最新高中语文成语教案 高考成语的理解与运用的教案(七篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

高中语文成语教案 高考成语的理解与运用的教案篇一

正确使用词语（包括熟语）

教学目标：

1、让学生了解熟语的基本知识

2、掌握成语的考查的类型

3、通过强化训练提高学生对成语题的解题能力 教学重难点：提高学生的对成语知识把握与解题能力

教学建议：课前可让学生预习练习册35页成语技法

总结

一、体验与探究——研习真题，知道“怎样考” (一)选择题 例1（2010高考全国ⅰ卷）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

a.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。b.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教．．．．的人简直要踏破他家的门槛。c.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂．．．．，情节曲折。d.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅．．．．。” 【答案】b 【解析】a、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。b、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。c、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。d、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、

【考点定位】正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用 d 例2(2010年高考广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示

着华夏民族的质朴和灵动。a．殊途同归

b．斗转星移 c．甚嚣尘上

d．销声匿迹 【解析】 a项，“殊途同归”，通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。b项，“斗转星移”，星斗变动位臵。指季节或时间的变化。c项，“甚嚣尘上”，现多指反动言论十分嚣张。该成语属于贬义词，用在这里属于感情色彩运用不当。d项，“销声匿迹”，指隐藏起来，不公开露面。【答案】 c

(二)置换题

例3(2009年高考浙江卷)下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是（）

a．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴．．．．．．

。(名不副实)b．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话．．．．．．．：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。(直言不讳)

c．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬．．．．．．．。(画蛇添足)d．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门．．．．．”的希望。(脱胎换骨)【解析】 a．驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。其近义词有：答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。名不副实：副，相称，符合。名声或名义和实际不相符。指空有虚名。其近义词有：徒有虚名。两者意思不同，故不能替换。b.打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：讳，避忌，隐讳。说话坦率，毫无顾忌。两者意思相同，故可以替换。c.画虎不成反类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。d.鲤鱼跳龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。

也比喻逆流前进，奋发向上。脱胎换骨：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。两者意思不同，故不能替换。【答案】 b(三)填写成语题

例4(2008年高考天津卷)在下列句子的横线上填上恰当的成语。

(1)在足球赛中，传球技术再高，控制球能力再强，若缺乏临门一脚的射门技术，也会

1 ____________。

(2)联合国安理会有明确的职权范围，不应____________介入其他机构处理的事情，特别应尊重联合国大会的权威。

(3)为迎接奥运，出租车司机学普通话、说普通话已____________，令来津的游客刮目相看。

(4)灾情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华的行动，将中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德诠释得____________。

【解析】 提供语境填写成语，增加了考查难度，更能考查考生的语言运用能力。这一动向值得重视。填写成语，一定要准确理解语境，从而写出恰当的答案。(1)“再高”“再强”显示射门能力强，“缺乏临门一脚”显示最终未成，可见是本该成功却最后由于其一失误而导致失败。(2)“有明确的职权范围”却“介入其他机构处理的事情”，可见是越权行事。(3)“来津的游客”之所以刮目相看，是因为出租车司机学普通话、说普遍话已成普遍现象，成为一种风气。(4)普通百姓用行动来诠释传统美德，具体感人，达到了极点。

【答案】(1)功亏一篑(2)越俎代庖(3)蔚然成风(4)淋漓尽致(四)举例解释题

例5(2008年高考福建卷)在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语，然后加以解释。

在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再如①____________。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗偷”，斥责公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如②____________。【解析】 解答此题的关键是弄清题目要求。此题①处须填写一个含“明”字的成语，表褒扬、赞美；②处须填写一个含“明”字的成语，表批评、贬责。【答案】 示例：①“明人不做暗事”，赞扬心地光明的人不做偷偷摸摸的事。②“明哲保身”，多指为了个人利益，回避原则斗争的处世态度。

二、解读考点——梳理知识，知道“考什么”

高考命题对词语的考查,以往只强调成语。从2004年开始,《考试大纲》将“正确使用词语(包括成语)”改为“正确使用词语(包括熟语)”。仅仅一字之差,却扩大了词语的考查范围。所谓“熟语”,是指语言中已经约定俗成的词组或句子。包括成语、惯用语、谚语、歇后语、格言等。所谓“正确使用”,就是指所用词语的含义、使用范围、感情色彩等都要与语句表达的意思、感情等协调一致。近几年高考对熟语的考查仍以成语为主。（知识整合详见练习册31—32页）

知识整合：

熟语是人民大众熟知且惯用的固定短语。它形式简练，内容丰富、涵义深邃。熟语虽然不是一个词，但结构和构成成分相对稳定，一般只能整体运用，不能随意变动其中的成分。关于熟语的分类历来看法不一，大致包括成语、惯用语、谚语、歇后语和格言五类。

三、整合与点拨——技法总结，知道“怎么办” 成语考查题型及典型例题：

（一）、从意义上辨析

（1）、望文生义，故意曲解

生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于生活。因此，此错误类型是生活常见的，也是高考常考的。如：

例

1、文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快．．．．。（全国卷ⅰ）例

2、这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训．．．．的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（全国卷ⅱ）例

3、科技发展带来的便利是不容分说．．．．的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。(安徽卷)

例

4、我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一．．．．，极其缺乏。

“拍手称快”意思是拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。该句意思是“为节目叫好”。例2的成语的意思是不能当作效法的经典或法则。该句误用为“不足以拿来教训”的意思。例3也因为望文生义而致误了，“不容分说”不是“不用说，肯定是”的意思，而是“不容许别人讲话就直接做某事”。例4的“百里挑一”，一百个里挑选出一个，形容十分出众，而不是指数量少。

以下成语容易望文生义，平时学习时应多加积累：

屡试不爽(屡次实验都没有差错)高山仰止(比喻对崇高品德的仰慕)

与人为善(原指赞美人学好，现多指善意帮助别人)一衣带水(比喻仅隔一水，极其临近)

尾大不掉(比喻机构上强下弱，或组织庞大、涣散，以至指挥不灵)五风十雨(形容风调雨顺)久假不归(长期借去不归还)明日黄花(比喻过时的事物)

如坐春风(比喻在某人跟前受到教育和感化)翻云覆雨(比喻反复无常或善于玩弄手段)危言危行(正直的言论，正直的行动)

细大不捐(不管是大的还是小的东西都不丢掉)三人成虎(比喻流言惑众容易误假为真)不足为训(不足以当作典范或者法则)

天荒地老(比喻历时久远)

为之侧目(形容畏惧而又愤恨)

粉墨登场(指化装上台演出。多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台)秀色可餐(一形容女子姿容非常美丽；二形容花木、山林非常秀丽)

2 半壁江山(指保存下来或丧失掉的部分国土)不赞一词(原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发)弊绝风清(形容社会风气十分良好，没有贪污舞弊等坏事情)不三不四(不正派，不像样子)罪不容诛(罪大恶极，处死都不能抵偿)下里巴人(本指古代楚国通俗歌曲，后泛指通俗的文艺作品)白头如新(谓相知不深)（2）、语义重复，自相矛盾

有些成语，就其本身的意义来看尽管准确，但还要看它在整个句子中和其他词语或分句语义是否重复、表意是否矛盾。

例

1、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安全和人民忧乐提出具有真知灼．．．见．的意见。 例

2、夜深人静，王小东独自孑然一身．．．．地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。

例3：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子．．．．。(1997年高考题第4题a项)

例4：我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目．．．．，令人赞叹不已。（浙江卷）

“宛然在目”是仿佛在眼前，是一种回忆。而句子已说一切就在眼前，所以属于前后矛盾。

溢美之辞 忍俊不禁 生灵涂炭（3）、夸大其辞，不知轻重

例1：为了出版这本画册，他义无反顾．．．．地放弃了休息的时间。例2：李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机．．．．，积劳成疾仍坚持工作。洞若观火

登堂入室

后起之秀

（4）、只知其一，不知其二

例：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿．．．．，热闹非凡。(1992年高考题)其他又如：

龙飞凤舞：①形容山势蜿蜒起伏，气势磅礴；②也形容书法笔势生动活泼。左右逢源：①比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利；②也比喻办事圆滑。按图索骥：①按照图像寻找骏马，比喻按照线索寻找；②也比喻办事机械死板。高视阔步：眼睛向上看，迈开大步子。形容气概不凡或态度傲慢。

旁若无人：好像旁边没有其他人一样，①形容自行其事，不为他人左右；②形容态度傲慢，目中无人；③形容态度自然，无拘无束。

指手画脚：①形容说话是兼用手势示意；②也形容轻率地指点、批评。秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景色非常优美。

粗枝大叶：①形容文章或语言概括简略；②比喻不细致，做事粗心大意。

粗制滥造：①指制作粗劣，不讲究质量；②也指工作不负责任，草率从事。

不绝如缕：①形容局势危急；②也比喻子孙后代衰落或后继无人；③也形容声音或思绪等细微悠长。

不见经传：①经传中没有记载，指人或事物没有什么名气；②也指某种理论缺乏文献上的依据。

暗送秋波：①原指暗中眉目传情；②泛指献媚取宠，暗中勾搭。

应接不暇：①指美景随处都是，看不过来；②也指要接待的人或要办的事太多，应付不过来。

先天不足：①指人或动物生下来体质就不好；②也泛指事物的根基差。豁然开朗：①形容一下子展现出开阔明朗的境界；②形容突然领悟。粉墨登场：①化装上台演戏；②今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）

回光返照：①比喻人临死之前精神忽然兴奋的现象；②也比喻旧事物灭亡之前出现的暂时的表面兴旺的现象。

行云流水：①形容事物流转不定，易于消逝；②比喻自然流畅，一气呵成，没有人为的痕迹，多指诗文、字画、音乐等。

感同身受：①原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意）；②现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。

美轮美奂：①形容新屋高大美观；②也形容装饰、布臵等美好漂亮。

空穴来风：①比喻消息和传说不是完全没有原因的；②现多用来比喻消息和传说是毫无根据的。

无所不至：①没有什么不去做。指什么坏事都能干得出来。含贬义。（无所不为）②无处不到。指所到的范围广。③没有什么没做到。指极其周到、完备。（5）、形近义近，相互混淆

有些成语和其他成语字形、读音较为相近，或者说有相同的语素，因此在使用的过程中容易混淆而出现误用。如：

例1：马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦．．．．地为小区居民做好每一件事。（浙江卷）

例2：厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成．．．．，在此一举。（全国卷ⅰ）“不胜其烦”是不能忍受烦琐的事物，这里应该改为“不厌其烦”。“功败垂成”指快要成功的时候却遭受失败，含惋惜之意，而该句成败未定。这里应和“成败与否”形近混淆了。

洞若观火—了如指掌 走马观花—浮光掠影 不期而遇—萍水相逢 急功近利—急公好义

无所不至—无微不至

鱼龙混杂—泥沙俱下 无可厚非—无可非议

前车之鉴—前车可鉴

叹为观止—瞠目结舌

（二）、从色彩上辨析

（1）、混淆情感，褒贬不分

3 成语中，有些是有感情色彩的，在使用的过程中，就要分辨出这些成语的褒贬色彩，否则就会产生误用现象。如：

例1：假以时日，我们可以巧立名目．．．．，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。（安徽卷）

例2：我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安派，他们对我们的关心真是无所不至．．．．。（广东卷）

例3：李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅是一句安慰的话，他也睚眦必报．．．．。（重庆卷）

例4：电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们对它评头论足．．．．，大加赞赏。（江苏卷）

“巧立名目”指“定出许多名目，以达到某种不正当的目的”，是个贬义词，不能运用于该句的“光彩事业”。“睚眦必报”是个贬义词，意思指极小的仇恨也要报复，这里所用的感情色彩刚好相反了。“无所不至”多含贬义，多指什么事都做得出来。和句中的“关心”感情色彩刚相反。“品头论足”是贬义词，用到该句明显属于褒贬不当

其他贬词褒用的成语常见的有：无所不为、无所不至、处心积虑、摇身一变、罄竹难书、弹冠相庆，师心自用、始作俑者、烜赫一时、舞文弄墨、急功近利，虎视眈眈、翻云覆雨、顶礼膜拜，长篇大论，衣冠楚楚、道貌岸然、彻头彻尾、巧舌如簧、推波助澜等；

而褒词贬用的有：殚精竭虑、不刊之论、文不加点，叹为观止、破釜沉舟、屡试不爽、光怪陆离、苦心孤诣，口若悬河、细大不捐，惨淡经营、凤毛麟角、重整旗鼓，如雷贯耳，力透纸背、羚羊挂角(褒义，比喻诗文意境超脱，不着形迹)等。（2）、颠倒主客，谦敬不分

例

1、钱老的到访，使得孙教授欣喜异常，他的邻居也觉得老孙蓬荜生辉．．．．

。例

2、小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉．．．．，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” 解析：“抛砖引玉”，以自己粗浅的意见引出别人高明的见解。是谦词，只能用在自己身上。

其他又如：

敬谢不敏(用于自己恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞)虚怀若谷(只能对别人)不耻下问(指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻)鼎力相助(用于别人)诚惶诚恐(形容尊敬、服从或泛指心中恐惧不安)不情之请 不揣冒昧 一孔之见

（三）、从用法上辨析

（1）、张冠李戴，用错对象

有些成语是有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如：

例1：各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化．．．．中聚集着人气，改善着人居环境。（山东卷）

例2：在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色．．．．，博得了观众的热流掌声。（湖北卷）

例3：不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润．．．．，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。（辽宁卷）

例4：清晨，我来到**广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受．．．．，心潮澎湃（江苏卷）“潜移默化”所用的对象是人的思想性格，而该句的对象是人气、环境，因此属于对象用错致误。“绘声绘色”所形容的对象是文艺或作品，而该句却用于话剧表演，明显用错对象。“珠圆玉润”形容的对象是歌声优美或文字的流畅，不形容人的穿戴。“感同身受”的意思是心里很感激，就像自己亲身受到一样，一般用于代别人向对方表示感激和谢意

其他又如：

琳琅满目（比喻各种美好的东西很多，一般多指书籍或工艺品。）风姿绰约、秀外惠中、楚楚动人、豆蔻年华(都用来形容女子)两小无猜、青梅竹马(不能用于同性之间)耳鬓厮磨(形容亲密相处)

老气横秋(形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。多用于年轻人身上)举案齐眉(形容夫妻互敬互爱)

相敬如宾、结为连理、破镜重圆、比翼双飞、琴瑟和谐，秦晋之好、覆水难收、(均用于夫妻之间)

音容宛在(多形容对死者的怀念)草长莺飞(形容春天的景象)

入木三分(形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻)石破天惊(今多用来比喻文章议论新奇惊人)脱颖而出(比喻人的才能全部显示出来)（2）、搭配不当，不合习惯

成语形式上虽然是个短语，但在使用时仅相当于一个词，有自己的词性，有其特定的使用规则。有的不能带宾语，有的不能做修饰语，有的与介词有固定的搭配习惯。例1：我们都司空见惯．．．．了那种“违者罚款”的告示牌。例2：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲ｂ球队望其项背．．．．。（98年全国卷）

不能带宾语：出奇制胜、漠不关心、接踵而至、谆谆教诲

用于否定语和反问句：一蹴而就、善罢甘休、等闲视之、同日而语、等量齐观、相提

4 并论

（四）、从语境上辩析

成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能协调，使用就不恰当。

例1：在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。（广东卷）．．．．例2：有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。．．．．“不堪设想”指预料的事情会发展到很坏的地步。该句强调说“这种做法是不要得的”，新品种产量高，品质好。

c.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，．．．．使他们尽快地成熟起来。

d.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之．．．．间的经济纠纷经常发生。（全国课标）4.下列词语中，加点的词语使用不恰当的一项是 ．．．

a．2010年4月6日，《鲁迅箴言》由三联书店出版。365条箴言，让读者感受到不符合该句的语境。“养虎遗患”，比喻纵容敌人，给自己留下后患。本句是想说：姑息自己的缺点错误就会铸成大错”，应改为“养痈成患”。训练

1.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

a.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。b.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教．．．．的人简直要踏破他家的门槛。c.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂．．．．，情节曲折。d.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅．．．．。(全国一卷)2．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是

a．这名运动员看上去一副弱不胜衣．．．．的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。

b．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之．．．．

吧。c．他闲来无事，就经常上网发一些飞．短流长．．．的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。

d．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归．．．山．，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。（全国二卷）3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）a.有些人取得一点成绩，便自命不凡．．．．，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。b.看到果农家里汗牛充栋．．．．的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的了鲁迅文字的力量和韵致．．。b．张强一下子站了起来：“说吧！‘有风方起浪，无潮水自平。’谁的是谁的非，当面锣对面鼓．．．．．．，快说吧！” c．上海世博会展示了众多国家和地区科技和文化的精华，像这样规模空前的活动，我们能有机会躬逢其盛．．．．，实在难得。d．上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大会堂、三峡博物馆„„，举手投足．．．．

间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。（重庆卷）5．下面语段中画线的词语，使用不恰当．．．的一项是（）（广东卷）中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

a．殊途同归 b．斗转星移 c．甚嚣尘上 d．销声匿迹 6.下列句子中，加点的成语使用不恰当．．．的一项是（）（北京卷）a.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然．．．．． b.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容．．．．了。c.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰．．．．，这是设计人员起码的职业操守。d.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归．．．．的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)

a．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致．．．．的茶话会，向返乡过节的流动党员们5 通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。

b．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观．．．．

。c．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁．．．．，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。

d．发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。（安徽卷）

8．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 a．她到任不久便发现这个部门人浮于事．．．．：多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人看起来自己很忙而不被说三道四。] b．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做．．．．，榜上无名也就理所当然了。c．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思想的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实也很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋．．．

却对个中奥妙困惑不已。d．他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾．．．艾．了好一会儿，也不知在说些什么。（浙江卷）9．下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．的一句是（）（湖南卷）a．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。

b．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。c．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

d．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。

10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

a．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时．．．．，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

b．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若．．．轻．的人物。c．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮．目相看．．．。d．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙．．．慧．，而是主动为社会做些好事。（江西卷）

11．下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一句是(3分)a．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城．．风雨．．，感动了无数市民。b．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然．．．．，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

c．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来．．．．，集中带到山下，分类处理。d．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取„„”院士的一番话入木三分．．．．，让我们深受教育。（江苏卷）12．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是

a．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释怀。

b．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。

c．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。

d．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园„„纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。（山东卷）13.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）

a.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽．．．．的作品并不多。b.他儿子正值豆蔻年华．．．．，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。

c.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀．．．．，这份情和爱我任何时候都不会忘记。d.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手．．．．，接济我们一点，以便我们度过难关。（辽宁卷）14.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 a．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”。以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸．．．的角色。b．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里．．进行修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。c．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其．立法决策中的几个问题进行了分析论述。

d．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。．．．．

1【答案】b 【解析】a、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。6【答案】b

【解析】第二题考成语，"防患于未然"、"信马由缰"、"殊途同归"本来就属于考生应该熟悉掌握的成语，即便这三个成语不了解，"无地自容"也绝对不是语境中的那个用法，不能"望文生义"，无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。此处应为“无处藏身”。考题在延续往年成语题以"望文生义"为主的错误选项设置方法的同时，又降低了一个难度。

7试题答案】c

【试题考点】本题考查“正确使用成语（熟语）”的能力。能力层级为e（表达应比喻首先做某件坏事的人。b、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。c、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。d、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 2【答案】b 【考点】考查正确使用词语（含熟语），能力层级d。【解析】a项“弱不胜衣”：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。c项“飞短流长”：指散播谣言，中伤他人。d项“放虎归山”：比喻把坏人都放回老巢，留下祸根。b项“姑妄言之”：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。此处可改为“畅所欲言”。3【答案】b 【解析】汗牛充栋，形容书多。此处用错对象，不能形容“橙子”多。【考点】考查正确使用词语，能力层级e 4【答案】d 【解析】（a.韵致：风度韵味，情致；b.当面锣，对面鼓:比喻面对面地商量、对证或争论c．躬逢其盛：亲身经历那种盛况；d.举手投足：一抬手，一动脚。形容轻而易举，毫不费力。d项的错误在于语意不合语境）

【考点】考查正确使用词语（包括熟语），能力层级d 5【答案】选c项。

【解析】a项“殊途同归”：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。b项“斗转星移”：北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。c项“甚嚣尘上”：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。这里用错对象，而且褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。d项“销声匿迹”：指隐藏起来,不公开露面。现在也指事物消失。

用）

【试题解析】ａ“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？。ｂ“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量”了，没有量的差别了。ｃ“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。ｄ“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。

