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库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇一
库尔班·尼亚孜是新疆阿克苏地区乌什县依麻木镇小学校长。他20xx年如一日，在祖国边疆地区推广中华民族传统文化，用教育为孩子们搭建起一座通向现代文明的桥梁。
父亲为他取名“库尔班”，是希望他做一个像库尔班·吐鲁木一样的人。
“毛主席曾接见过库尔班·吐鲁木大叔，因为他爱党爱国、甘于奉献，我也要向他学习，成为新时代的‘库尔班’。”库尔班·尼亚孜说。
库尔班·尼亚孜是依麻木镇走出的第一个大学生。因为没有语言障碍，大学毕业后，他走遍了大半个中国。可当他回到家乡，看到的却是乡亲们贫穷的面貌和落后的思想。
有一次，一位老奶奶带着患病的孙女去药店买药。他告诉老奶奶，孩子需要进一步治疗，却遭到了老奶奶的斥责：别人是妒忌我的孩子漂亮，遭到了诅咒才变成这样。这件事深深地触动了他。
“语言不通是制约边疆地区发展的最大障碍，决不能让它再困扰下一代，必须要让孩子们学好国家通用语言和文字，接受更高层次的教育。”库尔班·尼亚孜说。
20xx年，他拿出全部积蓄60万元，在依麻木镇创办了幼儿园和小学。
学校自行编写中华文化教材、开设国学课堂、设立孔子像、教孩子们读唐诗、唱京剧、练书法……库尔班·尼亚孜要让孩子们从小在心里种下民族团结的种子，加深他们对国家和中华民族的认同感。
教育是光，光明多了，黑暗就少了。20xx年来，他创办的依麻木镇小学为近100个家庭困难的学生免除学费，累计培养了1000多名学生。
库尔班·尼亚孜说：“我们的教育事业，就是要让孩子们走出封闭的天地，走向外面的世界，用知识改变命运。”
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇二
“ 没有库尔班校长，就没有依麻木镇国语小学，就不会有这么多像我一样的农牧民孩子走出农村，是库尔班校长让我们的人生更加丰富多彩，我十分感激他，库尔班校长是我们的榜样，更是家乡的骄傲。”当日，毕业于依麻木镇国语小学的清华大学学生穆萨·图尔贡激动地说。
乌什县是一个以农业为主的山区边境国家级贫困县，该县依麻木镇99.5%的人口是维吾尔族，绝大多数人不会说汉语。
20xx年5月，库尔班·尼亚孜办国语小学初期，质疑声从未停止，没有人愿意将孩子送到国语小学，也很少有人愿意到这所没有编制的民办学校当老师……面对重重困难，库尔班·尼亚孜咬牙坚持了下来。
“让维吾尔族学生接受中华优秀传统文化熏陶，从小就要在孩子心里种下民族团结的种子，引导他们增强国家认同，用传统文化和国语教学帮助他们走向包容多元的未来。”库尔班·尼牙孜坚信:“只有语言通，才能感情通;只要语言通，就能心灵通!”
“我为库尔班校长取得这一荣誉而感到高兴，我的孩子在国语小学上学以后变化很大，感谢库尔班校长为孩子们提供学习国语的环境。”依麻木镇玉斯屯克和田村村民艾热提·萨吾提说，他的女儿艾克代尔·艾热提今年从国语小学毕业，顺利考入内初班，他们一家人对库尔班校长充满感激。
乌什县委宣传部副部长熊遇红说:“库尔班·尼亚孜入选第六届全国道德模范候选人这一消息公布后，在全县范围内掀起了学习先进典型的高潮，进一步引领更多的干部群众树立爱党、爱国、团结感恩、争当模范的意识。”
据了解，今年5月以来，第六届全国道德模范评选活动受到社会各界广泛关注，乌什县在层层推荐道德模范过程中开展向身边道德模范学习宣传活动，崇德向善、见贤思齐的社会风尚深入人心。
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇三
这是一位奉献教育事业的模范，他是来自新疆维吾尔自治区乌什县前进镇的库尔班·尼亚孜，为改变家乡教育落后的局面，20xx年前库尔班·尼亚孜拿出全部积蓄，创办国家通用语言小学，坚持国家通用语言教育，为增进民族团结作出了积极贡献。
在乌什县前进镇，库尔班·尼亚孜创办的国家通用语言小学，很多同学的哥哥姐姐就是从这所学校毕业。这所学校已经成为许多当地学生走出县城，获得深造机会的起点。
乌什县前进镇国家通用语言小学学生：我姐姐也是从这个学校走出去的，她现在在湖南民族大学。
乌什县前进镇国家通用语言小学学生：我姐姐也是从这个学校考出去的，她现在在西安城市建设学院。
乌什县前进镇国家通用语言小学学生：我姐姐也是从这个学校出去的，她现在在福建莆田中学(内地高中班)上高三。
倾尽所有创办小学 希望教育改变家乡
如今，在乌什县以及周边地区，许多学生家长都希望自己的孩子能够进入这所学校就读。然而，学校创办初期却不是这样。20xx年5月，在外经商多年的库尔班·尼亚孜回到故乡，他拿出全部积蓄，在前进镇开办了这所国家通用语言小学，希望能为家乡做点贡献。
最美奋斗者 库尔班·尼亚孜：我回来看到家乡的人们差距非常大，文化的差距，就是教育的差距。在我们当地的人们的眼里，整个世界就是几亩地、几只羊。
然而，正当学校逐渐步入正轨时，库尔班发现，不少孩子却被家长转到了其他学校，最多时候，一天就走了十几个。周围不少人还说库尔班办学是假，划地挣钱是真，一时间，关于库尔班·尼亚孜办学的谣言四起。
乌什县前进镇国家通用语言小学党支部书记 副校长 李红：我们的墙，我们的厕所，一晚上，乡亲们就把墙给我们推塌了，他们用这种方式就是无非告诉我们，说他们不接受我们。
遭遇误解仍坚持理想 为孩子打造梦想翅膀
在这期间，库尔班的父亲因病去世，很多乡亲因为听到他办学的谣言而没有来。面对相亲们的不理解，库尔班·尼亚孜选择了坚持。
最美奋斗者 库尔班·尼亚孜：他们更需要的是教育，让他们解放思想。我不想放弃的不仅仅是一个学校，是孩子们的未来。
20xx年6月，前进镇国家通用语言小学第一届小升初毕业生成绩揭晓，38名毕业生均成绩优异。库尔班·尼亚孜的坚持也让乡亲们改变了看法，大家纷纷把孩子送到这所学校就读，学生从最初的仅有80人增加到700余人，毕业生里有不少学生在高考中以优异成绩考入了重点高校。20xx年，政府投入资金，为学校新建了8700多平方米的校舍，学校办学条件得到极大提升。同时，乌什县财政每年给学校提供76万元资金支持。
最美奋斗者 库尔班·尼亚孜：这个新时代是奋斗者的时代，也是追梦人的舞台，让更多的孩子们学习国家通用语言，学习中华文化，成为最自豪最骄傲的中国人，这就是我奋斗的目标。
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇四
让穆萨不能理解的是：假期返校，老师怎么走了?小学6年，穆萨一共经历了7位数学老师和4位语文老师，他一度十分自责，“是不是我们做得不好?”
