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最新描写玩游戏的作文300字 描写玩游戏的作文500字(三篇)

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最新描写玩游戏的作文300字 描写玩游戏的作文500字(三篇)
时间:2023-03-14 13:34:13     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

描写玩游戏的作文300字 描写玩游戏的作文500字篇一

“下课吧。”老师的口令终于发了出来,我抓起面包像一支离弦的箭冲出教室来到久违的战场——自由活动场地。

几位对手早已经在那儿等我了。只见姬荣科手中拿了几个大面包,可他怎么也不用。无奈我只能用激将法激他。于是,我带着嘲笑的意味对他说:“拿个儿大的不敢用,留着生儿子啊?”他并没有说话。我见这一计不行便又生一计。我让袁增光用一个大的和他决战,这样姬荣科自然也会用大的了。呵呵,这叫放长线钓大鱼。果然,姬荣科为了赢大的就用上了自己的大的。

只见他把面包向上凸起,然后用力打在了我们的大面包上。他的面包在空中划过一个优美的弧线,落了下来。我们的面包被他面包强大的冲击力的作用下,弹跳在了空中,就像一位跳水运动员,在空中连翻了几个跟头,落在了地上,正面还是正面。“耶!没打反,耶!”我方一片欢呼声。

轮到袁增光了,只见他左腿向前迈开一步,右手拿紧面包,向上抡起猛地打了下来。“啪。”姬荣科的面包翻了翻面。“噢”!我们几个又是一片欢呼。

姬荣科为了挣回老本就又用上一个大的,但他又没有把我们的面包打翻。这次轮到我了,我把面包折出一个角,用力一冲,正好打在了他的面包底部,一下子就打翻了。

“叮铃铃。”上课了,我们又一窝蜂似的冲回教室,期待下一次的`下课铃声响起。

描写玩游戏的作文300字 描写玩游戏的作文500字篇二

坐公共汽车是常事,可今天“坐公共汽车”却成了游戏。

游戏规则是这样的:老师在黑板上写了一段话,里面有许多“坐”和“站”字。几个同学面对黑板读着那段话,而参加游戏者却背对黑板,听同学读那一段话。当听到“坐”时就站,听到“站”时就坐。如果游戏者反应错了,他身后的强悍“打手”就持“木棒”(用报纸卷起来的纸筒)朝他打去。谁被打得最少,谁就是反应最快最准确的人,他就是冠军了。

看到这样的游戏规则后,我们都很紧张,于是赶紧“加班加点”地进行“操练”,那场面和花果山上的猴子们在练习枪棍很是相似。我看了,忍不住笑出声来。

游戏很快就开始了。

不一会儿就轮到我上场了。我的周围云集了各路高手,不是一个“打手”吗,怎么变出如此多的“打手”了?看着团团围住我的“母*叉”和“周处”们,我强打精神摆出一副“临危不惧”的架势来,气得他们直翻白眼!我耐着性子快速地反应着,可谓“过五关斩六将”。盼呀,盼呀,终于,他们发现我反应错误了。我慌了,心想:“世界末日到了!”果然,不出所料,他们对我进行了一阵“爆扁”,扁得我头晕脑胀,接连出错,扁得我“脑震荡”,差点没把我打趴下了。可谓”求生不得,求死不能”、“上天无路,下地无门”。

之后不久,轮到老师——我妈妈上场了。我和老妈还上演了一场“舍身救母”的“真情剧”。原来老妈在玩这个游戏时,大概由于年纪大的缘故吧,反应慢了,被“打手”们一阵“吆喝”,连连出错,也被“爆扁”,于是我连忙冲上“阵地”抱住老妈,替老妈挡住那雨点般的棍棒,我成了他们的出气筒。虽说痛苦难当,但我决不退缩,那真是“刀山火海,在所不辞”!

虽说游戏“痛苦”,可参与游戏的我们却似乎正坐着“快乐航船”驶向“新大陆”,体验着非同一般的快乐。奇怪吗?

描写玩游戏的作文300字 描写玩游戏的作文500字篇三

“哎,老师好狡猾。”“到底是哪只手呀?”“又输了。”这是谁发出的叹气声和笑声呢?原来,我们在和老师玩唱反调。

上课了,老师带着“邪恶又古怪”的表情走进了教室,奇怪了,老师今天怎么有些反常。接着,老师神秘地对我们说:“今天,我们玩个游戏——唱反调。游戏规则很简单,就是我说什么,你们要反着做、说……听明白了吗?”

我们像小鸡啄米似的点头,老师突然一本正经地说:“起立!”可能是老师严肃的神情,有几个同学刷刷地站了起来,老师笑了笑,说道:“这只是热身,下一轮就正式开始了。”

第一轮开始了,老师清了清嗓子,说:“坐端正!”几名同学做得端端正正,但也有几名同学站了起来,老师将一部分同学淘汰了,可她又将一个站如松的同学淘汰了,那名同学疑惑不解,老师笑着解释道:“我说‘坐端正’,就是站歪,坐对站,歪对端正,你当然得淘汰了。”

第二轮,没有被淘汰的同学已经紧张起来,老师笑眯眯地说:“同学们别那么紧张,老师又不是食人魔,放松点……抬左胳膊!”当大家津津有味地听着老师鼓励大家时,老师窜出来了个抬左胳膊,大家手忙脚乱起来。不一会儿,又有同学光荣牺牲了。

最紧张的第三轮开始了,老师狞笑着说:“加强点难度,用右手摸左耳,再把右眼闭上。”哎呀,好混乱,刹那间,同学们的动作五花八门:有的用左手摸左手,将右眼闭上;有的用右手摸右耳,将右眼紧闭;有的用右手摸左耳,把左眼闭了起来……现在,只剩下些渣了。

第四轮,渣也没有,老师诡计好可怕。唉,姜还是老的辣。

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