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中班体育游戏蚂蚁运粮教案及反思 幼儿园体育游戏蚂蚁运粮教案(四篇)

格式:DOC 上传日期:2024-03-20 18:15:18
中班体育游戏蚂蚁运粮教案及反思 幼儿园体育游戏蚂蚁运粮教案(四篇)
时间:2024-03-20 18:15:18     小编:zdfb

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班体育游戏蚂蚁运粮教案及反思 幼儿园体育游戏蚂蚁运粮教案篇一

1.通过游戏发展手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。

2.巩固发展平衡等基本动作,具有协作配合的能力,发扬团结互助品德。

3.具备爱劳动的情感,克服困难的精神。

4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

发展手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。

具备协作配合的能力。

"粮食"背袋若干,音乐磁带一盒,场地布置活动环节:

一、开始部分幼儿听音乐《加油歌》做热身运动。

二、基本部分:

(一)情境导入师:蚂蚁宝贝们,你们是第一次跟妈妈出来郊游,今天,妈妈要教你们找食物的本领!

(二)学习基本动作教师分别示范过障碍方法,并引导幼儿练习,掌握动作要领。

师:在找食物的路上,我们会遇到许多困难,你们害怕吗?(幼:不害怕)

1.钻山洞:弯腰、蹲下钻过去。

师:呦!不害怕啊,这么勇敢!那如果我们遇到山洞,要怎么过去呢?(幼:弯腰、蹲下钻过去)钻山洞时还要注意不要碰到小脑袋,现在,妈妈用手做了一个山洞,孩子们一起来试一下吧!(幼儿排成一竖排依次练习钻山洞)

2.过草地:单臂爬行,胳膊用力撑,左腿使劲蹬。

师:那如果遇到草地呢?(爬过去)这个办法不错,爬草地妈妈可是有要求的,诺,要像妈妈这样,用单臂爬行,胳膊用力撑,左腿使劲蹬,就像解放军叔叔练兵一样,你们想当解放军吗?(想)那现在我们就是蚂蚁兵团,你们都是小小蚂蚁兵,小小蚂蚁兵可是要服从命令听指挥的,你们能做到吗?(能)喊出我们蚂蚁兵团的口号:不怕困难,勇往直前!好,排成一队,我们来练习一下,听口令,预备,开始……嗯,你们真的非常很厉害。

3.过独木桥:水平打开胳膊,不拥不挤,一个接一个的走过去。

师:但是如果遇上独木桥我们该怎么办呢?(幼儿尝试说说自己的办法)说得好,要一个接一个过,不能推也不能挤。怎样才能过得最稳呢?(把手打开)哎呀,我们的想法是一样的,打开胳膊,才能走得稳,现在,跟妈妈一起走直线,看哪个蚂蚁宝宝走的最稳。

(三)游戏--蚂蚁运粮教师准备三个粮仓,一号粮仓最小;二号粮仓不大不小;三号粮仓最大。(用纸箱代替粮仓)

1.单人运粮第一次出发找粮食:钻过山洞、爬过草地、走过独木桥,在草丛里找到小袋粮食,每名幼儿取一袋粮食运回家。根据粮食的大小引导幼儿放进一号仓库。(游戏中提醒幼儿要一个接一个过障碍,不推不挤)

2.双人合作运粮第二次出发找粮食:通过障碍后发现粮袋有点大,一只小蚂蚁搬运太吃力,引导幼儿想办法,双人合作运粮,用安全的办法通过障碍返回原点。引导幼儿将不大不小的粮食袋放进二号仓库。

3.三人合作运粮第三次出发找粮食:这次找到的粮袋特别大,两只小蚂蚁根本搬不动,幼儿练习三人合作运粮,安全的.返回原点。引导幼儿将最大的粮食袋放进三号仓库。

教师小结:蚂蚁宝贝们不怕困难,齐心协力,把仓库都装满了,咱们一起来庆祝一下吧!

三、结束部分听音乐做放松运动。

小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

本次活动依据中班幼儿的年龄特点,设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。让幼儿在运粮游戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥,学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和灵活性。幼儿在活动中积极愉快地参与游戏活动,培养了幼儿的合作意识,发展了幼儿协作配合的能力。活动中注重渗透了情感教育,培养了幼儿热爱劳动,不怕困难的情感。

中班体育游戏蚂蚁运粮教案及反思 幼儿园体育游戏蚂蚁运粮教案篇二

1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。

2、巩固发展幼儿咎,平衡等基本动作,培养幼儿协作配合的能力,发扬团结互助品德。

3、培养幼儿爱劳动的情感,克服困难的精神。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

1、蚂蚁头饰30个,垫子三组,平衡木3条,钻栏3个。

2、“粮食”背袋若干,音乐磁带一盒,场地布置

(一)开始部分:

1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。

2、律动“蚂蚁搬豆”

(二)基本部分:

1、学习找粮食途中各种本领,教师示范爬行动作,尤其是单臂爬行。

2、幼儿分散练习,要求每个幼儿在不同地方,练习爬、走、钻的本领,着重单臂爬行,教师巡加指导,并提醒注意安全。

3、幼儿集中一次,从“家”出发找“粮”途中钻过山洞,爬过草地,走过小桥,发现“粮食”不很大,每只“蚂蚁”各背一袋回家后,数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。

第二次出发找粮,发现“粮”挺大,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,要求幼儿互相配合,抬到家后,互相评价。

第三次出发后,发现“粮食”更大了,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配合。

(三)结束部分:

“粮食”堆好,教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动。

小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

幼儿喜欢做游戏,教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动,会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习,全身地投入,真正让幼儿体验到了玩中学,学中玩,让他们成为学习的主人,从而达到了识字教学的目。

中班体育游戏蚂蚁运粮教案及反思 幼儿园体育游戏蚂蚁运粮教案篇三

1、通过互相配合练习多人齐步走,努力协作完成游戏;

2、在活动中感受互相合作的快乐,体验成功的喜悦。

3.乐于探索、交流与分享。

4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象;

2、蚂蚁搬运食物的自然场景,自制蚂蚁触角头饰若干;

3、沙袋若干作“大米”;

4、小糖果若干;

5、毛巾若干。

(一)探索

1、教师:小朋友最喜欢的小动物是什么,谁能学学他们走路的样子?

(和幼儿一起学动物走路的样子)

(二)练习

1、教师:“哇我们的身体都热乎乎的了!现在,要学蚂蚁宝宝走路了,我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。)

2、教师:“我们一起来试试吧!”(幼儿2-3人一组自由组合,第一个幼儿站立,戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走,教师观察并适时指导,提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致,“蚂蚁”各身体部位不分离。)

3、教师:“刚才我们在学走路的过程中,看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了,而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”(幼儿自由讨论,并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试,在探索中找出最好的办法。)

4、小结:“哇,原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致,后面的小朋友要看着前面的小朋友,前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚,前面出右脚后面也要出右脚,小头和小身体要一起走才能走得又快又好!”(幼儿再次练习多人齐步走,着重强调多人合作,步伐一致。)

5、教师:蚂蚁宝宝们真棒啊,都学会走路了。

(三)游戏:蚂蚁排队走

1、现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签,请一样颜色的蚂蚁在一组。

(小组比赛)

(四)运粮食比赛

1、教师:“刚才宝宝们表现的都不错,现在冬天到了,小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了,请小蚂蚁们注意安全好,我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”(请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。)

2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全,鼓励幼儿不怕困难,勇往直前。

要求:一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到别人。

(五)放松教师:“蚂蚁宝宝们,粮食都搬完了,一定很累了吧,蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”(将小糖果分发给幼儿品尝,体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。)

小蚂蚁是孩子们非常常见的,孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》,将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高,很好的完成了本次活动的三个活动目标。

中班体育游戏蚂蚁运粮教案及反思 幼儿园体育游戏蚂蚁运粮教案篇四

1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。

2、巩固发展幼儿咎,平衡等基本动作,培养幼儿协作配合的能力,发扬团结互助品德。

3、培养幼儿爱劳动的情感,克服困难的精神。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

1、蚂蚁头饰30个,垫子三组,平衡木3条,钻栏3个。

2、“粮食”背袋若干,音乐磁带一盒,场地布置

(一)开始部分:

1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。

2、律动“蚂蚁搬豆”

(二)基本部分:

1、学习找粮食途中各种本领,教师示范爬行动作,尤其是单臂爬行。

2、幼儿分散练习,要求每个幼儿在不同地方,练习爬、走、钻的本领,着重单臂爬行,教师巡加指导,并提醒注意安全。

3、幼儿集中一次,从“家”出发找“粮”途中钻过山洞,爬过草地,走过小桥,发现“粮食”不很大,每只“蚂蚁”各背一袋回家后,数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。

第二次出发找粮,发现“粮”挺大,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,要求幼儿互相配合,抬到家后,互相评价。

第三次出发后,发现“粮食”更大了,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配合。

(三)结束部分:

“粮食”堆好,教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动。

小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

幼儿喜欢做游戏,教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动,会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习,全身地投入,真正让幼儿体验到了玩中学,学中玩,让他们成为学习的主人,从而达到了识字教学的目。

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