8、b

【解析】小题大做：比喻把小事当做大事来处理。语境不合，原文内容与主题无关。

9【答案】c

【解析】本题c选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一个“理解词语实际意义”这个考点。

10【答案】a.【解析】a，曾几何时【解释】曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。b、举重若轻【解释】举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。c、刮目相看【解释】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。d、拾人牙慧【解释】拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。

11【答案】d 【解析】a．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。b．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。c．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。d．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。

12【参考答案】d

【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。“释怀”：①抒发情怀。②放心，无牵挂。文中应用“忘怀（不放在心上，忘记）”。“古稀”指人七十岁，源于杜甫《曲

7 江》诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古稀之年”。神气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。

13【答案】a 【解析】待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。符合句意。豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心，多用作贬义。高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了，与句意不符。

14【答案】a 【解析】b项“故里”指故乡，老家，和“修复”不搭配，应该为“故居”；c项“其”指代不明；d项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。a项“唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对），使用恰当。

高中语文成语教案 高考成语的理解与运用的教案篇二

成语复习学案

“成语专题复习”学案

学习目标

1、了解《考试说明》对成语的要求。

2、通过分析高考试题寻求规律，掌握考查的重点。

3、掌握成语的辨析与运用的方法，强化基础训练。

4、①理解容易望文生义的成语 ②辨析容易混淆的成语 学习重点

1、掌握成语的辨析与运用的方法，强化基础训练。

2、理解容易望文生义的成语、辨析容易混淆的成语 学习课时：2课时 教学过程

一、考纲要求

熟语包括成语在高考中属于必考题型.“考试大纲”规定：“词语（包括成语和熟语）的识记、理解和运用”。包括正确理解和正确运用两个层面。北京市命题多以选择题形式出现。排除法及创设情景是两种基本方法。考查形式多是在动态的语境中考查词语（包括成语）的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。

二、高考语文使用成语的八点注意事项

成语是历年高考都要考查的一项，正确运用成语要注意以下几个方面：

（一）、弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义

成语、熟语的意义具有固定性和整体性，望文生义是理解成语、熟语的第一大忌讳，因而成为命题者首选的“机关”设计方式。命题者设题时常常利用我们不理解成语、熟语的含义，在设题时望文生义，故意曲解词义。例1：高考试题回顾

①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

②消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热．．．．的商品。

③虽然交通事故的发生率已经每况愈下．．．．，但我们仍不能有丝毫大意。

④在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗．．．．。提示：“万人空巷”指街上人群集结，绝非静悄悄；“炙手可热”指权势大，并非指“热销”；“每况愈下” 指情况越来越坏，此处误认为是“越来越低”；“火中取栗”比喻受人 利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处，此处误以为是进入危险境地。

成语、熟语有一个非常重要的特点，就是意义的整体性。我们要透过字面意义去进一步深入理解，不能想当然或一知半解。否则，就会误解词义，使用错误。有些成语、熟语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语、熟语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语、熟语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。例2：辨析下面句子上加点成语的错误

①秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉．．．．。

②赵薇虽初出茅庐，但天资很高，一定会成为明日黄花．．．．。

③为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生自然目无全牛．．．．，见一斑而不见全豹。

④今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风．．．．

。提示：“噤若寒蝉”形容闭口不敢做声，并非指寒冷；“明日黄花”出自苏轼诗“明日黄花蝶也愁”，原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没有什么欣赏的了，比喻已失去新闻价值的人或事物，并非指新人物出现；“目无全牛”指眼睛看到的不是完整的牛，形容对事物所有组成部分都了如指掌，处理起来极其准确熟练，不是指关注局部；“如坐春风”指沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。

这一类的成语还有：屡试不爽、七月流火、三人成虎、不足为训等。

（二）、弄清双重成语的双重义

有些成语、熟语具有双重含义，许多考生只知其一，不知其二，常常做出错误的判断，命题者也在这里巧设机关。例3：高考试题回顾

①每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿．．．．，热闹非凡。

②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非．．．．的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。

成语复习学案

③我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀．．．．，深感有负他的嘱托。

提示：句中加点的成语的运用都是正确的。“灯红酒绿”指夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义词；“想入非非”指想法不合实际时为贬义词，指意念进入玄妙的境界时为中性词。“耿耿于怀”许多地方指“记仇”，也形容“有心事”。这类成语、熟语犹如变色龙，极易让人上当。

例4：辨析下面句子中加点成语的用法

①驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰富，平铺直叙．．．．，得到了新闻部主任的赞扬。

②桂林山水甲天下，秀色可餐．．．．，果然名不虚传。

③时间到了，在观众热烈的掌声中，演员们一个个粉墨登场．．．．

。提示：句中加点的成语的运用都是正确的，它们有两种含义，这里取的都是第二种意思。“平铺直叙”形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，也指说话、写文章不加修饰，直接简单地说出自己的意思；“秀色可餐”形容女子容貌非常美丽，也可指山林花木非常优美。“粉墨登场”指坏人登上政治舞台，多用于贬义，也指演员装扮好了，登场演戏。

（三）、注意成语运用对象的范围

有些成语有特定的使用对象，比如青梅竹马、两小无猜、比翼双飞、相敬如宾只能用于男女或是夫妻之间，一挥而就、倚马可待、洛阳纸贵、江郎才尽等只能用于写文章或是文学艺术之中。例5：高考试题回顾

①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工．．．．。

②古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋．．．．。

③他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放臵，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右．．．．。提示：“巧夺天工”必须是“人工”之物，不能用于自然景观；“汗牛充栋”只能形容 “书”多，不能指人多；“无出其右”指没有谁人能胜过，此处误指“生活”。

例6：辨析下面句子中加点成语的用法

①目前流行的“神童”作家们正值豆蔻年华．．．．，但如果倚小卖小，甚至幻想自己站在人生的顶峰，便成了令人悲哀的事。

②两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆．．．．，两人激动不已。

③博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂．．．．。

提示：以上成语均属对象用错。“豆蔻年华”专指女子十三四岁；“破镜重圆”比喻夫妻失散或离异后重又团聚；“美轮美奂”形容建筑物高大众多。

(四)、注意区分同义成语

有些成语有一个或多个共同语素，它们的意思可能有相同的部分，但是，仔细辨析，又同中有异。如“本末倒置”与“舍本逐末”，前者是比喻颠倒了事物的主次轻重，后者是舍去事物根本而去追求细枝末节；“不足为凭”与“不足为训”，前者指不能作为凭证、根据，后者指不值得作为遵循或仿效的法则。因为有相同的语素，容易使我们见同而忘异，而机关多半就设在这里。例7：

①一个月后，王小明的病逐渐好起来，他又一次起死回生．．．．了。

②进入高三以来，一向成绩平平的陈刚一直特别刻苦，进步很大，真叫人不得不另眼相．．．

看．

。③有些人对骑自行车带人之类的事不以为然．．．．，他们认为，这样既方便了自己，也没有妨碍别人。

④他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹．．．．，所以他也喜欢上了音乐。提示：“起死回生”是说医生的医术高明，能把垂死的病人救活，这里应该是“死里逃生”；“另眼相看”是指对某人用不同于一般的眼光看待，有优待或歧视意，应改为“刮目相看”；“不以为然”的意思是不认为是正确的，应改为“不以为意”；“耳闻目睹”是亲自听说，亲眼看见的意思，应改为“耳濡目染”。

成语复习学案

含有相同语素而又容易混淆的成语还有“功亏一篑”与“前功尽弃”，“夸夸其谈”与“ 侃侃而谈”，“屈指可数”与“寥寥可数”，“深谋远虑”与“深思熟虑”等等。

（五）、辨清成语的感情色彩

成语、熟语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者却故意贬词褒用，或褒词贬用。例8：

①齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜．．．．。

②敌人被打跑了,但我们知道,他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓．．．．，卷土重来。

③陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两．．．．，各有千秋。

提示：本句旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情，而句中却用“趋之若鹜”（像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去）这个含贬义的成语来表示，运用不恰当是不言而喻的，可改为“纷至沓来”；“重整旗鼓”对敌人、窃贼用褒义成语，使用失误；“半斤八两”为口语，与此处语体不合。

高考考过这样的成语还有：无所不为、处心积虑、殚精竭虑、蠢蠢欲动、雨后春笋、有口皆碑”等。

（六）．注意词义大小、深浅、轻重 例9: ①刚一起跑，高三（（4））班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀．．．．，夺得3000米的第一名。②这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、举止言谈都显得格格不入．．．．

。③洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野．．．．

。④考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短．．．．，就会影响正常水平发挥。

⑤为了出版这本画册，他义无反顾．．．．

地放弃了休息时间。

⑥他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议．．．．

。提示：第一句夸大了，大词小用；第二、三句言重了，言过其实；第四句 “三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用此句；第五句“义无反顾”，指道义上不容许徘徊退缩，只能勇往直前。而句中“为出牌画册而放弃休息时间”与“道义”无关；第六句中明说“有些缺点”，怎能“无可非议”？显得用轻了，该用“无可厚非”（不可多加责难）。

（七）、注意避免意思重复和矛盾

这种类型主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，而命题者却还运用包含这个意思的成语，从而造成整个句子叠床架屋的毛病，如不加细辨，就会发生误判。例10：

①看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁．．．．扑哧一声笑起来。

②月明星稀，夜深人静，王小东独自孑然一身．．．．地穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。

③祸及八年的“安史之乱”使人民生灵．．涂炭．．

。④他往四周一看，发现漫山遍野都是这样怪石，这时他心中就有了出奇制胜．．．．叛军的妙计了。

提示：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明；“孑然一身”同“独自”重复；“生灵涂炭”形容政治混乱时期，人民处在极端困苦的环境中，“生灵”即百姓，句中“人民”与这重复；“出奇制胜”是指“用奇兵、奇计战胜对方，取得胜利”，作谓语时后面的宾语造成语意重复。

（八）、注意某些成语只能用于肯定句或否定句中

一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句，例“这个观点不容置疑。”“望其项背”只用于否定句，例“他的雄厚实力令他人难以望其项背。” “同日而语”也只用于否定句，例：“你和他不可同日而语。”

成语复习学案

高考语文复习指导：76个常见“误用成语”解说

1、黑色的高三漫不经心地就来了。

漫：随便。指人对事随随便便，不放在心上。

2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于琴瑟失调，不得不分手。

比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。

3、今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。

指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。

4、不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。

比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。

5、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。

念念：时刻思念着。形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。

6、取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。

指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。

7、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。

休：喜;戚：悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。

8、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。

敷衍：做事不认真。随便应付一下，就算把事办了。用于对事。

9、这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。

指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。

10、弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，•不能厚此薄彼。

形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。

11、近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。

炙：烤，烧。手一接触就感觉到热得烫人。比喻气焰盛，权势大。用于有权势者，含贬义。

12、放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。

姹：美丽;嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花。

13、学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。

喧：大声吵嚷。客人的声音比主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。基础知识与难题无主客之分。

14、11月3日举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合拢工作一蹴而就，顺利实现大江截流。

蹴：踏;就：成功。踏一脚就成功，形容轻而易举。大江截流决不是轻而易举之事。

15、“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，这个英明论断是牢不可破的，•是放诸四海而皆准的。

一般指友谊、团结等牢不可破。此处可用“颠扑不破”。

16、今年我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，要为实现四个现代化而加紧学习。”

形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。

17、这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。

随随便便，不放在心上，一般指对事。句中可用“漠不关心”，形容对人或事物冷淡，不关心。

18、有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这是舍本逐末的说法。•实际上生产提高了，生活才能提高。

放弃主要的、根本的，而只追求次要的、枝节的。生产与生活不存在本末关系，只有因果关系。

19、这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，•怎能指望他的成绩会提高呢?

衷：内心。内心动也没动。指对应该关心注意的事情不关心，置之不理。读书是孩子应做的事情，只能说认真与否，不认真不能叫做“无动于衷”。

20、张民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。

案：古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。

21、责任编辑说：“我敢对文字部分负责，至于出书的其他环节，•就望尘莫及了。”

及：赶上。远远望着前面人马行走时飞扬起来的尘土，追赶不上，比喻远远落后。用于此处不当。

22、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

涣然：流散的样子。流散、消失得像冰块消融一样。一般比喻疑团解除。

23、一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。

叹：赞赏;观止：看到了止境，看到了尽头。赞叹所见的事物好到了极点。坏事、坏现象不能说“叹为观止”。

24、虽然这个店的招牌几易其名，改弦易辙，但因其服务质量差，•顾客仍然门可罗雀。

易：更换;辙：车轮轧下的痕迹，这里指道路。乐器换掉弦，车子改换道路。比喻变更方向、计划或作法。招牌易名不叫改弦易辙。

25、如不抓住时机，及时见报，这则消息将成为陈词滥调。

滥：空泛。陈旧的言词，空泛的论调。过时的消息不叫陈词滥调。

成语复习学案

26、商品这个东西我们天天见它，有些人却置若罔闻，不去研究它的规律，这是极其错误的。

罔：没有。放在一边不管，好像没有听见。对于天天见而不重视的情况不能叫“置若罔闻”，可用“熟视无睹”。

27、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。

忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于己有，因无钱而不买自己喜欢的商品不叫“忍痛割爱”。

28、她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，•演得真绝了。

栩栩：活泼生动的样子。形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样。

29、爸爸患动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。

情不自禁：感情激动，控制不住自己。手病态地抖动不叫“情不自禁”。可用“不由自主”。

30、对于什么时候去珠海广场参加公益劳动，班长、团支书、劳动委员说法不一，令全班莫衷一是。

衷;折衷。各有各的看法或主张，不能得出一致的结论。一般用于指议论者。句中可改为“无所适从”。

31、经过挑选，63名正值豆蔻年华的女孩子踏进北京警院的大门，她们的平均年龄只有23岁。

豆蔻：植物名。比喻处女。唐杜牧有诗曰：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头

二、月初。”旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。

32、改革开放以来，农村发生了巨大的变化，农民的生活水平也飞黄腾达了。

飞黄：传说中的神马;腾达：形容马的飞驰。比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。

33、他与张明是大学同班学友，同一个宿舍睡觉，同一个食堂吃饭，彼此相敬如宾，互相帮助。

相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。

34、张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。

痛心：指悲愤到极点;疾首：头疼。形容痛恨到极点。车祸致残，只会悲痛，并无气愤可言。

35、那林立的大石，千态万状，有的像卧虎，有的像奔马，无不维妙维肖。

维：语气助词，形容刻画或描摹得非常逼真。自然界的事物不能称维维肖。

36、他退休后，除了做家务、上老年大学之外，不能抽空写字画画，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。

游刃：运转刀刃，即用刀来操作。对于运转刀刃是宽宽绰绰，大有余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。不能用来指生活轻松而又丰富多彩。

37、他在填报高考志愿时，又想报北大，又想报南大，总是见异思迁。

见异思迁：看见别的事物就想改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。句中可改为“拿不定主意”。

38、西山村伏击战中，日寇被八路军打得横尸阡陌、肝脑涂地。

肝脑涂地：原来形容惨死，后来表示竭尽忠诚，不惜任何牺牲。

39、以儒家正统的孔子和孟子的传世之作为例，其内容难道不也是汗牛充栋、杂七杂八吗?

汗牛：使牛出汗;栋：栋宇，屋子。用牛运书，牛要累得出汗;用屋子放书，要放满整个屋子。

40、号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时万籁俱寂。

万籁：自然界万物发出的各种声响。形容周围环境十分宁静。人声、号声消失不叫“万籁俱寂”。

41、你纵使有运斤成风的臂力，也举不起这重若千斤的巨石。

斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意思。

42、筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议，确定了长江二桥通航标准。

指放宽时间慢慢商量考虑，不急于作决定，也指慢慢设法解决。句中可用“从长远考虑”。

43、只见他奋笔疾书，一气呵成，不消片刻，一篇佳作便展现在大家面前。只是文不加点，难以断句，不能不说是白璧微瑕。

点：涂改。文章一气写成，无需修改。句中误为不加标点。

44、有的人生前尽量为自己树碑立传，文过饰非，很少像秋白同志这样坦荡无私、光明磊落、求全责备自己。

责：要求;备：全。对人对事要求完美无缺。句中把“责备”误解为批评指责。

45、我学数学进步较快，而学语文却如逆水行舟，进步缓慢。

逆水行舟：比喻不前进就要后退，没有前进缓慢的意思。

46、这盘棋，让何山对王江，那还不是白驹过隙，轻而易举取胜。

白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样，没有轻而易举的意思。

47、只要你身临其境为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们这样求全责备了。

身临其境：亲身到了那个地方。应用“设身处地”，设想自己处在别人的地位或环境中。

48、只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。

成语复习学案

这里该用“身临其境”。

49、围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。

防患未然：在事故或灾害发生之前就加以防备。用于此不当，可改为“猝不及防”。

50、足球比赛正紧张地进行，在场的观众不时为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。

冲：要冲，交通要道。比喻最先受到对方的冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难。并非指冲在最前面。

51、这部小说的构思又精巧又严密，真是无可厚非。

厚：重;非：责备。没有可以过分指责非议的。用于有一定小问题的人或事。可改为“无懈可击”。

52、他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。

付之一笑：用笑来对待回答，形容不值得理会。句中误解为对人笑脸相迎。

53、他在学术上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。

见仁见智：指对同一问题各人从不同角度持不同的看法。与“造诣深”无关。

54、我最讨厌那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，则避之如水火。

期期艾艾：《史记张丞相列传》里说，周昌口吃，一说话总要重复说“期期”。《世说新语言语》里说，邓艾口吃，一开口就要说“艾艾”。形容口吃的人说话不流利。

55、下乡前两天，党委又组织参加扶贫的干部认真学习了有关文件，使大家进一步明确政策，做到胸有成竹。

胸有成竹：比喻处理事情心里先有主意，有成算。句中扶贫干部仅是明确政策，还不了解情况，不能称“胸有成竹”。

56、一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，就是稍远处的电线杆也躲得杳无音讯。

杳：幽暗，见不到踪影，形容一直得不到对方的消息。句中可用“无影无踪”。

57、王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。

名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。句中可用“不值一钱”。

58、这篇文章写得太差，真是不刊之论。

刊：消除：古代把字写在竹简上，有错误就削去。不刊，比喻不能改动或不可磨灭。

59、一个人在工作中难免有一些缺点和错误，只要认真改正就行，不有犯而不校。

校：计较。别人触犯了自己也不计较。句中把“犯而不校”理解为犯了错误也不改。

60、每一名中学生都应遵守中学的一切规章制度，学好中学的全部课程，做一个名不虚传的中学生。

流传开来的名声与实际相符。这里该用“名副其实”。

61、山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开„„真是巧夺天工。

人工的精巧胜过天然。石头是天然之物，不能说巧夺天工。

2、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。

名义正当，道理也讲通。后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。句中误解为说法与实际情况相符。

63、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新笔。

伥;古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱来给虎吃。比喻给坏人做帮凶。句中“这帮家伙”就是行凶作恶的坏人，不是帮凶。

64、今天，天津体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋发聩，淹没了馆外的惊雷。

聩：耳聋。使聋子能听到声音。比喻言论能使糊涂麻木的人清醒。一般只用喻义。

5、除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星辰，真是不胜枚举。

枚：个。形容为数多，不能一个个地列举出来。星辰“无数”，不同于“为数多”，“不胜枚举”不足以表示“无数”。

6、我们时常留心书店里有关市场经济理论的新书预告，却视而不见这方面书籍的出版。

看见了同没有看见一样。形容不关心，不注意。句中误解为“没有”。

67、歌咏比赛成绩公布，张莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天气。

醍醐：纯酥油，由牛乳提炼;灌：浇;顶：头顶。佛教用以比喻灌输智慧，使人得到启发和彻悟。也比喻感到清凉舒适。

68、这次错误虽然不很严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒，以后就会吃崐大亏的。

训：法则。不值得作为遵循或仿效的法则。“错误”不可能成为“法则”。句中把“训”误解为“教训”。

69、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。

大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指见误广博或学有专长的人。句中把“大方”误解为不吝啬。

70、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

莘莘：众多的样子。众多的学子，不能用“一位”修饰。

71、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

空巷：指街、巷的居民都走出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。

72、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

栗：栗子。寓言《猴子和猫》里说：猴子骗猫给它取出火中的栗子，结果猫不但没吃着，反倒把脚上的毛烧掉了。比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。

成语复习学案

73、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?

