在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
乒乓球比赛视频篇一
作为一名乒乓球爱好者，在学校的比赛中，我经常参加乒乓球比赛。这是一项需要强大心理素质和良好技术水平的运动。在这些比赛中，我收获了不仅是胜利的喜悦，更是对自己的认知和对比赛的领悟。
第二段：参赛热情
在赛前，我总是充满热情地为比赛做准备，调整自己的状态，做好准备工作。这种热情将我推向前进的道路，给我带来了很多成功的机会。我曾经参加过一场关键的比赛，对手领先，我气馁了一些。然而，凭借着参赛热情的驱动，我很快克服了自己的情绪并扭转了局面。
第三段：挑战自我
乒乓球比赛中，往往需要在很短的时间内做出反应并做出正确的判断。这是考验我们自我挑战的时刻。我们需要在比赛中尽力去发现自我，在不断地挑战自我中成长。在比赛中，我常常将每一次失误作为对自己的提醒和一个新的挑战。
第四段：领悟比赛精神
在比赛中，我还体会到了乒乓球运动的精神。每一分，每一局都需要我们付出全部的努力。这是一个需要清醒、果断和镇定的过程。每一次比赛都可以给我带来不同的影响和教益，我为此感到幸运。
第五段：总结
通过这些比赛的参加，我不仅发现了问题，而且重新认识了自己。比赛又经常会让我反思，我学会了判断和大胆承担。更重要的是，经历过比赛的我，现在更加了解乒乓球运动的精神。我愿意用心去体会这些价值和真谛，为更好的自我成长而奋斗。
乒乓球比赛视频篇二
加油！加油！一阵阵呐喊声此起彼伏，我循着声音来到了操场上。原来操场上正在举行三年级乒乓球大赛呢！我连忙加入到啦啦队的行列中。
我们班的是代表是小红，三年级9班的代表是小美。瞧！她们猫着腰，双脚微曲，右脚在前，左脚在后地将脚像钉子一样牢牢的钉在地上，双眼虎视眈眈地盯着对方，就等裁判员一声令下。
伴随着裁判员的哨子哔的一声，比赛开始了！首先发球的是小红，她左手娴熟地把乒乓球投向乒乓桌，右手的球拍把乒乓球用力一挑，乒乓球在空中划出了一道完美的弧线后飞到了小美的桌前。小美眼疾手快，看到疾驰而来的球连忙跳到桌角，高举球拍用力一扣，完美的把球送到了对方的地界，这时的她嘴角露出了得意的笑容。小红也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之势打了一个擦边球，小美招架不住了，球落到了地上。好球！我们在一旁亲不自禁的叫起来。
乒乓球就像个调皮的孩子，一会跳到这边，一会跳到那边，我睁大双眼，目不暇接地盯着球，生怕错过精彩瞬间。就这样你一球我一球的将比赛推到了白热化的阶段，豆大的汗珠从双方队员的脸上划过，裁判员聚精会神地盯着球看，手中的笔在纸上不停的记录着比分。这时小红使出了骗球术，她假装做出像右侧发球的姿势，见小美上当了，她连忙飞快的朝左边打了一个侧旋球，结果可想而知，我们班获胜了。我们一边高声欢呼着一边向小红竖起了大拇指！这时，只见小红放下球拍，来到小美身边，给了她一个大大的拥抱。
这场别开生面的比赛太刺激了，它不但让我明白了友谊第一，比赛第二，还让我领悟到了在赛场上不光要有精湛的技术，还要有缜密的心思！
乒乓球比赛视频篇三
4.发球时，乒乓球出手即有效；
5.发球时不得遮挡，并将球抛起；
7.发球时，乒乓球触网并落在接发球方桌面，发球无效，双方不得分，重新发球；
9.比赛过程中，乒乓球触网为好球，此球有效；
10.比赛过程中，乒乓球触球架，为死球，对方得一分；
12.比赛之中以非握拍手接触桌面，对方得一分，此次对抗结束；
15.每局比赛结束之后休息时间为一分钟；
16.下一局比赛开始时，双方交换场地与发球权；
17.比赛规则最终解释权归乒乓球比赛裁判组。
1.比赛开始前双方猜发球权，获胜者选择发球或接发球，接发球者获得选择场地权；
7.发球时，乒乓球出手即有效；
9.比赛过程中，乒乓球触网为好球，此球有效；
12.比赛过程中，乒乓球触网为好球，此球有效；
13.比赛之中以非握拍手接触桌面，对方得一分，此次对抗结束；
15.每局比赛结束之后休息时间为一分钟；
17.比赛规则最终解释权归乒乓球比赛裁判组。
2.比赛采取五局三胜制，先获胜三场者为胜出方；
3.每场比赛均采取三局两胜11分制；
5.每场比赛规则参照单打比赛规则；
6.比赛规则最终解释权归乒乓球比赛裁判组。
乒乓球比赛视频篇四
关于举办“迎七一”教职工乒乓球比赛的通知各二级工会：
为迎接建党92周年，进一步激发广大教职工参加体育锻炼、提高身体素质的热情，增进教职工之间的凝聚力，增强集体荣誉感，丰富业余文化生活。经学院工会委员会研究决定在“七一”建党节来临之际举办教职工乒乓球比赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛地点: 图书馆乒乓球室
二、比赛时间：6月28日下午4:30开始
三、参赛范围：全体教职工
四、比赛办法及规程：
1、以各二级工会为单位报名参赛。比赛设团体比赛(每队4人，2男2女)。团体赛分为一组男子单打、一组女子单打和一组混合双打，单打、双打选手不能混用，一旦查出取消比赛资格。
2、比赛采用11分球，两球发球制，每组三局两胜，两组胜者该参赛队方能出现进入下一轮比赛。最终决出冠军。
3、发球时，球出手时即算比赛开始，发球时要抛出掌心，并离抛球手掌心至少16cm，发球时球拍不得超越端线在球桌上方发球。
4、比赛开始十分钟后不到者,按弃权处理。
五、赛制办法：采用单淘汰赛制。
六、奖励办法：
比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖若干名(视报名参赛队确定)。
