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圣诞节的教案大班(十四篇)

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圣诞节的教案大班(十四篇)
时间:2023-02-19 12:24:53     小编:zdfb

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

圣诞节的教案大班篇一

1、了解西方的传统节目――圣诞节。

2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

1、装饰有节日气氛的活动室。

2、圣诞树一棵,圣诞老人图画一个,幼儿圣诞帽每人一顶。

3、白纸、蜡笔、水果等。

一、活动导入

1、教师:圣诞节到啦,我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天我们的心情怎样?我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。

2、领发圣诞帽。

3、唱《铃儿响叮当》。

4、幼儿自由上台表演。

二、讲故事――圣诞节的来历

1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、教师讲故事。

三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天,我们就画一颗圣诞树送给你最爱的'人好吗?教师巡回指导。

四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

主题教案:装饰圣诞树

1.过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2.步感受圣诞节的快乐。

班会准备:各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。2音乐磁带,圣诞树

导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

一.幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

二.儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三.家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

四.舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。

随音乐《铃儿响叮当》,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

圣诞节的教案大班篇二

1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2、进一步感受圣诞节的快乐。

1、各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。

2、音乐磁带 ,圣诞树

导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的.漂漂亮亮的。

1、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

2、幼儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。

3、大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

4、跳舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。

随音乐<<铃儿响叮当>>,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

圣诞节的教案大班篇三

1、了解圣诞节的吉祥物,学习分类方法,增进创造思考能力。

2、尝试制作圣诞树、铃铛等,体验节日的喜悦。

3、积极参与圣诞的环境布置,初步有空间审美能力。

4、通过圣诞庆祝活动,幼儿虚幻参与团体游戏,满足肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神。

5、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培养幼儿一定的观察力、想象力。

6、了解圣诞节的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。

1、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

2、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

3、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

4、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

5、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)

2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。

3、亲子制作"给老师的圣诞卡"

活动一:故事:圣诞老公公是谁?

1、导幼儿分享对圣诞的认识。

2、教师讲述故事,让幼儿初步了解故事的内容。

(1)圣诞老公公是谁?

(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

3、教师再一次讲述故事,引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

师重点引导幼儿说说:"你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"

4、请幼儿一起扮演圣诞老公公,随音乐进行表演。

活动二:圣诞节的由来

1、出示圣诞老公公、圣诞树引入,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:你们看谁来了?

2、介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。

3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

4、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。

5、师幼共同创编圣诞儿歌。

活动三:自制图书"我看到的圣诞节"1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

(1)圣诞节快到了,你在哪发现了圣诞节?

(2)你看到了圣诞节是什么样子的.?

2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事,与幼儿进行讲述。

3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来,师讲述"幼儿看到的圣诞节"引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

4、协助幼儿把作品订成一本小图书,引导幼儿讲述自己的圣诞故事,并与同伴交流。

活动四:韵律活动:铃儿响叮铛

1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室,初步感受音乐的欢乐气氛。

2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具,引出主题----庆祝圣诞节。

3、幼儿倾听音乐,引导幼儿大胆积极的做出动作。

(1)幼儿倾听音乐,让幼儿说说:你听完这首歌曲有什么感觉?

(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作,教师引导幼儿进行观察和模仿。

(3)教师把幼儿表演的动作进行组合,师范表演。

(4)引导幼儿学习韵律表演,重点指导幼儿跑跳步的动作。

4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己,随音乐进行的表演。

活动五:环境布置:我们的圣诞节

1、圣诞大搜索

师:前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识,看到了许多圣诞节的布置,几天让我们自己动手试试?

2、帮助幼儿合理分工,协助幼儿选取过关材料

(1)粘贴圣诞帽

(2)粘贴圣诞树

(3)粘贴圣诞彩链

教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议,促使每个幼儿都能为布置环境出一份力,沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。

3、幼儿合作布置,教师巡回指导。

4、分享快乐,庆祝成功。

活动六:英语活动:圣诞快乐

1、教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候:merry christmas!

2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公christmas old men圣诞树christmas tree等饰物的发音。

3、游戏:what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。

4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!

圣诞节的教案大班篇四

1.宣传广告语

xx快乐圣诞,快乐天上人间xxxx会所!圣诞特惠活动已经拉开序幕,天上人间xxxx会所邀您共欢乐,还等什么呢?

xx要圣诞礼物的,就赶快来天上人间xxxx会所吧!

xx美丽天上人间xxxx会所,让你的圣诞更浪漫!

xx让寒冬热血沸腾起来,天上人间xxxx会所以“家”的名义!

xx预定天上人间xxxx会所圣诞节包间,圣诞老人会给你意外惊喜!

xx来天上人间xxxx会所还需要理由么?浪漫、温馨、激情,还有意外的圣诞礼物,三位神秘圣诞老人更让你喜出望外!

xx圣诞来天上人间xxxx会所,报销来回10元打的费。

2.宣传媒体

太原晚报、电台、横幅、店堂公告

3.中国电信5000条小灵通短信宣传服务(时尚消费网堤供)。消费者可凭短信享受“圣诞幸运星特殊优惠”。

要求如下:

1.以“圣诞节―消费者―天上人间xxxx会所”为主线,一楼总体布局不变,尽可能在原貌不变的情况下,以增添装饰物为手段,突出节日的欢欣氛围,新建各种标志,方便新消费者快速适应环境。仅添装饰物的意图是:在圣诞节过后,当新的消费者再次光临时,仍有道不出的亲切感,也让老客户有节日的感觉,但仍能熟悉环境。

2.包间内部可做简单的装饰,每个包间的门及各楼层的走道和台阶需标志“merrychristmas”。

3.包间主要以礼物来突出节日的欢乐气氛,详见活动篇。

4.员工的服装可以不变,加以圣诞帽即可。但必须在服务质量上加强。见面语“merrychristmas”,微笑的面对顾客,在活动过程中,尽可能保证店内装饰的完整。

5.营造店外节日氛围。

6.安排圣诞老人一名。随机进入包间,派送礼物。

7.整体环境可播放圣诞歌曲,堤高天上人间xxxx会所节日氛围。

1.圣诞礼物。可由某公司独家堤供,共同打造龙城09年圣诞欢乐夜。

2.大厅入口地毯,定做。内容”merrychristmas”.

3.三位圣诞老人。

4.圣诞树(大,挂灯)

5.圣诞盒(可制作、标记“天上人间xxxx会所”)

6.笔、便签

7.圣诞帽(服务员用)

8.签名横幅

待定

注意事项:分清时间段,各时段可堤供不同的'免费点心服务。各种优惠方法的调和,主要包括圣诞幸运星特殊优惠,预定包间带幸运数字的优惠、本店贵宾卡及时尚消费卡持有者、每日前十名优惠。

1.预定圣诞节期间包间的礼物赠送方法,参考宣传篇第3点。

2.本店现有会员及时尚消费卡持有者预定包间享有。赠送饮料等。

3.平安夜圣诞树亮灯仪式

4.免费品尝点心。

5.圣诞老人在各包间的客串活动。

6.圣诞贺卡的派送

收:包间号寄:天上人间xxxx会所

突出企业“消费者至上”的理念。

7.圣诞老人可应要求到包间与消费者合影。(收费服务)

8.庆元旦,天上人间xxxx会所再掀风暴

新年伊始,天上人间xxxx会所真情回报广大消费者。具体优惠待定。

9.圣诞树熄灯仪式

整个活动结束的高潮,共唱圣诞歌。为自己、家庭、朋友、国家祈福。

10.“天上人间xxxx会所20xx年与您共同进步”签名仪式

熄灯仪式结束后,在签名横幅上留下圣诞自己在天上人间xxxx会所的印记。横幅公司将在店外悬挂。

1.内容为庆祝本次活动圆满举行,介绍本次活动的精彩部分。

2.宣传媒体:太原晚报、时尚消费网

1.太原晚报广告

2.电台广告

3.时尚消费网广告一个月的'圣诞活动宣传,预计费用200元。

4.市区横幅

5.道具费用

笔、便签、圣诞帽、贺卡预计费用300元,圣诞树、地毯费用预计为300元。

6.圣诞老人服装。可租,预计费用150元。共计:5100元。

1.天上人间xxxx会所在太原的知名度可以深入到社会不同阶层的人们心中;

2.建立并提高了消费者对天上人间xxxx会所的忠诚;

3.本次活动旨在传播天上人间xxxx会所的消费者至上的文化,并由此建立更多新的消费群体;

4.自24晚起算,以百分之九十的包间全部预定,乘以优惠折扣,即为当前毛收益。本策划书不以赢利为主要目的。

1.本次活动主旨主要是突出企业的文化,让更多的人了解天上人间xxxx会所,并建立客户对天上人间xxxx会所的忠诚。

2.具体的经费预算有待计算。

3.本次活动可考虑寻求合作伙伴,进一步扩大宣传效果。

4.凡参与本次圣诞节活动的顾客,均会获得礼物一份,凭此礼物可在下次活动中(如春节活动)享受特别优惠。

圣诞节的教案大班篇五

虫虫王国圣诞会(小班)

1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品,知道总数。

2、鼓励幼儿积极参与点数游戏,体验快乐。

4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景

圣诞节快到了,虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了,也邀请了小朋友去参加。

卫兵:“欢迎光临。”

老师:“这四个卫兵长的一样吗?”

我的朋友在哪里

卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。

唱玩歌曲后,教师出示虫虫,请和老师一样的虫虫将虫虫举起来,一起点数。(4次)

卫兵:“天黑了,月亮升起来了,我们要回家了。”

老师:“谢谢你们的邀请,我们一起送你们回家吧!”

步骤:

1、送小朋友手中的虫子

教师:“天黑了,我们一定要数清虫子的节数,不要把他送错家了。”

2、纠正送错家的虫虫

3、将剩下的虫虫送回家

和虫虫们说再见!

幼儿园小班社会活动:正确认识圣诞节

1.知道圣诞节是西方的重要节日

2.体验圣诞节欢乐的气氛

3.能够和同伴共同分享节日的快乐

4.单词、短语、句型:

圣诞节场景,背景音乐,礼物,圣诞树, 圣诞节图片,正确的认识圣诞节,了解有关圣诞节的一些特征

老师:

(将圣诞树盖上)请闭上你们的`眼睛,来听我的音乐

孩子们,睁开眼睛,看,这是什么? (将圣诞树呈现给孩子们)

圣诞快乐、圣诞快乐、 这是一颗圣诞树,你们喜欢吗?

是的,喜欢,有很多的礼物在上面,你们想知道这是什么吗?

(将礼物介绍给幼儿)介绍:在西方国家,很多人来庆祝这股圣诞节,人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃饭,就像我们的春节。他们吃很多东西:土鸡,青菜,水果。

孩子们在这一天也很高兴,因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗?

是的,我们想

老师:你们也会有节日礼物的。看,是谁来了?

圣诞老人

是的,我给你们带来了很多的圣诞礼物。

圣诞快乐

谢谢,圣诞快乐

圣诞节的教案大班篇六

1、让幼儿了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来。

2、 初步感受圣诞节欢乐的气氛。

多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。

一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置、请幼儿认真观察圣诞老人的`装扮。

二、 幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

请幼儿说一说:

1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)

2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)

三、带幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。

圣诞节的教案大班篇七

1、知道圣诞节是12月25日,了解圣诞节相关知识。

2、学习制作小礼品,感受节日带来的快乐。

蜡笔、画纸、卡纸、剪刀、圣诞节物品图片、音乐等。

一、了解圣诞节的有关风俗。

1、出示圣诞老人:他是谁?我们在什么节日能见到他?你们知道圣诞节是几月几日吗?

2、小结:我们在圣诞节的时候能见到圣诞老人,圣诞节是12月25日。

3、出示图片:你知道人们是怎么样过圣诞节的?

4、幼儿讨论后小结:每当圣诞节来到的时候,全家人都团聚在一起。屋子打扫的漂漂亮亮,圣诞树上挂满了各种礼品,家人们坐在一起吃丰盛的晚餐,玩各种好玩的游戏。大家放松、休息、非常开心。

5、传说圣诞节的时候,圣诞老人会骑着鹿拉的雪橇从遥远的地方赶来,趁着小朋友睡觉的时候,把礼物放在袜子里,让每个小朋友都有一份圣诞礼物。

二、制作圣诞礼物。

1、袜子里的圣诞礼物是圣诞老人送来的,我们自己也可以动手制作礼物送给别人,祝福其他小朋友。现在,我们来动手制作圣诞礼物吧!

2、播放音乐,分发活动材料,幼儿设计制作圣诞礼物。引导幼儿用话语表达自己的祝福。

三、结束活动。

1、评价幼儿作品。

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的`节日"春节"进行对比,感受中西节日的不同。

3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

活动一:复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。

介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。

2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

活动二:介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。

1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。

(1)圣诞老公公是谁?

(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。

(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

3、圣诞节与春节的对比。

(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比,感受中西文化的差距4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

(1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。

自选区域活动

区域一:美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

区域二:手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三:折纸(1)幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。

区域四:绘画(1)画画心目中的圣诞节。

区域五:科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。

区域六:排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上。

教师巡回指导。

活动四:请"圣诞老人"给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。

圣诞节的教案大班篇八

1、教幼儿学习撕纸的技能,并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。

2、发展幼儿手指的灵活性。

3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

幼儿活动材料《纸工》第14页,浆糊。

1、新的'一年开始了,小朋友知道12月25日是什么日子吗?对,圣诞节是西方国家最重要的节日,他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。

2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。

1、出示范例作品:老师这里有一棵圣诞树,小朋友知道它是怎么做的吗?

2、引导幼儿大胆猜测制作方法,教师小结:将彩纸随意粘贴在圣诞树上,一棵五彩的圣诞树就做好了。

3、分发活动材料,幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好,尽量撕得细小,然后再粘上浆糊,浆糊不能粘的太多了。

1、评价幼儿作业情况。

教学反思:

设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多,这需要在以后的教学中反复强调和训练。

小百科:改革开放后,圣诞节在中国传播地尤为突出,至二十一世纪初,圣诞节有机地结合了中国当地习俗,发展日趋成熟。吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡,参加圣诞派对,圣诞购物等成了中国人生活的一部分。

圣诞节的教案大班篇九

时间:20xx年12月任意班会课

地点:高一(n)班教室内

人员:高一(n)班全体同学

所需时间:40―60分钟

会场布置:

分组:全班49人共分五组,前四组每组10人,第五组9人,男女混合,自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。

各组准备:每组准备一份沙拉酱。必要的餐具(刀,盘子,筷子等)。

个人准备:每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物,由策划人员统一编号后放在圣诞树下。

主要过程:在周五下午第二课(物理)结束后,同学收拾自己的物品,按策划人员指示将桌椅合并,每组6―8张桌子(视实际情况而定)拼在一起,各组成员围绕桌子坐一圈。

内容一:布置教室(花费时间:10分钟《课间》)

内容二:待一切准备妥当,主持人致辞,宣布活动开始(花费时间:1―2分钟)

内容三:第一轮游戏争取制作沙拉的食材(花费时间:10―15分钟)

内容四:各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏,参与同学可得礼物一份(花费时间:15―20分钟)

内容五:每组同学将制作好的沙拉放到台上展示,展示完毕后给予一定时间食用沙拉(注:必须吃完,原因见备注三游戏一部分)(花费时间:5―10分钟)

内容六:在内容五进行时,由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签(抽签盒内有49张纸片,分别标有数字1―49,每个数字代表已编好号的礼物)(花费时间:略)

内容七:同学凭抽到的.数字领取礼物,为了避免场面混乱或损坏礼物等情况,同学坐在座位上,礼物由专人发放(花费时间:5―10分钟)

内容八:在内容七进行时,由负责人到台下发放卡片(每人一张),同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上(花费时间:略)

内容九:在内容七结束后,大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上(花费时间:2―5分钟)

内容十:圣诞老人(人选另定)背包进入班级,发放糖果(花费时间:3―5分钟)

内容十一:主持人宣布活动结束,同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。

圣诞节的教案大班篇十

活动目标:

1、愿意在玩玩、猜猜、尝尝中与好朋友分享圣诞礼物,将自己的发现和感觉告诉大家。

2、在活动中感受新年的欢乐气氛。

活动准备:

天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带

活动过程:

1、吆,这里有许多天线宝宝,都叫什么名字呀?

2、看录像《天线宝宝》

天线宝宝们我们一起来做游戏了。 (放录像)

看看讲讲:圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜欢的礼物呢?

小波、拉拉他们都得到了自己的礼物,天线宝宝们,你们想不想得到礼物?

1、与圣诞老人打招呼

2、感知礼物盒及礼物

礼物都拿到了,天线宝宝们,看看你的礼物盒是怎么样的?

◆ 轻轻的告诉你的好朋友,你的盒子宝宝长的`怎样?

◆ 谁来告诉大家你的盒是怎么样的?

◆ 天线宝宝们,来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音?

◆ 猜一猜盒子里面是什么东西?

轻轻的打开盒子,找一找哪里打开最方便。

◆ 说说你拿到的是什么礼物?

◆ 尝尝你的糖果是什么味道的?(提醒幼儿分享给朋友吃)

1、音乐响起,新年快到了,来我们和圣诞老人一起跳舞了。

2、与圣诞老人再见。

圣诞节的教案大班篇十一

过圣诞节是小朋友们都挺羡慕的事,看到外国人过圣诞节能收到许多漂亮的礼物,慈祥的圣诞老爷爷给小朋友们的长筒袜里塞满了礼物,感到特别高兴。孩子们收到礼物后,会用这些礼物来装饰和布置他们的教室,装点圣诞节。此时,孩子们的脸上会洋溢着欢笑,心里甭提有多高兴啊!

1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上,帮助幼儿理解圣诞节的意义。

2、通过活动,让幼儿知道圣诞与新年的区别,了解外国人是怎样过新年的。

3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作,增强小主人意识。

对圣诞节的理解,培养学生的想象力、创造力

圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

一、引出圣诞主题。

二、基本部分

1、教师跟随音乐播放圣诞短片,请小朋友们看看,你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?小朋友:这里面有圣诞树,他们在装饰树,这是圣诞节。

2、教师讲解这是圣诞节,播放《叮叮当》的音乐,让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。师:还有谁在过圣诞节,他们笑得那么开心,说说他们为什么那么高兴?

3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事,通过看录像介绍外国人过圣诞节的`习俗,帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。师:为什么圣诞节是孩子们的节日?

4、启发幼儿想象、创编师:带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

5、带领学生带上鹿角来做游戏,体现圣诞节的快乐。

本课通过小朋友们过圣诞节的场景,让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐,感知快乐的氛围,过节的愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维,通过动手动脑,让他们更喜欢过圣诞节。

本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式,让孩子们真正地喜欢自己动手动脑,按自己喜欢的方式来布置,充分地调动了孩子的积极主动性,培养了他们的思考能力。

圣诞节的教案大班篇十二

1、引导幼儿创造性地玩报纸。

2、通过撞破、冲破取礼物,体验运动快感。

3、通过创设游戏情境,提高幼儿对体育活动的兴趣。

1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。

2、报纸若干,礼物若干,圣诞老人图片

3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段,铃铛一对

1、导入部分

师:幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了,我们去圣诞礼品店去选礼物吧,怎么去呢?”

幼:“坐雪橇去”。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动:动脖子、头、腰、手、脚等部位

2、基本部分。

师:礼品店到了,圣诞老爷爷对我说,要送每人一张贺卡给你们,这是一张神奇的贺卡,可以有各种各样的玩法,谁玩的花样多,圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。

幼儿人手一张“贺卡”自由玩

①放于胸前

②放与头上转

③抛接

④夹腿跳

⑤在上面跳上跳下……

师组织幼儿将贺卡拼成草地,幼儿想象各种玩法:如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等

师:圣诞老爷爷说,小朋友玩得真好,每个人都能拿到礼物,礼物在礼物车里,必须把报纸冲破才能拿到礼物,我们先来练一下。

师:可以用身体任何部位去撞破它。

幼儿练习“当当当,圣诞钟声敲响了,让我们快去拿礼物吧!”

3、结束部分

①幼儿看礼物

②师:外面下雪了,我们来滚一个大雪球,到外面去玩雪吧!

该活动采用贴近生活的方式,利用当时接近圣诞节的'时机开展,无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好,需要改进的地方在于贺卡的创意性交流方面,当孩子出现有创意的玩法,应引导其他孩子观察模仿,帮助她们提炼动作的有效性。

圣诞节的教案大班篇十三

1。认知目标:让幼儿了解圣诞节是外国的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感觉中西方节日的不同。

2。情感目标:让幼儿互送礼物,增进伙伴间的情谊。

3。技能目标:让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。

4。通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

5。感受到节日的快乐。

教学重点:协助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培养幼儿一定的观察力、想象力。

教学难点:通过圣诞庆祝活动,让每位幼儿参与团体游戏,满足肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神。

知识准备:收集有关圣诞的图书与故事

1。白板纸,红、白皱纹纸,棉花,胶水,剪刀

2。音乐:铃儿响叮当

3。春节与圣诞节的幻灯片

4。幼儿自备小礼物

听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来,播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

1。播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么?

2。让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事。(教师加以补充)

3。今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级(另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样?

4。用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的`面具。

现在我们的圣诞老人面具已经做好了,小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物,放音乐《铃儿响叮当》)那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。

在春节来临之际,我们会放鞭炮,贴对联,而外国的圣诞节,只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。

能通过图片等方式,让幼儿区分中外节日的不同,从而培养幼儿的观察力,想象力,让每一位幼儿在娱乐中学习,从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物,而是自备小礼物互送。

小百科:圣诞节(christmas)又称耶诞节、耶稣诞辰,译名为“基督弥撒”,是西方传统节日,起源于基督教,在每年公历12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节,因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝,故名“耶诞节”。

圣诞节的教案大班篇十四

每年的12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为圣诞节。

从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间,各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日,由于人们格外重视,它便成为一个全民性的节日,国家一年中最盛大的节日,可以和新年相提并论,类似西方像我国过春节。

西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品,

用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花,还点燃着圣诞蜡烛。

红色与白色相映成趣的是圣诞老人,他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前,要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子,等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方,扮演圣诞老人也是一种习俗。

“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教节。我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝,因而又名耶诞节。这一天,全世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物,寄圣诞卡,这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。

1、了解西方的传统节目――圣诞节。

2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的'在集体面前展示和表现自己。

4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

1、装饰有节日气氛的活动室,睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”,幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上,窗台上,玩具架内……。

(一)活动导入

1、教师:圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法:

出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

(二)圣诞舞会――圣诞快乐(互动舞蹈)

幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

(三)智多星游戏

1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格…

…)来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

(四)欣赏童话剧――圣诞节的来历

1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧――圣诞节的来历。

(旁白-教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(家长),他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。

乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?

富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧?

穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。

乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,

它会永远祝福你。

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