库尔班深知教师队伍的稳定对学生的重要，但作为民办学校，这所小学的汉族教师没有编制，而很多人都渴望一个稳定的铁饭碗，加上小学地处乡村，交通、生活不便，教学压力大，教师的流失率很高。
每年的特岗教师考试都是库尔班内心最矛盾的时刻，他一边言不由衷地对教师们说，“好好准备，希望你们能考走!”一边期望“自己的宽容能让他们改变态度”。20xx年，连最坚定的李永红也动摇了，在家人的说服下参加了考试。
被录取决定离开的那晚，所有人都睡着了，李永红一个人坐在教室里哭，这个瘦弱精干的女子将她所有的教案和学生作业铺在讲台上，心里默默地对库尔班说了一声“对不起”。
在四团附近的公立小学工作，李永红终于能够每天回家照顾孩子，可她心里却留有遗憾。20xx年，她辞职重返库尔班的小学，再也没有离开。
20xx年6月28日，对库尔班·尼亚孜来说是极为煎熬的一天，第一届小学毕业生报考“疆内初中班”的成绩即将揭晓，全校师生在电脑前守了一天。库尔班甚至想，“如果失败了无颜面对家乡父老，干脆到内地隐姓埋名再不回来了!”
大家从艾孜买提的分数查起，满分300分的卷子竟然考了227分，李永红惊喜地从凳子上跳起来，38个孩子竟然有32个考入了“疆内初中班”，录取人数占了乌什县录取总人数的一半。
从此以后，这所小学再也没有愁过招生。学校容纳不了太多学生，有的家长就在学校门口不走，甚至说，“只要能进这所小学，缺床我就搬床，缺课桌我就买课桌!”直到库尔班收下孩子才放心离开。一名曾经阻碍他办学的人为了自己的孙子上学，向库尔班校长承认了错误，“以前我不该那样对你，请你原谅我的无知吧!”
穆萨和同学们在昌吉州四中的“疆内初中班”就读时，库尔班专程探望，得知上初二的穆萨学习成绩全年级第一，库尔班又重复了一遍“你一定能考上清华大学”。
到了高三，几次考试成绩不理想，穆萨觉得自己离清华大学太遥远，库尔班想找人为他补习，并劝说他，“别放弃目标!”
20xx年高考成绩公布的那天，连穆萨自己都没想到，他竟然超常发挥考了701分，顺利被清华大学医学实验专业录取，穆萨能感觉到，那天库校长和自己一样激动。那年，不少曾经就读于这所小学的维吾尔族学生陆续被各地的高校录取。
建校以来，这所小学一直是以民办公助的形式办学，办学条件越来越好。库尔班·尼亚孜细数各级党委政府的扶持与帮助：乌什县委、县政府无偿划拨1.5万平方米土地，县教育局每年选派4名公办教师支教;自治区教育厅拨付项目资金1647.12万元建设新校区，阿克苏地区配套资金建新校区，购置床铺、被褥、灶具、餐具等;学校被纳入国家义务教育保障机制范畴，在校生和公立小学生一样同享“两免一补”、营养餐补助资金等……
最令库尔班骄傲的是，20xx年来将中华传统文化的传承和弘扬贯穿于这所小学的教学管理中，将对中华文化的认同注入孩子心中。春节吃饺子，端午节吃粽子，中秋节吃月饼;背诵三字经、论语，学习秧歌、京剧、二胡、古筝、国画……中华传统文化早已融入这所小学学生的日常生活之中。
自20xx年开始，学生们每天都要朗诵一段誓词：“我是中华民族的一分子，作为炎黄子孙我感到非常自豪，我爱伟大的祖国，我爱首都北京，我愿做民族团结的小主人，弘扬优秀国学文化，传播民族团结正能量，愿祖国早日实现民族伟大复兴……”
“看着毕业的孩子们走出封闭的乡村，走出乌什县、走出新疆，到更广阔的世界学习生活，我的梦想实现了。作为一名教育工作者，我的职责和义务是让更多的孩子学好国家通用语言，传承好中华优秀传统文化!”库尔班·尼亚孜说。
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇五
“维护民族团结，要从每个人做起，从点滴做起。今后，我要继续向库尔班校长学习，用实际行动践行民族团结，争做民族团结模范。”10月11日，在乌什县前进镇国家通用语言小学，在民族团结活动中表现优秀的六年级学生古丽孜巴·艾合买提受到表扬时说。
在库尔班·尼亚孜创办的前进镇国家通用语言小学，民族团结教育不仅融入课堂，还融入到师生们的行动中。定期对民族团结活动中表现优秀的学生进行表扬奖励，只是学校促进民族团结众多举措中的一项。
被授予“民族团结进步的践行者”改革先锋称号、荣获“全国民族团结进步模范个人”等殊荣的库尔班认为，爱国主义是民族团结教育的核心内容，培养爱国情怀，要从娃娃抓起。今年，他对学校民族团结进步创建活动的和外延进行了拓展：班级每天利用“班班通”播放一部爱国主义宣传片，全校学生每周集中观看一次红色电影;教师每周轮流进行民族团结教育宣讲，周末到学生家中走访;学生每月学两首红色歌曲，带动家长学一首红色歌曲等。