差：稍微，比较;强：振奋。原意为还算能振奋人的意志，现在表示大体上还能够使人满意。可改为“强人所难”。

74、塑料有不受酸碱腐蚀的独到之处，这是钢铁所不及的。

指与众不同的见解。不是指某种特点。

75、这篇文章把敌人的反动论点批驳得淋漓尽致。

淋漓：渗透了水的样子，比喻尽情、酣畅;尽致，达到极点。形容文章、说话表达得充分、详尽，或痛快到了极点。可改为“体无完肤”。

76、可以断言，所有大大小小的知识分子，没有得到过这位“不说话的老师”(指各类辞书)指教，绝无仅有。

形容极其少有。不是绝对没有的意思。媒体中误用频率较高的成语

1．空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

2．三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。

3．美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

4．炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

5．侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

6．首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

7．不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

8．鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

9．一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

10．首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。

11．溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

12．脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。

13．蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。

14．不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。

15．出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

16．不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

17．不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

18．义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

19．不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

20．望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。

21．差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

22．抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

23．风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。

24．敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

25．人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

26．鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

27．始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

28．文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。

29．侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

30．良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

31．无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

32．明日黄花：过时的新闻报道或事物，不能写作昨日黄花。

33．评头品足：比喻在小节上过分挑剔，与中性的评议不同。

34．休戚与共：同欢乐共悲哀与患难与共不同。

35．置之度外：不把生死利害等放在心上。与“置之不理”不同。

36．翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。

37．弹冠相庆：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。

38．期期艾艾：口吃，不能理解为懦弱犹豫等。

39．无可厚非：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。

40．不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。

41．身临其境：常误用为代替“设身处地”。

42．茕茕孑立：孑然一身处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。

43．耿耿于怀：形容心存怨恨。

44．因人成事：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。

45．耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。

46．耸人听闻：故意夸张使人震惊。强调主观目的。

47．骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

成语复习学案

48．咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。

49．处心积虑：贬义。褒义用“殚精竭虑”。

50．火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当。

51．忍俊不禁：不能说“忍俊不禁地笑起来”。

52．责无旁贷：不能说“责无旁贷的责任”。

53．参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。

54．绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。

55．危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。

56．不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。

57．不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。

58．不可向迩：不能接近。

59．不可终日：形容形势危急或心中惶恐。

60．一发而不可收：行为不受控制或无法停住。

61．一发不可收拾：更加无法整顿。

62．如丧考妣：像死了父母一样，贬义。

63．汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。

64．叹为观止：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。

65．赏心悦目：主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。

66．不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

67．不亦乐乎：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思。

68．无所不为：什么坏事都干。

69．无所不至：什么地方都去，什么坏事都干。

70．息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。

71．休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。

72．休戚与共：同甘共苦。

73．相濡以沫：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。74．改弦更张：比喻改革制度或变更方法。

75．改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。

76．面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。

77．见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。

78．不足为训：不值得作为准则。与教训无关。

79．平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。

80．不耻下问：不可用于比自己高明的人。

81．见仁见智：意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。

82．水落石出：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。

83．望尘莫及：比喻远远地落后，与鞭长莫及不同。

84．投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。

85．改头换面：只改形式，不换内容，贬义。

86．语重心长：言辞诚恳，情意深长。

87．意味深长：话语含蓄，带有深意。

88．一蹴而就：一步就成功，不要误解为一气呵成。

89．苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高造诣，常误当作苦口婆心。

90．按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。

91．循序渐进：强调由浅入深的程序。

92．耳闻目睹：不能代替耳濡目染。

93．光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。

94．如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。

95．奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。

96．不以为然：不赞同。

97．不以为意：不放在心上。

98．不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。

99．左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手。

100．情不自禁：无法控制感情，与不由自主易于混淆。

101．振振有词：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。

102．目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。

103．石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。

104．相敬如宾：用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。

105．信笔涂鸦：随手乱画，不表示画得又快又好。

106．心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。

107．上行下效：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。

108．意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。

109．不刊之论：形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。

110．万人空巷：形容庆祝、欢迎等的盛况，不能误解为“万巷皆空”意。

111．洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大。

112．屡试不爽：经过多次试验都没有差错。褒义。

113．粉墨登场：贬义。比喻坏人登上政治舞台。

114．饮鸩止渴：贬义。比喻只求解决目前困难而不计后果。

115．炙手可热：比喻气焰盛，权势大。多含贬义。

116．罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。多指罪恶很多。

117．穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。易误解为“原形毕露”之义。8

成语复习学案

118．狗尾续貂：比喻不好的东西续在好的东西后面。一般用作贬义，或用作自谦。

119．鞭辟入里：

高中语文成语教案 高考成语的理解与运用的教案篇三

高考成语复习教案

一 成语误用

一戒：望文生义

病例1：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。

在此句中，作者显然将“文不加点”的“点”理解成了“标点”，“写文章不加标点”确实是毛病，应该改掉。但是“文不加点”的真正含义却是“形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）。”，这非但不是毛病，反而是非才思敏捷的写作高手不能达到的优点，为什么要改掉呢？“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得；“万人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了。这一类的成语还有：屡试不爽、七月流火、明日黄花、三人成虎等 病例2：编辑部收到的这些稿件都是不刊之论，无法采用。

在此句中，作者显然将“不刊之论”的“刊”理解成了“刊载”。而实际上“不刊之论”这一成语意为“比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：消除；修改）。”这样的稿件任何一个编辑部都是求之不得，怎会无法采用呢？

病例3：我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。“大方之家”这一成语原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。《庄子·秋水》中“吾长见笑于大方之家”一句，亦简称“方家”。在这里“大方”音dàfāng。而“大方”（dà·fang）意思是“对于财物不计较；不吝啬”，其不能与“之家”构成成语，作者显然是将这两个同音词混淆了。二戒：褒贬不分

病例4：小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，同学们无不弹冠相庆。“弹冠相庆”这一成语出自《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称„王阳在位，贡公弹

1 冠‟，言其取舍同也”（弹冠：掸去帽子上的尘土，准备做官）。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。这是封建社会“一人得道，鸡犬升天”的写照，可见它是一个贬义成语。小王被选为学生会主席，学校的其他同学为其高兴庆贺，并非人人皆可当官，怎能用这一成语贬损他们呢？ 病例5：我英勇的公安人员在车站守株待兔，一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。“守株待兔”是一个人们熟知的寓言故事，出自《韩非子·五蠹》。说的是宋国有一个耕田的人，一天看见一只奔跑的兔子撞在地里的树桩子上，折断脖子死了。这意外的收获使他非常高兴，他于是便放下手中的农具，整天在树桩子旁守着，希望再得到撞死的兔子。但以后他再也没有得到，自己的愚蠢行为却成为笑料。韩非子在文中用此讽刺了那些拘守狭隘经验、不知变通的人。后来人们常用此成语来比喻有的人不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的成功。很明显，这是一个贬义成语，然而它却出现在了上面例句中。作者的本意是要赞颂公安人员神机妙算、勇擒凶犯的事迹，但由于未能正确理解“守株待兔”的贬义色彩，错用在此处，反将他们比喻成了不思进取，幻想不劳而获的庸碌之辈。

另外，“守株待兔”的原意是枉费工夫，绝不会再有所收获。那么公安人员既是“守株待兔”，又怎能一举将罪犯擒获呢？这前后显然自相矛盾。

病例6：这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因别无分店，只好在这里吃饭了。“口碑”比喻群众口头上的称颂（称颂的文字有很多是刻在碑上的），“有口皆碑”这一成语比喻人人称赞，是一个褒义成语。作者批评饭店服务质量差是绝不能用这个成语的。如果是用以讽刺，也需要用引号标明出来。如“明目张胆”古代形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含褒义，到现代，指人公开干坏事，成了贬义词；又如“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导，积极开展市场调查，狠抓产品质

2 量和开发，真可谓处心积虑。”“处心积虑”是存心已久，费尽心思，也指千方百计地谋算，是贬义词，用在这 里感情色彩不当；还有如“趋之若骛”意思是像鸭子一样成群跑过去，用来比喻很多人争着赶去，含贬义。这一类的成语还有明哲保身、好为人师等

三戒：张冠李戴

病例7：中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳，荣获冠军。

芳，《现代汉语词典》中的一个义项是：敬辞，用于对方或跟对方有关的事物，指人时专指女性。如“芳龄（指女子的年龄，一般用于年轻女子）”“芳名（指女子的名字，一般用于年轻女子）”“芳心（指年轻女子的心）”。可见“技压群芳”只能用以指女子的技艺超过同性其他人，不能用来称颂男子体操队。笔者认为，可改为“力挫群雄（雄：这里指男性）”。用于女性的成语：

花样年华大家闺秀小家碧玉巾帼英雄； 千娇百媚才貌双全天生尤物天香国色 夭桃称李水性杨花含情脉脉沉鱼落雁； 秀外慧中林下之风待字闺中秋波微转 红颜薄命风韵犹存彩风随鸦衣香鬓影； 嫣然一笑仪态万方齿若编贝蕙质兰心 琵琶别抱莺声燕语体态轻盈倾国倾城； 珠圆玉润珠围翠绕豆蔻年华二八年华； 破瓜之年及笄年华等。

病例8：真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会不胫而走？

“不胫而走”：没有腿却能跑。形容传布迅速（胫：小腿）（《现代汉语词典》。），可见其使用对象是“消息、新闻、事件”等，不能用以指物品。本成语可改为“不翼而飞”（没有翅膀却能飞。比喻东西突然不见了）。

病例9：张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。

3 “抛砖引玉”：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见（见《现代汉语词典》）。可见，这一成语只能由说话或写文章的人自己说或写，第三者称别人的讲话或文章为“抛砖引玉”是不礼貌的。上面例句中作者使用这一成语的本意是要褒扬张厂长的讲话，但由于混淆了谦辞和敬辞的界限，结果欲褒实贬。如“炙手可热”只能用于权势，“美仑美奂”只形容建筑，„罄竹难书‟只形容罪恶，“不瘟不火”只形容戏剧表演，“匪夷所思”只形容言谈举止，运用时要十分注意，否则就会出错，如“这副画炙手可热。”又如“他把这理论批驳得遍体鳞伤。”“遍体鳞伤”只能用于人，这里应用“体无完肤”。这一类的成语还有“不胫而走”、“不翼而飞”、“巧夺天工”、“青梅竹马”等

四戒：轻重失当

病例10：李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。

“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。（见《现代汉语词典》）一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，未免轻重失当。

病例11：辽沈战役中，我军打得敌人头破血流，狼狈溃逃。

“头破血流”一般指在斗殴中被打的惨状。上面例句用以描述举世闻名的“辽沈战役”中敌人失败的情形，明显力度不够。可改为“丢盔卸甲”。

病例12：几名因抢劫杀人而被捕的罪犯今天伏法，人们认为他们真是自作自受。自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。（见《现代汉语词典》）上面例句中作者用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看法，很明显感情程度过轻。可改为“死

4 有余辜”或“罪有应得”。五戒：自相矛盾

病例13：二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。成语“功亏一篑”见伪古文《尚书·旅獒》：“为山九仞，功亏一篑”（堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成）。后来人们用以比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功（含惋惜意）。上面例句中既然说“二中女子排球队在比赛中”“ 连连失利”，“只获得第八名”，那么就不能说是“功亏一篑”（比赛中一路过关斩将，最后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”）。

病例14：众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。

“因人成事”这一成语出自《史记·平原君虞卿列传》“毛遂曰：„公等录录，此所谓因人成事者也。‟”，意思是：依赖别人的力量办成事情。此成语用在句中，明显与后面的“中国人民靠自己的力量建立了新中国”相矛盾。

病例15：几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢。

“萍水相逢”这一成语出自《滕王阁序》“萍水相逢，尽是他乡之客”，意思是：像水里浮萍，随水漂泊，聚散无定。比喻向来不认识的人偶然相遇。此成语用在句中，明显与前面的“几年前，我们在清华园相识”相矛盾 六戒：画蛇添足

病例16：张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。病例17：你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。“难言之隐” 意为难于说出口的藏在内心深处的事情。“隐”与后面的“苦衷”意思重复。

5 病例18：绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。“生灵涂炭” 意为形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。“生灵”与前面的“人民”意思重复。七戒：胡乱模仿

病例19：这个工程如果出了问题，我拿你是问。

很明显，“拿你是问”是作者模仿成语“唯你是问”而造的一个短语，但是他并没有理解“唯你是问”中的“是”是一个文言助词，只起提前宾语“你”的作用，并无实义。“唯你是问”即“只问你”。照此看来，作者仿照的“唯你是问”只能翻译成“拿问你”，这从语法上无论无何是讲不通的。

病例20：今天镇上恰逢集日，只见人流涌动，摊前若市。

很明显，“摊前若市”是模仿成语“门庭若市”（“门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多”见《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）而造的一个短语，但是“门庭”与“市”是不同类的地方，可以相似。而“摊前”即是“市”的一部分，又谈何“若（像）”不“若（像）”呢？

病例21：有的人事前信誓旦旦，拍胸脯打保票，但一出了问题就躲之夭夭。很明显，“躲之夭夭”是模仿成语“逃之夭夭” 而造的一个短语。成语“逃之夭夭” 是逃跑的诙谐说法，出自《诗经·周南·桃夭》一诗中“桃之夭夭（意思是桃树长得枝叶茂盛）”一句，后以“桃”谐音为“逃”。而作者仿照的“躲之夭夭”中“之夭夭”既无来历，又无意义，可谓东施效颦、弄巧成拙了。注意区分同义成语

有些成语意思大致相同，但在程度轻重，意义侧重方面有所不同。如“惨无人道”与“惨绝人寰”都指极残酷，极狠毒，但后者指世上没有过的惨事，手段之残酷，情形之凄惨到了极点，程度比前者重；如“信口开河”与“信口雌黄”都有“随口乱说”的6 意思，但后者有“歪曲事实”随意掩盖真相，进行诽谤污蔑之意，语义比前者重。再如“朝三暮四”与“朝秦暮楚”都有反复无常的意思，但侧重点不同，“朝秦暮楚”多指大的原则方面的反复，比喻不讲原则，反复无常。例“中国现代史上的军阀都要依靠一个外国势力，但他们朝秦暮楚，没有一个准后台。”“朝三暮四”比喻经常改变主意，例“他研究学问朝三暮四。”再如“画饼充饥”与“望梅止渴”意思相近，前者侧重徒有虚名而毫无实际，犹如镜花水月一般，虚幻而不能捉摸，后者指以物示人而不落实，望梅虽不真正解渴，但有梅可望总比虚幻不可捉摸实在一些。所以“画饼充饥”比喻根本不能兑现的办法来解决实际问题。“望梅止渴”则比喻用对前途的预想来慰藉人们。例“在今天的时局下，空言民主因属画饼充饥，预约民主亦仅望梅止渴。”这一类的成语还有“另眼相看”与“刮目相看”、“光明磊落”、“光明正大”、“迫不及待”与“刻不容缓”等。

二 成语练习

成语修改练习题通过查词典下面成语为什么用错了：

1.这篇论文观点陈旧，论据不当，文字拖沓，堪称不刊之论。

2.他性格孤僻内向，成天寡言少语的，而且也从不与同学来往，卓尔不群。 1 爷爷动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，已多年不写东西了。2 几天中，小区里的便民箱、井盖板接连被盗，名花名草不胫而走，王大妈提起这事，就气愤不已。3 看着赵本山幽默夸张的小品表演，台下观众忍俊不禁地笑出声来。4 法庭认为，张师傅因防卫过当致使歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛。5 人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。6 小沈是我青梅竹马的朋友，当时我们常常像亲兄弟一样的一块儿玩。7 当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。8 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

高中语文成语教案 高考成语的理解与运用的教案篇四

“正确使用成语”专题复习教案

教学目标：

让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。教学重点及难点：

①了解易设误的成语的几种类型 ； ②归纳成语运用正误的一些方法与技巧； ③有的放矢，加强积累。教学方法：

讲练结合。教学内容与过程：

一、考点解析：

二、考查重点：

高考重点考查的的是成语的意义和使用，尤其是在特定语言环境中的正确运用。包括成语的含义、感情色彩、运用的对象与场合等。

三、复习重点：

1、辨析成语错用的主要类型

2、归纳成语运用正误的方法与技巧

四、结合练习归纳成语错用的主要类型： 1.曲解词语，望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

2、用错对象，张冠李戴

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

3、误用褒贬，情感错位

成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。

4、颠倒尊卑，不知谦恭

有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

5、语义重复，自相矛盾

6、搭配不当，不合习惯

有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。

7、夸大其辞，不知轻重

有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。

8、只知其一，不知其二

不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。

9、违背事理，不合逻辑

小结：

明确了高考成语题的设误类型，我们才能准确无误地判断出成语运用的正误，才能提高语言的运用能力，使自己表述的语言增添亮色。可见，要做到正确使用成语，这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳，而在高考来临之际，抓住一些具有特殊性的成语加强训练，多注意近义成语的选用，多注意一些有历史渊源特殊意义的成语及典故，也就显得更加必要了。

五、总结答题技巧

第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二、体会成语的感情色彩；

第三、要注意成语使用范围，搭配的对象； 第四、尽可能找出句中相关联的信息。

高中语文成语教案 高考成语的理解与运用的教案篇五

高三成语复习教案

复习目标

1、能够辨析成语错用的主要类型。

2、掌握辨析成语的几个主要方法。 考点说明

1、正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，并正确使用。

2、能力层级为d级（应用）。 复习重点

1、理解容易望文生义的成语

2、辨析容易混淆的成语

教学过程

一、题型设误类型

纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种。

1、曲解词语，望文生义

高考中有一些大家不常见的成语，命题者设题时常常利用我们不理解成语的含义，在设题时望文生义，故意曲解词义。

例

1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（1997年）

"万人空巷"是指很多人都出来了，挤在一起；此处望文生义，用于在家看电视节目不恰当。很多的时候，成语字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错,高考考过的类似的成语还有：“火中取栗”（1998年）、“炙手可热”（1999年）、“首当其冲”（1995年）、“指手画脚”（2001年春季）等。

2、张冠李戴，用错对象

有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，就会出现毛病。

例

2、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但9.11事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。（2003年高考北京题）

凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物，这里指旅游的人，用错对象。高考考过的成语还有：“洗心革面”（2000年）、“车水马龙”（2001年）等。其他类似的还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“崭露头角”多指青少年，“功高不赏”一般用于对别人的评价。

3、混淆情感，褒贬不分。

成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者却故意贬词褒用，或褒词贬用。

例

3、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。（2002年）“雨后春笋般地、”的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”，可见 1

该成语主要用于褒义。而本句讲的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品厂”的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰。此处可以考虑改用“源源不断”之类的修饰语。高考考过这样的成语还有：“无所不为”（1995年）、“趋之若鹜”（1997年）、“处心积虑”（1998年）、“殚精竭虑”（1999年）、，“蠢蠢欲动”（2000年春季）等。

此外，应注意如下有贬褒色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。

4、忽视语境，不分范围

具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成错误判断。

例

4、这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（2006全国卷2）

不足为训的意思是：不值得当做典范或法则。成语意思与语境不符，高考考过的类似的成语还有“望其项背”（1998年）、“有口皆碑”(2002年)。

5、逆情背理，自相矛盾 有一些成语，由于我们没有准确而全面地掌握它的意义，在使用过程当中有些成语的意义与句子其他部分表达的语意自相矛盾。

例

4、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。（2003年）

“如数家珍”的释义为“好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。”，与本句中前文各种老式钟表本身就是老王的“家珍”矛盾，谈不上“如”，因此是错误的。高考考过的类似的成语还有：“莘莘学子”（1997年）、“安步当车”（2001年）。

6、颠倒尊卑，不知谦恭

有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

例

6、小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”（2005年广东卷）

抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的见解。用在这里尊卑颠倒

类似的成语高考考过的还有：谦辞“蓬荜生辉”（2001年）

这点涉及语言得体问题，在日常生活中尤显重要。常见的谦辞有：狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有：鼎力相助、高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。

7、不合语法，搭配不当

一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等.例

7、虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。（2004天津）每况愈下，指情况越来越坏；“事故的发生率”不能与“每况愈下”搭配，错误的理解成“渐渐下降”之意。

高考考过的类似的成语还有：“汗牛充栋”(2000年)等

8、不知本义，不明来源。

不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。

例

8、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（1995年题）

“非非”，佛家用语，指一般人认识所达不到的境界。“想入非非”现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。类似的成语高考考过的还有：“灯红酒绿”（1992年）、“淋漓尽致”（2000年）、“指手画脚”“不三不四”（2001年春季）、光怪陆离（2002年）等。

另外，诸如此类的两用成语，还有很多，如：“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。这些词还有“按图索骥” “如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”“指手画脚”“秀色可餐”“粗枝大叶”“不绝如缕”“不见经传”“暗送秋波”等。

