古道依旧，古寺的钟声依旧，而岁月却已过了多少个年头多少个春秋。
今夜，茶未喝透，酒未喝够，我多想就这样赖着不走，我多想能站在云台山的至高点张开双臂拥抱着这多情的金乡，今夜，能不能不走。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇九
天涯亦有尽，相思无穷时，唯恨情如花事，来去太匆匆
月如昨，清凉若水，散泻了一地等待的落寞，轩窗孤影，朱几案前，谁人素心为笺，执念铸笔，凝思成墨，谱一曲哀伤，书一阕瘦词，咏尽世间繁华，诉尽红尘悲欢。笔尖滑落，若一滴滴清泪，晕染了一纸心宣，驳驳斑斑。
是夜，任意念在追忆的时空里彳亍而行，步履蹒跚，辗转的寻觅着曾有你的昨天，多少缱惓今成追忆，多少往事昨日惘然，徒留梦里一场清欢，无奈万般，枉自嗟叹，终明了，落花有意流水去，镜中水月若云烟，魂殇黯然
墨书清浅，半纸素笺，画一笔眉间心上，奈何，却成幽怨，叹人间，世事由缘，天意难挽，缘来则聚，缘去则散，恍若春事花红，来去太匆匆。满目山河念空远，昨日人面桃花笑春风，今宵共谁倚栏杆。花依旧，人不见。月笼寒烟，薄凉了心澜，凭窗，临风，在等待的寂寞里浅抒经年。
今生，可否允我尘埃落定，隐忍一笑，不执恨于共你错过最美的花期。在不老的夜里，在相逢的梦里，几许痴缠绵柔情意，共你永夜虚弥
今生可允我与你牵情一世，墨守时光，无悔于倾城一恋，哪怕终是满地离殇，纵是情路蹉跎，纵是花终凋落，愿为你画地为牢，情锁今生
任缘聚缘散缘如幻，应劫执念，我愿背负万丈尘寰,只为等候下一次相逢。经流年,梦回曲水边，与卿同看春花月圆，宿世的姻，来生的缘，如天地日月，恒静无言，似青山长河,世代绵延，轮回里，不再寻觅，看得见彼此的容颜
此刻，时光静好，提笔，落墨，寄语苍天，纵轮回万千，请允我，邂逅在她最美的华年
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇十
地狱是一片片灰蒙蒙的荒原，使出千里奔月功夫的我最终还是来到了这里，周围游荡者各种孤魂野鬼，但他们都很怕我，我感觉的到。
背后的翅膀无趣的扇着，哪些曾经洁白神圣的羽毛，现在却变了颜色，成为了和地狱一样的颜色。
不记得那是第多少次圣战了，那时的我还是一个真正的天使，一个只为战争而生存的天使。天帝再次发动了战争，天帝是一位有雄图大志的神仙，他创造了我们，给予了我们生命，但是他却忘记赐予我们一样最重要的东西了。
大战爆发了，周围的兄弟姐妹一次又一次的死亡又一次又一次的复活，四边的魔狂舞着，怒吼着，似在装声威，又似在相互呐喊。不知何时起，我的身边出现了一群和我身材差不多的“天使”？还是魔？那一身战装，飘逸的长发，俊美的面孔，优雅的身姿，几乎让我分辨不出来是敌是友，只是那翅膀却有些灰中带黑，似是魔气。
我呆住了，这是什么？我的兄弟吗？他为何会变的如此？为何会站在天帝的对立面？
我眼睁睁的看着沾染丝丝灰气的长矛刺穿我的身体，从未有过的疼痛袭来，那是从来没有的感觉。
再次醒来是在重生池里，我翩翩若仙，一身洁白神圣，但我似乎忘记了什么，我使劲的摇了摇空虚的脑袋，但又好像什么都没有，这感觉镇怪异。周围的天使面无表情的矗立，僵硬的脸庞目视着前方，似在盯着什么又没有焦距。
天国的景色让人着迷，玉桂冰川应有尽有，不时有天使从头顶掠过，不远处的守卫像个门神一样站立，面无表情的表情有些渗人，这一切都是那么熟悉，可是又想不起来到底在哪见过。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇十一
本来我可以在下一个公交站下车，去我要去的地方。但每次都无法抵挡山岗上那条小路的诱惑。所以我依旧提前下了车。