库尔班是前进镇走出去的第一个大学生，1986年毕业后到阿克苏地区一所中专学校任教。辞职后他开过饭馆、超市和药店，有了一些积蓄后，他开始去内地学习，并萌生了创办一所学校，让家乡孩子学习国家通用语言、传承中华文化的愿望。
20xx年，库尔班拿出家中所有积蓄60余万元，创办前进镇国家通用语言小学。他向乡亲们宣讲，鼓励大家把孩子送来读书。
国家通用语言小学的学生绝大多数来自农村，国家通用语言基础薄弱。库尔班创造了“浸泡式”学习法。在校园里，所有老师和学生都用国家通用语言交流;进行国家通用语言文字课堂教学时，学校为低年级学生安排两名教师上课，一名教师在讲台上授课，另一名辅助教师用动作阐释国家通用语言的含义;每周轮流安排三至六年级的一个班学习国学精粹、研读诗词歌赋……
经过全天候“浸泡式”的教育，孩子们从刚入学时的一句国家通用语言也不会说，到三年级时就能用流畅的国家通用语言进行交流和表达。
在国家通用语言教学过程中，库尔班还专门请老师编写了简易中华文化教材，给学生讲“孔子游学”“花木兰从军”等故事，教学生唱京剧、豫剧，将维吾尔族传统舞蹈与中华戏曲相结合，编排不同形式的文艺节目。学校编演的很多节目，多次在乌什县文艺汇演中获得好评。前进镇很多干部群众评价：库尔班真是一位好园丁，他在用真心、用真情培养孩子们成长，也在辛勤浇灌民族团结之花。
耳濡目染之下，前进镇国家通用语言小学的孩子们对国学兴趣越来越浓，争做民族团结好少年的积极性越来越高;在孩子们的带动下，家长的民族团结意识也不断增强。现在，很多家长喜欢上了扭秧歌、唱红歌，还在庭院改造中融入中华传统文化元素。
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇六
虽说退休了十多年，但周秀芳在教育事业上的脚步并没有停歇。她先是被一所民办学校返聘，后又受教育局之邀，回去继续上课。直到20__年，她终于下定决心停下来。停下后的第一件事，就是开启人生第一次长时间的、大范围的西北自助游。这次旅游，意外遇到了支教机缘。
当年8月，行至张掖，周秀芳看到一个小孩子因为作业做不好正在挨家长训。周秀芳犯了“职业病”，上前去辅导。她的这一举动，引起了一个曾在贵州支教过的大学生的注意。得知贵州特别需要有教学经验的支教人后，周秀芳立即与当地取得了联系，并提前结束了旅游行程。
这一决定，改变了周秀芳本已安排好的种花、养草、骑车的安逸晚年生活，让她一脚踏进了更为艰苦且忙碌的人生旅程。
20__年春节，回到宁波过年的周秀芳听说，湖南省溆浦县九溪江乡或许更需要支教，便决定去那里看一看。3月，她和爱心人士孙绍富一起，坐了24个小时的绿皮火车到怀化，又从怀化坐了两个小时大巴，再坐一个小时中巴，再转坐小面包车，终于来到海拔1000多米的桐林村，也看到了位于山上的桐林小学。
只见一座50多年前建造的竹木结构的房子，早已破败不堪，摇摇欲坠，再加上没水没电，孩子们只能在饥寒交迫中学习。
触景生情，周秀芳想到了自己小时候，想到了自己曾经坚定的信念。她一边支教，一边将自己的所见所闻发到朋友圈，动员以前的学生积极献爱心。
上海弘盛特种阀门制造有限公司董事长张刚是周秀芳早年教过的学生，在朋友圈看到昔日恩师的爱心召唤后，直奔北斗溪镇看望周秀芳，并决定一人捐资35万元重建桐林小学。就这样，周秀芳成了奔波在宁波和湖南之间的爱心搬运工。
周秀芳有记日记的习惯，从1966年起到现在已经有30多本日记本。翻开近几年的日记，几乎全与支教、家访有关。哪个孩子家什么情况都记录得清清楚楚。
这是她走家串户得来的一手资料。要知道周秀芳的膝盖并不好，早在八年前，三家上海医院给她下了通牒：膝盖半月板磨损、循环液干枯、一块骨头有裂缝，必须换膝盖，不做手术，后半生只能在轮椅上度过!当时周秀芳已经是拄着拐杖走路，上楼梯时需要人抬，还把轮椅也准备好了。
可即便如此，周秀芳还是忍着痛，走访了九溪江乡的每一所小学，记录了所有走访过的孩子的情况。甚至有一次在家访途中，周秀芳还到鬼门关走了一遭，等被救回后，她说了句：“如果我倒下了，把我埋在学校的那片土地上。”此外，她还亲自监督工程进度、上阵平整土地、和乡亲们一起探讨解决建校时遇到的种.种问题。