明了高考成语题的设误类型，考生才能准确无误地判断出成语运用的正误，才能提高语言的运用能力，使自己表述的语言增添亮色。可见，要做到正确使用成语，这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳，而在高考来临之际，抓住一些具有特殊性的成语加强训练，多注意近义成语的选用，多注意有历史渊源特殊意义的成语及典故，也就显得更加必要了。

二、报刊上的误用成语

1、对象用错

（1）每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔、期待的眼神。我的问题不难，又在提问时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。（《读者》2004年第8期第19页）

[解析] “呼之欲出”形容画像非常逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动。显然，“呼之欲出”只适用于文学、绘画方面，“答案”是不能“呼之欲出”的。

（2）中国男篮以大比分输给西班牙队后，姚明怨声载道，指责队员缺乏战斗力。（《体育竞技报》2004年8月17日）

[解析] “怨声载道”意即怨恨的声音充满道路，形容人们的强烈不满。由释义可知，“怨声载道”一般用于形容很多人怨恨的声音。而句中是指姚明个人，所以不能用“怨声载道”。

（3）在这首长调词中，对秋天的礼赞更是达到了如火如荼的地步。（《名作欣赏》2004年第8期第35页）

[解析] “如火如荼”原指军容盛大，现在用来比喻气势旺盛或热烈，也可用来比喻形势发展很快。由此可知，“如火如荼”只适用于比喻气势、场面、形势、活动等，“对秋天的礼赞”显然不能用“如火如荼”。

（4）关于郑贵妃欲废太子由自己的儿子取而代之的政治谣言，早已不翼而飞，传遍街头巷尾，但那毕竟是私下的窃窃私语，如今竟然堂而皇之地以书面形式公开散发，可见事态的严重性。（《文史知识》2004年第７期第32页）

[解析]“不翼而飞”应改为“不胫而走”。这两个成语的适用对象不一样：“不翼而飞”现多用于比喻东西突然无故丢失；“不胫而走”本意是没有腿却走得很快，多用来比喻消息、谣言、文章等流传或传播迅速。

2、褒贬失当

（5）后世合称的“高岑”，此时也登上了边塞的舞台。高适有着目空一切、不可一世的气派，整个唐代大诗人中政治才干最出色、官做得最大的就数他了。（《资料卡片杂志》2004年第8期第15页）

[解析]“目空一切”指什么都不放在眼里；“不可一世”意即在当今世界没有一个人能比得上他。这两个成语都是贬义成语。

（6）如果不是因为他必须得唱，并一唱而不可收拾，终于成为美国一位家喻户晓的表演艺术家的话，他可能会在一个默默无闻的小酒吧里当一辈子默默无闻的琴师。（《意林》2004年第11期第53页）

[解析] “不可收拾”指场面、形势等往坏的方面发展而难以控制，为贬义成语。

3、重复累赘

（7）只有那个突然不期而遇的另一个郁霆，依旧留在心里，成为永远活在心里的梦想，关于爱情，关于生活。（《作品与争鸣》2004年第5期第77页）

[解析]“不期而遇”指事先没有约定而意外地相逢，含有“意外”的意思；而“突然”是指在很短的时间里发生，出乎意外，也含有“意外”的意思，因此句中“不期而遇”和“突然”重复，“突然”应去掉。

（8）也许是因为诗人在这首诗里所采用的意象十分丰富多彩，因此也多少显得有些驳杂，所以给读者一种一会儿天上，一会儿地下的感觉，缺少一条比较鲜明的抒情主线。（《名作欣赏》2004年第8期第34页）

[解析] 已经“丰富多彩”，怎么还“十分”？“十分”实是蛇足，应斩掉。

（9）把这样的诗歌拿给中文系讲授现代文学史和文艺理论的教授去分析，不见得一定就能讲出更多到位的真知灼见。（《名作欣赏》2004年第8期第6页）

[解析] “真知灼见”意即正确透彻的认识，用“到位”来修饰它，有重复之嫌，“到位”应去掉。

（10）据《中国商报》9月21日报道，各地交通厅长接二连三地出事，已经让人们觉得习以为常了。（《报刊文摘》2004年9月27日）

[解析]“习以为常”是经常做某件事，就会习惯地把它当作最平常的事情来看待，“觉得”多余。

4、词义误解

（11）他的词是最强烈的伤心之人的言语，满腔血泪，迸涌而出，通篇1气盘旋，曲折回荡，如怨如慕，如泣如诉，令人不堪卒读。（《名作欣赏》2004年第6期第106 页）

[解析]“不堪卒读”应为“不忍卒读”。“不堪卒读”多指文章写得不好，使人读不下去。“不忍卒读”多形容文章写得凄凉感人，使人不忍心读完。

（12）萧红对翠姨很少做直接心理描述，但她的追求、向往、痛苦、幻灭的心理历程，我们都感同身受、历历在目。（《名作欣赏》2004年第6期第26页）

（13）它最大的贡献就是把“日常生活”的艺术观念与“身体修辞”融为一体，消解既往的英雄戏剧化的理想型写作，把感同身受的世俗体验推向前台„„（《名作欣赏》2004年第9期第4页）

[解析] “感同身受”的意思是心里感激得就像亲身受到对方的恩惠一样。多用于代人向对方致谢。而这两句中，显然把“感同身受”错误地理解为有相同的感受了。

（14）伴随着穆沙拉夫的强硬态度，巴方的军事行动也正紧锣密鼓地进行。（《环球时报》2004年3月29日）

[解析] “紧锣密鼓”用来比喻公开活动前的紧张的舆论准备。它只能用于准备工作，而句中“巴方的军事行动”已经“进行”，又怎能用“紧锣密鼓”呢？

（15）在这个浮躁鄙俗风气充斥文坛的时代，先生知人论世的高度真真是高山仰止、不可企及了。（《作品与争鸣》2004年第5期第77页）

[解析] “高山仰止”出自《诗经》：“高山仰止，景行行止。”高山：喻道德高尚；景行：喻行为光明正大。“高山仰止”用来比喻非常仰慕一个人高尚的道德。而句中把“高山仰止”错误地理解为像山一样的高度。

（16）平心而论，在于2003年泥沙俱下的众多名人自传中，杨绛先生的《我们仨》和王蒙 4

先生的《王蒙自述：我的人生哲学》，是不可与那些“伪名人自传”同日而语的。（《资料卡片杂志》2004年第8期第22页）

[解析]“同日而语”应改为“相提并论”。“同日而语”“相提并论”都可以表示把不同的两种事物或两个人放在一起谈论或看待，但如果有时间上的差别，就要用“同日而语”。

（17）„„向人们坦白波澜壮阔、心系朝廷的人生艰辛，讲述着他对诗的至纯至美、至真至善境界的不悔追求。（《资料卡片杂志》2004年第9期第21页）

[解析] “波澜壮阔”指水的波涛浩渺广阔，比喻声势雄壮有力，规模宏大。显然不能用来修饰“人生艰辛”。

（18）1300多年后，废科举，兴学校，已成为历史发展的必然趋势。西方的教育体系登堂入室，私塾成为布满历史尘蠹的老朽，而科学成了新宠。（《资料卡片杂志》2004年第9期第26页）

[解析]“登堂入室”也作“升堂入室”，语出《论语•先进》：“由也升堂矣，未入于室也。”意思是说，子路学习虽然有成就，但还须更进一步。后比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的境界。而句中把“登堂入室”简单地理解为“进入”的意思了。

5、不合语法

（19）据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国女子1500米奥运选拔赛中名列第三，许多明眼运动员只能望其项背。（《意林》2004年第11期第60页）

[解析]“望其项背”指能够望得见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上，其用法是多用于否定句中。句中要表示的意思是许多明眼运动员比不上她，所以应改为“许多明眼运动员难以（或“不能”）望其项背”。

（20）但历史依然对命途坎坷的人儿不弃不离，似乎乐此不疲这份伤感。（《资料卡片杂志》2004年第9期第22页）

[解析]“乐此不疲”意即乐于做某件事，沉浸其中，不知疲倦。一般作谓语、定语，但作谓语时不能带宾语。应改为“似乎对这份伤感乐此不疲”。

三、高考典型题例

1、下列各句中加点的熟语使用正确的一句是（2004福建）

a、对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。

b、光明村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。

c、近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

d、写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。

答案：b

解析：a纸醉金迷，形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境；犯了顾名思义的错误，错误的理解成一种纸张。b不谋而合，没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。c豆蔻年华，指十三四岁的少女，这里写大学生不正确。d金玉其外，败絮其中：外表很华美，里头一团糟；这里写文字不恰当。就该句而言，“文字优美”与“金玉其外”可以呼应，但“败絮其中”与“言之有物”则显然不能衔接。

另解：a选项，属于适用对象的误用或说是修饰不当、，“纸醉金迷”一般用于形容骄奢淫逸的生活，多用于指人的行为。而在该句中，它用作“晋商大院”的定语，修饰建筑物的富丽堂皇，是不妥帖的。

c选项，也是属于适用对象的误用。“豆蔻年华”指女子十三四岁之时。豆蔻是一种多年生常绿草本植物，初夏开淡黄色花。常用以比喻少女。如：这些豆蔻年华中的姑娘们对未来充满着梦一般的幻想。在c项语句中它作为“大学生”的定语，显然是不妥当的。d选项，属于前后照应不周。“金玉其外，败絮其中”是指外表像金玉，里面却是烂棉絮。比喻外表好看，里面却一团糟。

如：别看他风度翩翩的，其实什么本事也没有，正是“金玉其外，败絮其中”。这个成语可用来指人的表里不一致，也可指文章等内容与形式不统一。

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2004江苏）

a、我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。

b、交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。

c、只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。

d、现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。

答案：b

解析：在劫难逃，坏事情一定要发生，要避免也避免不了，“劣质食品”被暴光对我们而言是好事；玲珑剔透①形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧，多指镂空的手工艺品和供玩赏的太湖石等②形容人聪明伶俐；稍纵即逝，形容时间或机会很容易过去，用在此句适用对象不当；弄巧成拙，想耍巧妙的手段，结果反而坏了事，此句中家长的做法无“巧”可言。

3、下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（2004浙江）a、这事你现在做不了，就不要勉为其难，以后有条件再做不迟。b、他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”

c、随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信山不转水转，自立自强，重新找到了人生的位置。

d、在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓"，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产。答案：b

解析：b别无长物，没有多余的东西，形容穷困或俭朴，用在这里不合语境。a勉为其难，勉强做能力所不及的事；c山不转水转，事物总是运动的，强调事在人为，办法总汇有的；d明修栈道，暗度陈仓，比喻用假象迷惑对方达到某种目的。

4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（2005全国二）

a、我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜。b、我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号飞行的各项准备工作。

c、市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。d、近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。答案d

解析：本项从成语特定的搭配或修饰对象的角度来设置错误。再接再厉：一次又一次地继续努力。

紧锣密鼓：锣鼓点敲的很密，比喻公开活动前的紧张的舆论准备工作。取而代之：夺取别人的地位、权利等而代替他。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。(多指书籍或工艺品)

5、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（2005江苏卷）

a他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

b辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。c出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资

源。

d导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。答案：d

解析：a、屡试不爽：屡次试验都没有差错。

b、巧舌如簧：含贬义，意思是指灵动的舌头好象簧片，形容言词巧伪，说得美妙动听。c、画地为牢：在地面上画一个圈儿当作监狱；比喻只许在指定的范围之内活动。d、讳莫如深：紧紧隐瞒。

6、下列语句中熟语运用恰当的一项是（2005辽宁卷）a、我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息浓郁；我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言，因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品的理解。

b、昨天早晨，我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。“这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊!”当彼此叫出名字后，他笑着说。c、老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。

d、他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩过，仍然坚苦卓绝地奋斗着，并乐此不疲。这种精神是值得我们学习的。

答案：d

解析：a、"不分青红皂白"比喻不分事情的底细、缘由或是非曲直；用在此处不当。b、"大水冲了龙王庙"比喻自家人由于发生冲突，用在"多年失去联系的小刘"身上不当。c、"白头如新"指相识很久但相知不深，用在"曾非常要好的老王和老李"身上不当。d、"乐此不疲"形容对某事特别爱好而沉浸其中，使用正确。

7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（2006全国卷1）

a、许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

b、王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。

c、文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。d、厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”

答案：b

解析：a项“一念之差”的词义是“念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果”，很明显用错。b选项中“乐此不疲”的词义是“对某事特别爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦”。c项“拍手称快”的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。d选项中“功败垂成”的词义是“垂：将要，接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。多含有惋惜之意”

8、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（2006山东卷）

a、各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善了人居环境。b、“中国印•舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林区克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。

c、近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。

d、显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。

答案：b

解析：“刚柔相济”指刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处，符合句意。潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉的起了变化。这里用于“各类配套完善的高新园区的建成使用”属使用对象错误；“筚路蓝缕”指驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦，误解词义；“不期而遇”指没有约定而意外的相遇，主语应是人，使用对象错误。

四、成语练习

1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。b、他们两家是多年的老邻居了，这么多年来一直相敬如宾、关系和睦。

c、小军看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。

d、葛非、顾俊两人配合默契，多次获得女子双打世界冠军，真是一对天作之合的双打组合。

答案a

b“相敬如宾”是指夫妻相互尊敬，如同对待客人一样，句中用来指邻居显然不当，类似的成语还有“举案齐眉”。c“忍痛割爱”指忍受疼痛而失去。上句本来就没有买到，何谈失去。d“天作之合”是祝颂夫妻姻缘美满的。句中用错了对象。

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢。

b、张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病，可真是妙手回春啊！

c、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。 d、众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。

答案c

a “萍水相逢”这一成语出自《滕王阁序》“萍水相逢，尽是他乡之客”，意思是：像水里浮萍，随水漂泊，聚散无定。比喻向来不认识的人偶然相遇。此成语用在句中，明显与前面的“几年前，我们在清华园相识”相矛盾b “妙手回春”称赞医生医术高明，能使病危的人痊愈。显然该成语不能在一般的情况下称赞医生，句中对该成语适用的范围不明。d “因人成事”这一成语出自《史记•平原君虞卿列传》“毛遂曰：‘公等录录，此所谓因人成事者也。’”，意思是：依赖别人的力量办成事情。此成语用在句中，明显与后面的“中国人民靠自己的力量建立了新中国”相矛盾。

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

b、他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。

c、二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。

d.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。

答案d

a“涣然冰释”是比喻疑团消除，这里用来指“烦恼”，显然用错了。

b“见仁见智”指对同一问题各人从不同角度持不同的看法。该成语适用对象不能用于某一人，句中显然用错了。c成语“功亏一篑”见伪古文《尚书•旅獒》：“为山九仞，功亏一篑”（堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成）。后来人们用以比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功（含惋惜意）。上面例句中既然说“二中女子排球队在比赛中”“ 连连失利”，“只获得第八名”，那么就不能说是“功亏一篑”（比赛中一路过关斩将，最后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”。

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。

b、离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”

c、这次考试，班上同学们的成绩良莠不齐，差别不大。

d、这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，很多报纸都跟着仿效起来。

答案d

a“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助，该成语适用范围要注意一是用于两人之间，二是要处于困境中，句中成语是误用了。b“断线风筝”：喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕”却在“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。c“良莠不齐”指好人、坏人都有，夹杂在一起，文中用来指成绩不齐显然是误用，可改为“参差不齐”。

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、刚一起跑，高三(2)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20•米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。

b、平时，大家抓紧时间学习，陈冬却玩得痛快。要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加，真是自食其果。

c、李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。d.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。

答案d

a “后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用b“自食其果”指自己犯了罪，自己承担责任，罪有应得。句中陈冬只不过做错了事，何罪之有呢？此处言重了，应换语义较轻的“自作自受”。c“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，未免轻重失当。

6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。

b、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所做所为不孚众望，结果落选了。c、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。

d、小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。

答案b

a“狼狈为奸”适用的范围是两个人，应用“朋比为奸”形容坏人结成集团干坏事、，因为句中是指一伙人。c“义无反顾”，意思是“道义上不容许徘徊退缩；只能勇往直前”。而句中“为出版画册而放弃休息时间”与“道义”无关。d“不谋而合”指主张、意见、计划等相同，一般在句中作谦语，这里应用“不约而同”。

7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

b、王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。

c、今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案。

d.北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。 答案d

a“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用。b中的“不耻下问”意思是“不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻”，而这里则颠倒了师生之间的关系，也显得不正确。c“耸人听闻”的意思是夸大或捏造事实，使人感到惊异、震动或害怕。

8、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是

a、某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。

b、中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。

c、在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在球场上果然不孚众望，多次挽救了意大利。d、该研究所在其旁征博引的2005年度报告《重要现象》中写道，中国在世界经济强劲增长的过程中起了重要作用。

答案c

不孚众望：没有使群众信服。孚：使人信服。

9、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

b.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。c、今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。

d、历史上的这类教训，虽说值得注意，可惜流风余韵还是绵绵不绝。

答案b

a贬义误用为褒义c“光明磊落”形容心地光明，胸怀坦白，与“光明正大”意思差不多，但前者偏重于人的行为，句中宜用“光明正大”。d“流风余韵”指前代流传下来的高尚韵致，褒义。

10、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。

b、她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。

c、军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。

d、很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集《槐聚诗存》，文字比较艰深，读起来确实累人。

答案b

a “不约而同”多指具体行动相同，一般在句中作状语。这里应用“不谋而合”。c“绘声绘色”指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。该成语一般限于跟“讲”、“写”有联系的词语搭配。如叙述、描写、刻画、讲述等，从该句的语看，宜用“有声有色”形容表演精彩，具体生动。也形容叙述或描绘得十分生动。d“文不加点”形容文章写得快而且不用修改，“点”删改。这个成语不是说写文章草率，连标点都不加。

11、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。

b、伟大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而必须付出艰苦的努力。

c、刘晓庆日前见诸媒体的许多话都是一味标榜自己的炒作，是极其媚俗的不刊之论。

d、他被敌人抓住后，浑身被打得遍体鳞伤。

答案a

b“一挥而就”是形容写字、画画，作文很快就完成了。从句子的语境看显然宜改为“一蹴而就”。c“不刊之论”的“刊”，古代指削除刻错的字，不是刊登、发表的意思，这个成语比喻不能改动或不可磨灭的言论。d“遍体鳞伤”包含了“浑身”的意思，犯了语义重复的毛病。“体无完肤”也是类似于此，可改为“伤痕累累”。

12、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

b、事故的隐患越来越明显，厂领导还认为不足为训，以致酿成了“8.19”大火。

c、这件事，她一直讲得津津乐道。

d、现在市场上伪劣假冒商品比比皆是，鱼龙混杂，让顾客实在难以分辨真伪。

答案a

b “不足为训”意为不能当作典范或法则，“训”不是“教训”，而是“典范”、“法则”。c“津津乐道”指很感兴趣地谈论，从句子语境来看与前面的“讲”语意上有重 10

复，可改为“津津有味”。d用鱼、龙比喻伪劣假冒商品不当，“鱼龙混杂”当为“鱼目混珠”。

13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。

b、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。

c、谁也不曾注意到，巧夺天工的石林，原来是风沙为害的罪恶见证。

d、他极力抑制自己的激动，想冷静地分析一下这燃眉之急的紧张情况。

答案b

a“贻笑大方”指“被内行人笑话。”从语境看与前面的“被人”语意上重复了。c“巧夺天工”指人工胜过天然，“石林”本为天然，故与语境不合。d“燃眉之急”指非常紧迫的事情，不做定语，常充当宾语。

14、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、外面风传厂长要辞职，这纯属空穴来风，胡说八道。

b、咱们俩不打不成交，一块儿干，杀它个翻天覆地。

c.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。

d、最近有传媒说本公司将并入龙泰公司，改换招牌，纯属流言蜚语。

答案c

a“空穴来风”是说有孔就有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的，“纯属空穴来风”显然是把 “空穴来风”理解为完全没有根据。b“翻天覆地”多用做定语，如“翻天覆地的变化”，而常用来作“杀、闹、吵”等词的补语应是“天翻地覆”。d“流言蜚语”指没有根据的话，与句中“有传媒说„„”不符。

15、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、听到我们班获得冠军的消息后，同学们都高兴得载歌载舞起来。

b、我收到有封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。

c、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

d、失去的东西再好也是昨日黄花，你留不住也追不回。

答案c

a“载歌载舞”多用作谓语，通常用来形容一些欢乐的大型场面。句中用来作补语不行，且语境也不合。b“不胫而走”只能指消息，表达对象错了。d“昨日黄花”使用有误，成语中只有“明日黄花”。苏轼《旭次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”。“明日黄花”比喻事物虽好，但已过时，例句一是不懂语源，一是望文生义。

