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幼儿园中班保育工作计划 幼儿园中班工作计划重点篇一
1. 进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
2. 鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。
3. 继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。如，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容;观察游戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导。
4. 重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。
5. 根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些专门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。
二月份：
1. 师生共同设计班内区域布局，发动家长共同收集和制作游戏材料。
2. 制作游戏进区记录表，与幼儿一起讨论和完善各区域的游戏规则，并向幼儿进行相关讲解与教育。
3. 开展自选游戏，帮助幼儿进一步了解各区域的游戏规则并互相督促，自觉地遵守。教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料。
三月份：
1. 结合“三八节”庆祝活动，体验爱妈妈、老师的情感，在娃娃家中开展“小鬼当家”的活动。并在其它区域活动中培养幼儿物归原处的好习惯。
2. 丰富图书角材料，教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。
3. 在创意室中开展折纸展览活动，鼓励幼儿大胆创造作品。根据游戏请况开展师生共同交流评价活动。
四月份：
1. 美工区开展“春天”主题活动，鼓励幼儿用多种方式表现春天的美好。
2. 加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进行交流。引导幼儿学习观察、分析，学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。
3. 尝试开展与同年级班级间的互访游戏，拓展幼儿游戏交往的空间，合理安排一日活动，保证幼儿游戏的时间。
五月份：
1. 根据春季特点丰富游戏区域的布局及装饰。在美工区中，提供材料，鼓励幼儿运用多种材料表现春天的特征。建构区中开展“小小建筑师”活动，将幼儿的优秀作品进行展览，并在集体中开展讨论和交流。
2. 加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，教育幼儿合理收放玩具材料。做好游戏观察记录工作，根据幼儿游戏区域记录，调整游戏主题和材料。
3. 丰富自然角内容，增加春季花卉让幼儿观察。利用春游活动的机会，鼓励幼儿观察并采集种子，放置在自然角开展种子展览。
4. 发动幼儿自带图书、玩具，开展分享游戏，增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿交往能力。[]
六月份：
1. 以庆祝“六一”等一系列节日活动为契机，鼓励幼儿一起动手布置活动区角，共同感受节日气氛。在角色游戏中加入相关内容。
2. 开展与小班幼儿一起的“大带小”游戏活动，帮助幼儿树立自信心，鼓励幼儿大胆、自然的表现自我，帮助他人，感受合作、惠予的快乐。
3. 师生一起动手整理游戏材料，如修补破损图书、整理创意室作品、清洗娃娃家餐具等，帮助幼儿建立主人翁意识，培养幼儿独立性。
七月份：
1. 在各区域中分别进行学期总结展示活动给予幼儿更多展示和锻炼的机会。如，在书吧中开展“小小故事会”活动、在创意室中开展“小画家”活动、在角色区中开展“我为娃娃做衣服”活动、在建构区中开展“马路忙”活动等等。
2. 师生共同整理区域活动材料，教师做好个案及观察记录的整理汇总工作。
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为核心，继续围绕幼儿园管理目标、教育任务、培养目标;不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使我园的保教质量再上新台阶，为创建民办优质园打好扎实的基础。
二、主要工作
1.根据办园条件，在确保上学期幼儿入园率达90%的基础上，尽最大可能吸纳周边幼儿在本园就读,使本学期末生员达到400人。
2.加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们的职业道德水平，树立我园教师的良好形象
3.在园内开展各项竞赛活动，积极争取参加大朗镇区各类竞赛活动。
4.加强教师“专业”的培训、培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高
5.有计划地开展各项保教工作，促进幼儿体、智、德、美在原有基础上的明显发展。
6.努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量。
7.树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。
8.有计划地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。
三、具体措施
(一)加强师德建设，全面提高教师素质