天空为掩饰它的空泛而晴朗得过于热情。云朵温暖的像咖啡。冬日的阳光像是给孩子们的礼物，风吹着小路两边高高的野草，这里寂静得可以听到窸窣的声音。我放慢脚步走在有些年头的小路上，心里感觉又像是回到了老家。仿佛在往前走就要走过头了似的。看着路边阳光里枯萎不倒的野草，像是我未出生的孩子。那条小河依旧与小路交叉而过，河不宽，浅浅的水摊在哪里倒映着整个天空，却像是盛着个无底的深渊。踩上两三块石头就过河了，但心里有些舍不得，又回到河边重复地踩着水里的石头，还是拖拖拉拉、吱吱扭扭不想走。拖延时间的目的就是想让自己想起更多。一遍遍地播放自己的过去或者过去的自己。
但我不能再耽搁了，生存让给我心怀笃定，我一直在为基础性的东西奉献自己，而且没有例外。我走上那片山岗回望着那条蜿蜒的小路，它几乎被城市包围着却未被取代，多亏了城市的仓促让这条小路免受挖掘之苦。水已就流走，河已依旧在。潮湿的回首却又要说再见。我走得很急，我知道那是我总有一天还会回来的离去，是不甘的匆匆，是倔强的恋恋不舍。
如今城市是一个强调物质的浮雕，而我越来越像被城镇化塑造的某种标本。我走过很多路，但唯有在这条宁静、美丽、安详的小路上才有一种想打滚的欲望，那欲望甚至超越理性。
喧嚣的城市呀，用你仓促的侵占和被套用过的冷漠好好地封闭我吧，至少我还有风，阳光，干净的空气，清澈的河水，以及那条弯弯的小路。我还可以冲着那条小路，那片天空，那树上多年依旧的鸟窝打个响指，抑或吹个口哨。
如果还有那一天，我还想回来走走，无需借口
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇十二
临立屋檐，隐约见那漫天细雨连绵。这一夜的雨，似斩不断的情丝，轻轻牵动心船随之荡漾。轻风拂过脸庞，摇曳着树叶沙沙作响，一阵微凉沁脾。
抬头，遥望那无尽的星空之上，银月的无私给大地的光亮。由繁星点缀，星空变得灿烂。那一片银霜，让九天之上的雨水都闪烁着珍珠般耀眼的光芒。夜凉如水，带给昆虫奏响的乐章一份凄凉。还有那弯裹着冰霜的圆月，带给万物一片冰雪，银装素裹了一切。
坐上椅，斟一壶愁情香茗，品味人间酸甜，感受世间苦辣。再翻开泛黄的白皮书，见记忆在指尖跳跃，思绪纷纷洒，一点一滴包含着浓浓深情。
静静欣赏雨滴严檐而下，飞溅的雨水白璧微瑕，没落了惘然，自离殇。待雨落尽，繁华过处，尽是花离落。踏上暗香弥漫的小径，把时光谱作曲，为韶华唱首歌，伴随各种昆虫的乐声，让唱响的哀伤悠扬。
人间沧桑，世态炎凉。繁花落尽，四溢芬芳，似烟花一瞬的灿烂，溢彩流光，易冷微凉。站定自然中，仰望，无尽的苍穹之上，繁星点缀黑暗，圆月照亮希望，梦在翱翔。
黑夜迷蒙双眼，虽有皎洁月光，却还是看不清、望不远。前路茫茫，那里，是何方？是理想放飞的希望？还是黎明前的黑暗？亦或是明火点燃的希望，明烛点亮的梦想。风雨折断了幻想的翅膀，使希望跌荡，摔得遍体鳞伤，已幻灭理想。如那滴滴点点的细雨，一晃，四溅飞散。
岁月在历史长河，经过雨滴的延长，河流在加速流淌，追溯荡漾的时光，回望，已是流年成殇。烟雨朦胧，落空理想，情感惨淡。风华正茂时，珍惜岁月美好的时光。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇十三
武术是中国传统文化，学习武术是传承传统文化的具体表现，所以，今天我给六年级的学生上了两节武术课。
在孩子们单纯的世界里，武术就是功夫，所以有的孩子称我为“功夫”老师，还有些学生认为武术就是跆拳道，他们问我是不是要教他们跆拳道。面对这些单纯的孩子，我只能说他们太可爱了。