周秀芳每个月的退休工资有7000多元，可她花在自己身上的还不足十分之一，甚至有一次工资卡里只剩下3.6元。穿的衣服是别人不穿送她的，一身体面的“领奖服”，是不到70块钱的运动装;一年当中，有260天在湖南吃白菜就辣椒;她没有自己的房子，至今和儿子住在一起。她笑称自己“不知道吃不知道穿，上无寸瓦下无寸土”。可她的爱心雪球却越滚越大。
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇七
20__年热播的电影《长津湖》让71年前的那场战役再次展现在人们眼前。长津湖战役是志愿军进入朝鲜后的第二次战役，这场战役从根本上扭转了战争态势，收复了三八线以北的东部广大区域，为后面的胜利谈判奠定了基础。
可是面对武装到牙齿的联合国军队，我军在极其恶劣的环境下要打赢这场战争，也付出了极其惨重的代价。饿死、冻死的士兵不计其数。有的连在零下三十多度的天气下，为了伏击敌人，因长期卧伏在雪地里，最终整个连都被冻成了冰雕。被人们称为“冰雕连”
透过这部电影，长津湖战役和“冰雕连”再次被人们知晓。可是却鲜然有人知道，在这场战役中还幸存下来一位“冰雕战士”，他在这次战役中失去了四肢和一个眼球，在昏迷了93天，历经47次手术后顽强的活了下来，而且还活得精彩，这个人就是朱彦夫。
朱彦夫出生在1933年，那个时代，穷苦人家居多，因为穷得没有粮食，朱彦夫原本兄妹7人，最终活下来的只有3个孩子。在父母的终日劳作下，一家人勉强度日。10岁那年，朱彦夫亲眼目睹了父亲惨死在日本人手中，从此恨透了日本人，想不明白为什么在自己的国家还要受外国人的欺负。
也许从那个时候开始，努力让国家强大起来的种子已经悄悄生了根。只是那个时候还没有意识到。1947年，碰到了前来招募士兵的解放军，才14岁的朱彦夫毫不犹豫地加入了人民解放军。在军队里，朱彦夫感受到了温暖和团结，他肯吃苦，不怕牺牲，成了一名优秀的战士。
在孟良崮、淮海、渡江等重大战役中都有他的身影。前后经历过大大小小上百次的战役，可谓战功赫赫!而最惊心动魄的战役正是在朝鲜战场上的那次长津湖战役。这次战役改变了他的一生。1950年11月底，朱彦夫所在的第9兵团被派往长津湖地区与美军争夺“250高地”。
长津湖地区有着非常恶劣的地理环境，当时正是50年一遇的严寒天气，雪花飞舞，到处都被厚厚的雪覆盖着，气温在零下三十多度。在如此恶劣的环境下，他们毫不退缩，与敌军激战了三天三夜，最后整个连拼得只剩下朱彦夫一个人了。他看着同志们一个个死去，心里无比痛苦，战场上的情况却容不得他悲伤。
他把周围唯有的三挺机枪搜罗到自己身边，不顾一切地轮换着疯狂扫射，此时他心中只有一个信念，就是誓死也不能丢失阵地。这时忽然飞来几个手榴弹，朱彦夫习惯性地抓起手榴弹就往前扔，当他想继续扔第二个手榴弹时，只听“轰”的一声，朱彦夫就失去了直觉。
不知道过了多久，朱彦夫竟醒了过来，这时候，战斗早已结束。迷迷糊糊中感觉脸上有一个黏黏糊糊，冰冷的东西滑到了嘴边，饿极了的朱彦夫来不及多想，就把嘴边的东西吞了下去。事后才知道，那是他自己被炸出来的眼球。
他尝试着想爬起来，却发现手脚都没了知觉。又饥又冷的朱彦夫又昏了过去。后来，增援部队过来，发现了他，把他送到了后方的医院。医生看到他的时候，倒抽了一口冷气，他的头部、胸部、腹部都受了重伤，血肉模糊，腹部肠子已经流到了外面。
送到医院后，迅速做了手术。由于伤势太重，朱彦夫一直处于昏迷状态，却始终有着呼吸，连医生都惊叹他顽强的生存意志力。在昏迷了93天，经过了47次手术后，朱彦夫终于醒了过来。
醒过来的朱彦夫痛苦地发现，他的双手双脚因为冻伤太严重已经腐烂，都被截掉了。他现在成了一个没有四肢的肉轱辘，还少了一只眼睛，剩下的那只眼睛也只有0.3的视力。只有18岁的自己，就要成为废人了吗?想到这里，他一度感到绝望，几次想自杀，却没有成功。
后来，医生的一句话点醒了他：“你的生命是我们经过了90多个日日夜夜在死神那里抢过来的，也是你自己顽强的意志力挺过来的，怎么现在就说不想活了?”经过这么一点，朱彦夫冷静下来，是啊，就是为了死去的战友们，自己也要好好活着。
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇八
20__年2月_日，大家心心念念的《感动中国》如期而至，又会有哪些能担当、有作为的人从芸芸众生之中脱颖而出呢?