七、其它：各二级工会于20xx年6月26日之前将领队及队员名单报院工会。
学院工会
20xx年6月24日
乒乓球比赛视频篇五
乒乓球作为一项全球广受欢迎的体育运动，其比赛规则为每个参与者提供了公平竞争的机会。我作为一名乒乓球爱好者，多年来积极参与比赛，对乒乓球比赛规则有了深入的了解，并从中汲取了一些宝贵的心得体会。这些心得体会不仅适用于乒乓球比赛，还可以应用于生活和其他竞争环境中，让人受益匪浅。
第一段：认真阅读和理解比赛规则的重要性
乒乓球比赛规则是保证比赛公平的重要标准。作为一名参与者，我们必须认真阅读和理解这些规则。通过对比赛规则的详细了解，我们能够了解乒乓球比赛的基本规则、技术要求以及各个阶段的比分计算方法。这样，我们就能够更好地掌握比赛的节奏和规则，有效提高比赛的水平。
第二段：了解比赛规则对战术选择的影响
乒乓球比赛规则的了解也对战术选择有着直接的影响。在乒乓球比赛中，一局比赛总共进行11分，要想获胜，我们必须更好地把握比赛的阶段。通过对比赛规则的熟悉，我们能够发现比赛的进攻和防守的转折点，通过合理的战术选择，来获取更多的分数，并逐渐占据比赛的优势。
第三段：遵守比赛规则培养良好竞技精神
乒乓球比赛规则不仅仅是一套比赛规则，更是对每个参与者竞技精神的引导。比赛规则明确禁止各种违规行为，例如传球失误、停球出界等等。通过严格遵守比赛规则，我们能够一定程度上培养良好竞技精神，学会尊重对手，文明比赛。这种精神不仅能够提高比赛质量，也会对我们日常生活中诸多方面产生积极影响。
第四段：比赛规则意味着公平竞争
乒乓球比赛规则最重要的一个方面就是它保证了公平竞争。通过比赛规则，每个参与者都有机会在公平的条件下展示自己的实力。比赛规则规定了每局比赛的最大得分和最小差距等等，这样就能确保比赛的公平性。作为参与者，我们要充分理解并尊重比赛规则，以确保比赛的公正和公平。
第五段：应用心得体会于生活中
乒乓球比赛规则的运用不仅仅局限于乒乓球比赛本身，我们也可以将其应用于生活的方方面面。生活中也存在很多竞争的场合，如工作、学业或其他活动。通过熟悉并应用乒乓球比赛规则，我们可以更好地处理竞争中遇到的问题，制定更好的战略和战术来应对挑战。同时，乒乓球比赛规则的应用还可以培养我们的竞争意识和团队协作意识，提高我们在生活中的竞争力。
总结起来，乒乓球比赛规则是比赛的基础和保证。我们通过理解和遵守比赛规则，不仅能提高乒乓球比赛的水平，还能培养良好的竞技精神。同时，运用乒乓球比赛规则于生活中，我们能够更好地处理各种竞争场合，提高我们的竞争力和团队协作能力。通过与乒乓球比赛规则的接触和运用，我们不仅能成为一位优秀的乒乓球运动员，还可以在其他方面获得更大的成功。
乒乓球比赛视频篇六
第一段：引入乒乓球班级比赛的背景和目的（150字）
最近，我们学校组织了一场乒乓球班级比赛，旨在增强同学们的团队协作精神和集体荣誉感，提高乒乓球技巧。这次比赛共有12个班级参加，每个班级派出了两名男生和两名女生组成团队参赛。比赛采取淘汰赛制，孩子们在比赛中充分展示了他们的实力和激情，取得了丰硕的成果。我也参加了比赛，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：竞争的重要性与团队合作精神（250字）
乒乓球班级比赛是一场激烈的竞争，每个班级都渴望拿下胜利。比赛中，我体会到了竞争的重要性。在比赛中，我和队友们相互配合，默契地击球，争取每一分。当面对强劲的对手时，我们必须调整自己的心态，冷静思考下一步的战术。同时，团队合作也是至关重要的。我们必须相互支持和鼓励，共同进退。比赛的结果可能会取决于每个队员的发挥，但一个团队的整体素质和团结精神同样重要。
第三段：积极心态与应对挫折（250字）
在乒乓球比赛中，往往面临着许多挫折和困难。有时，我们的发挥可能并不如意，甚至输掉了比赛。但这并不代表我们应该退缩或气馁，相反，我们要保持积极的心态。输了一场比赛并不代表输掉了整个战斗。我们应该从失败中吸取教训，寻找自己的不足，努力提高自己的技术和能力，为下一场比赛做好准备。只有保持积极的心态，才能战胜自己，取得更好的成绩。
第四段：体验集体荣誉感（250字）
乒乓球班级比赛的特点之一就是强调班级的集体荣誉感。作为一个班级的一员，我感受到了这种团队精神的力量。每次比赛，我们都希望能够为班级争取荣誉，为班级增光。当我们取得胜利时，班级的喜悦之情溢于言表；当我们输掉比赛时，我们也不会抱怨或指责，而是更加齐心协力地准备下一场比赛。我们愿意为了班级而付出，为了集体的利益而奋斗，这也培养了我们对班级的归属感，增强了我们的团队合作能力。
第五段：比赛带来的成长和收获（300字）
通过这次乒乓球班级比赛，我收获了很多。首先，我学会了坚持和奋斗。在比赛中，我们经常遇到强力对手，但不论结果如何，我们都必须全力以赴，尽力发挥。在比赛过程中，我不仅提高了乒乓球技术，还培养了耐心、毅力和坚持不懈的品质。其次，我体会到了团队合作的力量。乒乓球是一项需要团队默契的运动，大家必须相互配合和支持，才能取得好的成绩。这使我认识到团队合作所带来的的力量和效果。最后，乒乓球比赛也让我认识到了自己的潜力。通过与其他班级的比拼，我发现了自己在乒乓球方面的潜力和天赋，也更加坚定了我继续努力提高的决心。
总结（100字）
乒乓球班级比赛是一次宝贵的经验和锻炼机会，让我学到了很多知识和技巧。通过比赛，我不仅提高了乒乓球水平，更加深了对团队协作和集体荣誉感的理解。我相信这次比赛的经历将对我今后的学习和生活产生积极影响，让我变得更加坚强和自信。
乒乓球比赛视频篇七