16、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、拿破仑1815年3月重返巴黎，沿途受到农民箪食瓢饮的欢迎。

b、这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。c、她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。

d、坐在记者身旁的一位外国人突然忍俊不禁扑哧一声笑了起来。

答案c

a“箪食瓢饮”形容生活清苦，“箪食壶浆”方形容热烈欢迎。b浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处用错了对象。d“忍俊不禁”即忍不住发笑，与“扑哧一声笑了起来”重复。

17、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、这里有我汗水浸过的土地，这里有我患难与共的亲友，这里有我相濡以沫的妻子，这里有我生命的根。

b、两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高

兴了。

c、人生就是一条川流不息的奔腾之河，生命则是一曲永无止境的奔腾之歌。

d、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。答案a

b狭路相逢：在很窄的路上遇见了，不容易让开。指仇人相遇，难以相容。c“川流不息”的“川”，河流，与下文“奔腾之河”系同类事物，不能构成比喻。d“漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”

18、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、看他那眉头紧锁、沉默不语的样子，恐怕有难言之隐的苦衷。

b、这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。c、为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比的胡同，出其不意，取捷径，奔袭望海楼。

d、陈水扁散布“两国论”，搞“一中一台”，这种危言危行用心十分险恶。

答案c

a“难言之隐”与“苦衷”表意重复。b素昧平生:与人从未见过面。不指事物。d“危言危行”，说话和行为都很正直。危，端正，正直，“正襟危坐”的“危”即此义。褒义。

19、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。b、一个成年人做出如此荒唐的事，真让人不可理喻。

c、这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。

d、木船在风浪中剧烈地摇晃着，那人却稳稳地站立着，就像一个身怀绝技的骑士，骑在一匹桀骜不驯的野马上，任凭野马狂奔，他却泰然自若。

答案d

a果不其然：果然，表示符合听说的情况，与后文的“没有那么大的能耐”矛盾。b“不可理喻”形容态度蛮横，不讲道理，文中误作“不可理解”之意。c “望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系

20、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是

a、八年中，张怀书想方设法资助失学儿童的事，实在是罄竹难书，谁也说不清有多少。

b、该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。

c、随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。

d、从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久。

答案

a 罄竹难书：形容罪行之多，写也写不完。

21、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。

ｂ、个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。

c、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。

d、歌咏比赛成绩公布后，小莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天。

答案b

a不知所云：指说话人语言紊乱空洞。此句指听话人听不懂，错。c误将褒义词作贬义词用d“醍醐灌顶”指佛教用以比喻灌输智慧，使人彻悟。文中显然把它与“如雷轰顶”混同。

22、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。

b、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。

ｃ、要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。

d、我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。

答案c

a不可思议：神秘奥妙，不可理解。这里形容“撒野动粗”，有愚昧或态度蛮横之意，应该用“不可理喻”。b “重整旗鼓”指“失败后，重新聚集力量再干”，此误将褒义词作贬义词用d振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。

23、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、为了让分别多年的劳同学 不期而遇，我们精心组织了这次同学会。

b、编辑甲对编辑乙说：这篇文章太差劲了，真是诛心之论。

c、国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。ｄ、中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。

答案d

a“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾

b“诛心之论”指只推究其用心而定罪，亦指揭穿别人动机的批评或深刻的议论。文中显然望文生义，误以为“不好的言论”。c螳臂当车：比喻不自量力，终将失败。

24、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、江姐不幸被捕，虽全身打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。

b、今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。

c、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。

d、他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。

答案d

a“遍体”与“全身”重复b“如坐春风”比喻受到教育和感化，文中误为“迎着春风，不识春风比喻义。c不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。

25、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比伤感，尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人，真像天塌了一样。

b、他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。

c、运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。

d、十年来，他的病一直不见好转，他怎能不忧心忡忡且耿耿于怀呢？

答案a b“不虞”就是“没料到”，与句中“没想到”重复c“捉襟见肘”形容衣服破烂，生活贫困，或比喻顾此失彼，无法应付，文中误为衣服不合身。d耿耿于怀：心怀怨恨。

26、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、遗憾的是，因临时有事我末能去黄浦码头送行，这是我第一次也是唯一的一次与陶先生和张老失约，一直耿耿于怀，迄今也未能忘记。

b、1

39、好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春”之作，把人们带到了融融春光之中。 c、从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。

d、老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。答案c

a “耿耿于怀”就是“一直” “未能忘记”的意思b“妙手回春”称赞医生医 13

术高明，能把病人治好。d年富力强：指年轻人

27、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、兴华实业公司与菇农的纠纷，在有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。

b、贪官污吏们在受贿之初，往往心有余悸，半遮半掩，习惯了浑水，很快也就心无顾忌，厚颜无耻了。

c、角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。d、一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。答案d

a“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”b“心有余悸”指事情虽然过去，但心里还感到害怕，文中忽视了对“余”的推敲，当作“害怕”来理解。c配角是演员，不是角色，“栩栩如生”是形容角色的。在“都”后加“演得”。

28、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 a、“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。

b、这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。c、谭嗣同是变法维新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。

d、尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。答案b

a“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻” c“始作俑者”使用有误。俑：古代用以陪葬的木制或陶制的木偶人。“始作俑者意为开始发起制作殉葬的土木偶的人，比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。这个成语有极强的贬义色彩。d微乎其微：形容非常小或非常少。与“前景”不搭配。

29、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、一位普通市民—一位年愈六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年间就抓获了几十个小偷。

b、他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.c、美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。d、明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。

答案c

a“匹夫之勇”指不用智谋，单凭个人血气的小勇，显然是贬义，应改为“单枪匹马”。b “信笔涂鸦”是指写字,不是画画d连篇累牍：用过多的文字叙述，不指错别字多。

30、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

a、他勇斗歹徒的事迹现在已满城风雨、妇孺皆知了。

b、文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。

c、参加冬季越野长跑的上千名运动员，像过江之鲫通过了大桥的涵洞。

d、欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。答案d

a满城风雨：原形容秋天的景物，现比喻消息一经传出，就到处起来，议论纷纷。含贬义。b “楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。对象错c“过江之鲫”现在形容赶时髦的人很多连续不断，含贬义。

高中语文成语教案 高考成语的理解与运用的教案篇六

高考成语大全

安步当车：现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。

哀而不伤：原来指悲伤不至于使人伤害身心。后形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度，也比喻做事情适中，没有过与不及之处。

哀感顽艳：原来形容一个歌童唱的歌悲恻动人，使愚笨和慧美的人都为所感动。后来转用以评述某些抒情的文艺作品，意义也转为哀怨、感伤、古拙、绮丽同时具备。

哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁，比喻流离失所的农民。比喻残酷统治下到处都是呻吟呼号的农民。哀丝豪竹：哀丝：指悲哀的弦声；豪竹：巨大的竹管。形容管弦乐声的悲壮动人。

爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。安步当车：古代贵族出外都要乘车，因此用安步当车称人能安贫守贱。现在多用于表示不乘车而从容步行。安居乐业：安定地生活，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。

安贫乐道：安贫，安于贫困；乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。安身立命：生活有着落，精神有所寄托

安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。

安土重迁：重迁，把搬迁看得很重。在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。安之若素：遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。

按部就班：原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。

按图索骥：索，寻找；骥，好马。原来比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索去寻找事物。

暗渡陈仓：指称作战时在正面迷惑敌人，在侧面突然袭击的策略；还用以比喻暗中进行的活动（多指男女间不正常的行径）

黯然神伤：情绪低落，精神沮丧，心情忧伤（黯然：心神沮丧的样子）。黯然失色：暗淡地失去光泽（黯然：阴暗的样子），形容相形之下显得逊色，也形容神情沮丧，无精打采。黯然销魂：黯然，心情沮丧的样子，销魂，灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好象失去了灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。嗷嗷待哺：形容饥饿时急于求食的样子，多用于形容天灾人祸人民群众受饿的惨状。白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马从缝隙前飞快地越过一样。

百尺竿头，更进一步：百尺竿头，百尺高的竿子，佛教用以比喻道行修养到极高的境界。后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就，还要继续努力，不断前进。

百读不厌：形容文章或书籍写得非常好，再读多少遍也不厌倦。

百身何赎：意思是白死一百次，也换不过来。后来表示对死者极其沉痛的悼念。赎：抵偿。百无聊赖：聊赖，依赖，精神上的依托。后来表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。百爪挠心：一百只鸟兽的爪子在心里抓。喻指痛心，担心，伤心，心情不安。

百足之虫，死而不僵：原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象。现用来比喻人或集团虽已失败，但其势力和影响依然存在（多含贬义）。

稗官野史：稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议、风俗故事，后来称小说为稗官。泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史。

班荆道故：班：铺开；荆：黄荆，一种落叶灌木。用黄荆铺地，坐在上面谈说过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。

坂上走丸：形容形势发展很快，就象斜坡上滚弹丸一样。

半斤八两：比喻彼此相当，不分高下，形容差不多，多含贬义。不能再用“各有千秋”。

抱残守缺：抱，坚持不放。守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。

抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。暴虎冯河：暴虎，徒手搏虎；冯河，徒步过河。比喻有勇无谋，冒险行事。暴戾恣睢：暴戾，凶狠残暴；恣睢，放纵，任意干坏事。（注意读音）

暴殄天物：暴，损害糟蹋；殄，灭绝；天物，指草木、鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物品。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

笨鸟先飞：比喻能力差的人做事唯恐落后，便提前行动。

笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

毕其功于一役：毕，尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。

闭门造车：原来是按同意规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。

敝帚千金：敝，破旧。自家的一把破扫帚，却把它看得价值千金。比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。注意“敝”的写法。

敝帚自珍：自己家的破扫把，也被视作宝贝，十分珍惜。比喻对自己东西的珍惜。

筚路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。驾着柴车，穿着破衣服。后来形容创业的艰辛。

鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激励；里，最里层。意思是要学得切实。现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。辟，读bi（四声）

遍体鳞伤：遍，全部；鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满全身，像鱼鳞一样密；形容伤势严重。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。

表里山河：内有高山，外有大河。比喻地势险要。

别出机杼：机杼，织布机，这里比喻作文的命意构思。比喻写作不因袭前人，开辟新路。别鹤孤鸾：后来就用此比喻夫妻离散。

别具匠心：匠心：巧妙的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。具有与众不同的巧妙构思。别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。别有天地：另有一种境界。形容景物或艺术作品引人入胜。冰壶秋水：比喻民地纯洁，品德高尚。

冰清玉洁：像冰和玉一样洁净。多比喻人品高尚、纯洁，光明磊落。

波澜老成：波澜：比喻文章多起伏；老成：形容文章很老练。形容诗文气势雄壮，功力深厚。补苴罅漏：弥补儒学的缺漏。泛指用来弥补文章理论中的缺漏或漏洞。苴：jū，用草来垫鞋底。不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。

不逞之徒：不逞，不如意，欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。不耻下问：不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻。用于他人，不用于自己。

不登大雅之堂：大雅：旧时指对文学、艺术有一套“雅正”标准的人；堂：厅堂。意思是粗俗的文艺作品是不能拿到大雅之人的堂前去观赏的。有时也指没有见过大场面的或不配参与大场面的人。不动声色：话音和表情不因外界的影响而有所变动。多形容冷静、镇定。

不法常可：不盲目效法因袭历来所认可的事。常可：永久认可的道理和成规。不分轩轾；车前高后低叫轩，前低后高叫轾．比喻不分高低优劣。不孚众望：孚，信服。没有使群众（众望）信服。

不负众望：不辜负大家的期望，褒义。与“不孚众望”(未达到大家的期望，贬义)不同。不敢旁骛：不敢再来求别的．形容注意力集中于一点．

不经之谈：经，通常的道理；不经，不合道理。形容荒唐无根据的话。

不胫而走：胫，小腿；走，快跑。没有腿而跑得很快。比喻事物不待推行，就迅速的传播、流行。不绝如缕：如将断未断的细线（绝：断）。原形容形势危急，后亦比喻声音（或事物）微细，或某一方面承继乏人。不刊之论：刊，消除，删改。形容不可改动或不可磨灭的言论。

不可理喻：不能用道理使之明白，形容蛮横或愚昧无知。容易误解为“不可理解”。不可收拾：无可挽救，不可救药。

不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。

不名一文：名，指占有．形容穷到极点．连一文钱也没有。不可用作“不值一钱”。不情之请：客套话，不合情理的请求。常用于向人求助时称自己的请求。不容置喙：置，安放；喙(hui4)，嘴。不许插嘴。

不上不下：上不去，下不来。形容进退无着落，事情不好办。

不胜其烦：贬义词，指麻烦、罗嗦而使人受不了。常误用为“不厌其烦”。不速之客：速，邀请。没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。不为(wãi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。

不肖子孙：指不能继承先辈事业或遗志的人。不肖：不像其先辈。

不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节，后来也形容不注意衣着、容貌的整洁。

不学无术：指没有学问，没有本领。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。不一而足：原指不是一件事就可以满足的，后指同类的事物或情况很多，不止一件或是不止一次。不以为然：指不认为是正确的。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。不以为意：不放在心上，不加注意。

不易之论：很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。不翼而飞：没有翅膀却飞走了，比喻东西突然不见了。不能同“不胫而走”混淆。不虞之事：事先没有预料到的事情。不虞：出乎意料。

不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。不枝不蔓：没有分枝，没有藤蔓。多形容说话、文章简洁、连贯，不庞杂、赘烦。不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。

不足挂齿：足，值得，挂齿，放在嘴上说。形容事情轻微，不值得一提。不足为训：训，法则。不值得作为遵循或效法的法则。

步人后尘：后尘，走路时后面扬起的尘土。跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。惨淡经营：原指动笔之前的精心构思。现多形容苦心筹划、营谋某事。沧海横流：海水四处泛流。比喻时世动荡，社会**不安。沧海：大海。沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。沧海一粟：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。

沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。藏头露尾：形容遮遮掩掩怕暴露真情。

草菅人命：草菅，野草。把人命看得跟野草一样。指反动统治阶级轻视人命，任意杀戮。侧目而视：形容畏惧或愤恨，易误解为尊敬，或用轻蔑的眼光看。插科打诨：穿插进一些逗趣的动作、表情或话语

察颜观色：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。(正：脸色；误：颜色)姹紫嫣红：姹，美丽；嫣，美好。形容各种花鲜艳娇美。而不能说一种花姹紫嫣红。

差强人意：差，稍微，比较；强，振奋。原来指还算能振奋人的意志。现在表示大体上能够使人满意。缠绵悱恻：形容内心苦闷难以排遣，也指诗文等感情深沉，言辞婉转。

长歌当哭：长歌：引吭高歌，这里指写文章。当：当作。该词用在鲁迅的《记念刘和珍君》一文指用写文章来代替哭泣。

长命富贵：既长寿又富贵。旧时的祝福话。

怅然若失：心中迷离恍惚，没有了主意。形容神志迷乱，心情忐忑的样子。

朝乾夕惕：从早到晚勤勤恳恳兢兢业业，从不懈怠（乾：自强不息；惕：小心谨慎）。朝闻夕死：早晨听到了真理，晚上就死也甘心了。形容对真理或某种信仰的渴望。彻头彻尾：从头到尾，完完全全(多用于贬意)。

陈言务去：陈旧的言词一定要去掉，也指写作时要排除俗套，努力更新。瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。

诚惶诚恐：原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从，又恐惧不安。现在用来形容尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。

城门失火，殃及池鱼：殃，灾祸；池，护城河。比喻无缘无故受连累。城下之盟：因敌人兵临城下，而被迫签定的屈辱性的条约。充耳不闻：充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。

抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪（扬汤止沸：比喻方法不彻底。）

踌躇满志：踌躇：从容自得的样子。形容心满意足或十分得意的样子。出类拔萃：出，超过；类，同类；拔，超出，萃，草丛生的样子。形容品德、才能超出一般的人。出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。出神人化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

出水芙蓉：原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。

楚楚可怜：原指幼松丛生柔弱可爱，后形容姿态娇美妩媚，令人怜爱。楚楚有致：整洁鲜明，富有情趣。

处心积虑：千方百计地盘算．贬义。褒义用“殚精竭虑”。穿云裂石：一般形容声音高亢嘹亮。

吹毛求疵：求，寻找；疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。

春风得意：旧时形容士子考中进士后的得意心情。现亦形容事成后心满意足的情态。

春风化雨：能长养万物的风和雨。后用来指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。

春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人就指文笔曲折而意含褒贬的文字为“春秋笔法”。春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

椿萱并茂：大椿和萱草都很茂盛。比喻父母都很健康。不能用来形容树木繁茂。唇齿相依：嘴唇和牙齿互相依靠，不能离开。比喻关系密切，互相依存。唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，厉害共同。

从长计议：放宽时间慢慢商量考虑，指不急于作决定，也指慢慢设法解决。不能用作“从长远考虑”。从井救人：跟着跳下井去，打救落井的人，比喻做好事的方式不当，不能救人反而危及自己。从善如登：表示做好事很不容易。

从善如登：登：升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。

错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情趣。(正：情趣；误：景致)大处落墨：指绘画或写文章要从主要的地方着笔。比喻做事要从大处着眼，首先解决关键问题。大吹大擂：许多乐器同时大声吹打（吹：吹喇叭。擂：打鼓）。比喻大肆宣扬，大肆吹嘘。大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心谨慎。大而无当：虽然很大，但不实用。

大方之家：大方，大道理，引申为见识广博。指学识渊博或专精于某种技艺的人。大方之家：指学识渊博或专精于某种技艺的人。

大放厥词：厥，其，代词，他的。现在指大发议论，多是贬义。

大腹便便：腹，肚子；便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。

大含细入：原指文章内容精搏，既包涵天地的元气，又概括了极微小的事物。后来用以称赞文章的博大精深。大快人心：使人们的心里非常痛快。常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。大巧若拙。真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。读音zhuo1 大相径庭：劲挺，相差很大。形容彼此相去很远。

大有文章：有不少可以探究的奥妙。指言谈、文学或表露的现象之中有很令人揣摸不透的意思或别的情况。大做文章：为了某种目的而在某些事情上借题发挥或横生枝节，以扩大事态。待价而沽：沽，出卖。等待高价出售。旧时比喻某些人等待时机出来作官。戴月披星：形容早出晚归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。殚精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽；虑，思索。

箪食壶浆：箪，古代盛饭的竹器。古时候老百姓用箪盛饭，用壶盛汤老欢迎他们所拥护的军队。后来用此形容军队受欢迎的情况。si4

箪食瓢饮：一箪的澄铮黄暗囊稀９糯钙犊嗟纳睢６烈魋i4

弹冠相庆：指一人做官，其同伙也互相庆贺即将有官做。含贬义，常被误解为中性的“互相庆贺”。当务之急：指当前急需办理的事情。不能用作“目前的当务之急”。

党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。原指学术派别之间的斗争，后用来指一切学术上、政治上或社会上的集团之间的斗争。

荡气回肠：形容文笔生动，表演动人，有时也形容感情强烈，情绪激昂。道路以目：旧时形容社会的黑暗和同志者的暴虐。

道貌岸然：形容神态庄重严肃，一本正经的样子。现多含讥讽意。得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。

德薄才疏：薄，浅；疏，空虚。德行和才能都很差。多用作谦词。灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。

登堂入室：比喻学问或技艺由浅入深，循序渐进，达到高深的地步。也写作升堂入室。等量齐观：等，同等；齐，一样地。指对有差别的事物同等看待 雕虫小技：比喻微不足道的技能。

跌宕起伏：指文章的抑扬顿挫而富于变化。

鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。东施效颦：比喻不知道别人好在哪里，自己又没有条件而胡乱去学。洞若观火：形容观察事物极其分明，透彻深刻，就像看火一样。豆蔻年华：旧时指女子十

三、四岁为豆蔻年华。

独具慧眼：不可理解为只有一个眼，其实形容具有独到的见解或独特的眼光． 断线风筝：比喻一去不回或失去联系的人或物。对簿公堂：指公堂上受审。对泣牛衣：比喻夫妻共守穷困。

多事之秋：秋，年岁，时候。事变很多的时期。形容国家不安定。咄咄怪事：咄咄，叹词，表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。恶（e）衣恶食：粗劣的衣着和食物。

尔虞我诈：尔，你；虞，欺骗；你欺骗我，我欺骗你。彼此互相玩弄手段。

耳鬓厮磨：鬓，面颊两边的头发；厮，互相。形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。耳根清静：耳边根清静，没有什么干扰。形容生活平静。

耳濡目染：濡，沾湿；染，浸渍。耳朵经常听到，眼睛经常看到，指不知不觉中受到影响。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。