今天，我教了孩子们基本的手势、步型、五步拳中的预备式和弓步搂手冲拳。简简单单的几个动作，我用了两节课来教他们，但他们还是没有完全掌握。看着孩子们僵硬的动作，我不由得想起了我第一次练武术腿疼了一个星期，所以对他们的要求也放宽了许多，每做完一个动作都让他们歇一会。值得欣慰的是，孩子们的领悟能力很强，很快就记住了动作要领。
因为武术课是室外活动，我担心我自己管理不了所有的小朋友，所以我和另外一位同学一起给小朋友们上课。我早就听说我的搭档管理小朋友的方法很有一套，今天一看，果然是老师中的模范。
我从我的搭档身上学到了一套“功夫”，这套“功夫”是教科书上没有的。我很欣赏我的搭档幽默的教学方法，她能够用很幽默的方法批评学生，同时能够使学生心服口服地接受批评，还得到学生们的欢迎。她还能够抓住男生和女生之间相互比较的心理特征来激发他们学习的兴趣，从而形成一种良性竞争，让学生在不知不觉中学得更快，记得更牢。
说句心里话，我觉得很幸运，有这么一位优秀的老师当我的搭档。她身上所具有的优点都是我所欠缺的东西，我觉得她就是我的“师傅”，她的“功夫”是我一直追求的“武功秘籍”。
今天，我不仅是“师傅”，也是“徒弟”，今天的武术课让我受益匪浅。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇十四
有时候，想写点什么，拿起笔又不知该写什么。随一年年的长大，我发现自己内心越发矛盾，我就一直在这样的矛盾中挣扎。
高四开始，已经过去几个星期了，是我已经习惯了现在的颓废，还是忘记了曾经所付出的努力？坐在这里，其实也是充满了矛盾：宽松的管理，紧张的学习，这不是一种矛盾吗？看着周围的同学不是请假就是逃课，我不心动那是骗人的，但又不想第四年就这样拜拜浪费，所以我就一直在真有的矛盾中挣扎。还好，目前理性占据了上风。
有时候，我也会看着窗外问自己：第四年，一年的时间，我坐在这里到底是为了什么？真的就只是为了那一张通知书吗？到现在我也没弄清楚。有朋友说，真的没必要。那坐在这个教室里的这么多人有事怎样？有时候我也会说：我没把大学看得那么重要，第四年不过是挣口气，图个面子罢了。可真的是这样吗？或许大学与面子是我在朋友面前伪装坚强的理由。
新生的军训开始了。同样的迷彩，不一样的脸庞，似乎在说着一个轮回的结束与开始。现在我又该用什么来看他们？幸灾乐祸？或许我已不敢，也或许是不配。无论怎样，现在跟多的感觉是祝福与祈祷罢。可能这就是经历一些事以后的一点点感悟吧。
如今我坐在曾经我不曾想过的教室。我是失败者，在为胜利做着最后一搏的准备。
看着窗外的树叶一天天变黄，然后一片片飘落，这样的场景是那样的熟悉，而现在与我一起分享的已不再是他或她。那天，我还感叹物是人非，可有时候想想，变化的又何止是人呢？
时间是不会停止的，身边的人和无也会随着时间一起流向记忆深处，而内心的矛盾也会随时间的挣扎脱身，然后再一次陷入时间早已安排好的下一个矛盾，就这样，无止境的轮回。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇十五
一袭白丝裙飘扬，时抚下方的树枝，发出“嚓沙——”的声音。
我坐在一棵高大的树上，晚风细细的吹着，它悄悄的，从叶缝钻进，在树笼中晃撞几圈，撞得满树的绿叶都被吵醒了，它们摇晃着发出沙沙声，是它们一串串的笑语。而后也是悄悄的，从树枝杈间穿梭而过，临走时淘气的带动我的发丝，吹得散散的，飘飘摇摇，又落在我的双肩上。
树枝上挂着一颗颗发着幽蓝色浅光的果子疏散摇晃着，像一个个漂亮精致的水晶吊灯，醉牵静心。我坐在高大的树干上看书，两腿来回自由地摆动，好不惬意。发着幽蓝色浅光的果子摇曳的光影斑驳，落在我正看着的书页上，晃着，像一团团蓝色的火焰在飘摇，抒写出浪漫的情调。我轻轻挨在树干上堆叠得很高的书本上，静谧若猫。