1、练球。一场比赛开始前，运动员有权在比赛开始的球台上练球2分钟。
2、选择方位和发球权。
每场比赛开始前，由双方运动员用抽签的方法选择方位和发球、接发球。中签者有选择方位和发球、接发球权，也可要求对方先作选择。如中签者选择先发球或先接发球，对方则选择方位;如中签者选择方位，对方则选择先发球或接发球。
3、合法发球。
(1)发球时，球应放在不持拍手掌上，手掌应静止、张开、伸平、四指并拢，拇指自然张开。
(2)发球员只能手向上抛球，不得使球旋转。发球时不得遮挡;并要求将球从手掌向上直抛，至少抛到离不持拍手手掌上16厘米。
(3)发球时，乒乓球出手即有效。
(4)球停留在静止的不持拍手掌上的最后一刻，直到发球时击球，不持拍手和球以及整个球拍，应始终高于球台水平面。
(5)当球从抛起的最高点降落时，发球员才能击球，并使球首先触及发球员台区，然后直接越过或绕过球网，触及接球员台区。
4、每局比赛结束之后休息时间为一分钟;
5.下一局比赛开始时，双方交换场地与发球权;
6.一局比赛中，先得11分的单打或双打运动员为胜方，但打到10平以后，先得2分者为胜方。
7、参赛双方放弃的，双方不得进入复赛，双方之一放弃的，放弃方不进入复赛。
8、每天举行2场比赛，七局四胜制，胜出者直接进入复赛，复赛完后进入决赛。
一、项目设置男子单人、女子单人、
二、比赛规则抽号进行，有记录员统计分数
1.比赛开始前双方猜发球权，获胜者选择发选择场地权，
2.每局11分制，三局两胜，胜出者直接进入复赛，复赛完后进入决赛。
4.发球时，乒乓球出手即有效;
5.发球时不得遮挡，并要求将球抛起;
6.发球时，乒乓球触网并落在接发球方桌面，发球无效，双方不得分，重新发球;
7.比赛过程中，乒乓球触网为好球，此球有效;
8.当比赛双方达到2：2进行决胜局时，任何一方比分达到5分双方交换场地;
9.每局比赛结束之后休息时间为一分钟;
10.下一局比赛开始时，双方交换场地与发球权;
11.比赛规则最终解释权归比赛裁判委员会。
三、比赛名次成绩最高者为第一名
从发球开始，双打的规则有如下一些：
1关于乒乓球台，双打时，各台区应由一条3毫米宽的白色中线，划分为两个相等的“半区”。中线与边线平行，并应视为右半区的一部分。
2在双打中，首先由发球员合法发球，再由接发球员合法还击，然后由发球员的同伴合法还击，再由接发球员的同伴合法还击，此后，运动员按此次序轮流合法还击。在双打中，球应先后触及发球员和接发球员的右半区。
3在双打的第一局比赛中，先发球方确定第一发球员，再由先接发球方确定第一接发球员。在以后的各局比赛中，第一发球员确定后，第一接发球员应是前一局发球给他的运动员。
4在双打中，每次换发球时，前面的接发球员应成为发球员，前面的发球员的同伴应成为接发球员。
5双打时，运动员击球次序错误将失分。
1.比赛开始前双方猜发球权，获胜者选择发球或接发球，接发球者获得选择场地权;
6.发球时，乒乓球出手即有效;
8.比赛过程中，乒乓球触网为好球，此球有效;
11.比赛过程中，乒乓球触网为好球，此球有效;
12.比赛之中以非握拍手接触桌面，对方得一分，此次对抗结束;
另外解释一下，不管是混合双打还是普通双打，都只能是间隔接球，不能由一个人连续接球，这是基本规则。补充一点：双打时，运动员击球次序错误，判对方得一分。
乒乓球比赛视频篇八
为迎接建党周年庆，进一步激发广大教职工参加体育锻炼、提高身体素质的热情，增进教职工之间的`凝聚力，增强集体荣誉感，丰富业余文化生活。经学院工会委员会研究决定在“七一”建党节来临之际举办教职工乒乓球比赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛地点：图书馆乒乓球室
二、比赛时间：6月28日下午4：30开始
三、参赛范围：全体教职工
四、比赛办法及规程：
1、以各二级工会为单位报名参赛。比赛设团体比赛（每队4人，2男2女）。团体赛分为一组男子单打、一组女子单打和一组混合双打，单打、双打选手不能混用，一旦查出取消比赛资格。
2、比赛采用11分球，两球发球制，每组三局两胜，两组胜者该参赛队方能出现进入下一轮比赛。最终决出冠军。
3、发球时，球出手时即算比赛开始，发球时要抛出掌心，并离抛球手掌心至少16cm，发球时球拍不得超越端线在球桌上方发球。
4、比赛开始十分钟后不到者，按弃权处理。
五、赛制办法：采用单淘汰赛制。
六、奖励办法：
比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖若干名（视报名参赛队确定）。
七、其它：各二级工会于20xx年6月26日之前将领队及队员名单报院工会。
学院工会
20xx年6月24日
乒乓球比赛视频篇九
近日，我们班级举办了一场乒乓球比赛，参与的同学积极踊跃，球技竞技不断，球馆内弥漫着紧张又欢乐的氛围。这场比赛不仅锻炼了我们的身体素质，更重要的是，让我们体验到了团队协作的力量，让我收获颇多。
首先，乒乓球比赛教会了我坚持不懈的执着精神。在比赛的过程中，我遇到了一个很强的对手，他的球技出色，每一次击球都攻得我手忙脚乱，进而引发了我的挫败感。然而，正是有了对手的强势，我才更意识到自己的不足，不敢怠慢，更加努力地去学习和练习，不断突破自我，最终在之后的比赛中取得了可喜的进步。这让我明白到只有坚持不懈，才能够在困境中迈向成功。
其次，乒乓球比赛加深了我对团队合作的理解。乒乓球是一项需要团队合作的比赛，每个队员都要相互配合，才能够在比赛中取得好成绩。在比赛中，我们需要互相传球、互相支持，而不能一味地追求个人的荣誉与收益。通过这次比赛，我和队友之间的默契大大增强，相互间的信任和理解也更加深入。同时，我们在比赛中互相激励，相互鼓励，从而使整个团队更加紧密，并且在这个过程中有了更多深层次的交流，这是我们长期以来未曾有过的亲密感。