1、 利用每周一的业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间进修专科学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。不断吸收新信息。
3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
4、积极组织幼儿园教师评优课评比活动，幼儿园进行优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。
5、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。自觉做好“六认真”工作，每两周写好一篇有质量的教养笔记，并上交检查。
6、加强幼儿园的各项常规工作管理，以适应不断壮大的生源及不断扩大的办园规模。
7、采取园长负责制，分层管理的方式，使幼儿园的各项常规工作落到实处。从纵向看，园长把目标任务落实到各个班主任，再落实到各班级、各个教职工。从横向看，教学教研工作、安全、卫生保健工作、后勤工作、保管工作、财务工作、信息报道工作、园务公开工作都有教师兼职管理。每个部门，每个教职工责权分明，各司其职，各尽所能，相互协调，使整个学园的各项工作有序地开展。
8、有计划地开展教师的业务指导和培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，在学期中开展一次教师的业务评优活动。
(二)加强教科研工作，积极构建园本课程，打造双语教学氛围。
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。在上学期确立的《幼儿英语活动策略研究》、《主题教育活动》为园本课题的基础上，要进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
2、继续进行幼儿园课程改革，逐步构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
(三)、加强卫生保健工作，配合学校完成创建健康学校的任务，保证幼儿安全。
1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作和一日生活观察，严防传染病的传播。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿全日观察记录。
2、组织教工学习《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园一日工作规程》，强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好一日的工作检查，继续实行一日活动检查表。巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3、严格按照广东省幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度并能使用网络化操作各项台帐。.继续做好有关整改工作，迎接保健站对我园卫生保健工作的检查。
二、工作目标与措施
(一)、加强幼儿园的各项常规工作管理，以适应不断壮大的生源及不断扩大的办园规模。
1、根据时令变化，灵活制定作息时间。调整幼儿一日活动作息时间，再由各段根据幼儿的年龄特点及教学内容，灵活地执行学习时间、游戏时间。
2、对教职工进行工作时不时化的质量评价。建立园长笔记，即周工作安排与检查、总结制，一日活动检查制。各种检查性工作记录分析评价表。详细地布置工作，检查各种工作完成情况，及时反馈意见，定期对质量任务完成情况进行评价。促使每项工作都能及时、高质量地完成。
3、灵活地采取不同形式的开会方式。这学期将多采用年段会、家委会、保育后勤会，把各种细琐的工作落实好。
4、加强幼儿的常规管理。把好幼儿入园体检关，填写好幼儿入园登记表，继续建立幼儿个案观察记录，从智能、空间、艺术、科学等八个方面进行。建立午睡观察记录、幼儿等级评价、严格幼儿健康卡和幼儿接送卡。
5、继续做好毕业班的常规工作、幼小衔接工作，组织幼儿参观小学、模拟小学上课、进行向往小学生的主题活动。
( 二)、加强教师的专业培养，以适应当前的幼教课改工作及目前我园幼儿教育发展的需要。
1、首选要抓好师德师风。组织教师熟背幼儿教师职业首选规范，始终树立一种观念：一切为了孩子的发展。始终明确一种信念：我是一名合格甚至是优秀的幼儿教师。
2、其次要加强素质学习。我们利用每周的例会，组织教师学习有关的法律法规，学习时事政治，督促教师多读书看报，多了解国家大事，不断地提高自身的政治修养和文化修养。
3、加强教师的业务学习。每周一学一议，即学一篇好文章、议一个教学案例。每月写一篇教学反思。每学期写一篇教学论文交流。每学年定一个教研课题，写一份课题总结等。此外，这学期我们还准备开展教师技能的大练兵活动。如教师学编儿歌，创编幼儿舞蹈。参加全区幼儿文艺演出，讲故事比赛，绘画比赛。指导幼儿参加“六一”节的幼儿演出和“小巧手”美画展等。
4、加强班级常规管理，教师的本职工作，进行长期到位的检查和指导。即有利于幼儿教育事业的发展，又有利于本园教师的专业成长
5、强化英语教学，邀请有经验的英语教师来我园进行英语示范教学、加强英语专科教师和本班教师的教学活动，在一日活动、生活活动、教学活动、游戏活动上下功夫，同时加强教师英语学习(日常生活和课堂用语)。
6、加强幼儿游戏活动、组织教师进行结构游戏和角色游戏活动的竞赛。
(三)、加强幼儿园的安全、卫生保健工作，以适应幼儿在园一日的学习需要，活动需要和生活需要。
1、层层制定安全保证书。人人明确自己的安全责任和安全操作规则，严格遵守安全制度。