我和树，在幽蓝的深海之中，扇贝在树下张开了一下壳，一个轻轻的气泡就溜了出来，圆润透明，慢慢升上了海面，夹带海风，掀起一圈小小的涟漪。一头巨大的须鲸缓缓游了过来。我看它比灯果树要庞大呢。它游过来时，让坐在树干上的我有些摇摇欲坠的感觉，它的双鳍柔滑有力，晃动了周围深深浅浅的海水。
一群小片的细鱼翻翻身子，尾随着这头巨鲸，灵动有律。
水中清清浅浅的，朦朦胧胧，我抬头，月色清明，点点星光闪烁，组成一条浪漫的星河，星河的水啊，就哗哗地汇入了这海里了，所以海里的扇贝，就是吞了这些落入海中的星星，肚子里才会有璀璨的珍珠。
合上书，合上幽蓝色的斑驳光影，合上一树的风，再合上幽蓝色的海水，
我只轻轻闭眼。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇十六
我站在雨里，想着那些下雨的季节里的故事，静静的有些痴了。
抬头望天，乌云密布，我知道待会儿可能还有大雨，于是在这细雨里慢慢的走了起来，最好赶在大雨倾盆之前回家。耳边隐隐约约听见轰隆的雷声，天边还有闪电，仿佛很多年没有听见这种声音了。
这时怀念老家的日子，那些晃瞎眼的闪电，那些落地滚地雷声，在这样的夏季里，总能遇到，甚至有些期待了，只是不知道何时再能在这样的季节里回家了。天的确会很热，只是可以放肆的听听蛙声，蝉声，热闹的夏季里，更能有一份难得的宁静，不是乌市的这种宁静，宁静的时候让人发狂。
刚到家，雨就真的有点大了，衣服也是湿了，雨水顺着凹凸不平的道路流动。其实是想看看雨水顺着琉璃瓦一条条直落的爽快，各自分明，自有其道。
仿佛回到十七年前那个大雨刚歇的清晨，天微蒙蒙亮，一个小男孩，一手提桶，一手拿簸箕，勇敢的走上田间地头，战胜了恐惧，只是为了捉几条逆流而上的泥鳅。有时会跌倒，有时会受伤，不过，只要亲手捉到泥鳅，一切的恐惧都会被会心的喜悦打败。有时他会去一些很少去过的地方，逆流而上，甚至忘记自己正处于陌生之地。
还有关于暴雨的记忆。那时坝子里还晒着玉米，正是七月的午后，日照正当时，暴雨突至，我和母亲忙着抢收玉米，不过没来的急，暴雨很快就把玉米冲走了，我站在坝子缺口堵住雨水，不过哪堵得住，结果当然很让人沮丧。母亲当时很沮丧，我自己其实还有一点点的窃喜，切实从来没有遇到了这种突至的暴雨，所以有点窃喜，衣服早湿透，不过没关系，抢收还得继续，于是拿着箩筐放在切口处，好歹也稍微捡漏一点。
时间流逝的季节里，关于雨的记忆，想着想着，真的魔怔了！痴了！
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇十七
如果你是聪明人，不要以为不如你聪明的人都是笨的人，很多不如你聪明的人是不聪明，但很多不如你聪明的人也聪明。
如果你是有才华的人，不要以为才华不如你的人都是没有才华的人，很多才华不如你的人是没有才华，但很多才华不如你的人也有大的才华或小的才华。
如果你是有良心的人，不要以为良心不如你的人都是没有良心的人，很多良心不如你的人是良心不够好，但很多良心不如你的人也有良心。
不要以为普通工人、看门的人、扫地的人是不怎么样的人，大多数百姓的工作能力还不如他们呢。他们有做普通工人、看门、扫地的天赋，但大多数百姓却还没有做普通工人、看门、扫地的天赋呢。大多数百姓的工作和赚钱的天赋还比不上他们呢。
很多老板每天能挣几十块到几百块钱，但这几十块到几百块钱不是利润，很多老板每天挣到的利润（真正挣到的钱）只有十几块到几十块钱。老板们每个月还要付房租费，加上商品的成本费。每天他们挣到的钱表面上是每天几十块到几百块，但真正的利润却只有每天十几块到几十块钱。每个老板和每个商人把他们卖的商品的价格提高到比这些商品的成本价更高的价格不是剥削，而是，如果他们把他们卖的商品的价格保持在成本价，他们就赚不到任何的钱，便无法赚到任何的钱，便会付不出每个月的房租费，付不出员工的工资。