再次，乒乓球比赛教会了我如何在压力下保持冷静。比赛时，场上的气氛紧张又激烈，每个动作都需要我们用力，每个球都体现着我们的实力。这种紧张的气氛经常让我们产生犯错的情况。为了能够克服这个困境，我学会了冷静思考，调整心态，保持放松，这样在高压环境下我才有可能获得好成绩。这种保持冷静的能力助我度过了很多次关键球，也让我在困难面前更加从容。
最后，乒乓球比赛让我更加热爱体育运动。通过这次比赛，我看到了每一位同学都付出了很多，他们在场上疯狂奔跑，扣杀得分，汗水流淌。他们在比赛中展示出的热情和努力让我深受启发。参与乒乓球比赛让我认识到，通过体育锻炼可以强身健体，提高自己的球技，同时也获得了更多友谊和团结的机会。这让我更加热爱体育运动，也更加愿意积极参与其中。
总之，乒乓球班级比赛给了我很多心得体会。通过比赛，我明白到只有执着、团队合作、冷静和热爱，我们才能够在乒乓球这个运动中不断取得进步。希望今后我们班能够继续举办这样的比赛，让每个同学都能够得到锻炼和提高，通过这样的比赛培养起更多的体育兴趣，更好地投入到体育运动中。
乒乓球比赛视频篇十
初中乒乓球比赛是学校体育课程中重要的一项比赛。在比赛中，选手们需要发挥自己的技巧和战术意识，良好的心理素质和体力是获胜的关键。本文将分享我在比赛中的一些经验和心得。
第二段：准备工作
在比赛前，选手们需要做好充分的准备工作。首先是身体上的准备，保持好体能和体重，保护好身体。其次是心态上的准备，要有自信心，不要畏惧对手，要放松心态，摆脱压力。还要认真地熟悉规则和赛制，了解各种战术和技巧，并在实际训练中不断运用和完善自己的技战术，做最好的准备。
第三段：比赛中的策略
比赛期间，选手需要根据实际情况，在对手的弱点上下功夫，不断游击，不断出奇制胜。放松心态，不要急躁，沉着应战，保持良好的平衡和身体柔韧性，以便在各种情况下快速做出反应。做好每一个击球的决策，总结比赛情况，及时调整自己的战术，以便更好地驾驭比赛的节奏。
第四段：比赛中的心理素质
在比赛中，心理素质也是非常重要的一个方面。选手必须面对各种各样的挑战和压力，包括比分、气氛、场地等等。要有坚定的信念，积极乐观，不要被一时的失误或挫折影响，要保持冷静，保持信心和耐力。要时刻紧绷自己的情绪，保持心态稳定，以便更专注和更有动力地投入比赛。
第五段：比赛中的收获
通过初中乒乓球比赛，我不仅学到了技战术和战术规律，还学会了在压力下应对各种挑战、快速决策，如何自觉和自律地保持身心健康的重要性，以及比赛之间更深层次的思考。在比赛中，我更能够真正体味到“团结、友谊、比赛、进步”的含义，感受到队友们之间的友爱和合作。最重要的是，比赛让我们懂得了要不断努力和拼搏，不断挑战自己和超越自己，为自己的梦想而奋斗！
结尾：
综上所述，在初中乒乓球比赛中，无论胜利或失败，都有很多值得我们学习和吸取的经验和教训。成功的关键在于充分的准备、优秀的战术和冷静的心态，而这些品质能够像在比赛中获得锤炼一样，不断帮助我们实现人生的目标。愿每个比赛都能成为我们努力的一笔！
乒乓球比赛视频篇十一
打乒乓球是我的.最爱，也是好友申瑞汽的强项。有一回，韩老师举行乒乓球比赛。
那次，比赛开始了，我左手拿着乒乓球，右手拿着球拍，从容地走向球台，把球往上一抛，接着用球拍斜水一样在我的案上蹦了一下又旋向了对方案上，随即像一个活泼的小精灵弹了出去。这一招给了对方一个措手不及。我得意地对申瑞其说：“这就叫‘回旋球’”。
紧接着，我又发了一颗球，再一次将“旋儿球”打了过去。因为用力过大，球蹦得太高，给了他一个扣球的机会，“啪”的一声，他把球冷不防扣到了我的案上，我没接住。但我毫不气馁，又发了一颗 独创的“闪电球”，我站在那里一动不动，看他能否招架住。不料他面不改色，“啪”的一声，球又被扣了回来，令我大吃一惊，我自言自语道：“真不简单，不可轻视。”于是我集中精力，准备和他 决战到底。
坦白说，这几招让我领教了“球场势态，风云突变，决不可轻视对方的一举一动”这一说法。
在竞技场，要想取胜，必须有良熟的技术，要以不变应万变。让我们这些好朋友携手共进吧！
乒乓球比赛视频篇十二
初中乒乓球比赛已经在我心中留下深刻印象，我想通过这篇文章分享我的一些心得体会。本文将分为五段，分别探讨乒乓球比赛中的技术、心态、策略、合作以及收获。
首先，乒乓球比赛需要掌握好一定的技术，特别是击球技巧是非常重要的。在比赛中，我们必须保持稳定的掌控能力，知晓如何对不同的球进行相应的处理。例如，一些对手喜欢开出深球或者落点在边缘的球，我们需要在击球时选择适当的力度和角度来应对。此外，他人的球路和自己的技巧较为熟练程度也是非常关键的因素。因此，唯有不断练习，练就出稳定的技巧，才能在比赛中得以施展奇妙技术。
其次，心态方面也非常重要，因为在比赛中倘若心态过于紧张或者失控，就很容易出现失误。在比赛前，我们需要保持心态稳定，摆正心态，而在比赛中则要时刻关注比赛情况，随时进行调整。例如，当第一局输掉时，我们必须放下恐惧和不安，重新审视比赛情况，找出对方的弱点，改变自己的打法，并在第二局中展示出自己最好的表现。
第三，针对对手的策略也是非常关键的。在乒乓球比赛中，能否适应不同的对手打法一直是十分重要的一个关键所在。在比赛中，我们必须不断调整我们的策略，根据对手的习惯、各种球路和节奏来调整我们的打法。例如，若对手强在发球,我们就应该尝试早预判对手的发球，并以短小精准的反手发球击败对手。