耳提面命：褒义词，形容对人教导殷切(多用于长辈对晚辈)。常误用为贬义词； 耳提面命：不但当面指教，而且揪着耳朵叮嘱，希望他永不忘记。形容教诲殷切。耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。不能代替“耳濡目染”。二三其德：意为三心二意，没有定准，不是形容品德低劣．

发愤图强：发愤，下定决心努力。图，谋求。下定决心，努力谋求强盛。

发聋振聩：聩，耳聋。发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。也作振聋发聩。发指眦裂：发指，头发向上直竖；眦裂，眼眶睁得开裂。形容愤怒到了极点。伐功矜能：炫耀自己的功劳，夸耀自己的才能。(正：炫耀；误：讨伐)翻江倒海：形容水势浩大，比喻声势或力量巨大，也比喻情绪、心思波动得厉害。翻然（幡然）悔悟：翻（幡）然，大转变的样子。形容很快悔改醒悟。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段权术。犯而不较：别人触犯了自己不要计较。

方枘（ruì）圆凿意思是：方榫（sǔn）头不能楔（xiē）进圆孔洞，比喻两件事不相容，或者比喻事情的不可能。方兴未艾：方，正在；兴，兴起；艾，停止。事物正在发展，没有停止。多形容形势或事物正在蓬勃发展。

防微杜渐：微，细小，指事物的苗头；杜，杜绝，堵塞；渐，事物的开端。在坏思想、坏事物刚冒头的时候就加以制止，不使其发展。

放浪形骸：放浪，放纵，不受拘束；形骸，形体。行动没有拘检。旧指不受世俗礼法的束缚。

飞黄腾达：飞黄，传说中的神马；腾达，形容马的飞驰。比喻官职、地位提升得很快。不用于生活水平的提高。飞扬跋扈：飞扬，放纵；跋扈，蛮横。多指蛮横放肆，目中无人。

非异人任：不能取义为一般人物就可担任，而是表示一种事应由自己来承担责任。匪夷所思：匪，不是；夷，平常。原来指一般人想不到的人。后来指思想离奇。沸反盈天：声音像烧开的水那样翻滚，充满空间。

分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。

焚膏继晷(gui)：形容夜以继日地用功读书或努力工作。晷：日影。粉墨登场：化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。风餐露宿：形容行旅生活的艰苦。也作“风餐露宿”、“餐风露宿”。

风起云涌：大风起来，乌云涌现，雷电交加。比喻事物迅速发展，声势浩大。

风声鹤唳：形容自相惊扰或惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈。是不对的。

风雨如晦：晦，夜晚，昏暗。又是刮风，又是下雨，天色昏暗得像夜晚一样。比喻**或黑暗的年代。凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。奉为圭臬：圭臬，比喻事物的准则。把某些事物、言论奉为准则。否极泰来：形容事物发展到极限，就会向对立面转化。

浮光掠影：浮光，水面上的反光；掠，轻轻擦过，闪过。水面的反光，一闪而过的影子。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

俯仰之间：在头一低一抬的时间里。形容时间极短。付之一炬：给它一把火，指全部烧毁。也说付诸一炬。

改头换面：改换一副面孔。比喻形式变了而内容不变。贬义。改弦更张：比喻改革制度或变更方法。

改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。甘极如饴：像饴糖似的甜美。比喻甘心情愿受苦或就死。

甘之如饴：甘，甜，引申为情愿、乐意；饴，麦芽糖。把它看得像糖一样甜。比喻乐意从事某种辛苦的工作，勇于承担最大的牺牲。

肝脑涂地：表示竭尽忠诚，不惜牺牲。现一般不用原来意“惨死”。

感激涕零：涕，泪；零，落。感动得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“感激涕零得流下了眼泪”。刚愎自用：刚，强硬；愎，任性；自用，只凭自己的主观意愿行事。刚正不阿：只要求读音e 曲从，迎合。

高歌猛进：大声歌唱，勇猛前进。形容情绪高涨，斗志昂扬，大踏步地前进。高考常见成语解释

高山景行：意思是品德像大山一样崇高的人，就会有人敬仰他；行为光明正大的人，就会有人效法他。高山流水：有山有水的自然景色。比喻知音难得或乐曲高妙。高山仰止：像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰望和崇敬 高尚。高尚的品格，坚贞的节操。高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的形势。建，倾倒；瓴，水瓶。

槁木死灰：槁：枯干。枯干的树木，冷了的炉灰。比喻毫无生气或心情极端消沉。

隔靴搔痒：在靴子外面搔痒。比喻说话、作文不中肯、不贴切，没有抓住要点。也比喻做事不切实际，不解决问题，徒劳无功。

绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，不能把深井里的水打上来。比喻能力有限，难以胜任重要的工作。

耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。有事老是放在心上，不能忘怀。不能用作“心里一直耿耿于怀”。工力悉敌：敌：相当。双方用的功夫和力量都不分高低。常用来形容两件优秀的艺术品不分上下。功败垂成：垂，接近。事情快要成功的时候，遭到了失败。含有惋惜的意思。

功亏一篑：kui4。愧，差，欠；篑，盛土的筐。比喻一件事只差一点未能完成，含有惋惜的意思。狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得不相称。(多指文学作品)孤掌难鸣：一个巴掌拍不出声音来。比喻一个人力量单薄，难以成事。沽名钓誉：沽，买；钓，骗取。故意做出或用某种手段以骗取名誉。

古道热肠：古道：上古时代的风俗习惯，形容厚道；热肠：热心肠。形容待人真挚、热情。蛊惑人心：蛊 gu3。比喻用舆论来欺骗、迷惑、毒害群众。瓜田李下：瓜田里，李子树下。比喻容易发生嫌疑伪地方。

刮目相看：要用新的眼光看待别人，一般指看待别人取得的进步和成绩。易混“另眼相看”．

挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。举出一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多。常用作谦词。管窥蠡测：管窥蠡测这个成语是截短《函数·东方朔传》“以管窥天，以蠡测海”而成的。原话表面的意思是：从竹管的小孔里看天，用瓠瓢量海水。它的引申义是：目光短浅，眼光狭小，对事物的观察和了解都很肤浅。类似“坐井观天”的意思。光彩照人：形容人或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。

光风霁月：雨过天晴，风清月明。比喻太平盛世，也比喻胸怀坦白，品德高尚。光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。光怪，光彩奇异；陆离，色彩繁杂。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。

鬼使神差：使、差，派遣，指使。比喻事情的发生完全出于意外。差，音chai1。过犹不及：犹，如、同；不及，赶不上。过头了同不及一个样。

海阔天空：大海辽阔，天宇空旷。形容境界开阔，也比喻说话、写文章漫无边际。海晏清河：沧海波平，黄河水清。比喻天下太平。晏：平静。骇人听闻：使人听了非常震惊。骇，惊吓。含垢忍辱：忍受耻辱。(正：耻辱；误：污垢)含糊其辞：故意把话说得不清楚，不明确。

含饴弄孙：嘴里含着饴糖逗小孙子（饴：麦芽糖）。形容老年人的闲情乐趣。含英咀华：口中含着花慢慢地咀嚼。比喻细细地玩味和体会文章的精华。

邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己固有的长处也丢掉了。

汗牛充栋：形容书籍很多。汗牛，指用牛拉车运书，牛累得出汗；充栋，指书堆满了屋子，一直顶到房梁。沆瀣（hàng xiâ）一气：比喻臭味相投的人结合在一起。毫发不爽：形容丝毫不差。(正：差失；误：爽快)好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法计算。不能形容商品。皓首穷经：钻研经典一直到老。皓首：白头。穷：尽，到极点。

涸辙之鲋(fu)：干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸：水干。

闳中肆外：闳：内部宽大的样子；肆：放纵，不受拘束。形容文章的内容丰富，文字上发挥得淋漓尽致。厚此薄彼：重视优待这个，轻视、冷淡这个。形容不平等相待。厚，优待、看重；薄，看不起；彼，那个。呼之欲出：叫他一声仿佛就会出来。形容文学艺术作品塑造人物形象逼真、生动。忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的情态。怙（hù）恶不悛（quān）：坚持作恶，不肯悔改。

怀瑾握瑜：瑾、瑜：美玉。比喻人具有美好而纯洁的品德。

涣然冰释：像冰块遇热，一下就溶解了。比喻疑虑、误会很快就消除了。

涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子；冰释，像水一样消融。

黄花晚节：黄花：指菊花，因菊能傲霜耐寒，常用来比喻人有节操；晚节：晚年的节操。比喻人能保持晚节。黄钟大吕：旧时形容音乐或文辞正大，庄严，高妙。

黄钟毁弃：黄钟被毁坏被抛弃（黄钟：古乐十二律之一，音调最为洪亮）。喻指贤能的人受迫害，遭遗弃。

恍然大悟：恍然．猛然醒悟的样子；悟．明白．觉醒。突然间一切都明白了。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了”。

挥洒自如：指写作画时笔墨的运用毫不拘束，酣畅自然。也指写文章流畅洒脱。讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。

绘声绘色：指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。

毁家纾难：毁家，分散家财；纾，缓解，缓和。捐献全部家产，解救国难。注意读音nan4 火中取栗：比喻受人利用，冒险，白吃苦头，自己得不到好处。祸起萧墙：祸乱就发生在内部。萧墙，宫室内的照壁，比喻内部。积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。(正：熔化；误：出售)积重难返：形容长期养成的习惯很深，难以改变。

激浊扬清：激：冲去；浊：脏水。比喻发扬一切好的，清除一切坏的。急不可耐：急得不能忍耐。形容形势紧急、心情急切。

急管繁弦：形容乐曲的节拍急促，音色丰富。也作“繁弦急管”。疾首蹙额：疾首，头疼；蹙额，皱眉头。形容厌恶、痛恨的样子。疾言厉色：言语急迫，神色严厉。多形容发怒或发窘的情态。

集腋成裘：腋，腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘，皮衣。比喻积少可以成多。既往不咎：既，已经；往，过去；咎，责备，加罪。对过去做错的事不再责备。济济（jǐ）一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。济济，众多。加人一等：并非是指给予的比别人多一等，而是形容，才能等出众． 戛然而止：形容突然停止（戛：刹车的声音；戛然：突然停止的样子）。

间（jiān）不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。见仁见智：指对同一问题个人从不同的角度持不同的看法。

见微知著：微，小，苗头；著，明显。见到一点苗头就能看清发展的趋向和实质性的问题。

见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。不能用作“拿不定主意”。剑拔弩张：形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。

匠心独运：创造性地运用巧妙的心思。多形容文艺创作上运用独特的艺术构思 交浅言深：言深：话说得恳切。指对交情不深的人恳切地加以劝说。

胶柱鼓瑟：瑟，一种古乐器；柱，瑟上调音的短木。用胶把柱粘住，音就不能调整。比喻拘泥固执，不知变通。狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。原来比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。现在多用贬义。

接踵而至：踵，脚后跟；接踵，一个跟着一个。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”； 孑然一身：指孤单一人，前不能加“独自”。

金科玉律：必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。金兰之交：情投意合的朋友（金：喻坚固；兰：喻芬芳）。后也指结拜兄弟。

金声玉振：用钟发声，用磬收韵，集众音之大成。比喻德行高尚，才学卓绝，也比喻文辞优美。金相玉质：比喻文章的形式和内容都很完美。金针度人：比喻把秘法、诀窍传给别人。

津津乐道：津津，兴味很浓的样子。指饶有兴味地说个停。不能用作“津津乐道地说”。泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。精卫填海：精卫，神话中的鸟名。比喻意志坚定。

敬谢不敏：谢，推辞；不敏．没有才能。指以自己的能力不够为理由而恭敬地推辞。常用于客气地表示拒做某事。久假不归：假，借用；归，归还。长期的借用不归还。

具体而微：不指具体到细微之处，而指内容已具备了，不过局面、规模较小． 绝少分甘：指自己刻苦，待人优厚。

绝无仅有：形容极其少有。不是绝对没有的意思。

开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。揖，作揖，表示欢迎。开源节流：源，水源。比喻经济上增加收入，节省开支。侃侃而谈：侃侃，从容不迫的样子。不慌不忙的谈。

刻骨铭心：镂刻在骨头上或心里。比喻感念深刻，永难忘记。不能用作“令人难忘的教训刻骨铭心”。空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。

口碑载道：称颂的声音充满了道路（口碑：众人口头称颂跟文字刻在石碑上一样）。

口惠而实不至：惠：给以好处。口头上虚情假意地答应给别人好处，而在实际上却不兑现。

苦心孤诣：用尽心思刻苦钻研，达到别人所不能达到的境界。苦心，刻苦的用心；孤诣，别人所达不到的。夸夸其词：指说话、写文章时用语夸张超过事实。

脍炙人口：脍，细切的肉；炙，烤肉。比喻人人赞美和传诵。（多指诗文）

困知勉行：人的知识必须克服困难而得到；人的品德必须勉励与强制自己去实践才能成功。来者可追：指后来的事还可以补救。来者：指将来的事。劳燕分飞：比喻人别离。(正：伯劳鸟；误：辛劳)乐不思蜀：比喻乐而忘返或乐而忘本。

冷若冰霜：冷淡得跟冰霜一样。形容人不热情或不温和。也比喻态度严厉，不可接近。冷眼旁观：用冷静或冷淡的态度在旁边看（冷眼：观察事物时的冷静或冷淡的神情）。离群索居：离开同伴一个人孤独生活。(正：孤单；误：寻找)李代桃僵：原指李桃共患难。比喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。

历历在目：一个一个清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事历历在目地出现在眼前”。

良工心苦：良工：手艺高明的工匠。优秀的艺术家，都要经过一番苦心的经营（才能创作出好作品）。良金美玉：比喻人品德很好。也比喻文章写得完美。良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。聊以自慰：姑且用来自我安慰。(正：姑且；误：无聊)林林总总：形容多而成群。林林：纷纭众多的样子。总总：众多而杂乱。

淋漓尽致：形容文章、说话表达得充分、详尽。不能理解为被批驳得“体无完肤”。琳琅满目：比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人才。鳞次栉（zhì）比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齐。

麟凤龟龙：这四种动物都是古代象征吉祥、高贵和长寿的珍奇动物。后来常用以比喻品德高尚的好人。羚羊挂角：比喻诗的意境超脱，不落痕迹。令名不彰：好名声不显扬。(正：美好；误：使)令行禁止：有令必行，有禁必止。形容严格执行法令。

另眼相看：用另一种眼光看待．指格外重视。不能同“刮目相看”混淆。流言蜚语：毫无根据的话，多指背后议论、污蔑或挑拨离间的坏话。六马仰秣：马停食仰头听音乐。形容音乐优美动听。龙飞凤舞：原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。

龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。镂月裁云：镂：雕刻。雕刻月亮，剪裁云彩。比喻手艺很精巧。炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象．原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。

鸾飘凤泊：原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。乱箭穿心：好多箭射穿心窝，喻指内心极端痛苦。略变原情：撇开表面的事实，从情理上加以原谅。洛阳纸贵：比喻著作风行一时

买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。

满城风雨：比喻消息一经传出，就到处轰动起来，议论纷纷。

满腹经纶：经纶，原指整理过的丝缕，引申为治国或办事的能力。形容人很有学问或富有政治才能。满面春风：满脸是和蔼愉快的表情（春风：春天的风，比喻喜悦舒畅）。

谩上不谩下：谩：蒙蔽，隐瞒。原指一种民间打击乐器，用皮蒙住上头，不蒙下头。后用以泛指官场上在上级面前隐瞒真情，对下则无所顾忌地公开做坏事。貌合神离：表面关系密切，而实际怀着两条心。

眉高眼低：指脸上的表情、神色。形容从脸部表情上流露出来的待人好坏的态度。每况愈下：况，比拟，比方；愈，更加。情况越来越快。

美轮美奂：只能形容房屋高大众多、宏伟壮丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，是不对的。美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。

门户之见：由宗派关系而形成的成见。多指学术、艺术领域里的派别成见。

扪心自问：扪，摸。摸着胸口自问，指自我反省。形容心地坦然，光明正大。不能用作“扪心自问的自责”。靡靡之音：柔弱、颓废，使人萎靡不振的音乐。勉为其难：勉强去做能力所不及的事情。

面目全非：事物的面目变得完全不像原来的样子，贬义，指变得很糟，不能表示“变化大得不认识”。苗而不秀：庄稼生长了，却不吐穗扬花。比喻资质虽好，但没有什么成就。民怨沸腾：百姓的怨怒之情达到顶点。名山事业：指著书立说的事业。

名正言顺；名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分．含有理直气壮的意思。不要误解为说法与实际情况相符。

明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的作物． 莫逆于心：不在心里互相抵触（莫逆：没有抵触，思想感情相一致）。指情投意合，心心相印。莫逆之交：情投意合的朋友（莫逆：不相抵触；指思想一致，感情投合）。莫衷一是：衷，决断。各有各的看法或主张，不能得出一致的结论。一般用于指议论者。木人石心：比喻人受诱惑，不动心，不是形容人的愚笨。

目不交睫：没有合上睫毛。指没有睡觉。多形容因心情不安而长夜不眠。目无全牛：比喻技艺到了极为纯熟的地步。

沐猴而冠：沐猴，猕猴；冠，戴帽子。比喻本质不好，而装扮得很像样。

幕天席地：把天当作幕，把地当作席。本来形容胸襟旷达。现在也形容野外生活中不畏艰苦的豪情。暮云春树：表示思念远道的友人。

南风不竞：南风：指南方的音乐。竞：强劲。南方的音乐不强劲。原来比喻楚军的士气不振，战斗力差。后泛用以比喻竞赛失利或竞赛的一方力量不强。

南柯一梦：指一场虚幻的梦或一场空欢喜。不能用作“一场南柯一梦”。南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。不形容两个人所走的方向相反。难兄难弟：原指兄弟品德才能相当，难分高下。现多指两个人同样的坏。

难言之隐：隐，隐情。深藏于内心难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。泥沙俱下：比喻好坏不等的人或事物混杂在一起。牛郎织女：喻指夫妻分离。

旁征博引：广泛搜集依据，大量引用例证。形容说话写文章引证广博，材料丰富。抛砖引玉：比喻说出自己粗浅的意见引出别人的高论。

怦然心跳：由于受某种事物的影响而思想感情起波动（怦然：形容心跳）。蓬筚生辉：用以称谢别人来到自己家里或题赠的的字画送到自己家里。披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。

披沙拣金：比喻从大量的事物中细心挑选，去粗存精。也形容工作的繁难。皮里阳秋：形容表面不批评别人而心中自有褒贬。

皮之不存，毛将焉附：比喻基础没有了，建筑在基础上的东西也就无法存在。胼手胝足：形容长期的辛勤劳动（胼胝：俗称“老茧”）。

平易近人：指态度谦和，没有架子，使人容易接近，也指（文章、讲话）浅近易懂，使人喜欢看，喜欢听。评头晶足：泛指对人对事说长道短，责难挑剔，与中性的评议不同。评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。萍水相逢：比喻不相识的人偶然相遇。

迫不及待：急迫得不能等待。用于人的急迫心情。不能用于表示某项工作亟待开展。破天荒：比喻从未有过的事情第一次出现。不能用作“破天荒的第一次”。扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。不形容变化莫测。璞玉浑金：比喻人的品质纯朴，还没有受过坏影响。也作“浑金璞玉”。

期期艾艾：这个成浯是由“期期”和“艾艾”结合而来的。汉代周昌口吃，讲起话来常重复说“期期”；三国魏的邓艾也口吃，在说到自己时连称“艾艾”，后人引申出“期期艾艾”这句成语，形容人口吃。易误指吞吞吐吐。奇货可居：指商人把难得的货物囤积起来，等待高价出售。比喻人有某种独特的技能或成就，拿它作为要求名利地位的本钱。

奇文共赏：新奇的文章共同欣赏。现常用于贬义。杞人忧天：比喻不必要的或无根据的忧虑。

起死回生：多形容医术或技术高明。也比喻把处与毁灭境地的事物挽救过来。气味相投：思想作风和意趣情调都一样，互相合得来。恰如其分（fen4）形容说话办事正合分寸。

千锤百炼：千百次地打铁炼钢除去杂质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。比喻文章、作品经过多次过细的修改。