伴随着阵阵掌声、滴滴热泪，这十位感动中国人物逐步揭晓,其中最令我印象深刻的是张桂梅。
现年63岁的张桂梅，扎根边疆教育一线40余年，始终默默耕耘、无私奉献。20__年，为改变贫困地区女孩失学辍学现状，张桂梅推动创建了全国第一所全免费女子高中，用爱心和智慧助力万千乡村女孩走出大山、圆梦大学，“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，创造了大山里的“教育奇迹”。捧读张桂梅的先进事迹，令人潸然泪下。
张桂梅始终坚定理想信念，不忘初心、牢记使命。“心中有信仰，脚下有力量。”张桂梅虽然病魔缠身，遭受一次又一次的打击。但始终坚持一切行动听党指挥，毅然献身于党的教育事业，扎根边疆教育一线40余年。她信念坚定，斗志顽强，始终把学生放在心上，把党的教育事业放在心上。坚持树人先树魂，用红色教育为师生铸魂塑形，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求，以实际行动书写对党忠诚。“求木之长者，必固其根本。”面对新征程、新使命，广大党员干部要学习张桂梅对党和人民的无限忠诚。自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。始终胸怀全局，以“功成不必在我，功成必定有我”的无我情怀，把个人理想追求融入国家和民族的事业中，最终汇聚成实现中华民族伟大复兴的澎湃动力。
张桂梅始终坚持无私奉献，情系群众、一心为民。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”张桂梅长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。她无私奉献，淡泊名利，始终秉持为民情怀，把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业，把自己的全部身心献给了党、献给了教育事业、献给了贫困山区人民，用无私奉献托举着无数乡村女孩和家庭的明天。“一代人有一代人的担当，一代人有一代人的责任。”广大党员干部要学习张桂梅情系群众、一心为民的真挚情怀和爱岗敬业、无私奉献的高尚情操。始终坚持以人民为中心，想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困，时刻把国家和人民的利益放在首位。脚踏实地，从我做起，从今天做起，从现在做起，认真践行全心全意为人民服务的宗旨，努力让人民过上更加美好的生活。
张桂梅始终执着接续奋斗，爱岗敬业、担当作为。“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”张桂梅丈夫早逝，没有子女，没有财产，身患病疾。然而，面对病痛，张桂梅毫不畏惧。她甘为人梯，执着奋斗，忠诚于党的教育事业，坚守滇西贫困地区教育扶贫主战场40多年。始终一心扑在工作岗位上，不断学习先进的教学经验和教学方法，用一颗纯粹之心，引导学生们成长，为山区女孩改变命运、阻断贫困代际传递做出了重要贡献。“惟奋斗者进，惟奋斗者强，惟奋斗者胜。”广大党员干部要学习张桂梅攻坚克难、爱岗敬业的高尚品德，学习她一往无前、坚韧不拔的干事精神。以实实在在的担当作为，担负起共产党人的初心和使命，努力创造出经得起实践检验的实绩，切实挑起时代重担，让人生的价值在奉献中不断升华。
榜样鼓舞人心，使命召唤担当。我们崇敬张桂梅这样的时代楷模，我们更应该像张桂梅那样，信念坚定、无私奉献、接续奋斗，俯首甘为“燃灯者”。以钉钉子精神推动党中央各项决策部署落地落实落细，为实现“两个一百年”奋斗目标、谱写中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇九
1982年，因长期超度工作的原因，朱彦夫病倒了，甚至一只脚踏进了鬼门关，幸好救了回来。这使朱彦夫意识到自己老了，不能继续为村民们谋福了，若还待在党支部书记的位置，很可能会给村子带来麻烦，因此他辞去了这一职务。
这时，大家都以为朱彦夫会安享晚年。可大家都想错了，朱彦夫拿起了笔，开始写书。朱彦夫说：“我曾是26军中的一名战士，指导员曾说想将26军与敌军奋战的过程写下来，让大家知道我们当年与敌军战斗时的辛苦，指导员不想让大家忘记那段历史，可还没等他把那些事情写下来就牺牲了，所以我就想写书，完成指导员的遗愿。”
因为没有手握笔，朱彦夫就只能拿嘴叼着笔写，其中遇到了许多困难：
其一，练习用嘴叼笔，这不容易控制力度，一不小心就会将字写花甚至将笔咬烂，朱彦夫不知练习了多久，咬烂了多少支笔;
其二，朱彦夫的文化水平不高，每当遇上不认识的字时，只能去翻字典，写书期间，他足足翻烂了四本字典;
其三，朱彦夫身体不好，仅剩的右眼视力只有0.3，再加上他身上有许多伤病，经常发作，给他带来了不小的困难，最艰难时，一天只能写几百字。
为了朱彦夫的身体，妻子将纸笔都藏了起来，不想让他继续写。朱彦夫得知后，急得直接摔下了床。妻子见状，只能哭着将纸笔还给了朱彦夫，嘴里一直念叨着：“你这是何苦呢?何苦要这样折磨自己!”朱彦夫只回了一句：“我要完成指导员的遗愿。”
一本33万字的书终在7年后，在这位没有双手的老人笔下写了出来，这本书的名字叫《极限人生》。朱彦夫写这本书，不为名不为利，只为完成指导员的遗愿，只为告慰牺牲在抗美援朝战场上的战友们。
在我们看来，朱彦夫一生是悲惨的，可他却不这样想。他说：“我是一名老兵，虽在战场上失去了四肢和左眼，可我一生是幸福的。毕竟我还活着，我还能为祖国做贡献，我还有子女，他们带给了我许多欢乐，比起牺牲在战场上的战友，我觉得我已经很幸福了!”
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇十
战场受伤依旧发光发热
后经鉴定，朱彦夫身上的伤十分严重，唯一的右眼视力也下降为0.3，加上他的四肢都被截肢，因此被评为特等伤残病人，国家会给予经济上的补助以及生活上的帮助，让他之后的日子有保障。可朱彦夫却觉得，他不用其他人帮助也能自食其力。
在积极配合医护人员的治疗后，朱彦夫的身体情况很快有所好转，他也被转到了休养所进行休养。在休养所那段日子，朱彦夫受到了极其优越的照顾，可这并不是他想要的，他想要自己穿衣服，自己吃饭，自己上厕所，他不想只能躺在床上被人照顾。
1956年，朱彦夫从休养所离开，回到了老家张家泉村。从接到朱彦夫要回来的消息时，母亲就开始期待了，她已经有很多年没见过孩子了，她心想：“孩子现在变成什么样了?有没有长高?战场上那么危险，希望不要受伤啊!”就这样，母亲每天都坐在村门口等待，终于她等到了儿子，可当她看见儿子的模样时，直接吓得晕了过去。
醒来后，她看见坐在床边的儿子，看着儿子残缺的四肢以及眼睛，她抱着朱彦夫哭了起来。边哭边说：“彦夫啊，我的儿啊，你怎么成这样了?明明走的时候还好好的，怎么回来就成这样了?早知道会变成这样，娘当初就应该拼命挡着不让你走!”