所以，每个老板和每个商人必须把他们卖的商品的价格提高到比成本价更高的价格，那么他们才赚的到钱，才付的起每个月的房租费，才付的出所有员工的工资。但商品的定的价格也要合理，如果老板们把他们卖的商品的价格定的贵了，百姓们就会吃不起，买不起。而如果每个老板把他们卖的商品的价格定的合理，不贵，百姓们才吃的起，买的起。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇十八
午后，阳光化做慵懒的手，温柔的抚摸着我。那轻暖的光亮竟使我不再想去为世俗而忙碌。也罢，休息一下，泡壶清茶，任茶香阵阵，携我之魂，化为清风，驰骋宇内。
沸水渐渐柔和，叶片渐渐落定，入手的淡雅，口中的回荡，那由苦至甜的滋味，当真令人割舍不下，就如人生啊！
如茶啊.......
品茶，第一遍茶水最甚，初入口，沁人心脾，浓香混杂着清苦，在口腔中回荡，悠扬。刺激着你的舌尖，也刺激着你的灵魂。就似懵懂少年，心智初开，白纸般的灵魂，充满了对世界的渴望和好奇。只是，人与社会的爱恨情仇，勾心斗角，却是最浓重的一笔，带给少年内心最初最痛的苦！
最初的，也是最痛的.........
随着再次的冲泡，若有若无的甜，便悄悄的在你的口中荡漾，充溢。就如不惑中年，心灵成熟，先前的苦，是为这时的甜而默默积累着的。有少年到中年，经历诸多人情世事，那伤痛，那愁苦，生离死别已成为最珍贵的财富，在你的内心发酵，消化，最终转化成能量，只待此时，鹰击长空，一鸣惊人！那再也无法压制的甜，终于在你的心里，激荡！
其实，只有经历才是真正走向成熟与不惑的不二法门！
最后一遍茶水，颜色已近乎水，细品来，茶味尽散，平淡将浓。是了，那老年滋味，岂不是平淡吗？回首一生，道路崎岖，人间滋味，一一尝尽。到老，却才是最真的滋味——淡。古之有云，苦尽甘来淡为真，只有经历红尘十丈，从容看透世事繁华，不以物喜不以己悲，在心头，终究会剩下人生的最高境界，平淡！
平淡为主，从容为辅，只有这样，人之一生，才真正的可以称为人之一生！
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇十九
天空很高。没有朵朵云彩，没有蓝得逼眼的鲜亮，只是淡淡的，灰中有蓝，蓝中含灰，眼望着天，心里便有一个比天还要广阔的世界。
淡淡一点的裙衫很俏。走在如花的人群中，总有那么些女孩让人不断回首，没有红装绿襄的耀眼，风中飘逸的蓝衫紫裙，摇出一身的青春，一派的清纯。
淡淡一点的微笑很醇。孩子见到陌生人，总会藏在大人的背后，然后悄悄地露出半边脸，淡淡的笑意，很自然地从眼中从嘴角流露出来，此时，客人己自然地喜欢上了孩子。
淡淡一点的友情很真。广播里传出了朋友为自己点的歌，卡片上载着朋友为自己许的愿，案头上多了一盆朋友为自己选的花，一切，都己尽在不言中了。
淡淡一点的恋情很醉。只是寄上几句淡淡的问候，只是眼泪里流动着淡淡的依恋，只是默默地同行，走在大街中，走在人生的每一段路上总是那么淡淡的，却又那么浓浓的。
淡淡一点的忧愁很清。不会有成就大事时的兴奋不己，不会有奢望不及时的痛苦不止，心底流淌的是一道透明的溪流，静静的，清清的，带着些许的凉意。
淡淡一点的孤独很美。暂别喧闹的人群，善意的或恶意的。独沐阳光之中，独坐在月光之下，独享音乐之韵，独享心灵之声。无所羁绊，无所依存，也无所顾忌。胸海的上空是自由翱翔的海燕，飞得很高很远。
淡淡的，只是那么淡淡一点的，过去，现在与将来，人生的画卷轻轻地描绘，绘出天，绘出地，绘出水;绘出落下的泪，绘出展开的笑都用那淡淡的笔画，随着那淡淡的颜色，人生的佳境便在这淡然中悄然而生了。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇二十
风从南边方向过来。站在有阳光的天空下，头发凌乱。因为是立夏，我努力寻找着夏的影子。似乎是带了夏的味道的，似乎又隐约了另一种朦胧在里头，不祥。
这个夏天已经来临。另一个夏天再回头来看，必定是轻描淡写的一剪背影。
是自己无意蹉跎了岁月么，如此美好的光阴，只想让自己恬静。
突然想起一句话，人生不是故事。反复咀嚼，人生不是故事又是什么？心情突然莫名地低落，把书遮在脸上，是否这样就不会有悲伤滑落。抬眼望这五月已然温暖的天空，只让眼神追随了一缕清风，飘飘遥遥……
有人说，这个世上没有谁是谁的永恒。不再期待，心底的空虚却如潮水般涌来。静倚窗边，看飞翔的鸟儿，轻盈地在天空中留下一抹淡淡的痕迹。天空可知道，这是鸟儿唯一的一次勇敢。飞过，已来不及回头，恍惚只有风的存在。错过，任凭回忆遗憾远去的背影。忧伤是藏在阳光里的情怀，酝酿着五月的深邃，重重叠叠，无痕而至。
你有没有因为一个人而喜欢上一个城市的时候。你有没有因为一个人去改变自己的习惯循着他的习惯去做的时候。你有没有看着某首歌就怕，听起来就难过的时候。我想说，如果你没有，我可以代替你有。如果我有错了，就惩罚我坐我最不喜欢的漂流好不好。
难过不是非要表现出来，如果什么都不说或者更活泼反而是难过的最深。那种感觉是身体发肤有肉被分割，骨头都破碎掉。然后一点一点被分割的我们都随波逐流成了尘埃沉入海底。
你有没有感觉梦境越来越近，好像快漫过了我的眼睛。醒过来才发现，我的手掌是丑的。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇二十一
人这一生，总会被情牵绊。
心有千千结，怎么解也解不开。
亲情友情爱情，照亮一生。
爱得深，必然伤得痛。
物化的现实，淡化了人与人的情分。
大千世界，滚滚红尘，多的是追名逐利之人，少有人能静下心来，安贫乐道。
一个“贪”念，害了多少人？一个人没有追求，平庸无能固然不好，但是一个人太争强好胜，处处要与人一争高下未必是好事。
人这一生，说长就长，说短就短。
用有限的生命，去玩一场永无止境的名利游戏，终归是悲剧一出。
钱固然是好东西，常言道，“有钱能使鬼推磨“。
可惜，钱再好买不来命。
钱财本来就是身外之物，生带不来，死带不去，何必执着一念，拼命去追逐？在物化的现实里，一份纯纯的情最为珍贵。
熟悉你的人会关心你飞得高不高？真爱你的人才会关心你飞得累不累？有时候，我们需要停下脚步，让疲惫的身心得到休息，自己给自己充足电，再起飞。
人就这么一辈子，快快乐乐活一辈子，哭哭啼啼也活一辈子。
风风光光一辈子，平平淡淡也是一辈子。
人生短暂，生命属于我们只有一次。
无论贫穷还是富贵，终归尘是尘，土归土，谁也逃不脱死亡的结局，只是迟与早而已。
既然所有人都是哭着来到这个世界上，就别再哭着离开。
人生已多风雨，就别再让心浸在泪水里。
舍得与放下，会让身心得到解脱与放松。
钱是拿来用的，别看的太重。
名利是虚妄的，别太在意。
心简单，世界就简单。
心单纯，世界就透亮。
心有千千结，难解难说更难猜。
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇二十二
读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，断断续续地的持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远也不会回来了。
“什么是永远不会回来呢？”我问着。