千夫所指：受到众人的指责。形容众怒难犯。指：指责。

浅斟低唱：斟：筛酒。缓缓地喝酒，听人曼声歌唱。形容封建士大夫消闲享乐的情态。

巧夺天工：人工的精巧高妙胜过天然，多形容高超过人的技艺。本身就是天然的东西，不在适用之列。巧言令色：指用花言巧语和假装和善来讨好别人（令：美好）。

挈妇将雏：带着妻子，领着儿女（挈、将：带领；雏：幼小的鸟，喻指儿女）。

沁人心脾：渗入到人的内脏。形容吸人芳香凉爽的空气或饮进清凉饮料，使人感到舒适，也形容文学艺术作品美好动人，使人深受感动

轻歌曼舞：曼：柔和，轻柔。形容音乐轻快，舞姿柔美。轻手蹑脚：手脚动作声音很轻，尽量少出声音。

情不自禁：禁：抑制。激动的感情自己也不能抑制。禁读jīn 情不自胜：胜：承当得起，这里指忍受。感情悲痛得无法忍受。情见势屈：见：即“现”，显露；势：形势，处境。军情已经被敌方了解，又处于劣势的地位。情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。

罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。穷而后工：旧时认为文人处境困穷，诗就写得好。工：巧妙。

穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要误解为“原形毕露”之义。囚首垢面：形容久未梳头和洗脸，仪容、衣着不整齐。

求全责备：责，要求；备，完备。对人对事要求完美无缺。不要把“责备”误解为“批评指责”。

曲突徙薪：突：烟囱。把烟囱改建成弯的、搬开灶旁的柴禾，避免发生火灾。比喻事先预防，以免发生危险。曲终奏雅：原来是说不够完美，后转形容文章或艺术表现在结尾时显得特别精彩。趋之若骛：像鸭子一样，成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。取法于上：效法于高超、精深的学识，技艺等。

却之不恭：拒绝别人的馈赠或邀请是对人不恭敬。(正：拒绝；误：退却)鹊巢鸠占：喜鹊的巢被斑鸠所占住。比喻坏人强占别人的住处。让枣推梨：指兄弟友爱，不用于其他关系。

人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。

人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。人琴俱亡：亡：死去，不存在。表示看到遗物，悼念死者的悲痛心情。

人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。人心如面：人的思想情况像人的面貌，各不相同。

人言啧啧：其中的“啧啧”与“啧啧赞叹”的“啧啧”不同义，而是指不满意地纷纷议论．“人言啧啧”是指人们不满地纷纷议论开来。

忍俊不禁：忍俊，含笑；不禁，禁不住．抑制不住；指忍不住要发笑。不能用作“忍俊不禁地笑了”。忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西给别人。本不属于自己的东西，无法得到不叫“忍痛割爱”。任重道远：负担沉重，道路遥远。比喻担负着重大的责任又要经历长时间的艰苦奋斗。日长一线：不是指每天增长一线，而是指冬至后日昼渐长。

日中则昃：太阳行至正中就要偏向西方。比喻盛极必衰。昃：太阳偏西。

如履薄冰：比喻行事特别谨慎．存有戒心。只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。如芒在背：芒，芒刺。好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好像如芒在背”。如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。

如丧考妣：考，称死去的父亲；妣，称死去的母亲。如同死去了父母一样，形容非常悲伤或着急。贬义。如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。

如闻其声，如见其人：像听到他的声音，像看到他本人一样。比喻对人物的刻画和描写非常生动逼真。如坐春风：比喻受到良师的教诲、良好的教化，与“景物”无关，不能用于沐浴在春风之中。入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋?王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。

入室操戈：原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。理在比喻就对方的论点反驳对方。阮囊羞涩：阮孚为钱包缺钱而感到难为情。多形容现金缺乏，经济困难。

若即若离：好像接近，又好像分离。形容不近不远，不亲不疏，相互间有一定的距离。也指文情若实若虚。

三长两短：指意外的灾祸或事故；也常用作对可能发生的死亡事故的委婉说法．程度很重，不适于用于程度较轻的场合。

三缄（jiān）其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。

三人成虎：比喻谣言或讹传一再重复就能蛊惑人心，与“人多为王”“团结力量大”不同。

山高水长：原来比喻人的崇高风度或名誉像山和水一样永久流传。现在有时比喻恩德情谊的深厚。山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。赏心乐事：赏心：心情欢畅。欢畅的心情，愉快的事情。

上行下效：上级或长辈怎么做，下级或晚辈就跟着学。不用于表示“群众以干部为榜样”，贬义。少不更事：年纪轻，经历的事情不多。更：经历。

身临其境：亲身到了某种境地(体验感受)。设想自己处在别人的地位或环境中，用“设身处地”。身无长（cháng）物：再没有别的东西。形容除此之外空无所有。长物，多余的东西。身心交病：交：一齐，同时；病：损害。身体和心情都很坏。

深稽博考：稽：查考。深入地稽核广泛地考查。形容苦心钻研学问。

生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火，比喻困苦的境地。指社会混乱时期老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”。

声情并茂：形容演唱时的唱腔或语言的音乐性有很深的造诣，所表达的感情又很充沛而动人。声色犬马：泛指剥削阶段荒淫无耻的生活 尸位素餐：指空占职位，白受俸禄而不尽职。

师心自用：形容固执己见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。

时乖命蹇(jian)：时机不准，命运不好。乖：不顾。蹇：不顺利。拾人牙慧：拾取人家只言片语当做自己的话。

始作俑者：比喻恶劣先例的开创者。常误用于指一切倡导人。

室如悬磬：悬：挂；磬：古代石制乐器，悬挂在架上敲击。屋里像挂着的石磬一样，下面空无所有。形容穷得一无所有。

是可忍，孰不可忍：指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害。

守株待兔：贬义词，指不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获．也比喻死守狭隘的经验而不知变通。

首当其冲：冲，要冲，交通要道。比喻最先受到对方的冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难。并非指冲在最前面。一般作谓语，常被人误用为定语，代替“首先”，也不是“首要的”之意。首鼠两端：形容迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

束缊请火：缊：乱麻；请火：乞火，讨火。搓乱麻为引火绳，向邻家讨火。比喻为别人说情或引荐。水落石出：事情的真相已经弄清，不表示“追求正确答案或道理”。水性杨花：水任意流动，杨花随风飘荡，多比喻女子用情不专。丝恩发怨：细丝那样的恩情，头发那样的仇怨。形容极小的恩怨。

丝丝入扣：织布时每一根丝都从扣齿中通过。比喻诗文或艺术品紧密严合，准确细致，一一合拍。死得其所：指死得有价值，有意义，是褒义词，不能用于犯罪分子。耸人听闻：故意夸大事实说离奇的话，使人震惊，强调主观目的。骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。夙兴夜寐：夙：早；兴：起来；寐：睡。起早睡晚。形容勤奋不懈。夙夜匪懈：日夜勤奋，不怠惰（夙夜：早晚；匪：不）。同“夙夜不懈”。

素昧平生：指对某人一向不了解，彼此向来不认识。昧：不明白，不了解。平生：从来。(多用于陌生人)岁寒知松柏：比喻只有经过艰苦的考验才能看出一个人的品质。

索然寡味：索然：枯燥无味的样子；寡：少。形容文章的内容空洞，文字枯燥。也作“索然无味”。

谈虎色变：原指曾被虎伤才知道虎的厉害。比喻有过亲身经历才有真知。现多比喻一提起自己害怕的事物脸色就变了，情绪就紧张起来。

叹为观止：赞叹看到的事物好到了极点，主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。观止：看到了止境。韬光养晦：韬，隐藏；晦，隐晦。比喻隐藏才能，不使外露。

桃李不言，下自成蹊：蹊：小路。桃树、李树不必向人打招呼，树下自然走成一条道。比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。

提要钩玄：语出韩愈《进学解》纪事者提其要,纂言者民必钩其玄。意记事的史书一定要作出纲要，说理的文章一定要探索它的深奥道理。

醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。

天高地厚：比喻恩情深厚；也形容事物艰巨复杂。

天马行空：天马：神马。马的奔腾如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。铁骨铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。金属敲起来当当响的材料。比喻出色人物。停辛伫苦：停：停留；伫：久立，储存。辛苦缠身，长期不去。形容备受辛苦。

同声相应，同气相求：相近的声音互相应和，相同的气味互相融合。比喻志趣相同的人互相呼应，自然结合。痛定思痛：悲痛的心情平静以后，追思当时所遭的痛苦，更感到伤心。

投袂而起：投袂：拂动衣袖。甩动衣袖，站立起来。形容决心奋发的情态。参“屦及剑及”。投桃报李：表示彼此赠答，礼尚往来。

徒乱人意：徒：徒然；意：心情。徒然扰乱人的心情。推波助澜：比喻助长事物的声势以扩大影响(多含贬义)。

推涛作浪：作：兴起。推动波涛向前，兴起浪头。比喻助长坏人坏事，煽动情绪，制造事端。推燥居湿：意思是把干的地方让给幼儿，自己睡在孩子便溺后的湿处。形容育儿的辛勤劳苦。拖儿带女：带领着儿子和女儿。多形容生计艰难或旅途辛苦。

脱颖而出：比喻人才崭露头角。曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。万籁俱寂：万籁：自然界万物发出的各种声响。形容周围环境十分宁静。人声、号声消失不能用“万籁俱寂”。万人空巷：形容哄动一时的盛况；空巷，指离开家从街巷里走出来，并非说街巷空空，人都呆在家里。汪洋恣肆：气势宏大磅礴。多形容气度或文章。

妄自菲薄：毫无根据地自己瞧不起自己，不能用作“妄自菲薄你自己”。

望尘莫及：及，赶上。远远望见前面人马行走时飞扬起来的尘土，却追赶不上。比喻远远落后。不用于对某项工作不负责。

望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。危言危行．讲正直的话，做正直的事，褒义，不能理解为“危险的言论和行为”。

为虎作伥：佧，古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给虎吃。比喻给坏人做帮凶。惟妙惟肖：惟：语气助词；妙：手艺巧妙；肖：相似，逼真。形容刻画描摹得非常逼真。尾大不掉：比喻部下势力过大，调度不动，现在也指组织机构庞大，指挥不灵。味同嚼腊：味道像嚼蜡一样。形容文章或说话枯燥无味。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象。多指文物等。

文不加点：文章不用涂改，一气呵成。形容文思敏捷，写作技巧高超。文过饰非：掩饰过失、错误。(正：掩饰；误：文章)文情并茂：文采感情都非常丰富（茂：丰富、旺盛）。

文山会海：形容人整天到晚忙于写作文章与会议，精力不能集中。

文恬武嬉：形容文武官员只知贪图安乐，不把国家大事放在心上。恬：安适。

闻名遐迩：遐，远；迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。无可非议；没有什么可以指摘的。易混“无可厚非”(不可过分指责)无可厚非：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。无人为役：表示不能做好一件事，而非指不能被人驱使．

无声无臭：没有声音，没有气味。比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。无所不至：指凡能做的都做了(多含贬义)。与此相类似的还有“无所不为”。不能用来形容好的事情。无妄之灾：意想不到的灾祸。无妄：意外的。喜结金兰：高兴地成为结拜兄弟姐妹。

狭路相逢：多用来指仇人相遇，彼此都不肯轻易放过。不用于“一般人在小路上相逢”。下笔成章：章：文章。一挥动笔，就写成文章。形容写文章很快。

下里巴人：下里巴人，与“阳春白雪”相对，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。先入为主；不能看成先进来的做主人，而是指以先听见的话或先接受的意见为主，以后再也听不进不同的话或意见。先斩后奏；用于下级把事情处理完后再向上级报告；不适用于平辈关系或上对下。咸与维新：一切都需要改革更新。(正：参与；误：和、跟)显亲扬名：使双亲显耀，使名声远扬。(正：父母；误：亲戚)相见恨晚：遗憾没有早相见。形容一见如故，情意相投。(正：遗憾；误：怨恨)相濡以沫：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。

相形见绌：跟同类的人或同类事物相比较，显出很不足。(正：比较；误：形状)响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。宵衣旰（gàn）食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。邂逅相遇：邂逅:役有约会而遇见。没有事先相约而意外在途中相遇。心潮澎湃：心思像潮水一样激荡（澎湃：大浪相激）。形容百感交集，心情激荡。心荡神驰：心神摇荡，向往之情不能自持。

心宽体胖(pan)：指有修养的人心胸宽广，体貌也就舒泰、安详。胖：安泰舒适。

心有余悸：指经历一场危险之后，回想起来仍感到害怕。只用于对过去发生过的事还感到害怕。心猿意马：形容心思不定，变化无常，如同猿跳马奔。信笔涂鸦：形容书法拙劣或随便写作。不是画画。

信口雌黄：指不顾事实地随意乱说，词义较重。易混“信口开河”。信誓旦旦：形容誓言极其诚挚可信。旦旦：诚实的样子。行将就木：意为人之将死，而不能用来修饰树木。行色匆匆：临出发前的匆忙的神情和心境。

胸无城府：比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。褒义。

休戚相关：休，喜；戚，悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。与“休戚与共”不同。

烜（xuǎn）赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。烜赫，气势很盛。含贬义。学而不厌：学习总感到不满足。形容好学上进。(正：满足；误：厌倦)雪窗萤几：雪窗：晋孙康家贫无烛，常映雪读书。萤几：晋车胤家贫无油，夏夜囊萤照书。比喻贫穷苦读。鸦默雀静：非常静。形容人们的安静或人群聚集、活动的场所的安静。哑然失笑：情不自禁地笑出声来（哑然：笑声；失笑：禁不住笑起来）。洋洋大观：形容美好的事物丰富多彩。

洋洋洒洒：形容文章篇幅很大（洋洋：众多、盛大的样子；洒洒：连绵不断的样子）。仰事俯畜：对上待奉父母，对下养活妻子儿女。泛指维持一家生活。仰之弥高：仰望更显得崇高（弥：越加，更加）。表示景仰。杳如黄鹤：比喻一去不见踪影。

要言不烦：文章言论等简明扼要。要：简要。

一笔抹杀：指轻率地把成绩、优点全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。一倡三叹：后多形容诗人婉转优美，感人至深。

一蹴而就：形容事情很容易办成，不要误解为“一气呵成”。一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。

一傅众咻（xiū）：一个人教，众多的人干扰，形容环境对人影响极大。一鳞半爪：比喻零星片段的事物。

一文不名：连一文钱也没有。形容极为贫困。(正：占有；误：值)一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

一衣带水：原形容像衣带那样狭窄的水，后比喻仅隔一水。极其邻近。一枕黄粱：不是指一枕头黄粱(小米)，而是比喻想实现的好事落得一场空。

衣冠枭獍：枭：传说是母的恶鸟；獍：传说是吃父的恶兽。穿衣服戴帽子的禽兽。比喻忘恩负义、品德极坏的人。怡情悦性：使心情舒畅愉快。

怡然自得：形容和悦并自鸣得意（怡然：和悦的样子）。贻笑大方：让有见识的内行笑话。贻，遗留。移天易日．比喻用欺骗的手段窃取国家的大权。

颐指气使：不说话而用面部表情来示意。指有极势的人傲慢的神气。

以耳代目：把听来的当成亲见的。形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。倚马可待：原形容文思敏捷，很快就能写好文章。现泛指很快就能完成。倚门倚闾：闾：里巷的门。形容父母盼望子女归来的殷切心情。义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事

高中语文成语教案 高考成语的理解与运用的教案篇七

高考成语大全

成语误用

第一类：望文生义

1．间不容发 间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。

2．对簿公堂 簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。不能误用为“双方打官司”。

3．拍手称快 快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那些欢快的场面。

4．不足为训 足：值得。训：准则，典范。指不值得作为准则或典范。不能理解为“不值得作为教训”。5．不刊之论 刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。不能理解为“不能刊登、发表”。

6．目无全牛 全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。不能误用作贬义词。

7．下里巴人 原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能理解为“社会地位低下的人”。

8．不赞一词 原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。不能理解为“不说一句赞成的话”。

9．不绝如缕 绝：断；缕：细线。像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。

10．长此以往 长期这样下去。多用于不好的结果。

11．久假不归 假：借。长期借去，不归还。不能理解为“长期请假而不回来”。

12．明日黄花 黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。不是指未来的东西。

13．炙手可热 手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。

14．无所不为 没有不干的事情。指什么坏事都干。不能误用作褒义词。

15．巧夺天工 夺：胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身”。

16．别无长物 长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴，现形容贫穷。不能理解成“自己没有什么长处”。

17．蚂蚁进磨盘——条条是道 磨盘，磨的底盘，凿有许多齿形道。比喻办法多，门路广。不能理解为“有很多条道路”。

18．细大不捐 细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。不能理解为“一点东西也不捐出”。

19．石破天惊 比喻文章议论新奇惊人。不能用于“惊人的消息或变化”。

20．危言危行 危：正直。说正直的话，做正直的事。不能理解为“危险的言论和行动”。

21．豆蔻年华 豆蔻：一种草本植物，指女子十三四岁时。不能用于成年女子，更不能用于男孩。

22．罪不容诛 诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了其所犯的罪恶。不能理解为“罪恶小，不应该诛杀”。

23．大快人心 快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。24．休戚相关 休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关。主语不能用于人物以外的其他事物。

25．涣然冰释 涣然：流散的样子；释：消散。像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。不能用来描写冰雪融化。

类似因误解意义而误用的成语还有：

1．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。2．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

3．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

4．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。5．因人成事：依靠别人把事情办好。

6．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。7．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。8．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。9．大动干戈：比喻大张声势地行事。10．高山流水：比喻知己或知音。

11．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。

12．文不加点：指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

第二类 对象误用

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。⑴、美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

⑵、相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事 ⑶、青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。

⑷、休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。⑸、置若罔闻：不可用于视觉方面。

⑹、筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。⑺、汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。

⑻、耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。⑼、三令五申：用于上级对下级。⑽、络绎不绝：用于人、马、车、船。

(11)、挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。(12)、豁然开朗：不能用来形容人的性格。

(13)、不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。(14)、人老珠黄：只用于妇女。

(15)、巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。(16)、循序渐进：只用于学习、工作。

(17)、如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。

第三类 褒贬颠倒

成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

“湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。”

该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了褒词贬用的错误。

“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。”

这是个贬义词，例句中当褒义用，所以错了。褒词误用贬义的主要有：

1．拭目以待：形容期望很迫切。

2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉 7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。8．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。9．有口无心：指不是有心说的。10．惨淡经营：指苦心费力经营。

11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

贬词误用褒义的主要有：

1．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。2．形形色色：形容很多，各种各样的都有。3．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。4．无所不为：指什么坏事都干了。5．长此以往：长期如此这样下去。

6．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。7．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。8．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。9．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。

10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。

12．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。13．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。14．高谈阔论：指不着边际地大发议论。

15．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。

16．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。17．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。18．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。19．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。20．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。21．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。22．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。

23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。24．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。25．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。

26．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽）。27．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。28．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。29．为所欲为：想干什么就干什么。30．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。

31．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。32．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。

33．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。

34．改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。

对象误用的主要有：

1．豆蔻年华：指十

三、四岁的少女。 2．美轮美奂：形容房屋高大众多。

3．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。4．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。5．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。6．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。7．休戚相关：形容关系密切，利害相关。

8．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。9．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。10．汗牛充栋：形容藏书非常多。

11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。

12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。

16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱。18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。

19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。

下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词： 1．情投意合：形容双方思想感情融洽，合得来。

臭味相投：比喻由于有相同的坏思想和习气而彼此很合得来。2．见机行事：看具体情况灵活办事。

见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。3．侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。

4．一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。一孔之见：比喻狭隘片面的见解。

5．无所不至：指没有不到的地方。也指凡是能做的都做了。无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。6．再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。

变本加厉：情况变得比本来更加严重，多指缺点、缺误。7．深思熟虑：反复深入地思考。处心积虑：指长期谋划要干某件事。8．绞尽脑汁：费尽思虑，费尽脑筋。费尽心思：挖空心思，想尽办法。9．开山祖师：指某一事业创始人。

始作俑者：比喻第一个作某一项坏事的人或恶劣风气创始人。10．昂首阔步：形容精神抖擞，意气风发。趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。

第四类 语境不合成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意相合，否则会错误。

那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

莘莘学子是指众多学生，例句中虽有学子条件，却不具备莘莘(众多)条件，所不符合语境。类似这种毛病的词语还有：

⑴力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。⑵相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。

⑶名不虚传：名是名誉是好名声，一般名声不可用。⑷耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。⑸不可开交：只能做得的补语。(6)差强人意：是大体上还能使人满意。

1．身临其境：指自己处在某一种环境或氛围中 设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。

2．望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定）。望尘莫及：比喻远远落后。

3．耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响 耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。4．舍本逐末：形容轻重倒置。

本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。5．无与伦比：没有能比得上的。（褒义）

不可同日而语：形容不能相比，不能相提并论。6．形影相吊：形容孤独。

形影不离：形容彼此关系密切。

7．一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。一见钟情：一见面就产生了爱情。

8．不拘一格：不局限于一种规格或方式。无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。9．乐不思蜀：泛指乐而忘返。乐不可支：形容快乐到了极点。