朱彦夫说：“娘，我不后悔，如果没去战场我才会后悔。娘你别伤心了，我又不是完全没手没脚了，你看还能动的，我还能走起来。等我再练习一下，保准变得跟以前一样，娘，你要信我。”随着朱彦夫的安慰，母亲的情绪渐渐稳定了下来，她双眼含泪说：“彦夫啊，娘信你。”
之后，朱彦夫每日都练习拿勺子吃饭。因为没有双手，朱彦夫就只能用手肘处夹着勺子，其困难可想而知。一个不慎，勺子里的饭就会全部洒掉，碗也会从桌上掉落，在砸了上百个碗，将饭菜洒了数百次后，朱彦夫终于掌握了用手肘拿勺子吃饭的诀窍。
此外，学习装假肢、练习走路也是朱彦夫每天的必修课，装假肢还好说，练习走路却十分困难。每次愈合的腿部伤口都会被假肢磨出血，他的房间总会传出一阵痛呼，这让母亲担心不已，但她还是选择相信儿子。8个月后，朱彦夫终于能下地走路了。
自从朱彦夫生活能够自理后，他注意到家乡毫无变化，他之所以参军其中一个原因就是想让乡亲们的生活变好。可现在的生活还是十分贫穷，甚至很多人家中都揭不开锅。朱彦夫急切想助家乡脱贫，那他又能做什么呢?
成为村子里的朱老师
在部队接受过一些文化的朱彦夫，觉得要想让乡亲们富起来，就必须先提高乡亲们的文化水平。想到这，朱彦夫立刻与母亲商量，将自家的一间房子腾出来当做村里的图书馆，他还用国家发给他的补助金买了200本书供村民阅读。
其实，村民们不是不想学习，而是实在太穷，没钱读书。一听到朱彦夫在家办了个图书馆，还能让他们免费进去阅读，大家都立刻跑到朱彦夫家中。可一段时间后，村民们的热情褪去，朱彦夫家中的图书馆基本无人造访，这种现象让朱彦夫有些摸不着头脑。
询问得知，村民们白天都要去地里干活，没时间来看书，关键是他们不识字，有书也看不懂。朱彦夫又开始办起了夜校，自己当老师。村民一听竟有免费的书读，纷纷都报名这个夜校。一段时间下来，村民们大都认识了些字，图书馆也逐渐迎来了许多人。
办这个夜校有一个十分困难的地方，那就是走夜路。虽然朱彦夫已经能在平地上走路了，可夜校离朱彦夫家有2里多路，一路上还有许多沟壑，若是白天还好，晚上黑灯瞎火的，朱彦夫经常因路面不平而摔倒。
不过朱彦夫一直都没有放弃，他觉得学知识是一件十分重要的事情，若累他一个人让村子里大多数人都摘掉“文盲”的标签，他也是十分高兴的!
成为村子里的村支书
1957年，朱彦夫被选为了村党支部书记，带领张家泉村改变落后的现状，发展种植业。可朱彦夫对村子的地理以及土壤环境都不了解，他只能拖着假肢爬上村子的各个山头，观察村子的环境，为村子制定合适的种植计划。
朱彦夫的假肢足有17斤重，长时间走路极累，村民们都劝朱彦夫不要出门，想了解什么问他们就行，他们去帮忙查。朱彦夫为了不让村民们担心，只能听从大家的劝说。当时，他并没有停止对村子地形的调查，只是将时间从白天挪到了晚上而已。
调查完毕后，朱彦夫带着村子里的村民在山头打造梯田，开垦出了200多亩可种植的良田。不仅如此，为了缓解村里水源困难的现象，他还带领村民到各个山头寻找合适钻井的位置。山路很难走，经常会有看不见的沟渠，导致朱彦夫多次摔倒。
某天，朱彦夫又和村民们分头在山上寻找钻井位置。可一不留神，直接摔进了沟里，他的拐杖和假肢都被摔掉了，他只能用残肢撑起自己，一点点爬出沟。可他怎么都够不着沟的边缘，身上也被沟里的小石子刮出了很多伤口。
幸好这时，离朱彦夫不远的村民听到动静赶了过来。看到这一幕，村民瞬间红了眼，他赶紧将朱彦夫从沟里抱出来，看到朱彦夫的模样，村民忍不住哭了出来，他说：“老朱啊，你这是何苦呢?为了我们值得吗?”朱彦夫回道：“值得!”
时间过去数年，村子里终于有了12口井，还种上了2万株桑树，10万株花椒，40亩苹果园。在1978年时，朱彦夫通过多方走访，成功让村里通上了电，这些都让原本贫穷的小山村有了一笔不菲的收入，村子在朱彦夫及村民们的努力下慢慢变好。
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇十一
这是一所不一样的、极具吸引力的校园。第一次走进这所小学时，前进镇玉斯屯克和田村6岁的维吾尔族小男孩穆萨·图尔贡惊讶地看到一座县城才有的三米高、红黄蓝相间的彩色旋转滑梯，被迷住的穆萨请求爸爸，“我要去那儿上学!”
为了吸引孩子，库尔班和李永红采购了色彩艳丽的图画书和玩具，孩子们蜂拥而至全是为了玩玩具，一旁看护的家长称呼汉族教师们为“保姆”“阿姨”。
正式分班教学的第一天，库尔班才发觉自己“想得太天真了”。汉族教师不懂一句维吾尔语，孩子们不懂一句国家通用语言，不到两分钟教室乱成一团，一个孩子哭，全班一起哭，本就不放心的家长在外面更加焦急。有的孩子钻门缝逃跑，李永红赶紧追出去抱住了6岁的哈木拉提，挣脱不了的小男孩突然往老师的脸上咬了一口，血顺着李永红的脸颊流了下来。
李永红委屈地哭了，嘴里却说“没事”，教室里的库尔班担心留不住老师和学生，也难过地哭了。不一会，好不容易招来的孩子全被家长领走了。
库尔班不得不到87个孩子的家里逐一家访，并向家长承诺：“学费一分钱都不用掏，两个星期如果教不好，还要退给你600元!”
孩子们回到了校园，每天都有5位家长在门口轮流值班监督。库尔班找到了一个打快板的退休老教师，孩子们喜欢玩，就给每个学生发一副快板，随着快板有节奏的击打声，学唱自创的三字歌，“我来了，我走了，他睡了，我尿了……”
这所小学渐渐摸索出独特的模仿式教学模式。每个班配两名汉族教师，上课的时候，一名教师教语言，一名教师做动作。一名教师说“进来”，另一名教师就走进教室。李永红准备了很多小饼干和糖果，当孩子们比划出动作、说出正确的语言后，一边说“真棒”，一边往孩子们嘴里塞一颗糖。有的想喝水的孩子发不出“喝水”的音时，会急得直跺脚。
两个星期后，终于解决了教师和学生之间的交流问题。家长们不仅消除了警惕，不再轮流值班，还纷纷赞叹，“汉族老师太好了!”
在穆萨的眼里，李永红就跟妈妈一样，师生之间的感情日渐深厚。学生的衣服脏了教师洗;学生生病了，教师把学生背去医院看病;怕学生冻着，教师早早起床烧炉子……不少学生在教师的教育引导下养成了各种好习惯。
穆萨的普通话说得越来越好，邻居们经常找他帮忙翻译药品说明书，当他偶尔坐公交车用普通话和别人交流时，常常有人羡慕地看着他。
小学三年级，全乌什县统考，穆萨的数学考了满分，库尔班欣喜地鼓励他：“好好学习，你一定能考上清华大学!”
有的孩子连晚上睡觉嘴里都在蹦普通话，家长们疑惑不解，问库尔班：“你的小学有什么魔力?孩子不吃饭也要往学校跑。”
库尔班则借机告诉家长，要为孩子创造良好的学习环境，并强调学习国家通用语言文字的重要性。
这所小学的口碑越来越好了。
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇十二
叶连平，和县乌江镇卜陈学校退休教师，退休2 0 多年来，始终淡泊名利，倾尽心力、财力，努力用知识改变农村孩子的命运，实现他们的人生理想。 作为一名人民教师，了解并学习了叶连平同志的先进事迹后，使我受到了很深刻的教育，叶连平同志用他的一生告诉我们，必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。向叶连平同志学习，就要像他那样，永葆锲而不舍的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给教育事业。
通过这次的学习，更加明确了作为教师，不仅要教书，更重要的是育人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都做净化社会风气的表率。“命令只
能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品质去教育，影响学生。“恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨”
群众路线是中国共产党最根本的工作路线。坚持党的群众路线，这是我们党在长期革命和建设中制胜的法宝，要在新形势下发扬光大，学习贯彻党的群众路线就是要干好本职工作。作为一名普通的党员，做好群众工作就是要贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨，从人民群众最关心最直接最现实的利益问题入手，努力解决为人民服务的问题，真心实意为群众谋利益，扎扎实实为群众办实事、办好事。时时处处、切切实实关心群众生活，紧抓民生之本、解决民生之急、排除民生之忧，这是密切党群关系的治本之策，也是最根本的群众工作。作为一名幼儿教师，在工作中，坚持和幼儿家长紧密联系在一起的作风，始终注意工作中的新变化和幼儿工作的新特点，善于从实践中汲取经验，从家长的意见中汲取智慧。主动经常进行家访、深入幼儿家中了解情况，老老实实调查研究，老老实实听取家长意见，老老实实改进工作，集中智慧和力量去解决工作中的问题和难题。不要有靠边看的思想，从自身做起，从自己身边的小事做起，把党的方针政策扎扎实实的落到实处，时时刻刻起模范带头作用，始终坚持群众利益无小事，为党的执政根基贡献自己的力量。
一切为了幼儿，为了一切的幼儿，为了幼儿的一切，上好每一天班，上好每一节课，关注每一个孩子的健康成长，和每一个父母紧密联系起来，及时反馈孩子在校表现，共同教育下一代。幼儿是祖国未来的建设者和接班人，对他们的教育来不得半点马虎。我们只有踏着前人的足迹，多读点教育教学理论书籍，在实践中多加反思，多加积累，并勤于写作，做一个实实在在的行动研究者。
在21世纪的今天，在物欲横流的今天，或许我们太不甘于“平凡”，太过专注于眼前的蝇头小利，而忘却了一样认知:“平凡”同样孕育了“伟大”。立足实际，把手边的事做好、做细、做扎实，无愧于背负的责任，那就是精彩地活着，那就是有价值的人生。幸福的是，这一刻我可以告慰自己，因为过去的彼时彼刻，我就是这样踏踏实实实践着自己当初的梦想的。
每个人都有自己的缺点和不足之处，对于我来说存在的不足:1、学期中有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,以后在工作中力争做到“今日事今日完成”。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。对于自己的不足我会从以下几个方面进行改正:1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。3、珍惜教学机会，加大学习力度:一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇十三
1986年，库尔班·尼亚孜从新疆大学汉语言专业毕业后，成为阿克苏职业技术学校的一名国家通用语言教师。“我是大学才开始学习国家通用语言的，我教学生国家通用语言，发音并不标准，自我评价只能得30分，而即使这样的水平，我依然被评为学校最优秀的老师，我觉得在耽误学生的未来，并一直内疚惭愧。”库尔班·尼亚孜说，当了20xx年教师后，他决定去外面闯一闯。
虽然对自己上课不满意，但跑调的普通话并不影响他与义乌、温州的商人交流。他从内地购进物美价廉的商品，回家乡开批发城、超市和药店，两三年就赚了120万元。此时他却苦恼起来，“谁都能做生意，可我是个大学生啊!总觉得有一种负罪感，高兴不起来。”
一天，他和3个背书包的小学生挤上了一辆车，闲聊着问：“干啥去?”孩子们答：“去学校。”“乡里不是有学校吗?”“我们要去乌什县上国家通用语言小学!”
孩子们的话好像惊醒了库尔班·尼亚孜，下了车，他知道自己该干什么了。
几年沿海发达地区的闯荡经历让他感受到，那里的人们观念开放、重视教育，在他从小长大的前进镇，很多维吾尔族乡亲一辈子都没有走出过乌什县。
库尔班·尼亚孜说，语言不通是一些少数民族群众接受更高层次教育的障碍之一，让孩子们学好国家通用语言，就等于为他们搭建一座桥梁。
20xx年，库尔班办小学的想法得到了前进镇党委的大力支持，场地确定后，库尔班拿出60万元积蓄建设校舍。同一年，新疆开始实施双语教育，越来越多的家长希望孩子能够从小学习国家通用语言。
库尔班有着长远的考量：“为了让农村孩子从小接受正宗的国家通用语言教育，弥补我当老师时发音不准的尴尬问题，小学的教师必须由汉族老师兼任!”
在他的印象中，最适合的教师就在托什干河对岸。
“前进镇旁边有一条托什干河，河的另一边就是新疆生产建设兵团第一师四团。”库尔班回忆道，自己小时候，“用砍土曼耕种的爸爸看到河对岸的汉族人用拖拉机种地，科学又高产，就带着我们举家搬迁到了紧邻四团的英阿瓦提乡三村居住。”
两种不同的文化冲击着少年库尔班，从小想当木匠的梦想渐渐被改变。
“我的梦想变成了考大学!”后来，库尔班果然成为前进镇第一个考出去的大学生。
托朋友介绍，库尔班找到了适合当教师的“兵团二代”李永红。眼前这个维吾尔青年有理想、有热情，刚当妈妈的李永红被他的梦想激励得湿了眼眶，不顾家人反对，和另外4名汉族教师加入了库尔班的教学团队。
回到前进镇，库尔班租了一辆面包车，扯出一条横幅，在巴扎最热闹的地方支张桌子，开始宣传他的小学：“为什么要学国家通用语言?农民种地养羊购买肥料，说明书看不懂怎么办?出去做生意，是不是要交流?很多人没出过乌什县，我们的国家很大，你们不好奇吗?”
两三个星期里，库尔班转遍了全乡，招了87名孩子，他和汉族教师们开始在学校等孩子入学。
库尔班·尼亚孜先进事迹心得体会篇十四
10月23日，借出差的机会，上海楷麓实业有限公司总经理常久明赶回卜陈村，看望自己的初中老师叶连平。
“您身体恢复得怎么样了?”常久明知道，两个多月前，叶连平骑自行车买菜路上遭遇交通意外事故受伤，“等您身体恢复些，我接您去上海休息几天。”
1983年，初中生常久明学习成绩很好，但因为家境贫寒，父母想让他辍学学缝纫。常久明把即将辍学的事报告了叶连平，叶连平沉默着没有说话。那天傍晚，正在棉花地里帮父母干农活的常久明，看到远处一个身影步履蹒跚地走过来。“叶老师怎么来了?”常久明和父母都大吃一惊，常久明赶紧躲了起来。
常久明的家距离学校有5公里，都是土路，且要翻山过河，当时正值汛期。叶连平最终没有说服常久明的父母。夜色笼罩着田野，躲在暗处的常久明看着叶老师渐去渐远的落寞身影，泪流满面。
“尽管我后来还是没能继续读书，但能成为叶老师的学生，是我一辈子的幸运。”怀着一颗感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都资助叶连平奖学金基金。
20xx年7月，已经退休20xx年的叶连平看到村里的留守儿童越来越多，作业无人辅导，尤其英语基础普遍薄弱，便将自家的一间房屋腾了出来，摆上桌子和一块小黑板，义务给孩子们辅导功课。邻居居鹏程回忆说：“刚开始时只当是叶老师退休后闲不下来，找点精神寄托，可没想到，这个辅导班一办就是这么多年。”
看到学生越来越多，当地政府把村里的仓库改造成一间教室、一间小图书馆，挂上“留守儿童之家”的牌匾，托付给了叶老师。现在来这里上课的学生有165人，有卜陈村的，还有邻近几个村的，甚至还有和县县城以及南京江浦等地的留守孩子。
叶连平根据孩子英语水平分成启蒙、初级、中级、高级四个班，周六周日四个半天分别给孩子补习英语，寒假大约三天上一次课。
江明月现在南京市一所大学读研究生。她读七年级的时候，英语、数学等功课跟不上。她和妹妹江敏都是留守儿童，家庭很困难。叶连平就主动把她接到自己家里，不仅免费补课，而且免费提供吃住。20xx年，江明月考上南京理工大学，叶老师又把她的妹妹接来补课。回想起这些，这姐妹俩激动地说：“叶爷爷就是我们的亲爷爷。”
自费创办“留守儿童之家”以来，孩子们在他家免费吃用住、自掏腰包组织孩子外出参观、资助贫困学生，花在上面的钱，少说也有30万元。
有人把叶连平比喻为永不熄灭的烛光，他不认同。他说：“我没有烛光那么明亮，我充其量就是一只萤火虫，只要能够照亮孩子们念好书，我就是快乐的。”