“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
时间过得那么飞快，使我的小心眼里不只是着急，而是悲伤。有一天放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还藏着半边脸，我高兴得跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天做完了：那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇二十三
我还没打算结束自己的生命，不必担心，也无需劝我。
题目的意思，是说人可以断绝自己的希望，取个哗众取宠的名字，如此而已。
希望对于任何人来说好像都是美丽的景色，而且明天就能到达。有人说，如果没有了希望，活着就失去了意义，所谓行尸走肉，说的就是这类人。
希望永远是骗人的假相。
我希望能上名牌大学，有的人上了，有的人没上，上了的不是因为希望，没上的也不是因为没有曾经希望过。你学习的实力在那，希望不希望都是那所学校；我希望能功成名就，有的人成了，有的人没成，成不成也与希望一毛钱关系没有，水到才能渠成，风过才能烟消。一言概之，你所有的希望实现与否，与你有没有过希望无关。
有人说，有希望才有动力，有动力才会努力。这样的论调把努力强行嫁给希望，似乎名正言顺，其实乱点鸳鸯。努力是一个人的品质，就像一棵李树结不出桃子，没有这种品质，再多的希望也就是“稀望”。
希望摆在面前，也许动力勃发，也许就平添了许多压力，动力、压力相抵，剩余也就不多，甚至是负数。放下包袱才能开动机器，才能开好机器。这样的例子不用我举，因为不胜枚举。
而绝望则不同。希望立足明天，绝望立足当下。不去希望，做起来，当然会有结果，至于结果是什么，我想，一棵树在阳光雨露中生长，秋天总有果子挂出来。
希望是违背自然法则的主观意志，绝望则是顺其自然的客观规律。抛弃希望，努力绝望，春暖花自开。这样的说法又近乎希望，面对这样自相矛盾的语句，不由“绝望”！
适合低年级朗诵的诗歌 适合低年级的诗朗诵篇二十四
宽阔的柏油路一直慵懒地向前延伸着，路上行人少得可怜，偶有几个人横穿马路，也显得步履匆匆，生怕被这无情的阳光晒得干疼。路边的梧桐树像叹息时光逝去的老人，垂头丧气。流着唾液的老猫在树底下发了疯地哀叫，似在控诉这烦闷而又炎热的天气。
连续的高温天气，让一切的景致都失去了原本应该拥有的活力与色彩。
不知道过了多久，仿佛是在打了个盹的恍惚间，老天像翻了脸的老人，阴沉可怕。天空被乌云笼罩着，雷声不断由远而近的传来，并没有任何虚张声势的意思。风也跟着嘶吼起来，呼呼而过，却又似海潮，时强时弱。雨珠先是很轻很小地往地上落，怕惊扰了沉睡着的大地。等地面开始有些潮湿了，雨滴便像赶集儿，争先恐后地落，接连不断，间或着闪电。路边的桐树身不由己地随着风向使劲摆动，连哭泣喊冤的时间都没有。树下的老猫也已在不经意间没了踪影。
雨渐渐停了，阳光透过乌云重新投向大地，天空又开始明亮起来。居民们也纷纷打开紧闭的窗户，走到家门口，惊讶地见到眼前的新景象：微风徐徐，清爽凉快;梧桐树随风摇摆着枝桠，一色的叶片在枝桠上翩翩起舞，晶莹剔透的雨珠在叶面上打滚，一不小心便会滴到干净的地面上;小孩子们在树底下追闹着玩耍，欢呼着，兴奋无比。这雨后的一切景致都如刚出浴的美人，清新脱俗，焕然一新。
原本在人们眼中的无精打采的景物，却在雨后重新焕发出勃勃生机。
那么，我们的人生是不是也应该时刻准备着去接受那样一场暴风雨的洗礼呢?等雨停了，前进过程中那苦难的疤痕也就不见了，而是多了坚韧与不屈;等雨停了，原本浑浊困惑的人生道路也就豁然开朗了。