10．不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。11．不孚众望：不能使群众信服。不负众望：不辜负群众的希望。

12．间不容发：比喻与灾祸相距极近。情势极其危急。亲密无间：形容非常亲密，没有任何隔阂。

第五类 表意重复

成语一般都比较精炼，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。

⑴、劳苦大众民不聊生 ⑵、广大灾民哀鸿遍野

⑶、百姓生灵涂炭 ⑷、连着几天几夜通宵达旦地忙活 ⑸、山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林

⑹、说话音量大，声如洪钟 ⑺、一天天地日臻完善 ⑻、暗含着不言而喻的潜台词 ⑼、众多的莘莘学子

⑽、寒舍真是蓬筚生辉(11)、活蹦乱跳的生猛海鲜(12)、目前当务之急(13)、妄自菲薄自己

第六类 误用字面意义

1．进退维谷：形容进退两难。

2．如坐春风：比喻得到教益或感化。3．春风化雨：比喻良好的教育 4．间不容发：形容情势极其危急。5．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

6．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

7．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。8．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

9．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。10．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。11．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。12．独步天下：天下没有第二个。

第七类 谦敬错位

有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，只能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。

抛砖引玉：比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己。

类似的词语还有：

⑴虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。

⑵狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表谦虚。⑶蓬筚生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。⑷敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。⑸心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。

⑹一得之见：谦词，表示自己一点浅薄的意见。参考资料：百度知道

回答者： weirdxyearn | 五级 | 2011-1-19 16:10 1.不孚众望：孚，不使群众信服。（注意区分“深孚众望”或“不负众望”。）2.浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。

3.狭路相逢，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不可用于老友见面。4.漠不关心，不能带宾语。要说成“对„„漠不关心”。）

5.近一段时间来，巴以暴力流血冲突持续加剧，巴以和平面临空前绝后的威胁。（“巴以和平面临的威胁”是空前的，但今后可能更严重，不会“绝后”。）6.素昧平生，指与某人从来不认识。不用于知识。

7.邯郸学步，比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

8.捉襟见肘，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。不形容衣服很不合身 9.当仁不让，遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。10.果不其然，果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。11.妄自菲薄，过分看轻自己。形容自卑。不能用于对待别人。

12.不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么。是用于批评说话人的。如“这篇文章逻辑性太差，使人看了～。”

13.不可思议，原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。14.振聋发聩，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。注意“振”的写法，不能误写成“震”。15.螳臂当车，也可以写成“螳臂挡车”，螳螂举起前腿想挡住车子前进，比喻不估计自己的力量去做办不到的事情，必然失败，多指逆潮流而动。

16.涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等像冰一样完全消除。（涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。不用于消除烦恼。）

17.炙手可热，比喻人权势大，气焰盛，使人不敢接近。不指知名度。注意“炙”的写法，这个字取意“肉在火上烤”。

18.不寒而栗，不冷而发抖。形容非常恐惧。19.耿耿于怀，习惯用于不能忘怀与别人的芥蒂。

20.年富力强，形容年纪轻，精力旺盛。不能用于退休的老人。21.略胜一筹，比较起来，稍微好一些。不用于价格高低的比较。

22．栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不形容个性鲜明。23．微乎其微，形容非常小或非常少。

24．无可厚非，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。25.怨声载道，怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。26．亡羊补牢，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。28．首鼠两端，在两者之间犹豫不决左右动摇不定。不用于表示言行不一 27．南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。29．充耳不闻，形容有意不听别人的意见。

30．集腋成裘，狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。褒义。31．条分缕析，有条有理地细细分析。褒义。

32．安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。33．一文不名，同“不名一钱”“不名一文”，意思是一个钱都没有。名，占有。34．涉笔成趣，形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。常用来表示创作者水平高。35．水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。

36．衣锦还乡，旧指富贵以后回到故乡，含有向乡里夸耀的意思。37．不足挂齿，表示不值得一提，含轻视或自谦之意。

38．一尘不染，泛指人品纯正，丝毫没有沾染坏习气；也指环境非常清洁。39．倾巢出动,比喻全部出动，贬义。

40．弹冠相庆，指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义。41.官样文章，讽刺那些空话套话连篇的照例敷衍的虚文滥调。贬义。

42.望文生义，不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。贬义。

43.耳提面命，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲，形容长辈教导热心恳切。褒义。不能用来形容官僚作风。）

44.良莠不齐，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。比喻好人坏人都有，混杂在一起。“良莠不齐”和“参差不齐”都有不整齐的意思。但良莠不齐是指好人坏人都有，或者水平有高有低；混在一起；“参差不齐”是指长短高低大小不一；当时是指水平不一。45．赤地千里，形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。

46.刮目相看，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。注意区分“拭目以待”，意思是擦亮眼睛等待，或等待事情的实现。

47．唾手可得，比喻极容易得到。

48．亦步亦趋，原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流。

49．杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。不表示无中生有。

50．胸无城府，形容待人接物坦率真诚，心口如一。褒义。不能表示缺乏谋略。51．侧目而视，又恨又怕地看着。不能形容骄傲自满。53.人严阵以待，指做好充分战斗准备，等待着敌人。

52．如履薄冰，比喻行事特别谨慎，存有戒心。只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。54.叶公好龙，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真正爱好它。不比喻言行不一。

55.顺水推舟，比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。常讽刺不坚持原则。不能表示按规律办事。56.求全责备，对人对事物要求十全十美，毫无缺点。但“求全责备”不能带宾语，要说成“对„„求全责备”。）

57．不置可否，不说行，也不说不行，指不表明态度。58．子虚乌有，指假设的、不存在的、不真实的事情。

59．洞若观火，形容有敏锐的观察力，非常清楚地看出事物的本质，好象看火一样。

60．目无全牛，比喻技术熟练到了得心应手的境地。《庄子•养生主》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。

61.耳熟能详，指听得多了，能够说得很清楚、很详细。校

62.芸芸众生，原指世间的一切生灵，后多指大群平凡普通的人。 63.不吝赐教，客气话，希望对方指教。不能用于自己。

64下里巴人，与“阳春白雪”相对，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能表示“俗人”、“下等人”。

65．大放厥词，原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论，多含贬义。

66．有文不加点，形容文章写得极快且毫无修改痕迹，褒义。点，涂上一点，表示删去。

67．不胫而走，比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去，往往用在消息等方面。（表示东西下落不明，用“不翼而飞”。）

68．不刊之论，指正确的、不可修改的言论。褒义。

69．守株待兔，原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。贬义。70.拉大旗做虎皮，比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人，蒙骗人。

71．雨后春笋，春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。褒义。72．有口皆碑，比喻高尚行为人人称赞。

73.叹为观止，春秋时季札在鲁国观看各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞美，说看到这里就够了（观止矣），再有别的乐舞也不必看了。以后这个成语用来指赞美所见到的事物好到了极点。

74．“擢”音zhuó，擢发难数，形容罪行多得像头发一样，数也数不清。与“罄竹难书”近义，罄竹难书：把竹子写完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。）

75．暴虎冯河，比喻有勇无谋，鲁莽冒险蛮干。贬义。暴虎，空手打虎；冯河，徒步渡河。“冯”读píng。）76．扑朔迷离，形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不形容变化莫测。

77．痛心疾首，形容痛恨到了极点。只能形容人的态度，不能形容事情的性质；只表示痛恨，不表示痛心。78.俯拾皆是，只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。79.胸有成竹，指做事很有把握。不表示对情况很了解。

80.与人为善，指赞成人学好。现指善意帮助人。不指“文明礼貌，和气待人”。

81.飞短流长，飞、流：散布；短、长：指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人。不能形容瀑布。82．无所不为，什么坏事都干。贬义。83．事倍功半，指工作费力大，收效小。

84．不绝如缕，多形容局面危急或声音细微悠长。（注意区分“络绎不绝”。）

85．世代相承，侧重“继承”。

86．张冠李戴，把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。87．迫不及待，急迫得不能等待。用于人的急迫心情。88．口传心授，口头传授技艺。不表示读和想。

89．受宠若惊，因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

90．好为人师，喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义。不能用于表示热爱教师工作。

91．无为而治，道家哲学，指统治者什么也不做却使天下大治。

92．空谷足音，在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。93．轩然大波，比喻大的纠纷或乱子。

94．美不胜收，美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。

95．相敬如宾，形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。不能形容孩子与父母的关系。

96．难能可贵，指不容易做到的事居然能做到，非常可贵，用于表扬人。不能用于赞美景物。

97．置之度外，放在考虑之外，指不把个人的生死利害等放在心上。褒义。注意“置若罔闻”指的是置，放；若，好像；罔，没有；闻，听见。放在一边，好像没有听见一样；形容听见了而不加理睬。）98．耳濡目染，耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。99．反戈一击，掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。

100．振振有词，说得似乎理直气壮，贬义。不能理解为理直气壮。101．坐如春风，比喻听了长辈教导，像是沐浴着和煦的春风。102．不可理喻，没法跟他讲道理。形容蛮横固执或愚蠢。

103．三人成虎，三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。（“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。）104．不以为然，不认为正确。

105．济济一堂，形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容一般人多，更不能形容商品。106．名不虚传，传出的名声不是虚假的。指实在很好，不是空有虚名。

107．莫逆之交，莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。108．上行下效，上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。指跟着干坏事。贬义。109．退避三舍，比喻退让和回避，避免冲突。不用于躲避灾难。

110．狗尾续貂，比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。不是加在中间。

111.见异思迁，看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。不表示拿不定主意。112.不瘟不火，戏剧表演既不沉闷也不过火。不能形容股票走势或商品销售形势。

113．鞭长莫及，原意是鞭子虽长，也不能打马肚子，比喻相隔太远，力量达不到。注意“望尘莫及”，望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上，比喻远远落后。

114．处心积虑，形容蓄谋已久，费尽心思。贬义。（注意“殚精竭虑”。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。）

115．“难言之隐”的“隐”就是“苦衷”。

116．城下之盟，指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。不用于平等的磋商。117．溢美之词，过分赞美的语言。贬义。

118．匪夷所思，指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。119．闪烁其词，形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪，有意不把话说明白。

120．抛砖引玉，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞，不能用于别人。注意，不少成语是专用于谦敬的。如：篷荜生辉，别人的来到使自己感到荣幸。鼎力相助，别人的大力相助。一言九鼎，别人说话顶用，受到大家尊重。121．集思广益，广泛吸收群众有有益的意见。

122．惨绝人寰，世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。不能形容人。/补充：发指，头发竖起来，形容非常愤怒。

123．改头换面，比喻只改外表和形式，内容实质不变，贬义。不表示旧貌换新颜。124．接踵而至”形容一个接一个来到，虽有人多的意思，125．“青出于蓝”意思是学生超过老师。126．“休戚相关”指彼此间祸福相连，侧重同甘共苦。表示“有着千丝万缕的联系”应该用“息息相关”。127．沸沸扬扬，象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。不形容场面热闹。

128．“身临其境”前面要加“有如”。/妙手回春，指医生医术高明，不指自救。）

129．俯首贴耳，十分听话，奴气十足。灰心丧气：遇到困难、失败而意志消沉。/补充：趾高气扬，高高举步，神气十足，形容骄傲自满，得意忘形。）

130．临渊羡鱼，语出“临渊羡鱼，不如退而结网”，用来比喻只有愿望，不去实干，就无济于事。131．楚楚动人，姿态娇柔、秀美，形容女子或柔媚的景物。不形容文章动人。132.一触即发，比喻形势紧张，马上要发生严重的事件。

133.“陈陈相因”是贬义词，意思是“沿袭老一套，没有改进”。 134．方兴未艾，事物正在发展，尚未达到止境。135．高谈阔论，多指不着边际地大发议论，贬义

136．难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。形容有难言的苦衷。隐：隐情，藏在内心深处的事．

137．出神入化，形容文学艺术达到极高的成就。

138．身临其境，亲自到了那个境地。应换为“设身处地”。设身处地，设想自己处在别人的地位或遭遇中。

139.“出奇制胜”①原指作战时运用奇兵或奇计；出敌人不意；制服敌人。②泛指用新奇的、出人意外的办法获胜。不能带宾语。

140．风声鹤唳，听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。常与“草木皆兵”连用。不能用来形容战斗激烈。

141．感同身受，心里很感激，就象自己亲身领受到一样。专用于代替别人表示感谢。

142．口若悬河，讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没个完。143．“慷慨解囊”是资助别人，不是自己花钱买东西。

144．深入浅出，指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。不用于绘画作品。145．“罪不容诛”说的是罪过大，非杀不可。146.气宇轩昂，形容人很有气概。不能形容建筑物

147.今非昔比，现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。148.指手划脚，形容说话时用手势示意或轻率地指点、批评。

149．视同儿戏，把事情当成小孩儿玩耍一样来对待。比喻不当一回事，极不重视。150．痛定思痛，指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。151．门户之见，门户：派别；见：成见。因派别不同而产生的成见。152．漫不经心，指人对事随随便便，不放在心上。漫：随便。153．瑟瑟失调，比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。

154．绝无仅有，形容极其少有。不是绝对没有的意思。（例如：“身上刚剥下来的棉衣，或者预备秋天嫁女儿的几丈土布，再不然——那是绝无仅有了。”）

155．是可忍孰不可忍，指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。156．念念：时刻思念着。念念不忘形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。157．一笔抹杀，指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。158．绘声绘色,指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。

159．敷衍：做事不认真。敷衍了事,指随便应付一下，就算把事办了。用于对事。160．厚此薄彼，形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。

161.苦口婆心,形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。162．姹紫嫣红，姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。姹紫嫣红,形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花 163．喧宾夺主，喧：大声吵嚷。喧宾夺主,客人的声音比主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。

164．一蹴而就，蹴：踏；就：成功。一蹴而就,踏一脚就成功，形容轻而易举。165.放诸四海而皆准,一般指友谊、团结等牢不可破。166.漫不经心,随随便便，不放在心上，一般指对事。

167.舍本逐末,放弃主要的、根本的，而只追求次要的、枝节的。生产与生活不存在本末关系，只有因果关系。

168.衷：内心。无动于衷,内心动也没动，指对应该关心注意的事情不关心，置之不理。读书是孩子应做的事情，只能说认真与否，不认真不能叫做“无动于衷”。

169.举案齐眉(案：古时有脚的托盘。举案齐眉,汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。)170.改弦易辙，(易：更换；辙：车轮轧下的痕迹，这里指道路。改弦易辙,乐器换掉弦，车子改换道路。比喻变更方向、计划或作法。招牌易名不叫改弦易辙。)171.陈词滥调,陈旧而不切实际的言词，空泛的论调。过时的消息不叫陈词滥调。注意：“陈词滥调”的“滥”不能写成“烂”。

172忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。

173.情不自禁：感情激动，控制不住自己。手病态地抖动不叫“情不自禁”,可用“不由自主”。)174.(衷；折衷。莫衷一是,各有各的看法或主张，不能得出一致的结论。一般用于指议论者。句中可改为“无所适从”。无所适从：不知道依从谁好，不知道按哪个办法好。)175.豆蔻年华(唐杜牧有诗曰：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。)176.飞黄腾达(飞黄：传说中的神马；腾达：形容马的飞驰。飞黄腾达,比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。)177.痛心疾首(痛心：指悲愤到极点；疾首：头疼。痛心疾首,形容痛恨到极点。车祸致残，只会悲痛，并无气愤可言。)178.维妙维肖。(维：语气助词，维妙维肖,形容刻画或描摹得非常逼真。自然界的事物不能称维妙维肖。)179.游刃有余。(游刃：运转刀刃，即用刀来操作。游刃有余,对于运转刀刃是宽宽绰绰，大有余地，比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。不能用来指生活轻松而又丰富多彩。)180.肝脑涂地：原来形容惨死，后来表示竭尽忠诚，不惜任何牺牲。

181.汗牛：使牛出汗；栋：栋宇，屋子。汗牛充栋，用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容书籍极多。

182．万籁俱寂（万籁：自然界万物发出的各种声响。万籁俱寂，形容周围环境十分宁静。人声、号声消失不叫“万籁俱寂”。）

183．运斤成风（斤：斧头。运斤成风，挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意思。）

184．从长计议，指放宽时间慢慢商量考虑，不急于作决定，也指慢慢设法解决。句中可用“从长远考虑”。185．逆水行舟：比喻不前进就要后退，没有前进缓慢的意思。

186．白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样，没有轻而易举的意思。187．杳无音讯（杳：幽暗。杳无音讯，见不到踪影，形容一直得不到对方的消息。句中可用“无影无踪”。）188．期期艾艾：《史记•张丞相列传》里说，周昌口吃，一说话总要重复说“期期”。《世说新语•言语》里说，邓艾口吃，一开口就要说“艾艾”。形容口吃的人说话不流利。

189．防患未然：在事故或灾害发生之前就加以防备。用于此不当，可改为“猝不及防”。猝不及防“事情突然发生，来不及防备。

190．首当其冲（冲：要冲，交通要道。首当其冲，比喻最先受到对方的冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难。并非指冲在最前面。）

191．胸有成竹：比喻处理事情心里先有主意，有成算。192．付之一笑：用笑来对待回答，形容不值得理会。

193．见仁见智：指对同一问题各人从不同角度持不同的看法。与“造诣深”无关。194．犯而不校（校：计较。犯而不校，别人触犯了自己也不计较。）

195．淋漓尽致（淋漓：渗透了水的样子，比喻尽情、酣畅；尽致，达到极点。淋漓尽致，形容文章、说话表达得充分、详尽，或痛快到了极点。可改为“体无完肤”。体无完肤：比喻论点全部被驳倒或文章被删改得很多。）

196．名不虚传，流传开来的名声与实际相符。197．巧夺天工，人工的精巧胜过天然。198.名正言顺，名义正当，道理也讲通。

199.为虎作伥（伥；古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱来给虎吃。比喻给坏人做帮凶。）200.不胜枚举。（枚：个。不胜枚举，形容同一类的人或事物很多，不能一个个地列举出来。星辰“无数”，不同于“为数多”，“不胜枚举”不足以表示“无数”。）201.视而不见，看见了同没有看见一样。形容不关心。

203.醍醐灌顶（醍醐：纯酥油，由牛乳提炼；灌：浇；顶：头顶。醍醐灌顶，佛教用以比喻灌输智慧，使人得到启发和彻悟。也比喻感到清凉舒适。）

204.不足为训（训：法则。不足为训，不值得作为遵循或仿效的法则。“错误”不可能成为“法则”。句中把“训”误解为“教训”。）

205.大方之家（大方：大道理。大方之家，懂得大道理的人。）

206.莘莘学子（莘莘：众多的样子。莘莘学子，众多的学子，不能用“一位”修饰。）

207.万人空巷（空巷：指街、巷的居民都走出来了。万人空巷，形容盛大集会或新奇事物哄动一时的热闹情景。）

208.火中取栗（栗：栗子。寓言《猴子和猫》里说：猴子骗猫给它取出火中的栗子，结果猫不但没吃着，反倒把脚上的毛烧掉了。火中取栗，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。）

209.差强人意（差：稍微，比较；强：振奋。差强人意，原意为还算能振奋人的意志，现在表示大体上还能够使人满意。可改为“强人所难”。强人所难：勉强别人做为难的事。）210.独到之处，指与众不同的见解。不是指某种特点。

211.漠不关心，（对人或事物）感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。多作谓语，谓语前常有介宾短语作状语，后面也不能带宾语，212.鼎力相助，大力支持帮助。一般用语请人帮助的客气话。这是个敬词，一般用在请托或感谢对方的场合，如“请（你）鼎力相助”、“感谢你的鼎力相助”。

213.“执迷不悟”执：坚持；迷：迷惑，分辨不清；悟：觉悟。坚持错误，不知觉悟。214.“别无长物”不是说“别无长处”，而是指没有多余的东西，形容穷困或俭朴。215.有口皆碑，所有人的嘴都是活的记功碑，比喻到处受到赞扬。216.断线风筝，喻一去不返，杳无音信。

217.“半斤八两”，彼此一样，不相上下（多含贬义）；“各有千秋”：各有特长。218.国色天香，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。

219.“忍俊不禁”，忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住笑。220.遐迩闻名：遐：远；迩：近。形容名声很大，远近都知道。

221.先斩后奏，斩：砍头；奏：进，上，包括进言、上书、呈进财务等，通常指臣子对皇帝的报告。原指臣子先把人处决了，然后再报告帝王。现比喻未经请示就先做了某事，造成既定事实，然后再向上级报告。用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。222.不耻下问，不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻。