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幼儿园中班工作计划 幼儿园中班保育工作计划(6篇)

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幼儿园中班工作计划 幼儿园中班保育工作计划(6篇)
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光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

幼儿园中班工作计划 幼儿园中班保育工作计划篇一

我班现有幼儿35名,有男孩27名,女孩8名,其中有12名幼儿是插班生,由于插别生比较多,通过这段时间的观察,发现由于个别幼儿年龄的差异性,幼儿学习认知水平有较大的差异,针对这种情况需要在教学活动中有不同的目标要求。新学期孩子们从小班升入中班,不仅个头长高了,活泼,好动了,各方面的能力也有了不同水平的提高。大部分幼儿自理能力增强了,在食堂进餐能打口吃完自己一份饭菜,由于刚进入大食堂孩子们进餐都比较新奇,进餐习惯比较乱了,所以在本学期中加强生活习惯的培养,在教学方面大部分幼儿敢于说出自己的想法,能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、能比较准确地按照音乐的节奏做各种较的基本动作、模仿动作;在社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行交往。其中也存在一些问题,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿日常常规习惯和学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

以幼儿园工作规程为指针,贯穿《纲要》精神,根据园务工作计划,结合我班实际,确定本学期教育总目标为:创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境,使幼儿能健康和谐成长;积极引导幼儿主动活动、游戏,促进他们身体各部分机能协调一致地发展,增强体质;进一步养成良好的生活和学习习惯。

1、加强班级管理力度,定期与不定期召开班务会,互相沟通,反馈工作情况,提高工作质量,使班上工作正常运转。

2、进一步抓好班级常规习惯的培养。

3、加强户外体育活动,和自身动作协调性发展养成良好的生活习惯和行为习惯,增强幼儿的自我服务意识和自我保护意识。

4、积极参加参加幼儿园组织学习,认真学习新学具知识,培养幼儿的动脑,动手能力。

开展丰富多彩的教育教学活动,根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨,结合本班幼儿实际情况,制定本学期教育教学计划;以主题活动为主,再根据学期计划认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

1、开展丰富多彩的主题活动:《特别的我》《去旅行》《奇妙的球》《信息之多少》《生肖多有趣》五个主题活动,以课程为指导,及时抓住幼儿的兴趣点,为活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习,用灵活多变的教学方法和现代电化教学设备进行教学,将幼儿的教学活动贯穿于每日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中了,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

2、合理安排一日活动,注意动静搭配,室内外平衡。我们将根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,积极尝试探索,能较协调灵敏地做不同类型的钻、爬、滚、攀动作。保证每天2小时户外体育活动,户外体育活动能作到:有目的、有要求、有内容、有器械,有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动,个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例,给与个别辅导和随机教育。

3、注重幼儿倾听习惯的培养 。 倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少 的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:

( 1)多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

(2)提供倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静 地听。

(3)在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

4、提供多种机会培养幼儿的动手能力:通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度,让当值日生的孩子参与擦桌子、分玩具等活动,增强幼儿的劳动意识,感受劳动中的酸甜苦辣,提高幼儿日的动手能力。

5、我们将深入学习《幼儿园指导纲要》和新学具的运用,为幼儿创造一个友爱和睦的集体,安静、整洁、美丽的环境、为幼儿生活,游戏、学习创设良好的活动环境活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实,并与主题活动密切配合,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手、多操作,发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏,展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。在活动区的设置上涵盖幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,增强幼儿自信心。

幼儿园中班工作计划 幼儿园中班保育工作计划篇二

一、班级现状分析:

这学期我们班新来了12个孩子,其中47个孩子,22个女生,25个男生,3个孩子3岁以下。通过一年的幼儿园生活,大部分孩子的自理潜能得到了很大的提高,良好的习惯逐渐形成,认知潜能得到了发展。但由于家庭教育环境的影响,常年与祖辈生活在一起的孩子,实践潜力差,社交能力差。总结上学期的工作经验后,围绕我们园区的《保教工作实施计划》《中班教研工作方案》和我们班的具体特点,我们班三位老师共同协商,制定了如下方案:

1、美化新教室,丰富家庭联系栏信息,设立一个具有本班特色的活动区,艺术角。

2、加强晨练训练,增加运动器材,提高晨练质量。

3、提升孩子的自理潜能,个性就是自助潜能:清洗餐具、洗碗、折叠、整理封面。

4、加强对孩子良好道德行为习惯的培养,培养孩子热爱家庭、热爱群众、热爱祖国的感情,理解和遵守规则,初步形成社会公德意识,成为五小公民。

5、10月份做好家长开放活动

6、根据家长和孩子的需求,添加优质的服务材料,如:与乘坐公交车的孩子家长持续电话联系,添加小药箱等。

1、提前做好孩子入园的一切准备,打扫、编号、调整座位和活动区域,了解新情况,让老同学入园。

2、让孩子尽快适应新环境,巩固已经养成的良好行为习惯,培养自己的自助潜能。

3、详细填写班级日志,做好运输、服药、尿裤、安全事故记录。

4、每周五三位老师一起开班会,分析本周工作情况,调整改进工作方法和进度。

1、家庭联系栏:除了月度目标,周计划,家教小知识等。英语栏目也是根据教学需要设置的。结合园区特点,增加了优质服务栏目。

2、活动区:设置双语区、玩具区、运动区、玩偶之家、医院、理发店、计算区。艺术区是班级的特色活动区。材料包括折纸、瓦工、省略版画、彩色水墨画和蜡笔。运动区将增加自制羽毛球和飞盘。利用父母的资源收集素材,每月进行替换或添加。

3、教室布置:更换原有的,让孩子参与环境美化,达到班级特色,空中摆件使用孩子的照片,体现以孩子为本的教育目标,同时让孩子有一种温暖感和归属感。

(1)健康领域

1、加强孩子良好的健康习惯。而道德行为习惯的延续。

2、培养孩子的自助潜能:擦桌子,洗碗,铺床。

3、加强儿童安全教育,懂得远离生活中不安全的地方,积累注意安全的生活经验。

4、开展丰富多彩的户外体育活动:打游戏、玩球、踢羽毛球,培养用心参与体育活动的兴趣。

5、练习投掷、滚动和平衡。

(2)语言领域

1、能集中注意力,耐心听别人谈话,不急着说话,不打断。

2、愿意与同行交流,在群众中畅所欲言。

3、逐渐学会理解图片所代表的事件顺序。

4、学会用简单的反义词表达相反的意思。

5、学一册《现代英语》培养学习英语的兴趣。

(3)科学领域

1、试着从不同的角度观察物体,并用语言描述。

2、获得探索事物规律的经验。

3、巩固对的了解。

4、引导孩子了解周围的社会机构,激发孩子热爱家乡、热爱家乡人的感情。

(4)艺术领域

1、学会与音乐同步,按照歌词表演歌曲。

2、用心参与音乐游戏,体验活动带来的快乐。

3、学习漏印、实物印图、吹图等技法,体验各种艺术活动带来的快感。

4、鼓励孩子感知线条的变化,并根据其变化进行大胆联想。

1、根据情况能主动、及时与家长沟通、联系,交流教育经验。

2、做好家庭与班级的联系栏,宣传家庭教育的科学知识和指导方法,争取家长对班级工作的支持与配合。

3、对个别孩子进行有计划、有目的的家访。

4、定期召开家长会,与对面的家长沟通。

5、邀请家长参加开放日活动,让家长直观了解幼儿园的教育方式,了解教师的工作情况,增强与教师的情感联系。

1、用心参与园区各项商科学习,深刻领会《纲要》精神,认真学习专业技能。

2、班里三位老师在密切配合的同时,也要明确自己的职责,保质保量地完成每天的工作。

3、根据班级自身特点,设立活动区域,添加活动材料,组长家长开始做玩具。

4、用心参加培训活动,做好家长开放日。

5、设立小药箱,在车上通过电话与孩子的家长保持联系。

6、每周分析一次班内情况,调整改进工作方法,详细填写班级日志。

幼儿园中班工作计划 幼儿园中班保育工作计划篇三

我班现有36名幼儿,其中女孩子19名,男孩子17名。其中四名是插班生。他们分别在各级各类大园生活过,各方面发展都比较均衡,相信他们能在最短的时光里适应中二班的生活。经过中班上学期的生活和学习,我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。同伴间能够做到互相谦让、团结友爱,为人有礼貌,在日常生活中能够做到按一日常规进行活动,有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中,我班幼儿的生活自理潜力偏低,自我保护意识不是很强,上学期我班带药服用的现象比较严重,一方面可能是因孩子们自身的身体素质较差,另一方面是因为平时教师组织户外体育运动还不够多,这也是值得我们教师深思的。在语言领域中,我们幼儿在四个平行班里是发展得的,平时我们班孩子个性爱听故事,个别幼儿还能完整的复述故事,还有个别幼儿已有很大的识字量。但也有个别幼儿,由于年龄的差异,语言的理解潜力有些落后,如马天慧、谢雨佳、白任榆等小朋友更加需要帮忙。在社会领域中,我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自我相关的行为规则,乐意与人交往,

能大胆、自信的在群众面前表演,愉快地群众中生活。在科学领域中,幼儿的探索欲望比较强,好奇又好问,动手潜力也很好,但对周围环境中的数、量、形、时光、空间等概念的理解不是很好,出现两级分化的现象,本学期务必在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面,经过一个学期的学习,在绘画、手工方面幼儿的进步很大,对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好,尝试运用了各种绘画工具作画,幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、十分喜欢参加表演,本学期将重点加强训练。

(一)、健康领域目标:

1、学习用适当的方式表达情绪,学会调整自已的情绪。

2、学习整理床铺,管理自已的物品。

3、明白必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

4、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。

(二)、社会领域目标:

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自已生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自已的关系,尊重他们的劳动。

2、学习尊重别人的意见、需要、感受,分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、学习简单评价自已及别人的行为,初步分辨是非,对自已能做的事表现出自信

4、了解家乡的设施、景观,喜爱参与民间活动,萌发爱家乡的情感。

(三)、语言领域目标:

1、学习欣赏文学作,乐意表达自已的感受,能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

2、学习有顺序的看图书,乐意与同伴交流图书的资料。

3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻。

(四)、科学领域目标:

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

3、关心周围环境,爱护动植物,萌发初步的环保意识。

(五)、艺术领域目标:

a音乐:

1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌,

2、喜欢模仿创编歌曲和动作。

3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

b美术:

1、绘画:继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

2、泥工:鼓励幼儿按照自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

3、制作:鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自我的意愿和想象大胆表现。

尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

新的学期开始了,我们老师将以的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作:

1、区角创设:在上个学期的基础上,再结合幼儿园的课题研究,本学期我们要另外增加一个建构游戏,让幼儿运用身边的各种废旧物品构建各种主题造型。有意识地培养幼儿的合作潜力,交往潜力、组织潜力和动手潜力。另外,我们还保留了上个学期创设的益智区和美工区,主要为了发展幼儿动手动脑潜力。

2、环境创设:首先根据单元主题资料,布置相关的墙饰,体现幼儿的参与性。

其次根据季节特征,在自然角内种植各种植物,指导幼儿观察记录。根据幼儿的年龄特点创设一个新闻角,发动幼儿收集时事新闻,让幼儿学会关心周围的事情,关心社会,做社会真正的主人。同时为了配合建构活动的开展,在教室里创设一个材料屋,将材料进行分类投放,孩子带来的材料能够根据其特性分类放置到纸屋里。这样不仅仅能够起到环保方面的教育,同时也为建构游戏带给了丰富的材料资源。

3、保教一体:保教工作是教育工作的重点之一,做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手,并按时光用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室,不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、家园合作:在家长工作方面,我们一向本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式,透过家访、电访、通信、应对面交流、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感。利用早晚接送孩子的时光,与家长交流,互换育儿信息。根据单元主题资料,出好《家长园地》,反映每个主题的目标要求,介绍科学教养知识。向家长介绍“家园通”的使用方法尤其是新生家长,便于快速、有效、及时的沟通。将教学主题资料及时告知家长,让家长能在最快的时光里了解孩子的教育,以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作状况,增进与教师的情感联系。继续开展“我爸我妈进课堂”活动。

5、班级特色:继续上学期的常规活动音乐化特色。用音乐代替琴声,让幼儿在快乐音乐声中建立起和谐的一日生活常规。同时,在离园活动中,我们将以趣味数学、德育故事为主开展特色活动。让幼儿在玩玩做做中,发展思维,提高对数概念的理解。在听听说说中进行德育教育,让幼儿学会感恩,懂得感谢。

幼儿园中班工作计划 幼儿园中班保育工作计划篇四

一、班级情况分析:

本班有幼儿38名,其中男小朋友20名,女小朋友18名,这学期在上学期的基础上转走了2名,新插入了1名小朋友。该小朋友以前没有上过幼儿园,一开始性格比较内向,与幼儿的交往不够主动,参与各种活动的积极性也不高。在原有的小朋友中,各方面发展较好的有华立言、赵晨竹、章艺恬、陈强等一些小朋友。通过一学期的中班集体生活,孩子们基本养成了良好的生活习惯和卫生习惯,具备了一定的适应能力,特别是胡若昕小朋友上幼儿园不再大哭大喊了。但由于经过一个月的寒假生活,孩子们在课堂常规、卫生习惯等方面流露出了一些不足之处。如:集体活动时有个别幼儿注意力不集中,行为举止比较随意,进餐时环境吵闹、速度太慢等,针对这些情况,我们将在这几方面着重下功夫,争取形成活泼、好学的良好班风。

(一)、各种习惯的培养:

1、生活习惯:勤观察、常督促,使每个幼儿学会正确迅速地洗手、洗脸,保持手脸干净,并养成用水后关紧水龙头,节约用水的'习惯。持之以恒地要求进餐时有较安静的环境。利用午睡前后引导幼儿学会系鞋带,会整理床铺。

2、卫生习惯:养成饭前、便后自觉洗手的习惯,饭后在清洁池漱口,午睡时保持正确的睡姿,在活动中照顾体弱幼儿,注意动静交替。

3、学习习惯:采取正面教育形式,发挥赏识教育的功能,利用多种教学手段调动幼儿主动参与各项活动的积极性。培养他们良好的听课习惯,正确的读写姿势。

(二)、幼儿的c品德教育:

幼儿的全面发展,其中少不了品德教育,它不仅是整个教育的基础,而且对孩子的一生都有影响。因此,我们将从平时的日常生活抓起,在一日生活中渗透礼貌教育,培养幼儿对人有礼貌,主动正确使用礼貌用语的习惯,禁止讲粗话。利用文学作品、生活中的典例引导幼儿同伴间友好谦让。对幼儿进行环保教育,引导他们爱护幼儿园和公共场所的环境卫生,不攀折花木,在公共场所不大声喊叫和奔跑。

(三)、幼儿学习能力的培养:

课堂教学是中班孩子学习知识的主要途径,良好的课堂教学效果已不是以往那种“老师教,学生学”的方法了,要让幼儿改被动为主动,激发幼儿积极的学习欲望,因此本学期我们将选择一些吸引幼儿的教材,上课时教师注意与幼儿的思想交流,注重个别差异,多提开放式问题,让幼儿思考、讨论,对幼儿的提问认真作答,满足幼儿的求知欲。

(四)、班级环境创设方面:

在创设的分区活动中做到各区有标志,图文结合,具有可操作性,平时不断增设各区域活动的材料,结合幼儿的发展情况和教学要求,添置有关学习材料,根据单元内容,每周更换小墙饰,充分体现幼儿的参与性。

(五)、家长工作方面:

1、通过家长会、个别交谈、家园联系册、家长园地等各方面,让家长及时了解情况,对于个别行为和能力有偏差的幼儿将及时与家长联系,在家园教育方面达到共识。

2、在工作实践中不断转变自己不适宜的工作方法,转变教育观念,提高家园合作的能力,做家长信赖的老师。

幼儿园中班工作计划 幼儿园中班保育工作计划篇五

为了使自己本学期能够更好地工作,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:

这一学年是孩子进入小学的最后一年,是关键性的一年,我们会对孩子继续进行一日常规的要求与管理,督促孩子养成良好的生活与学习习惯。

1.班级集体日备课方面:

每天下班后,班级的三位老师在一起回顾当天班级孩子的生活、游戏、学习情况,进行记录并反思,提出有效的次日指导事项。同时,根据孩子的实际情况,制定好第二天的活动计划。

户外活动:包括体能锻炼、集体游戏、户外早操、户外劳动、户外散步等等。在这里着重介绍两点,体能锻炼与集体游戏。体能锻炼:我们会根据孩子的年龄特点和场地情况,开展不同的游戏活动。每天以一项体能锻炼为主,如走:首先我们会创设一定的情境,让孩子练平衡走,跨越障碍物走等等。集体游戏:以运动量小、放松游戏为主。

区域游戏:我们会根据主题活动、幼儿的兴趣与需要,并结合季节特点开展相关的游戏活动。

集体备课:我们会结合主题开展相关活动,并根据孩子的兴趣与需要随机生成一些集体活动,让孩子真正成为课程的主人。

生活活动:结合前一天孩子出现的一些问题,提出相关的建议。

小组活动:根据活动延伸或《操作》进行活动,主要以数学操作与绘画为主。

阅读、律动:每周我们会不定期的安排绘本阅读、律动活动,同时也每周开展一至二次“我是故事大王”的讲述故事活动,提前做好安排,做到人人轮到参与,不仅提高了孩子的语言表达能力,而且提供了自我表现的机会,同时也锻炼了孩子的胆量。

2.种植活动

种植角:结合本班特色,和幼儿一起布置植物角。分班级特色种植区、观赏区(观赏、实验)。

户外种植:根据季节及场地特点,组织幼儿进行种植。

3.幼儿阅读

(1)开学初,要求每位幼儿自带1——2本绘本,丰富阅读区。

(2)家园互动,进行亲子阅读。

(3)每周的阅读时间,开展1——2次的“故事大会”活动,让孩子提前做好准备,进行讲述。

4.环境创设

本学期,我们以蓝印花布与纸板为主材料进行班级特色布置。

5.班本课程实施

根据孩子的兴趣和需要,制定班本课程计划,并付诸于实施。我们尽可能地提供机会,让家长参与到课程活动中,真正意义上做到家园互动。

6.亲子活动

我们将结合“重阳节”,邀请爷爷奶奶走进教室,开展“重阳情”亲子活动,另外,我们还将开展亲子运动会、亲子郊游等活动,进一步增进亲子之情。

7.安全保育工作方面

安全工作是幼儿园的首要工作,孩子健康,是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿安全卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼:

(1)做好班级的各项消毒,以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作,按时消毒幼儿活动室、午睡室、水杯、毛巾等,班级物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

(2)培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

(3)保证幼儿的活动安全,活动前检查活动器械的安全,活动中要注意幼儿的安全等等。

8.家长工作

利用家长园地,早晚入园、放学等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

九月:

1.制定各类计划。

2.创设班级环境、收集区域游戏材料。

3.结合孩子的换牙期,开展爱牙日活动。

4.开展《中秋乐》、《迎国庆》等主题活动。

5.制定班本计划,开展班本课程活动。

6.丰富班级种植角,进行户外种植。

7.学习新早操。

8.开展“增强防范能力”为主题的安全宣传教育活动月。

9.迎接插班生入园,稳定新生情绪,热情接待家长来访,积极做好家长工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养,建立良好的教育教学常规。

十月:

1.对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

2.结合重阳节,开展“重阳情”亲子活动。

3.结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

4.结合金秋时节的季节特点,开展“秋游”活动,培养幼儿的游览之礼。

5.继续开展班本课程活动。

6.做好秋季传染病的预防工作。

7.加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯,培养幼儿的自理能力,养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

8.加强安全教育,提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。

9.结合秋游在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。

十一月

1.开展亲子运动会。

2.加强幼儿班级常规教育。

3.做好班本课程的工作,完善班本课程资料,准备参加年级组、园课程叙事评比。

4.积极准备参加消防日(119)活动——“安全在我心中”,进行“119”防火演练。

5.开展家庭安全知识宣传教育活动,并进行防拐演练。

十二月:

1.开展自理能力——“叠被子”比赛。

2.结合“庆元旦”主题,与幼儿共同创设迎新年的班级环境。

3.鼓励幼儿不怕寒冷,了解日常生活中常见的健身方式,养成热爱运动的习惯。

一月:

1.开展“冬天”主题活动,结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

2.做好寒假班级整理工作。

3.做好学期结束各项总结工作。

4.做好幼儿离园工作,加强假期安全教育。

幼儿园中班工作计划 幼儿园中班保育工作计划篇六

本班现有幼儿32名,其中男孩17名,女孩15名经过中班上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。现根据幼儿的发展情况分析如下:

(一)进步之处

1.幼儿的语言能力有了很大的提高,能准确地表述自己的想法,会偶尔使用一些好听的词汇进行表达。

2.幼儿的常规意识有了很大的提高,有了排队意识(上厕所、喝水等),在教室里奔跑的现象减少了。

3.在社会交往方面,幼儿能够与同伴之间商量着游戏,还有部分幼儿没有形成互相谦让精神,这经常会体现在游戏中发生冲突。

4.在自理能力方面有了很大的进步,会自己穿脱衣服,系裤子。

5.在集体面前,许多幼儿都愿意表现自己,喜欢唱歌、画画等活动,但是请个别幼儿表演的时候就还是有些放不开了。

6.环境卫生习惯较好能将果皮、纸屑等放在指定的地方,但不会主动收拾玩具。

(二)不足之处

1.挑食的习惯有了很大的进步,但是用餐速度幼儿的差距较大,吃饭快的幼儿不会细嚼慢咽,吃饭慢的幼儿注意力不太集中。

2.在学习习惯上,有的幼儿注意力不集中;有的幼儿乐意发言,但没有主题;有的幼儿回答问题声音不够响亮等等。

3.不少幼儿阅读习惯不好,不爱护图书,图书破坏严重。

4.幼儿的行为习惯还有待进步,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。

5.有个别孩子自我中心比较严重,不喜欢主动帮别人做事,缺乏奉献精神。

6.个别幼儿整理学习用品的意识没用,画完画记号笔,蜡笔都不会收拾。

7.幼儿的合作意识还有待加强。

8.大肌肉动作发展方面和精细动作发展方面不太理想,需要加强练习。

1.文明礼仪:主动向老师、保育员及外来人员打招呼。小椅子轻拿轻放,讲话文明,不喧哗。排队时,不打闹推挤。园内不追跑,不做危险游戏。鼓励幼儿学做有礼貌讲文明的小朋友,课间引导幼儿做一些安静的游戏,知道在教室里奔跑事件危险的事情。排队前提醒幼儿排队的要求,进行强化训练。

2.清卫:做好消毒工作和物品归位,保持教室和办公室整洁。

督促保育员一起做好消毒工作,和幼儿一起保持室内外的整洁,发现垃圾及时清除,养成良好的卫生习惯。

3.进餐:进餐时一只手拿小碗,一只手握勺子。一口菜一口饭一口汤,不挑食不偏食。保持地面桌面干净,不大声说话,安静进餐。收拾干净自己桌面,能有序摆放餐具。进餐前提醒幼儿进餐的要求,帮助幼儿分析菜名,知道人的健康成长需要均衡的营养,养成不挑食的习惯,对于不喜欢的菜,鼓励慢慢进行尝试。对于吃饭速度差距大的问题,我们鼓励吃得快的幼儿多细嚼慢咽,吃得慢的幼儿更加认真些。

4.午睡:能自己穿脱衣裤鞋子,衣物放整齐,盖被情况好,幼儿睡姿正确,入睡率高。午睡室保持安静。

5.个人卫生:能做到勤剪指甲,勤洗澡。仪表整洁,学着自己系裤子。每周定期检查幼儿的指甲,及时提醒幼儿养成良好的卫生习惯。知道幼儿系裤子的方法,从穿单衣开始学着系。吃饭时,教师巡回检查,及时表扬有进步的幼儿。

6.出勤率:鼓励幼儿无故不缺席,坚持天天上幼儿园。通过家园合作,让幼儿养成天天早起上幼儿的习惯。

语言:养成良好的倾听习惯,耐心地倾听别人讲话。能较为清楚、连贯地表达自己的愿望与请求,理解文学作品的内容、词句,并恰当地运用所学的词汇进行表述。及时引导幼儿认真倾听他人的讲话,不插嘴。提醒幼儿学习小白鹅,挺起胸膛精神好,鼓励幼儿淡淡表述自己的想法,认真倾听他人的讲话。鼓励幼儿认真地一页一页地翻看图书,了解图书的大概内容。创造一个让幼儿想说,敢说,多说的环境,只有在说的过程中才能提高语言的发展。其次引导幼儿用一些形容词,如:“胖胖的小猪,又高又大的老虎”丰富幼儿的词汇。续鼓励幼儿商量着与同伴游戏,将教育生活化,多开展一些幼儿感兴趣的活动,将活动延伸到区域角,供幼儿继续学习。

科学:按规律排序,数的相等,数与物的匹配,比较长短,图形的转变。培养幼儿的合作意识,积极地与同伴一起参与到“我探索,我快乐”的科学活动中,探索和发现生活中的科学现象。引导幼儿关注身边事物的变化。在生活中,幼儿遇到问题,多问问幼儿能怎么办?让幼儿自己想办法解决问题。

艺术:喜欢参加美术活动,在会用彩笔大胆地画图,均匀涂色,布局合理,画出物体主要特征。喜欢音乐,乐于表现,掌握一定的节奏。增加动手制作能力较差,不爱动手、懒得动手,请其他幼儿做或者经常是只画图而不愿意涂色的幼儿的自信心。引导幼儿通过合理布局,增加画面的丰富性。

社会:幼儿自己管理自己的物品的习惯,与同伴友好相处。将幼儿的学习用品放到幼儿的抽屉里,自己管理,用完后,提醒幼儿自己收拾。

健康:喜欢参加体育游戏,能坚持锻炼身体。技能:系鞋带、夹弹珠、双手交替排球和投掷。多加强体育活动,对能力弱的幼儿进行个别指导。在幼儿的小椅子后,绑上毛线,供幼儿及时学习。在区域角投放弹珠,礼物绑蝴蝶结,皮球等供幼儿练习。

(一)要以尊重、平等、合作的态度,做好家长工作。利用孩子入园、离园时间,与家长交流意见,让家长及时了解孩子在园情况并帮助家长解决困难,共同参与到到解决具体教育问题的实践过程中。还要经常与家长换位思考,赢得家长的理解、支持和帮助。

(二)要与家长保持密切地联系,相互了解幼儿在家及幼儿园中的具体表现,双方及时反馈情况,交流经验,相互配合,同步进行教育。利用家园栏、qq群、幼儿成长故事等形式与家长保持联系,争取家长的理解、支持和参与,共同培养幼儿良好的学习和生活习惯并坚持每月写好幼儿成长册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长,促进家园共育。

(三)引导家长积极配合、参与幼儿园的各项活动,发挥家长资源,共同做好孩子的教育工作。开展家长助教、三*八亲子活动,拉近家长与教师、家长与幼儿之间的关系。召开家长会,让家长了解本学期的工作重点,争取家长的支持、配合与理解。开展家长开放日,使家长以直接的方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,促进家园联系。

(四)帮助孩子们养成良好的卫生习惯,提醒家长给孩子勤晒被褥、勤剪指甲。

三月:

1.安全教育周。

2.班级计划制定。

3.家长助教活动。

4.三八妇女节亲子活动。

5. “妈妈赶集”亲子活动

6.学期初家长会

四月:

1.主题环境创设与充实。

2.春天种植园地开辟与种植活动。

3.幼儿折纸技能的培养。

五月:

1.幼儿折纸比赛

2.庆祝“六.一”活动筹备

六月:

1.庆“六.一”活动

2.家长开放日活动

3.幼儿发展水平测试评估

4.家长问卷发放

5.撰写学期班务总结

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