2、加强班级的安全管理及幼儿的安全管理。利用国旗下讲话、早谈、集中教育、游戏等让幼儿逐步懂得初步的安全自我防范知识，树立师生的安全意识。
3、把好食品来源入园关。根据幼儿营养摄入制定每周的食谱，炊事人员负责食品的制作。坚决制止过期变质食品。食品的加工操作过程严格按规定进行，保证幼儿餐餐有营养。
(四)、加强家长工作，以适应《纲要》中，关于家长工作的目标和要求，使幼儿教育取得家园一致，使幼儿能够真正得到发展。
1、定期的开家长会，开展家访、家长开放日、家园集体活动。
2、充分发挥家委会的桥梁纽带作用，使幼儿园与家长的交流更实际更贴近。
3、充实家园联系栏的内容，更灵活地采用不同的方式增加教师与家长以及幼儿与家长的沟通与交流。
4、利用“六一”节幼儿汇报演出、观摩教学活动、亲子游、远足活动等有利的机动机会，搞一场和家园游园活动，让家园互动走到实处。
5、鼓励和指导家长参加科学育儿知识、邀请教育专家到幼儿园为家长讲学、指导家长科学育儿的方法。
幼儿园中班保育工作计划 幼儿园中班工作计划重点篇二
人们都说，幼儿是天生的美术家，我们班的小朋友对于绘画有着浓厚的兴趣，但表现方式有点过于单一，有的小朋友还不会使用剪刀，这对于
中班各科计划美术活动的顺利开展带来一定的麻烦，在使用蜡笔的方法也不是很恰当，根据这一情况，我制定以下计划。
1、 继续欣赏与自己的生活经验相关的美术作品，节日装饰和自然景物及环境中美的事物，大胆参与班级环境的布置，增强自信心。
2、 在欣赏同伴美术作品中能根据
自己的想法对其作出评价，提高自己的审美能力。
3、 继续运用不同形式的美术活动表达自己的情感和想象，体验创造的快乐。
1、 在美术区域中，提供一些身边物品及废旧材料，让幼儿大胆想象与创造，制作教玩具，手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。
2、 在教育教学活动中，面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，并对有艺术天赋的幼儿，进行个别指导，注意发展他们的艺术潜能。
3、 在美术区域中，空出一角，作幼儿的作品展览区，为幼儿创设展示自己作品的条件，让幼儿互相交流，相互欣赏。
4、 在进行教育教学中，多利用现有的资源，带幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
5、 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
第二周：灯笼
第三周：元宵灯会
第四周：灯笼高高挂
第五周：“我们的节日”配画
第六周：蓝印花布 第七周：冬天里发生的事
第八周：春姑娘来了 第九周：会变的彩云
第十周：跳舞的雨娃娃 第十一周：太阳花
第十二周：我家的冰箱 第十三周：热闹的马路
第十四周：会变的车 第十五周：未来的农村马路
第十六周：我设计的车 第十七周：在地底下开的车
第十八周：美丽的鱼儿 第十九周：猪小弟找朋友
幼儿园中班保育工作计划 幼儿园中班工作计划重点篇三
本班有+46名幼儿，其中男孩+名，女孩+名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养
3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
(一)幼儿方面
1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。
8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具胆想象。
9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。
10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。
(二)教师方面
结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。
(三)家长方面
1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。
2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。
3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的'特色教育。配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。
(一)幼儿方面
1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。
3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。
4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。
(二)教师方面
1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。
2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。
5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。
(三)家长方面
1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。
2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。
3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动贯穿于节日教育中。