第四，合作精神也是在比赛中充分展现出的情况。在比赛中，经常会有双打比赛，双打比赛需要两个队员互相协作，默契度高才能顺畅地进行。因此，在比赛中我们在互相协作时，需要有足够的默契和完善的协作方案，这样才能让我们在比赛中有更高的胜率。此外，在比赛中相互激励、鼓励和寻求对方的帮助也是非常必要的，互相支持才是建立和谐团队的重要前提。
最后，比赛的收获也是一大特点。乒乓球比赛为我们提供了很好的锻炼机会，可以锻炼我们毅力、耐心和聚焦力。同时也让我们瞥见了自己和对手的优劣之处，为我们接下来的训练提供了指导和方向。比赛中的失败也不是坏事，我们需要从失败中得到教益并吸取教训，并将其用于接下来的训练和比赛，锻炼自身技术，最终达到胜利的目的。
综上所述，乒乓球比赛中的技术、心态、策略、合作和收获是我们必须要重点关注的。只有在这些方面做到充分准备和理解，才能更好地去享受比赛的过程并取得胜利。
乒乓球比赛视频篇十三
1、赛制：本次比赛实行淘汰赛，初赛一局决胜，半决赛与决赛3盘2胜。
2、分组抽签规则：
比赛中首轮都采取抽签分组的方式，若有一人轮空，直接进入下一轮比赛。
第一轮比赛的胜者，重新进行抽签分组，从数字号码中抽取。胜者晋级下一轮比赛，轮空组别直接晋级。
一局中首先发球的一方，在该场下一局应首先接发球。在双打决胜局中，当一方先得5分时，接发球方应交换接发球次序。
乒乓球比赛视频篇十四
“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅先生曾在《故乡》中这样写道。而在梁老师的.课堂里，就有这么一条“路”，我们每个同学都走过，那就是“比套路更深的套路”。现在这条“路”已经初步成型。且看，今天，这“路”，梁老师又开始给我们铺开了。
果然，在大家安静下来之后，乒乓球就像魔法一样出现在梁老师手里。这时，同学们更疑惑了。梁老师仿佛看出了大家的心思：“别急，吃饭之前，我们要先玩一个游戏。”一听说还可以玩游戏，全班又沸腾了！唉，我的梁老师，真是把这些新生深深“套路”了。
这次游戏，是夹乒乓球大赛。
游戏开始之前。还是老规矩，先选队长，一组精挑细选，最后“队长”这个职位落到我头上。队长要用筷子夹乒乓球示范给自己的队员看，用筷子去夹乒乓球，什么？怎么可能，筷子能夹得稳乒乓球吗？难度太大了，轮到我来示范给队友看，用筷子慢慢夹起乒乓球转了一圈，耶，没掉，世上无难事，只怕有心人。
比赛规则，一、不能用手拿，二、如果途中球掉了要夹起来继续传，三、计时，哪组用时最少获胜。天呐，条件这么苛刻？顿时，在我心中纯洁、可爱、天使般的梁老师瞬间变成了无恶不作的魔鬼。
游戏开始了，一组选手有序上台，台上的选手个个吸了大口气，做个深呼吸，目不转睛的盯着乒乓球，乒乓球害羞似的低下了头，只听梁老师大声喊计时开始，一组选手紧张极了，每个队员都生怕自己拖了队友的后腿，台下的同学们偏偏又在喊着：“漏油……漏油……”气氛变得更紧张了，在这紧张害怕无人鼓励的情况下，一组能取到个好成绩吗？很快，一分钟过去了，两分钟即将到来，越到最后，乒乓球越不听使唤，到处乱跑，让队员们不知所措，时间所剩不多，倒数9、8……最后一秒，就这样很快到来了，这时，一组也把乒乓球传完。用时2分钟。
接下来，二组像施了魔法一样的，一个传一个，居然没有掉。很快传完了，细心的队员们在台下发现了他们的“秘密”，原来他们是交叉传递，二组的成绩远远超过了一组。用时1分零6秒。
第三组上台了，只见他们摩拳擦掌，跃跃欲试，一副勇夺冠军的架势。随着梁老师的口令，第三组迅速起步，前面几个同学传得很顺利，如此下去，肯定超越第二组。这时，第二组的人急红了眼，竟不约而同的大喊：“漏油、漏油……”估计是第二组的“魔法”起效，第三组传到第七个队员的时候，乒乓球居然掉了下来，调皮地在桌子上跳了几下，又以一个优美的姿势跳到地板，也许落差大，乒乓球弹性更好，跳得更欢了。三组的同学一窝蜂地去捡乒乓球，结果每个人都想捡，你一抓，我一脚，你一扑，我一抱，乒乓球看到这架势，害怕地钻到教室中间去了，躲了起来。这时还是梁老师去捡了过来。三组因为这样一次“意外”，与冠军擦肩而过。每个人都垂头丧气地回到座位上了。
这次比赛，第二组的成绩超过了第一和第三组，第二组在传球的过程当中，不慌不乱，井井有条，队友之间互相信任的精神值得我们学习。
比赛结束了，同学们七嘴八舌地问：“梁老师，你的大餐呢？”梁老师不慌不忙地收起筷子和乒乓球：“大餐嘛。每个人都有。我们的大餐是‘大餐’，每个同学就这次活动写一篇。”“啊！唉哟……”教室里顿时哀嚎遍野。有同学大声说道：“你真不愧是套路满满梁老师，套路了我们，还给我们比套路更深的套路。”
梁老师微微笑道：“今天的套路是为了让你明天可以自由的选择和飞翔。”
乒乓球比赛视频篇十五
乒乓球作为中国的国球，受到了广泛的热爱。随着年龄的增长，许多人对乒乓球产生了浓厚的兴趣，因此学校会安排乒乓球比赛。在我的初中生涯中，我也参加了不少乒乓球比赛。在这些比赛中，我学到了很多，感受到了很多。下面，我将分享我的乒乓球比赛心得体会。
首先，比赛是一次锻炼自己的机会。在比赛中，我们需要竭尽全力，争取拿到好的成绩。这要求我们不仅有过硬的乒乓球技巧，还要有出色的体力和心理素质。因为有时候比赛会很激烈，过程中会出现各种各样的情况。如果我们没有足够的心理素质，很容易就会被打败。所以，比赛是增强自己体魄和心理的一种好方法。
其次，比赛让我们意识到了自己的不足之处。不管是输还是赢，比赛都会让我们更加了解自己，更清楚自己的不足之处。比如说，我在比赛中发现自己的正手发力不够，需要加强练习。如此一来，我就会更加专注于我的训练，慢慢地提高自己的水平。所以，比赛是一次自我认知的机会。
第三，比赛是一次团队合作的机会。虽然乒乓球比赛是个人比赛，但是有时候，我们需要与队友合作才能取得胜利。例如，有时候我会遇到很棘手的对手，这时候我就需要寻求队友的建议和帮助，他们的出谋划策和激励能够帮助我克服难关。同时，在比赛的前期，我们也要共同制定训练计划和赛前策略，让每个人都能够充分发挥自己的优势。因此，比赛也是一次团队精神的体现。
第四，比赛是一次增进友谊、拓展视野的机会。比赛让我遇到了很多有趣的人，他们有着不同的出身、背景、习惯和经验。在比赛结束后，我们往往会聊一些闲话，交流一些经验，增进了彼此的了解和友谊。还有，如果我们能够进入更高级别的比赛，我们就会面对一些来自不同地区、不同国家的选手，他们的技巧和风格往往也不同于我们所学过的。这时候，我们就能够开阔自己的视野，学到很多实用的技巧和经验，提高自己的水平与综合素质。
最后，比赛是一次享受比赛过程的机会。我们在比赛中没有输赢之分，没有谁强谁弱之分，只有比赛过程中的欢乐和收获。在比赛中，我们时而紧张，时而轻松愉悦。无论输赢，我们都会在比赛的过程中收获不同的收获，享受到比赛过程中的快乐与自豪。尤其是在赛后回顾，我们会发现比赛本身就是一种享受的过程，远比成绩重要得多。
总之，初中乒乓球比赛是一个成长过程，是一个收获的过程，也是一个享受的过程。这项运动不仅可以让我们更健康，更自信，还能够培养一种有益于社会的团队精神和个人精神，是很值得我们去参与的。
乒乓球比赛视频篇十六
在我六年级的时候，我参加了学校的乒乓球比赛。这是我第一次参加比赛，虽然有点紧张，但我还是尽我所能地表现出了我的技巧。在比赛中，我学到了很多关于乒乓球的知识，并且我也获得了成功的经验。在这篇文章中，我将分享我在乒乓球比赛中得到的一些心得体会。
第二段：为比赛做好准备
在参加比赛之前，我知道自己需要为比赛做好准备。我开始更加专注于我的训练，增强我的技巧和策略。我也学会了如何控制自己的情绪，并且如何处理压力和紧张感。在比赛开始前，我做了一些深呼吸来放松我自己，然后我便感到自信和沉着。我认为这种准备非常重要，因为它可以帮助我保持专注和放松，从而更好地发挥我的技术。
第三段：比赛中的观察和策略
当比赛开始后，我意识到需要对我的对手进行观察。我学会了注意他们的动作，看他们的乒乓球落在了哪里，研究他们的习惯和策略。这样我便可以制定出一个更好的计划去打败我的对手。而且，如果我犯了错误，我就可以更好地纠正这些错误，以便在比赛中获得成功。
第四段：比赛中的坚韧和沉着
在比赛中，我也学会了坚韧和沉着的态度。即使我输了第一局或者第二局，我也不会气馁或者放弃。相反，我会更加集中注意力，努力去战胜我的对手。这种精神让我在比赛中取得了很多成功，我也意识到，这种坚韧的态度也在我的生活中起着很重要的作用。
第五段：比赛后的反思和总结
终于，比赛结束了。这是一个伟大的经验，我意识到在比赛之后，我需要仔细地反思一下自己的表现。我需要问问自己我做得好或者做得不好的方面，在将来的比赛中如何能够更好的表现。这种反思和总结也可以帮助我更好地理解和掌握比赛中学到的技能和经验。
结论：总结
参加乒乓球比赛是一次很棒的经历，我不仅从中学到了很多关于乒乓球的事情，还提高了我的技巧和信心。在比赛中，我也意识到需要有正确的策略和较强的心态，同时在比赛后的反思和总结也可以帮助我不断进步。在以后的比赛中，我会不断努力提高自己的技巧和心态，以便在乒乓球比赛中获得更多的成功。
乒乓球比赛视频篇十七
1.球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米.
2.比赛台面不包括球台台面的侧面。
3.比赛台面可用任何材料制成，应具有一致的弹性，即当标准球从离台面30厘米高处落至台面时，弹起高度应约为23厘米。
4.比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。
5.比赛台面由一个与端线平行的垂直的球网划分为两个相等的台区，各台区的整个面积应是一个整体。
6.双打时,各台区应由一条3毫米宽的白色中线,划分为两个相等的“半区”。中线与边线平行，并应视为右半区的一部分。
1.球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.
2.球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高125厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为125厘米。
3.整个球网的顶端距离比赛台面125厘米.
4.整个球网的底边应尽量贴近比赛台面，其两端应尽量贴近网柱。
1.球应为圆球体,直径为40毫米。
2.球重7克。
3.球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色、黄色或橙色,且无光泽。
1.球拍的大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬.
2.底板厚度至少应有85%的天然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的5%或0.35毫米。
3.用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米;或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米.
4.”普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。
5."海绵胶"即在一层泡沫橡胶上覆盖一层普通颗粒胶，普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米。
6.覆盖物应覆盖整个拍面，但不得超过其边缘。靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以覆盖，也可用任何材料覆盖。
7.底板、底板中的任何夹层、覆盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体。
8.球拍两面不论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为鲜红色，另一面为黑色。拍身边缘上的包边应无光泽，不得呈白色。
9.由于意外的损坏、磨损或褪色，造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异。只要未明显改变拍面的性能，可以允许使用。
10.比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时，必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍，并允许他们检查。
1.“回合”：球处于比赛状态的一段时间。
2.“球处比赛状态”，从发球时，球被有意向上抛起前，静止在不执拍手掌上的一瞬间。到该回合被判得分或重发球。
3.“重发球”：不予判分的回合。
4.“一分”:判分的回合。
5.“执拍手”：正握着球拍的手。
6.“不执怕手”:未握着球拍的手。
7.“击球”，用握在手中的球拍或执拍手手腕以下部分触球.
8."阻挡”:对方击球后，处于比赛状态的球尚未触及本方台区也未超过比赛台面或其端线，即触及本方运动员或其穿带的任何物品。
9.“发球员":在一个回合中，首先击球的运动员.
10.“接发球员:在一个回合中，第二个击球的运动员.
11."裁判员:被指定管理一场比赛的人.
12.“裁判助理":被指定在某些方面协助裁判员工作的人.
13.运动员“穿或带”的任何物品，包括他在一个回合开始时穿或带的任何物品。
14.球从突出台外的球网装置之下或之外经过，或回击的球越过球网后又回弹过网，均应视作已”超过或绕过”球网装置。
15.球台的“端线”包括端线两端的无限延长线。
1.发球时，球应放在不执拍手的手掌上,手掌张开和伸平。球应是静止的，在发球方的端线之后和比赛合面的水平面之上。
2.发球员须用手把球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于16厘米，抛球上升路线与垂线之间夹角不能大于45度。
3.当球从抛起的最高点下降时，发球员方可击球，使球首先触及本方台区，然后越过或绕过球网装置，再触及接发球员的台区。在双打中，球应先后触及发球员和接发球员的右半区。
4.从抛球前球静止的最后一瞬间到击球时，球和球拍应在比赛台面的水平面之上。
5.击球时，球应在发球方的端线之后,但不能超过发球员身体(手臂、头或腿除外)离端线最远的部分。
6.运动员发球时，有责任让裁判员或副裁判员看清他是否按照合法发球的规定发球.
8.在同一场比赛中，如果运动员发球动作的正确性再次受到怀疑，不管是否出于同样的原因，不再警告而判失一分.
9.无论是否第一次或任何时候，只要发球员明显没有按照合法发球的规定发球，他将被判失一分，无需警告。
10.运动员因身体伤病而不能严格遵守合法发球的某些规定时，可由裁判员做出决定免予执行，但须在赛前向裁判员说明。
对方发球或还击后，本方运动员必须击球，使球直接越过或绕过球网装置，或触及球网装置后，再触及对方台区。
1.在单打中，首先由发球员合法发球，再由接发球员合法还击，然后两者交替合法还击。
2.在双打中，首先由发球员合法发球，再由接发球员合法还击，然后由发球员的同伴合法还击，再由接发球员的同伴合法还击，此后，运动员按此次序轮流合法还击。
1.回合出现下列情况应判重发球:
1.1如果发球员发出的球，在越过或绕过球网装置时,触及球网装置，此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡。
1.2如果接发球员或同伴未准备好时，球己发出：而且接发球员或其同伴均没有企图击球。
1.3由于发生了运动员无法控制的干扰，而使运动员未能合法发球。合法还击或遵守规则。
1.4裁判员或副裁判员暂停比赛。
1.5在双打时，运动员错发，错接。
2.可以在下列情况下暂停比赛:
2.1由于要纠正发球、接发球次序或方位错误;
2.2由于要实行轮换发球法;
2.3由于警告或处罚运动员;
2.4由于比赛环境受到干扰，以致该回合结果有可能受到影响。
1o.1除被判重发球的回合，下列情况(均是在比赛状态下)运动员得一分:
1.1对方运动员未能合法发球;
1o.1.2对方运动员未能合法还击;
10.4对方击球后，该球越过本方端线而没有触及本方台区;
10.5对方阻挡;
10.6对方连击;
10.7对方用不符合1.3条款的拍面击球;
10.8对方运动员或他穿戴的任何东两使球台移动;
10.9对方运动员或他穿戴的任何东西触及球网装置;
10.10对方运动员不执拍手触及比赛台面;
10.11双打时，对方运动员击球次序错误;
10.12执行轮换发球法时，接发球运动员或其双打同伴，包括接发球一击，完成了13次合法还击。
在一局比赛中，先得11分的一方为胜方，10平后,先多得2分的一方为胜方.
1.一场比赛应采用三局两胜制或五局三胜制或七局四胜制。。
2.一场比赛应连续进行.但在局与局之间，任何一名运动员都有权要求不超过一分钟的休息时间。
1.选择发球，接发球和这一方,那一方的权力应由抽签来决定，中签者可以选择先发球或先接发球，或选择先在某一方。
2.当一方运动员选择了先发球或先接发球，或选择先在某一方后，另一方运动员应有另一个选择的权力.
3.在获得每2分之后，接发球方即成为发球方,依此类推，直至该局比赛结束，或者直至双方比分都达到10分或实行轮换发球法，这时，发球和接发次序仍然不变，但每人只轮发一分球.
4.在双打的第一局比赛中,先发球方确定第一发球员,再由先接发球方确定第一接发球员.在以后的各局比赛中，第一发球员确定后,第一接发球员应是前一局发球给他的运动员。
6.一局中首先发球的一方，在该场下一局应首先接发球。在双打决胜局中，当一方先得5分时，接发球方应交换接发球次序。
7.一局中，在某一方位比赛的一方,在该场下一局应换到另一方位.在决胜局中,一方先得5分时,双方应交换方位.
1.裁判员一旦发现发球、接发球次序错误，应立即暂停比赛,并按该场比赛开始时确立的次序，按场上比分由应该发球或接发球的运动员发球或接发球;在双打中,则按发现错误时那一局中首先有发球权的一方所确立的次序进行纠正，继续比赛。
2.裁判员一旦发现运动员应交换方位而未交换时,应立即暂停比赛，并按该场比赛开始时确立的次序按场上比分运动员应站的正确方位进行纠正，再继续比赛。
3.在任何情况下，发现错误之前的所有得分均有效。
1.如果一局比赛进行到10分钟仍未结束(双方都己获得至少9分时除外)，或者在此之前任何时间应双方运动员要求，应实行轮换发球法。
1.1当时限到时，球仍处于比赛状态，裁判员应立即暂停比赛。由被暂停回合的发球员发球，继续比赛。
1.2当时限到时，球未处于比赛状态，应由前一回合的接发球员发球，继续比赛。
2.此后，每个运动员都轮发一分球，直至该局结束。如果接发球方进行了13次合法还击，则判发球方失一分。
3.换发球法一经实行，该场比赛的剩余部分必须继续实行，直至该场比赛结束。
乒乓球比赛视频篇十八
我队于20xx年5月参加了余杭区教育局举办的乒乓球比赛。在本校在乒乓球队中经过一系列的循环赛选拔后，最终选出了一批热爱运动，乒乓球技术相对效好的10名队员参加比赛，为我队第一届乒乓球比赛圆满成功奠定了基础。他们都以饱满的热情和高度的积极性全身心的投遇到比赛当中，并且充分发扬了敢打敢拼的拼搏进取精神。
本次比赛共有7个学校参赛，其中余杭中学、临平职高、塘栖中学的实力强劲，是我校的竞争主要对手比赛过程进行的张驰有度，紧张激烈，悬念迭起，尤其在一些球的技术的处理上以及学生心里素质上，总有一些让我兴奋的观看点，时刻给我们带来很大的悬念同时也给我们带来一些很大的惊喜。而吸收比赛经验、提高自身技术、加强与外界球队的友谊联系是我们这次参赛的主要宗旨，虽然最终比赛结果我们只取得第二名，但是纵观比赛全部过程，完全体现出了我校参赛队员积极奋战、勇于拼搏和团队作战的精神。
对于这样的结果我感觉还说很乐观，但赛后我们仔细针对每场比赛的分数进行分析对比，我们的比分相差不大，再仔细的分析对方的整体实力和技战术水平后，对于这样的结果坦率的说，我们还是真的有点不服输。知耻而后勇，好好的分析经验和总结教训，我们才能更好提高自己球队的整体水平。作为我个人的观点再宏观分析上我认为我们失败主要是有以下几个方面：
一、比赛准备不充分，我校的大部分队员基本上都属于游击型队员，特别是高三队员，平时训练不积极，在接到比赛通知后才临时抱佛脚，之前并未接受针对性配合训练，心理上也没有做好足够的准备。
二、比赛经验不够，从去年的比赛后，我们校队根本没有走出去参加过任何比赛，在和外校球队比赛的经验上我们的经验就是为零。比赛经验可以说是队员们心理素质的集中体现，在关键球和关键分的把握能力上就可以体现出来。
三、训练的强度和效果还不是很好受场地张乱差影响，学生不愿意去这样的的训练场地。
四、自己的技术实力有待提高，尽管我们个别的队员由于场地不熟悉等一些客观因素不适合客场比赛，但这样的观点似乎不值得推敲，最主要的是我们的技术实力应该亟待改善。不要一味的在客观条件上找原因。更应该在自身上找缺点来弥补进而提高自己。
通过这次比赛，我想在我们今后的活动中，我们的队伍会更加壮大，同时也会增加深厚的凝聚力。我们大家也更能彼此有深厚的了解。也希望我们的球队在今后有更大的提高。
乒乓球比赛视频篇十九
xx局属各工会、机关工会：
为活跃单位氛围，丰富干部职工业余体育活动，增强干部职工体质，提高队伍的凝聚力及集体荣誉感，根据年初制定的.群体活动安排,局工会联合会决定举办规划系统第二届乒乓球比赛，现将有关比赛要求、规则通知如下：
主任：xx
副主任：
组委会成员：
全系统在岗人员，具体参赛队及队员采取自愿报名参赛的方式(见附表)，各参赛队设领队一名。
拟定于x年8月25日至8月26日举行，如变动另行通知。
1.男子单打
2.女子单打
3.男女混合双打(混合双打可跨单位自由组合)
4.男子单打(退休人员组)
x市第四中学体育馆。
1.执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。
2.所以比赛项目采取抽签制确定比赛对手，均采用淘汰赛决出所有名次。
3.本赛事实行七局四胜淘汰制，胜者进入下一轮比赛。
4.本赛事每局实行11分记分制，赢球得1分，先到11分者为胜。如遇11平，则领先2分者为胜。
5.本赛事裁判长由罗永炎同志担任，各参赛队员当尊重并服从裁判判决，如认为裁判判决不合理或有故意偏袒行为的，可以提出申诉。
1.所有参赛人员统一着装：市局机关、支队、信息中心、市禁违办、局机关退休人员等参赛人员服装由市局统一发放;规划院、各分局参赛人员服装由各单位自行购置;比赛球拍、比赛用球由工会联合会统一提供，比赛用球为40mm红双喜三星白色球。
2.所有参赛人员必须严格遵守赛场纪律，尊重裁判。若比赛中出现问题，只有领队才有权与赛场负责人进行交涉。各参赛队由领队带队，提前30分钟到达比赛场地进行抽签，裁判组清点参赛人数。
3.比赛过程中，参赛队员不可中场替换，全体队员须遵守纪律，服从指挥。
4.请各参赛队于8月8日前确定领队及队员，并将人员名单报市局机关工会(联系人：联系电话：)。
裁判长：xxx
总协调：xx
现场主持人：xx
裁判员：xx
现场组织：xx
后勤保障：xxx
宣传报道：xx
摄像、摄影：xx
播音员：xx
局工会联合会。
所有比赛项目均设奖前三名，设单位组织奖一名，颁发获奖证书及奖金。
附：《x市规划局系统第二届乒乓球比赛报名表》
xxx
20xx年x月xx日
