时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
个人工作计划配图篇一
【
教学
目标】1、掌握将文件中的图片插入到word文档的方法
2、图文并茂的修饰文档，感受其中的乐趣
3、在学习中锻炼学生的探索能力和审美能力 【教学重点和难点】
重点：插入图片并调整图片的大小 难点：改变图片的位置 【课时安排】
1课时 【教学过程】（1）导入： 老师：同学们,上节课我们认识了word这个软件，并在word中编辑了一首童谣，现在我来打开几个童谣作品，同学们看看和上节课编辑的童谣有什么不同
呢？
学生：多了图片，看着好漂亮！
老师：是的，给童谣加上图片就显得更丰富更漂亮了，是不是很想学习给童谣加
上图片的方法呢？那我们就来给童谣加上图片。引出课题——在word中插
入并设置图片。那在word中该怎样插入图片呢？老师现在就教同学们在 word中插入图片，同学们要集中精力了，注意看老师的操作，如果有什么
疑问就问老师。（2）讲授和操作
1、插入图片 操作步骤：
老师：首先把光标放在你要插入图片的位置，我们把光标放在童谣的后面；然
后在菜单中找到“插入” →“图片” →“来自文件” 命令，点击“来
自文件”选项，弹出一个“插入图片” 对话框这是做什么用的呢？
在这里可以找到你要插入的图片。在对话框中选取相关的磁盘、文件夹，找到图片。我的图片放在桌面上的，找到对话框中左边的“桌面”图标，用鼠标的左键单击一下它，再到对话框的右边找到图片并选中它，然后单
击右下角的“插入”按钮。现在同学们看在文字的下方是不是有图片了。学生：是。但是老师，图片好大呀。
老师：这位同学很聪明，善于发现问题，这样很好，同学们要向这位同学学习。
这张图片是有点大，我们等一下再把图片调小一点好吗？ 学生：好。
老师：刚刚老师讲了的插入图片的方法，同学们都会了吗？ 学生：会了。
老师：好，同学们会了就好，那我们就找一位同学上来再给我们演示一下，愿意的同学请举一下手。学生甲举手。
老师：好，有请同学甲上来，大家掌声鼓励一下。老师引导，学生甲操作。学生操作完毕。
老师：这位同学很聪明，再把掌声送给同学甲。现在我们来解决刚刚同学们发现的问题，这张图片太大了，我们要把它变小。有没有同学知道方法？ 学生：没有。
2、设置图片大小
老师：我们来看它是怎样变小的？用鼠标的左键单击图片将图片选定，图片的四周就会出现一个选定框，同学们数一下选定框的四周出现多少个黑色的“控点”呢？ 学生：8个。
老师：同学们真聪明。现在把鼠标指针指向这些“控点”，会变成不同方向的小
箭头。我用鼠标指针向外拖，看一下图片会怎么样？ 学生：图片变大了
老师：那我把指针向内拖呢？ 学生：图片变小了
老师：我们要把这张图片变小，是向内拖还是向外拖？ 学生：向内拖。
老师：对，同学们很聪明，一学就会。如果想同比例地调整图片的高度和宽度，最好使用选定框四个角的箭头，看看老师的操作，是不是高度和宽度都变
了。现在我们把图片调到相应的大小。
3、调整图片位置——设置“文字环绕”
老师：如果我们想随意的移动图片，把它放在童谣的右边，我们选定图片后并拖
动鼠标，是不是不能放在童谣的右边，该怎么办呢？那就要为图片设置恰
当的“文字环绕”方式。选定图片后，单击鼠标的右键，弹出“设置对象
格式”的对话框，找到“版式”，为图片选择“衬于文字下方”即可。文
字环绕方式有这几种方式，他们都有什么区别呢？演示三种环绕方式的作品。
学生探索：除了老师演示的这几种环绕方式，看看其他的“环绕方式”和老师讲的有什么不同？同学们动手操作试一下。（3）学生动手操作（作业）
同学们自己动手操作一下，按照刚刚插入图片的方法，给《猫头鹰》、《摘桃》、《书架》童谣配上图片，调整图片的大小和设置“环绕方式”为“衬于文字下方”。在桌面上新建一个文件夹命名为自己的名字，保存在桌面上。【小结】
通过这节课的学习，同学们学会了在word中插入图片，课后可以选择喜欢的一个童谣，根据插入图片的方法，插入适当的图片，调整到较适合的大小。你就可以创作一首版权完全属于自己的童谣。
个人工作计划配图篇二
读书笔记文配图
【篇1：读书笔记图片大全图片】
读书笔记
一、《老人与海》
在寒假期间，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。最令我佩服的是小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说通过人与自然的斗争，表达了人要勇敢地面对失败的主题。桑提亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了，但他并没有在厄运面前屈服，认为人虽可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”，他的这句话在我心中留下了深刻的印象。小说在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。运用反衬法、内心独白来刻画人物性格，语言清澈流畅、朴素无华。
小说描写的是一个老渔夫桑地亚哥，他是一位孤独、失败，而又英勇无畏、热爱生活、渴望胜利的老人。小说一开始，就奠定了其失败与孤独的命运基调——“他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人，这一回已去了八十四天，没逮上一条鱼”“倒霉到了极点”。他的打了补丁的船帆，“像是一面标志着永远失败的旗子”。他曾有妻子，但已去世的妻子只成了画像，映照着他的孤独。他也有过年轻时的辉煌，并曾在角力中荣获过人人羡慕的“冠军”。但是现在，他却成了一面古老破败、伤痕累累的旗。“他不再梦见风暴，不再梦见女人，不再梦见伟迹，不再梦见大鱼，不再梦见搏斗，不再梦见角力，不再梦见他的老婆”。仿佛他已一无所有。在一次单身出海打鱼时，一条大鱼上了钩，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。他充分利用自己捕鱼的技巧，慢慢浪费大鱼的体力，当鱼不再够力气拉着渔船向前时，它开始绕着船转，它越游越近，最后被渔夫用渔叉一下刺死了。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，与一条又一条的鲨鱼搏斗，但是无奈武器都被鲨鱼破坏掉，鱼被吃掉了一大半，只剩下鱼头和鱼骨，渔夫此时亦筋疲力尽，无力继续保护鱼了，但他还是把残骸带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。
二、《混混找乐儿 》
好词好句:
1.“五一”七天乐---那是老毕的活儿
2.今天是“五四”！嘿嘿，混混是个革命青年，一定也要在这标志性的日子里得找点乐子！
3.革命青年的细胞总是活跃的。凌晨四点四十分，混混便起了个早。四处转悠，家里已经被彻底清理了一遍。看着还算满意。关了卧室的门，把书房封闭，开了音乐，优美的萨克斯??混混喜欢在音乐中劳作，听着旋律要是找不事干，心里是有点痒痒。
4.从猫眼儿里向外张望---四野一片安静。好，革命混混要开辟新的阵地---打扫楼道。收拾工具，悄然进行。先一层层地扫下去??然后再一层层地拖下去??
5.注意，动作要领是轻、轻、再轻??以免惊扰了邻人的春梦。嘿嘿，混混想做好事，别到头来把好事做砸了，轻骂一声混混还能接受，要是在背后给混混灌以“神经病”之类的头衔，那混混会气绝身亡?? 6.嘿嘿，踮着脚尖，我下呀下呀??我上呀上呀??嘴巴里竟然哼唧出了s。h。e的热门单曲——《波斯猫》。“波斯猫她就眯着小眼儿，波斯猫她就踮着脚尖儿??”嘿嘿，我就是那波斯猫??一只会干活的猫儿??
8.一会儿工夫，靠近家门上下的楼道口多了点景致：家里的绿藤被扯下来，挂上了楼梯的栏杆上：客厅的兰花，书房的金鱼草，外加什么滴水观音全被请出家门，好家伙全让他们
列队在楼道口??嘿嘿，混混从楼道仰望——————震撼！这哪里是寻常路，这是通往诗意与清新的幽径哩??
混混陶醉中??
9.不好，楼下有响动。发现敌情，混混立刻如贼猫般神速闪进了家门。混混喘息着还不忘记从咱的猫眼儿里窥视：对面的门开了，邻居的大姐仿佛有几分吃惊但是笑意在脸，嘿嘿，尤其是挂在栏杆上的新绿小藤招惹了她的目光，这个细节混混的贼小眼儿绝对不可能放过??！
10.混混吃力地从猫眼儿里送走了大姐的背影??轻吐气息反转身来。混混楞住了： 拖把扔在客厅的地上，涮洗拖把的水洒了到处都是，还有搬落的花草的残叶，泥浆??这是我的家？？ 11.哈哈，没关系，反正没人来混混家。混混关了门好好的在猫窝傻乐吧！
12.“五四”一天乐！
13.你快乐所以我快乐！
感受:
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见有人来，袜铲金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅
三、《三国演义》
怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。
可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？
有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的四、《聊斋志异》
《聊斋志异》是一部具有独特思想风貌和艺术风貌的文言短篇小说集。多数小说是通过幻想的形式谈狐说鬼，但内容却深深地扎根于现实生活的土壤之中，曲折地反映了蒲松龄所生活的时代的社会矛盾和人民的思想愿望，熔铸进了作家对生活的独特的感受和认识。蒲松龄在《聊斋自志》中说：“集腋为裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书：寄托如此，亦足悲矣！”在这部小说集中，作者是寄托了他从现实生活中产生的深沉的孤愤的。因此我们不能只是看《聊斋志异》奇异有趣的故事，当作一本消愁解闷的书来读，而应该深入地去体会作者寄寓其中的爱和恨，悲愤和喜悦，以及产生这些思想感情的现实生活和深刻的历史内容。由于《聊斋志异》是一部经历了漫长时期才完成的短篇小说集，故事来源不同，作者的思想认识前后有发展变化，加上作者世界观本身存在矛盾，因而全书的思想内容良莠不齐，比较复杂。但从总体看来，优秀之作占半数以上，主要倾向是进步的，真实地揭示了现实生活的矛盾，反映了人民的理想、愿望和要求。歌颂生活中的真、善、美，抨击假、恶、丑，是蒲松龄创作《聊斋志异》总的艺术追求，也是这部短篇小说集最突出的思想特色。郭沫若曾说过：“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分。
【篇2：读书笔记格式图片(共8篇)】
篇1：读书笔记图片范例 篇2：读书笔记参考格式
山东理工大学农业工程与食品科学学院
读书笔记格式
读书笔记的种类很多，一般说来，可分为三类：一是心得式，二是评论式，三是简缩式。三大类又分若干种，每一种在写法上有所不同。(一)心得式
心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记: 札记也即留记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的，可长可短。
（2）读后感:
读后感又称读书心得。读者把自己读书后的体会、感想、收获写出来。读后感重“感，它可以是从书中领悟出来的真切的道理或精湛的思想，可以是受书中内容启发而引起的思考与联想。可以是因读书而激发出来的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。
写读后感．要注意以下几点：
首先，应该是从读书(包括报刊)中引起的“感，离开了书，就成了别的文体。因此，读后感通常在开篇时即要表明“感是从读什么书报而来，同时，还要载明材料出处。
其次，最好是一则读后感谈一个问题；如果内容多，感想多．可以写成几则，不要混在一起。读后感一定要中心明确，主旨集中。不管感想多么复杂，联想多么丰富，都围绕读物来引发，防止节外生枝。最后，一个故事、一句话、一个数据、一段议论等等，不论材料大小都可引发读后感。但是决不能肢解原文，歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与作者的原文混杂在一起。概括原文要准确，引用原文要忠实。
（二）评论式
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观
点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。
（1）评注读书笔记:
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。
（2）补充原文读书笔记:
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
（三）简缩式
（1）缩写:
为了记住故事概况、读一本较长的书之后，可抓住主要内容，采用自己的语言把它缩写 成一篇短文。
（2）提纲: 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记采用原文的语句和自己的语言相结合方式来写。
（3）提要:
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
农业工程与食品科学学院 团总支 实践部
篇3：初一语文读书笔记格式及作业要求(经典)
2011——2012学年初一语文摘抄作业说明 一、读书笔记格式要求 1、纸张的右边留出四分之一的空间作为自己日后回读写感想。2、3
注：（1）这两种格式中“原句”和“点评”应该用不同颜色的笔，这样便于区分。
（2）鼓励同学们将“好词”“佳句”等条目依个人表达的需求大胆创造，如“好词集中营”、“妙语集锦”、“好句佳段任我评”、“句宝盆”、“佳句共赏析”、“我之心语”、“心灵的感悟”等等。4字。做这部分内容可以有如下方法：
（1）质疑法：对作者观点的质疑，对文章写作手法的质疑，对文句哲思的质疑，可以只疑不答，最好是有疑有答，哪怕回答不是很成熟亦可。
（2）比较法：将该文章和与之主题相似的文章进行比较阅读，同中求异，异中求同。
（3）联想法：由所读之作中的某一语句激发起自己的情思，进而联想起平日的诸多零星体验，此时即可一并诉诸笔端。
（4）批判法：尽信书则不如无书，在阅读中应该大胆批判，甚至向权威发出挑战，进行个性化的阅读。
（5）旁征博引法：同学们尽可以将自己平时阅读所积累的美词佳句、他人的情感体验，在读书笔记中尽情挥洒。
表二
温馨提示： 1、作业字数形式要求：周记不少于500字，并且第1行要写年月日，星期，天气，每篇周记都必须有题目，内容要做到“我手写我口，我口说我心”。
2、作业完成时间要求：日本有一位前马拉松世界冠军，他取胜靠的是智慧。他的智慧就是把全程分成若干段，每一段都尽自己最大的努力。我们语文学习、作业也是如此。同学们要学会将目标分解为阶段任务，在每一个时间段里都全力以赴。在完成每一个小目标的同时，我们就向大目标前进了一步，坚持不懈，大家一定会取得成功。希望同学们统筹安排、合理分配时间，不要把作业都堆积到周末来完成。为了帮助同学们，我们对作业缴交进行分解——周一交周记，周三练字，周五文言文阅读（3篇），校本作业乃每课一练。
篇4：《思维导图》读书笔记
《思维导图》读书笔记
用了一周的时间，将思维导图阅读完毕，书中有这样一个比喻:一位使用者在第一次接触
思维导图的时说,这就好比，我开了一辈子的车，可车窗玻璃是脏的；突然间，思维导图替我一下子清除干净了。
其实,人从出生的那一刻起就在实践着思维导图,为什么,婴儿在学习语言的过程中,说的第一句话,基本都是”妈妈”,为什么是”妈妈”呢?因为妈妈是思维导图的中心!从她这个地方开始,向四周发散出爱,食物,温暖,保护,输送和教育,因此,婴儿根据本能在内部形成思维导图, 从他出生起直至其整个一生,从每个发散中心开始,生出一个个分枝和联想的网络,最终发展成为有知识的成人躯体.从我们开始接受教育开始,老师就会给学生三项规定,听话,合作和变化,这三项指令在思维导图中的对应物是”接受”,”应用”,”适应”,其实,在我们接触陌生的事物之前,首先做的一般是模仿,慢慢地可以应用,最终,加入自己的一些创新以及技巧,游刃有余地去适应这个陌生的事物,这是大脑地一种思维模式规则.而打开大脑潜力的万用钥匙,无非就是思维导图,思维导图,会将你带入一个未知的世界,你可以极大地发散你的放散性思维，思维导图是一种非常有用的图形技术，它可以应用于生活的各个方面，其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。思维导图有四个基本的特殊：
（1）注意的焦点清晰地集中在中央图形上；
（2）主题的主干作为分支从中央图形向四周放射（3）分枝由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。比较不重要的话题也以分枝形式表现出来，附在较高层次的分枝上；
（4）各个分枝形成一个连接的节点结构
总结:一直认为，自己或是偏左脑或偏右脑的人，实际上是错误的，我们在某方面不行，只能说明，我们要在大脑技巧某方面下功夫。所以,障碍都是自己设定的,如果你想逾越,那是完全可以做到的.其实,包括本人在内,一直也是做线性地笔记,最后发现,很多东西,基本看着都没什么兴趣,同时,印象也不深刻.同时,大家想过,为什么开会的时候,很多人容易睡觉,到底是为什么呢?是内容不精彩,还是记一条条地笔记太累,归根结底,是大脑处于懒散状态,目前地内容,以及自己记录地内容根本不能提起激起大脑产生兴趣.自然瞌睡虫会光顾喽!，如何对一本书做思维导图:
切记,对一本书做思维导图,是一个双向的过程,我们的目标不是简单地以思维导图的形式复制作者的思想.而是要根据自己的知识,理解力,解释和具体目标来组织和综合他或她的思想.你的思维导图应该能够理想地包括你自己的评论,想法以及从刚刚读到的东西里得到的创造性的理解,用不同的颜色或者标识会让你自己对该书的贡献与作者的思想区分开来.同时,对于思维导图的复习,也是非常高效地,可以凭借记忆,再去画一张思维导图,同时和原来的进行比较,找出纰漏,加以修正.篇5：明德小学读书笔记活动照片2013
明德小学读书笔记、绘画、手工制作、字帖活动照片 篇6：读书笔记说明
管理学院本科学生教学实践环节作业管理办法 2010年9月修订执行
为贯彻落实深圳大学“加强教学计划中有关实践环节具体要求的通知”精神，更好地推动素质教育、提高学生实践能力，根据学校相关规定，结合本院实际，制定本办法。
一、教学实践环节学分分配说明
根据我院各专业教学计划规定，教学实践环节为本科学生必修课程，总计7学分，相关学分分解到学生在校学习的前七个学期内，即从本科一年级开始，每位学生每学期必须修读实践环节1学分，此学分实现形式为社会实践、专业实习等实作形式。此外，学生在完成实作环节之余，必须在每学年上交三篇“读书笔记”及一篇“假期见闻”作业（每篇字数为1500至3000字）。
未完成社会实践、专业实习或未上交相关作业的，不能取得相关学分，且不能按期毕业。
二、阅读书目范围及写作要求
学生可根据自身兴趣爱好，在任课教师指导下，从以下范围选择自己喜爱的书籍阅读并撰写读书笔记：
1、深圳大学教务处推荐的“大学生100部阅读书目”； 2、管理学院推荐的“管理类专业好书文库”； 3、任课教师推荐的相关专业参考书籍。
上述第1、2项为必读书目，第3项为选读书目，如任课教师未推荐相关书籍，学生可自行选择其它书籍阅读及撰写读书笔记。由该三项书目读书笔记构成完整读书笔记作业。假期见闻为学生根据个人暑假、寒假期间相关经历（社会实践、专业实习、旅游经历等）撰写而成的心得、感想，文章形式不限（诗歌除外）。
学生应以认真务实、深入思考的态度对待“读书笔记”、“假期见闻”作业，做到读有所思、思有所获、文有特色，文章结构合理、观点明确、内容充实、语言流畅。严禁抄袭行为，一旦发现抄袭行为，取消该项作业评分，并将不能取得相应学分。
三、作业规范及上交程序
1、“读书笔记”、“假期见闻”文章格式参照深圳大学本科学生毕业论文标准格式；
2、学院开通“本科学生实践环节作业提交系统”，相关作业全部通过系统提交电子文档，取消纸面作业形式；
3、原则上每年国庆假期返校后第二周开放系统上交作业，学生个人凭学号和个人密码登陆作业提交系统；
4、电子文档命名规范：学号+姓名+读书笔记+序号。实例：2009041001张三读书笔记1；2009041001张三读书笔记2；2009041001张三读书笔记3；2009041001张三假期见闻。（文件名内不需空格）
四、组织领导机构
1、学院成立由主管教学副院长、主管学生工作的党委副书记及各系负责教学实践环节的系主任组成“本科学生教学实践工作领导小组”，负责组织协调相关工作； 2、学院教务办公室对相关作业进行业务指导，学生工作办公室负责组织作业收发及组织批改、评分等工作；
3、本办法自2010年10月1日起实行，之前规定与本办法不符合的，以本办法为准。 深圳大学管理学院
二〇一〇年九月三十日
篇7：《思维导图》读书笔记
《思维导图》读书笔记
用了一周的时间，将思维导图阅读完毕，书中有这样一个比喻:一位使用者在第一次接触思维导图的时说,这就好比，我开了一辈子的车，可车窗玻璃是脏的；突然间，思维导图替我一下子清除干净了。
其实,人从出生的那一刻起就在实践着思维导图,为什么,婴儿在学习语言的过程中,说的第一句话,基本都是”妈妈”,为什么是”妈妈”呢?因为妈妈是思维导图的中心!从她这个地方开始,向四周发散出爱,食物,温暖,保护,输送和教育,因此,婴儿根据本能在内部形成思维导图, 从他出生起直至其整个一生,从每个发散中心开始,生出一个个分枝和联想的网络,最终发展成为有知识的成人躯体.从我们开始接受教育开始,老师就会给学生三项规定,听话,合作和变化,这三项指令在思维导图中的对应物是”接受”,”应用”,”适应”,其实,在我们接触陌生的事物之前,首先做的一般是模仿,慢慢地可以应用,最终,加入自己的一些创新以及技巧,游刃有余地去适应这个陌生的事物,这是大脑地一种思维模式规则.而打开大脑潜力的万用钥匙,无非就是思维导图,思维导图,会将你带入一个未知的世界,你可以极大地发散你的放散性思维，思维导图是一种非常有用的图形技术，它可以应用于生活的各个方面，其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。思维导图有四个基本的特殊：
（1）注意的焦点清晰地集中在中央图形上；
（2）主题的主干作为分支从中央图形向四周放射
（3）分枝由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。比较不重要的话题也以分枝形式表现出来，附在较高层次的分枝上；
（4）各个分枝形成一个连接的节点结构
总结:一直认为，自己或是偏左脑或偏右脑的人，实际上是错误的，我们在某方面不行，只能说明，我们要在大脑技巧某方面下功夫。所以,障碍都是自己设定的,如果你想逾越,那是完全可以做到的.其实,包括本人在内,一直也是做线性地笔记,最后发现,很多东西,基本看着都没什么兴趣,同时,印象也不深刻.同时,大家想过,为什么开会的时候,很多人容易睡觉,到底是为什么呢?是内容不精彩,还是记一条条地笔记太累,归根结底,是大脑处于懒散状态,目前地内容,以及自己记录地内容根本不能提起激起大脑产生兴趣.自然瞌睡虫会光顾喽!，如何对一本书做思维导图:
切记,对一本书做思维导图,是一个双向的过程,我们的目标不是简单地以思维导图的形式复制作者的思想.而是要根据自己的知识,理解力,解释和具体目标来组织和综合他或她的思想.你的思维导图应该能够理想地包括你自己的评论,想法以及从刚刚读到的东西里得到的创造性的理解,用不同的颜色或者标识会让你自己对该书的贡献与作者的思想区分开来.同时,对于思维导图的复习,也是非常高效地,可以凭借记忆,再去画一张思维导图,同时和原来的进行比较,找出纰漏,加以修正.篇8：读书笔记范例
bushee,carter and gerakos,institutional investor preferences for corporate governance mechanisms,2010,working paper, university of pennsylvania, boston college and university of chicago
一、研究动机：机构投资者被认为是公司治理的一个重要组成部分，因为它能够通过“用手投票”或“用脚投票”监督管理层。先前的研究发现一部分机构投资者对公司治理发挥积极的作用（通过公开薪酬、私下协商、提交股东计划和选举权来防止管理层的侵害行为）
【篇3：简读书笔记图片大全】
《简爱》读书笔记
二、作者简介
三、作品内容提要
孤儿院教规严厉，生活艰苦，简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。一次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善，简在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。
一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时，简答应了他。
她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
四、精彩段落摘录
我非讲不可，我被践踏得够了，我必须反抗。可是怎么反抗呢，我有什么力量来回击对手呢？我鼓足勇气，直截了当地发动了进攻：
里德太太的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我。?你还有什么要说？?她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。
她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去： ?我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。?
?我怎么敢，里德太太，我怎么敢，因为这是事实，你以为我没有情感，以为我不需要一点抚爱或亲情就可以打发日子，可是我不能这么生活。还有，你没有怜悯之心，我会记住你怎么推搡我，粗暴地把我弄进红房子，锁在里面，我到死都不会忘记，尽管我很痛苦，尽管我一面泣不成声，一面叫喊，‘可怜可怜吧！可怜可怜我吧，里德舅妈！’还有你强加于我的惩罚。完全是因为你那可恶的孩子打了我，无缘无故把我打倒在地，我要把事情的经过，原原本本告诉每个问我的人。人们满以为你是个好女人，其实你很坏，你心肠很狠。你自己才骗人呢！?
（30页）
?我多么舒服啊！刚才那一阵子咳嗽弄得我有点儿累了，我好像是能睡着了，可是别离开我，简，我喜欢你在我身边。?
?我会同你呆在一起的，亲爱的海伦。谁也不能把我撵走。? ?你暖和吗，亲爱的？? ?是的。?
?晚安，简。? ?晚安，海伦。?
她吻了我，我吻了她，两人很快就睡熟了。
（74页）
五、读后感
对简爱，我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历
不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情，并最终也自己的爱人实现了精神上的平等，简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。在我心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命，有如彗星的闪亮和美丽。然而，最打动我心的却是海轮，一个同样充满智慧和爱心的小姑娘。
海伦——我心目中超凡美丽的天使。她超凡，是因为她完全放弃现世，达到了浩淼高远的精神境界，有着难以比拟的忍耐精神。她美丽，毋庸置疑，有哪个人心目中的天使不美丽呢？
海伦的超凡是常人无法企及的，也是常人无法理解的。包括简爱。
海伦因小事受鞭罚，简认为这是无法忍受的。她说：“要是他用那个鞭揍我，我会从她手中夺过来，我会当着他的面把它折断。然而海伦却以圣经中的以德报怨，告之以忍耐既然无可避免就非忍受不可，命中该你忍受的事如果你说受不了，那是软弱和愚蠢的。简惊异而无法理解这种信条，也无法理解和赞同她的宽容，然而她感觉到了海伦是“凭借一种我所看不到的光来考察事物的”。（本段有所引用）
简的反抗精神固然自然率直，令人振奋，但海轮的坚忍宽容更显豁达而耐人寻味。海伦的超凡在于她能够把真正的智慧和勇气施及他人。
在简受到勃洛克赫斯特的诽谤和污辱时，她看到海伦眼中闪出奇怪的光芒。而且明了那是高智慧和真勇气的流露，凭借着这圣光的支持，简抑制住将要歇斯底里的发作。但简只能以此抚慰自己无助又不安的灵魂，却无法踏入海轮的精神殿堂。（本段有所引用）
这也正说明了海伦的超凡脱俗。一个十几岁的小姑娘竟有如此虚怀若谷的气度和容纳百川的胸襟，真是可钦，可敬！
然而，天使终归是要回返天堂的——她永远的家。
日一般辉煌与悲壮，这是一种崇高的美，豁达的美，气势磅礴的美，可歌可泣的美。还记得那次梦中醒来，努力搜集所有有关海伦的语言和描述。不知为什么，对她的死就是有一种不甘。令我感到欣慰的是发现了一段被自己忽略了的细节，书中是这样描述的“在海伦的墓碑上有这么一个拉丁文，resurgam意思是我将再生”。
一股郁结也心胸的感伤终于释怀了。我欣然，释然。“resurgam”不正象征了海伦的崇高精神永存不灭吗？
我想，这也是对海伦的死的最好的诠释。篇2：《简.爱》读书笔记
简?爱——一个勇敢而独立的女性形象
《简?爱》这部书是夏洛蒂?勃朗特的成名之作，勃朗特三姐妹是英国文坛乃至世界文坛上一道亮丽的风景，作为大姐的夏洛蒂?勃朗特是三姐妹中成就最大的，她在《简?爱》这部书中塑造了一个勇敢而独立的女性形象。这本书以女主人公的名字命名，描写了简爱自幼年反抗舅母的虐待、表哥表姐们的欺辱，到进入洛伍德学校学习、反抗独断冷酷的校长，至后来独立生活并大胆的追求爱情，以及爱情之路的曲折坎坷并最终有情人终成眷属。全书围绕女主人公的成长、追求展开，向我们展示了女主人公对压迫、不公的勇敢反抗，对独立、尊严的执着捍卫，以及对真挚爱情的大胆追求。简?爱或许不是最完美的，但却是最动人的，她如自己所说的那样贫穷、矮小、不美，但也如我们看到的那般善良、勇敢、独立。
一个人的性格在其年幼的时候就已显现出来，就像简?爱勇敢而倔强性格。因为自幼是个孤儿，简?爱在舅母家生活，饱受舅母的苛责、女佣的鄙视以及表兄弟姊妹的欺辱，幼年的简?爱虽然身材矮小瘦弱，却有一颗倔强而自尊的心，她与大块头的表哥对打，顶撞舅母的不公的偏袒，即便最后被罚关进黑屋子里甚至吓晕过去都从未低头。被舅母送往洛伍德学校后，简?爱脱离了童年的梦魇却并未得到更公正的对待，简?爱依旧在反抗与惩罚中成长。在学校里孩子们的生活质量极差、校规苛刻，但有一点是最宝贵的——简?爱获得了学习的机会，她在这里尽情地吸收着能获得的一切知识，并结识了她一生中最重要的知识与灵魂的导师，她鲁莽的反抗逐渐被引导为理性的勇敢，这是她生命中最重要的一页，在这里她完成了从单纯、无知、任性的小女孩向成熟、智慧、理性的独立女性的转变。
简?爱的成长历程坎坷而艰辛，但她完成了自己的蜕变，当她离开洛伍德学校的时候，她已经可以依靠自己的能力来独立的生活，在她从事第一份工作——家庭教师——的时候，她邂逅了自己的爱情。罗切斯特——桑菲尔德庄园的主人，他家产万贯、地位显赫，看惯了世俗贵族女子的矫揉造作、虚伪冷漠，面对家里对小阿黛尔用心教育，与老管家和睦相处，思想独立、性格单纯、倔强的家庭教师——简?爱，他内心深处最真挚的爱情被唤醒。相信，真
心总会与真心遇到，同样撇去了一切世俗的目的与偏见，简?爱也将自己的心交付了这个大自己二十岁、并不高大英俊的男人。然而婚礼上，罗切斯特已有妻室的消息打破了她爱情的梦，带着倔强的自尊、爱的信仰、以及对道德底线的坚持，简?爱离开了她的爱人。简?爱对爱情的信仰是值得尊敬的，不管是她在对罗切斯特的告白中所喊出的“我现在不是凭习俗、常规，甚至不是凭血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站在上帝眼前，彼此平等——就像我们本来就是的那样！”还是在后来得知爱人已有妻子的消息后悄然离去，还是后来拒绝了以神的名义向她求婚的表哥，甚至是最后回到为了救疯妻而身体残疾、双目失明的罗切斯特身边。我们可以看出，简?爱的爱情是不被金钱、地位所诱惑，也不被贫穷、残疾所吓退，同样不被神的名义所胁迫的。简?爱理性而勇敢，自尊而独立，即便在爱情面前，她首先是她自己，其次才是他的爱人，当她的个人的尊严、爱情的信仰、道德的底线被挑战时她可以放弃爱情而离开，在我看来这是最宝贵的，她在爱情中坚持了自我！她最后的回归，与爱人相濡以沫，平静地共赴一生，给那些用心爱的人们以最好的祝愿。
简?爱这个平凡的女人以其自己的方式书写了她动人的一生，再次感谢作者，带给我们如此美好而动人故事。我心谦卑！篇3：五年级读书笔记模板
新学期寄语
人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等，二是书籍，以后者为主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆；文字发明了以后，则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展,有如接力赛跑，第一代人跑第一棒，第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽，这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么呢?
——国学大师季羡林 前言
法国著名哲学家伏尔泰曾经说过： 当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。与书为伴，就象跟许多高尚的人 在一起。读一本好书，是一次难忘的经历，更是一次心灵的洗 涤。
书还教会了人自信。因为成功的第一步就是相信自己，从 而展现自己，推销自己走向成功！既然决定了，就去做，不要在意别人的看法。书也教会了人宽容，我们要把自己的长处最小化，缺点最大化；把别人的长处最大化，缺点最小化。取人之长补已之短，不断地完善自己。
孩子们，读书吧！因为生活需要一些感动；心弦，需要爱与智慧的手指来拨动。被打动的心会柔软起来，品格也就在柔软的心田里得以塑造！
让我们在读书中迸发的情感，对文本的感悟，流露于笔端，汇成浓浓的文字，用我们的智慧尽情地表达！
必读书目《水浒传》简介
《水浒传》是中国四大名著之一，由施
耐庵著，罗贯中编次。《水浒传》是以宋江
领导的起义为主要题材，通过一系列（梁
山英雄反抗压迫、英勇斗争）的生动故事，揭示了当时的社会矛盾,，暴露了北宋末年
统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐 对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现
实。《水浒传》的作者据传为明朝施耐庵，并由罗贯中加以润色及编排，实际参与创
作者跨越了从宋元到明末的数百年，包括
了民间说书人、文人、书商等，是一部世代累积型的长篇文学作品。关于《水浒传》的主题，有多种说法，但其对农民起义者正面、客观而不失理性的描绘，是其突破封建社会文学传统的一大要素，也确立了这部作品以及后世白话叙事文学深厚的民间色彩。必读书目《斑羚飞渡》简介
《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼
至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。
斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和 自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认
识这个万物共存的世界。赞扬了镰刀头羊
临危不惧，舍己为人的英勇精神。
必读书目《鲁滨逊漂流记》简介
《鲁滨孙漂流记》是长篇小说，作于
1719年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失
事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十
多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日
用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁
滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌
颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗
精神。小说情节生动，细节逼真，描写细
致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意
义。
必读书目《西游记》简介
《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐
僧西天取经的传奇故事。作者通过虚
幻的世界，对封建统治者的态度颇可
玩味，在《西游记》中，简直找不出
一个称职的皇帝；宠信妖怪的车迟国
国王、要将小儿心肝当药引子的比丘
国国王，则不是昏君就是暴君。玉皇
大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过
孙悟空的一条金箍棒，而让真正的贤
才去当不入流的马夫，其统治之黑暗
不言而喻。如来佛祖所创佛教，僧人
自然不能以钱财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。
个人工作计划配图篇三
时间过得真快,转眼间,一学期又结束了。.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实.基本完成了教学任务，现将本班教育教学情况做简单介绍：
本学期按园要求，开设了舞蹈、蒙数、科学、礼仪、舞蹈、户外、美术等课程。本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
宝贝们在上舞蹈课
宝贝们在上美术课
大部分幼儿的生活自理能力进步了，做到了独立用餐、独立睡觉、独立入厕，学着自己的事情自己做，大部分幼儿掌握了穿、脱衣服，以及整理衣物。宝贝们最期待做值日生，可以帮老师摆餐具、擦桌子、扫地、拖地„„.本学期我们开展了一些活动，如“三八”、家长开放日、春游、清明扫墓、小
明星、“六一”.......“三八”妇女节 亲子分享桔子.“防暴演习” “歹徒”来了，老师组织幼儿到安全地带
三月份植树活动
四月份清明节活动
小明星表演活动
保育工作：
1、认真做好班级清洁，每天进行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。
2，每周寝室紫外线消毒两次，每天对餐具进行清洗消毒。
3、随时注意天气的变化，给幼儿增减衣服，发现生病幼儿立即与家长联系。
4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，及时给幼儿水喝。
5、告诉幼儿便后洗手。 总结这学期幼儿基本情况。优势表现
1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。
3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。
4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。
5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。
（2）弱势表现
1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。
同时，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
2、课堂习惯不好。
需要家长配合：
在忙每天和孩子聊幼儿园的事情，并辅助孩子完成家庭作业，每个周末帮幼儿考核。
少让孩子看攻击行的动画片。 坚持刷卡，让孩子自己的事情自己做。（如每天早晚穿脱衣服让幼儿自己完成，知道幼儿叠衣裤，让孩子自我服务得到锻炼。）（识字方面） 假期注意幼儿安全。
本学期，因为班级孩子较多，孩子们比较好动，一起学习玩耍时有一些小磕碰请大家见谅。
如果我们在工作中有疏忽的地方请大家指出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”为出发点。我希望我们和孩子一起成长。我们的工作需要您的支持和理解，您有什么问题和建议请及时和我们联系，幼儿园的事情是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也一样，在工作中有疏忽的地方请大家多多谅解，健康快乐度过每一天,为孩子们铺设一条走向成功的道路。并请您于2014年8月29日带孩子返园报到,2014年9月1日正式开学!在这里我代表太阳一班的三位老师衷心祝愿你们:生活美满,事业发达!
太阳一班
2014-6-17
个人工作计划配图篇四
站场改造工程配轨图绘制（总结）
一、需要的资料
（1）站场改造施工过渡示意图。
（2）信号平面布置图，主要表面信号机，绝缘的位置相对于道岔的位置的距离。因此，一般放完新岔位桩后，需要交桩给电务段，便于设置现场信号机，绝缘位置。一般在1米之间的调整道岔时，无需交桩。
（3）道岔的一系列信息。（道岔型号，道岔里程坐标，道岔尺寸等）（4）现场调查图。（通过现场实际情况，调查后绘制成，便于掌握现场的实际情况。）（5）站场平面图纸。
二、绘制顺序
1、整体配轨图纸。
2、分部工程配轨图纸。
三、
整体配轨图绘制1、根据信号布置图，计算出绝缘设置的位置。
2、根据调查图纸，了解新岔位的位置，拆除道岔，钢轨的情况。
3、计算新的渡线的长度。
4、掌握道岔的放线的情况，以及道岔的信息表。
5、总体配轨。
四、分部配轨图绘制
1、阅读信号布置图，计算绝缘的位置。
2、根据道岔图，了解既有道岔和新道岔的岔位情况。
3、根据施工过渡图，了解施工过程步骤，做为分部配轨的顺序。
4、计算道岔之间的渡线的长度，曲线过渡的直线段长，预铺钢轨的长度。
5、做分部配轨。
五、进一步调整工作（分部配轨图与整体配轨图比较）
1、标明新旧道岔。那些是有新的道岔过渡，那些是利用旧道岔过渡的。
2、正线施工，铺设的道岔要比标准的道岔均增长1.2m，即岔头，岔尾各加长0.6m。
3、标明道岔的尺寸，（岔前，岔后）并注明理论锯口位置。
4、明确插入道岔及钢轨的定位的问题。
5、绝缘位置设置情况。
6、拆除绝缘过渡情况了解。
7、焊轨情况，夹板备料情况。
8、预铺钢轨长度。
9,新铺道岔的岔后必须配置12.5m的钢轨保证携带长岔枕。
六、配轨图纸印制及交底工作。
1、图纸，文字交底。
2、现场交底。按照现场情况，一起进行位置、工作交底。
3、整改意见的制定及处理措施。
七、工作总结。
个人工作计划配图篇五
主体建筑是对称布置、前后三组的殿堂，上覆黄色琉璃瓦，倒影于水面上，犹如仙山的琼楼玉宇极为壮观。
【名称】：方壶胜境
【类别】：文化遗址
【年代】：清
【文物原属】：原属圆明园 福海东北岸建筑景观
【文物现状】：
整个方壶胜境景群于1860年10月被英法联军劫掠后焚毁，焚毁初期，这片遗址上还残存有相当数量的建筑构件，其中以石制为多。虽然经过1900年战乱和民国时期的军阀盗运，以及当地民人的拆挖，这里残存的石构件还是数量很多的，近年来经过发掘清理，出土了大量建筑残件，其中还包括建筑梁柱若干，上面有明显的被火痕迹，成为了控诉列强强权的历史证据。
【简介】：
方壶胜境位于福海东北岸湾内，1740年(乾隆五年)建成是圆明园中最为美丽的建筑。此景前部的三座重檐大亭，呈“山”字形伸入湖中，中后部的九座楼阁中供奉着2000多尊佛像、30余座佛塔，建筑宏伟辉煌，是一处仙山琼阁般著名景观，主题阁楼实为一座寺庙建筑。
【相关资料】：
方壶胜境起源
原是海神的祭祠，是我国园林中仅有的一座。它是面临福海东北的一个内湖，大小水面之间有一座可开启的吊桥作示意性的分隔，当桥开启，大的龙舟可由福海进入内湖，直达突出湖中的迎薰亭。主体建筑是对称布置、前后三组的殿堂，上覆黄色琉璃瓦，倒影于水面上，犹如仙山的琼楼玉宇极为壮观。特别当游人透过桥洞，远望福海中心的蓬岛瑶台时，更会产生漫游在仙境的观感。
乾隆题诗
清乾隆皇帝在《圆明园四十景·方壶胜境·诗序》中说：海上三神山，舟到辄风引去，徒妄语耳。要知金银为宫阙，亦何异人寰？即境即仙，自在我室，何事远求？此方壶所为寓名也。东为蕊珠宫，西则三潭映月，净渌空明，又辟一胜境矣。飞观图云镜水寒，拿空松柏与天参。高冈翔羽鸣应六，曲渚寒蟾印有三。拿匠营心非美事，齐人扼腕只虚谈。争如茅土仙人宅，十二金堂比不惭。
注释： 三潭映月: 是方壶胜境西部一小园，仿杭州西湖三潭映月，在池中设三石塔。石塔残件目前仍留在遗址。
翔 羽: >:"凤凰于飞，翔翔共羽。" 翔翔，鸟飞翔时发出的声音。军事战略站
鸣应六 : 言翔翔之声合于六律六吕之声。
chn强友之家 印有三 : 佛教语:"宗门有三印，谓印空。印水。印泥。"三潭印月之名即由此而来。圆明园中之三潭印月之景即在方壶胜境之西侧。
齐人扼腕: 表示振奋或惋惜的情绪。齐人扼腕，指的是秦始皇时齐人徐市入海求仙的故事 军事战略站
【名称】：九州清晏
【类别】：文化遗址 最好军事战略资讯站
【年代】：清
【文物原属】：原属圆明园建筑景观 chn强网社区
【文物现状】：
1860年，英法联军火烧京西五园三山时，完全毁于大火之中。如今九州清晏遗址依然能识别。chn强友之家
2004年，圆明园遗址公园的九州清晏景区进行全面整修。
ch
n强国网
九州清晏现属圆明园中后湖周围的九州景区。今年九州清晏景区就将修复驳岸3112延长米、为11.6万平方米的水面做防渗处理。重点整修山行水系和整体环境，还将抢救性修复景区内的16座古桥。
【简介】：
chn强网社区 九州清晏为圆明园中最早的建筑物群之一，亦为“圆明园四十景”之一，九州清晏其名寓意九州大地河清海晏，天下升平，江山永固。
九州清晏位于圆明园西部。南面是前湖，与“正大光明”相隔；北边是后湖，后湖周围有九个人工岛，九州清晏就在其中一个小岛上，占地约70万平方米，位于圆明园九州地区的中轴线上。 最好军事战略资讯站
九州清晏由三组南向大殿组成，第一组为圆明园殿，中间为奉三无私殿，最北为九州清宴殿；中轴东有“天地一家春”，为道光出生处；西有“乐安和”，是乾隆的寝宫；再西有清晖阁，北壁悬挂巨幅圆明园全景图，原图现存法国巴黎博物馆；道光十年又在“怡情书史”附近建起“慎德堂”等殿宇，都是皇帝寝宫。
1722年（康熙年间），景点西部已有建筑建成。雍正初年，雍正大规模扩建圆明园，此部分景区成为帝王重要的寝宫区。历史上著名的慈禧太后为“懿嫔”时居住在此（即圆明园的“内寝”宫廷区）。雍正帝与道光帝都死于九州清晏殿。
军事战略站 此处也是“上元三宴”之首宴的地方。此处也是各地衙门，向皇帝呈览贡品、物件、画册的地方。
圆明园四十景之一——正大光明殿 最好军事战略资讯站
圆明园盛期写景图，1744年（乾隆九年）宫廷画师沈源、唐岱绘“圆明园四十景图”之一。原图仅一套，今藏法国巴黎国家图书馆。
圆明园大宫门内七间大殿题额“正大光明”，是皇帝在园内举行朝会、接见外使的正衙。功能类似故宫太和殿、保和殿。建成于1725年（雍正三年）。1793年（乾隆五十八年），英使马戈尔尼（george macartney，1737-1806）访华，所带英王向乾隆帝祝寿的礼品陈列于此殿。1860年10月英法联军蹂躏圆明园时，此殿是侵华头目的临时指挥部，随后被纵火烧毁。chn强国网
园南出入贤良门内有正衙，不雕不绘，得松轩茅殿意。屋后峭石壁立，玉笋嶙峋。前庭虚敞，四望壁外，林木阴湛，花时霏红叠紫，层映无际。
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胜地同灵囿，遗规继畅春。当年成不日，奕代永居辰。
义府庭萝壁，恩波水泻银。草青思示俭，山静体依仁。转自chn强国网 只可方衢室，何须道玉津。经营惩峻宇，出入引良巨。
洞达心常豁，清凉境绝尘。每移云馆跸，未费地官緍。
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生意荣芳树，天机跃锦鳞。肯堂弥厪念，俯仰惕心频。
注：正大光明殿是圆明园正殿。殿后【玉嶾嶙峋】的石山，叫寿山，山体今仍在，唯玉笋皆不可复见。庚申之役，英法侵略军抢掠烧毁圆明园等西郊诸园时的指挥部即设于此
chn强国网 军事战略站 鸿慈永诂
鸿慈永诂（gǔ),亦称安佑宫，圆明园四十景之一，位于月地云居西北，为清帝御苑的皇家祖祠，主要供奉巨幅御容画像，是圆明园中最大的一组宫殿，始建于乾隆时期。其气势十分宏伟，红墙金銮前有三座巨大牌坊，占地6.5万平方米，筑面积3600平方米。但圆明园中大部分景色都融于其山水之景中，使安佑宫显得与周围的景色很不协调。
军事战略站 1860年，英法联军火烧京西五园三山时，也被完全烧毁。其中三百多名宫女与太监希望在此逃过一劫，然而他们未能幸免遇难，所有人都被活活烧死。
chn强国网 军事战略站 蓬岛瑶台
【名称】：蓬岛瑶台 [英]immortal abode on penglai island
军事战略站 【类别】：文化遗址
【年代】：清 转自chn强国网
【文物原属】：原属圆明园景观
【文物现状】：
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1860年圆明园罹劫时，蓬岛瑶台殿宇因在岛上幸免于难，1870年（同治九年）毁于火。
1985年清整补砌蓬岛瑶台三岛基址、驳岸和叠石，并修复东岛“瀛海仙山”六方亭、西岛庭院和东西曲桥。 最好军事战略资讯站
【简介】：
建于1725年（雍正三年）前后，时称蓬莱洲，乾隆初年定名蓬岛瑶台。在福海中央作大小三岛，岛上建筑为仙山楼阁之状。
蓬岛瑶台结构和布局根据古代画家李思训的“仙山楼阁”画设计；宫门3间，正殿7间，殿前东列畅襟楼，西列神洲三岛，东偏殿为随安室，西偏殿为日日平安报好音；东南面有一渡桥，可通东岛，岛上建有瀛海仙山小亭；西北面有一曲桥，可通北岛，岛上建殿宇3间。
chn强友之家 据《史记》载，秦始皇（公元前221-前210年在位）妄想长生不老，方士徐市（市音fu，今亦作徐福）上言称，东海中有三座神山，曰蓬莱、方丈、瀛洲，有仙人居住。于是秦始皇就派徐市率童男童女数千人，入海寻仙境、求仙药。蓬岛瑶台一景，正是仿照李思训（唐代著名画家、651-716年）的“一池三山”画意建造的。园盛时，福海端午龙舟竞渡，皇帝率王公大臣在西岸“望瀛洲”亭观阅，皇太后及后妃内眷则在蓬岛瑶台欣赏。
chn强国网 海晏堂
海晏” 一词取意“河清海晏，国泰民安”。《文苑英华》唐郑锡《日中有王字赋》：“河清海晏，时和岁丰”河，黄河；晏，平静。“河清海晏”也作“海晏河清”，意指黄河水流澄清，大海风平浪静。此语用以比喻天下太平，有歌颂世界和平的吉祥涵义。中国皇家园林圆明园中观赏实用性建筑“海晏堂”之名也出于此。此建筑群的精华——十二生肖铜雕以水报时，闻名世界。 chn强国网
【简介】
海晏堂由正楼和后工字蓄水楼组成，是最大的一处欧式园林景观。海晏堂正楼朝西，上下各十一间，楼门左右有叠落式喷水槽，阶下为一大型喷水池，池左右呈“八”字形排列着我国十二生肖人身兽头铜像。每昼夜十二个时辰，由十二生肖依次轮流喷水，正午时，十二铜像口中同时喷射泉水，这些铜像是西方人设计，在中国制造的，融东西方文化于一身俗称“水力钟”。转自chn强国网
此建筑物是仅次于远瀛观的圆明园标志性建筑物，其地位仿佛帝国大厦在纽约地标中的地位一般。chn强国网
现今圆明园内兀立的几根精雕的异国情调的方石柱，是原“方外观”遗址，它是乾隆帝的宠妃——容妃在圆明园居住时作“礼拜”的地方（容妃信奉伊斯兰教）。由“方外观”东望，三合土高台前有一个3块巨石刻做的蚌壳，游人都愿在上面留影。远望，这个大蚌壳就像一朵硕大无比的莲花，这便是当年“海晏堂”的西门。
这座洋楼一反中国皇家建筑的传统，坐东朝西，因此西门即为正门。门外平台当年左右对称地修了石阶和扶梯式的流水下坡石槽，槽壁就是扶手墙；墙边的水流分级下泻，形成折叠瀑布，直入下面的水池；水池内有12只铜铸的小动物，按中国地支顺序，铸成12属相的样子，代表12时辰。每到一个时辰，相应的小动物就喷出水来，到午时则12只小动物一齐喷水，这就是十分有意思的“水力钟”，其实，它的原理和我国古代计时器———“铜壶滴漏”的原理一样，不过经由洋人点化，又富于中国味，在皇帝眼里，就成了新奇、合意的动态游娱之物。
【建筑特色】 转自chn强国网 “海晏堂”的中心建筑是一座11开间的“工”字楼，楼南楼北也各有小型喷泉池。此楼即是附近各喷泉群的供水楼。楼东西两头为提水用的水车房，中段平台楼下边是海墁高台，台上砌蓄水池，俗称锡海，一次可蓄水160余立方米。初建时提水机械是蒋友仁设计的龙凤水车，用人力“蹬攀”；三四年后就改安辘轳，用大罐打水上楼。
用砖石砌成高台，高台上修有贮水池，供应周围喷泉用水。贮水池周围用锡板包严，防止渗漏，故称“锡海”。“锡海”能储水180吨，贮水是用“龙尾车”（靠机械原理将水位提高的一种水车）向上输送至“锡海”，然后再利用地心引力使水经过铜管流向喷泉。可笑的是，设计“水法”的法国教士蒋友仁，在乾隆三十九年病逝，宫内未留下此技传人，没有人能够修整、使用“龙尾车”。每逢皇帝游园，只好劳累小太监汗流浃背提水上楼，俟皇帝驾临再开水闸放水，皇帝离去，喷泉也就没有了。
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【点评】
转自chn强国网 作为最大规模的欧式建筑，这座建筑物西方巴洛克的成分还是超过百分之六十，其十二生肖喷泉更是成为其象征。很多人都忽视了海晏堂后面的蓄水楼，海晏堂前方的大贝壳以及罗马废墟般林立的第一层大部分石柱也成为了圆明园的象征之一。当然，由于建筑规模比方外观宏大，所以第一层的石柱并不显眼，又因为被大台阶所遮挡，故而过去大多数人看海晏堂都看其第二层，而今天人们也要很费力的绕过前方的大台阶寻找海晏堂的第一层。海晏堂和其他西洋楼建筑一样，被焚烧后只焚烧了屋顶，但是石料遭到军阀盗运，第二层连同第一层天花板被拆光，第一层石柱和墙面多半保存，至于那十二生肖喷泉，恐怕也只能在博物馆里见到部分头部了。
牡丹台
chn强国网 【名称】：牡丹台
【类别】：文化遗址
军事战略站 【年代】：清
【文物原属】：原属圆明园建筑景观
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【文物现状】：
【简介】：
chn强网社区 牡丹台，就是后来圆明园四十景中的“镂月开云”。牡丹台位于后湖东岸，南临曲溪。殿为三间，殿前以文石为坡，种植牡丹数百株。康熙六十一年，康熙来圆明园的牡丹台观赏牡丹。主宰中国命运长达130余年的康雍乾三朝天子，在牡丹台会聚一堂，传为佳话。
原圆明园著名景观之一，雍正胤禛1719年（康熙五十八年）题赋，圆明园“园景十二咏”之一。
澹泊宁静
chn强国网 【名称】：澹泊宁静
【类别】：文化遗址 chn强国网
【年代】：建成于清雍正5年（1727年）
【文物原属】：原属圆明园建筑景观
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【文物现状】：
【简介】： chn强国网 军事战略站
瑟，澹泊相遭，洵矣视之既静，其听始远。此景雍正5年1727年已建成。这座宫殿的外型是一个汉字的形状：“田”。“田”的意为耕地，农业是封建帝国的命脉，皇帝每年都要在这儿举行犁田仪式。【相关资料】：
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乾隆题诗澹泊宁静
(乾隆四年，一七四四年)chn强国网 军事战略站
仿田字为房，密室周遮，尘氛不到。其外槐阴花蔓，延青缀紫，风水沦涟，蒹瑕苍瑟，澹泊相遭，洵矣视之既静，其听始远。
青山本来宁静体，绿水如斯澹泊容。
转自chn强国网 境有会心皆可乐，武侯妙语时相逢。
千秋之下对纶羽，溪烟岚雾方重重。
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【名称】：万方安和
【类别】：文化遗址
chn强国网 【年代】：清
【文物原属】：原属圆明园中心景区后湖的西北侧建筑景观
军事战略站 【文物现状】：
【简介】：
chn强网社区 万方安和位于圆明园中心景区后湖的西北侧。建成于1727年（雍正五年），俗称万字房。主建筑位于湖中，外观为 字形，共33间殿宇。造型独特，四时皆宜居住。雍正帝特喜居此，乾隆帝端午节在此侍奉皇太后进宴。建于雍正初年，它的建筑形式很奇特，房屋建在水里，成为一个万字型，意寓四海承平、国家统
一、天下太平。 它位于圆明园中心景区后湖的西北侧。雍正时称“万字殿”，俗称万字房, 乾隆时称“万方安和”。主建筑位于湖中，外观为卍字形，共33间殿宇，东西南北，室室相通。在通风、保暖和采光等方面都有独到的讲究之处，具有冬暖夏凉之妙。万字型建筑是我国建筑史上的特例。
chn强国网 军事战略站 万方安和位于杏花春馆西面，建于水上的字形大型殿堂楼宇，有33间。
chn强国网 军事战略站 【相关资料】：
乾隆题诗
chn强友之家 乾隆四年，一七四四年
水心架构，形成万字，略约相通，遥望彼岸，奇花缬若绮绣。每高秋月夜，沆澄空，圆灵在镜。此百尺地宁非佛胸涌出宝光耶！
chn强国网 作室轩而豁，当年志若何。
万方归覆冒，一意愿安和。
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触景怀承器，瞻题仰偃波。
九年遗泽在，四海尚讴歌。
军事战略站 注: 万方安和:万方安和建筑平面，是中国建筑中仅见的一个特例。遗址中，仍可清楚看到用条石“架构”的万字形房基。
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当年句:弘历自注：是地冬燠夏爽，四序皆宜，亦皇考所喜居也。
万方句:覆冒，指包容天下之物。
chn强友之家 九年:诗作于乾隆九年。
远瀛观
【简介】 远瀛观西邻海晏堂，在长春园南北中轴线与西洋楼东西轴线交会处，是最为壮观的欧式喷泉景观，1793年（乾隆五十八年），英使马戈尔尼曾至此处游赏。远瀛观分为三部分，分别为：远瀛观主体楼、大水法、观水法。
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【大水法】 军事战略站
大水法是以石龛式建筑为背景的一处喷泉群，椭圆形菊花式喷水池内有“猎狗逐鹿”喷泉，左右前方各有一座十三级喷水塔，一齐开放时蔚为壮观。南边朝北建有专供皇帝观赏喷泉用的宝座和石雕屏风，名曰观水法。此二景皆建于1759年（乾隆二十四年）前后。大水法北侧的高台西洋钟楼式大殿远瀛观，则是1783年（乾隆四十八年）添盖的。其门窗均镶安玻璃，共大小1206块。远瀛观的十数根高大石柱皆为优质汉白玉，尤其中券两侧的汉白玉巨柱，柱头柱身满刻下垂式葡萄花纹，刻工精良，枝叶活泼如生，实属艺术珍品。
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【观水法】
观水法位于在圆明园西洋楼远瀛观南端，是清乾隆帝观看喷水景色之地。包括放置皇帝宝座的台基和宝座后的石雕屏风及两侧的巴洛克式石门等。咸丰十年（1860年）被英法联军破坏。宣统二年（1910年）后残存的石屏风雕花石心被载涛运往朗润园内，1977年运回原处。军事战略站
【现状】
远瀛观景点是西洋楼景区的主要景点，从南北轴线上可划分为南、北、中三段。昔日曾是乾隆皇帝宠爱的香妃生活和娱乐的场所；现在此恢复的是北部立体建筑远瀛观和中部的大水法、观水法。
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观水法
【简介】
观水法位于圆明园西洋楼远瀛观南端，是清乾隆帝观看喷水景色之地。包括放置皇帝宝座的台基和宝座后的石雕屏风及两侧的巴洛克式石门等。咸丰十年（1860年）被英法联军破坏，宣统二年（1910年）后残存的石屏风雕花石心被载涛运往朗润园内，1977年运回原处。
chn强友之家 观水法的兽战和时钟是西洋楼中的建筑游戏。观水法位于远瀛观中轴线南端，主要建筑有安放皇帝宝座的台基，后面立高大的石雕围屏风，两边设巴克鲁门，门两侧各有一座巨型水塔和接收喷水的水池。池旁依势设置各种兽类，呈半圆形，表示兽战和林中逐鹿等游戏；喷水的管口安装有时钟，根据中国传统的计时方法，用12种动物的名字表示一天的12个时辰，每隔1时辰便有1兽的口中向池内喷射水。
目前，大水法的残垣断壁已经逐渐成为人们心目中圆明园的象征。 最好军事战略资讯站
线法亭
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线法亭位于大水法之东，在圆形土丘上建西式汉白玉八方亭。"线法"意指西洋透视法。此山曾是乾隆帝跑马登山处，俗称转马台。
军事战略站 【名称】：别有洞天
【类别】：文化遗址
最好军事战略资讯站 【年代】：清
【文物原属】：原圆明园景观
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1985-1992年间，别有洞天遗址全面整修山形河道，绿化环境，先后修复石舫基座和西山四方亭。现今遗址处还留有石舫的基座。
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【简介】：
居福海东南隅山水间，位置隐秘，经城关出入，有纳翠楼、水木清华之阁、时赏斋、石舫。建于1730年（雍正八年）前后，时称秀清村，1739年（乾隆四年）定名“别有洞天”。后在1751年、1762年和1803年（嘉庆八年）前后，又有多次添建和改建。是座亭台错落、环境幽雅的园中园。雍正时期曾在此处开炉炼丹，乾隆（1736-1795年在位）、嘉庆（1796-1820年在位）二帝常在此园居住。 chn强国网
方外观
方外观，建于1759年（乾隆二十四年）。为三开间用刻有回纹图案的大理石贴面的欧式小宫殿.上下各三间，两侧有半环形石阶通往二楼。“方外观”为一座清真寺，据说此楼曾是乾隆帝维族爱妃（容妃，俗称香妃）作礼拜的地方,方外观西南桥外有一座西式八角亭。
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【名称】：万花阵
chn强国网 【类别】：文化遗址
【年代】：清
chn强国网 【文物原属】：原属圆明园建筑景观
【文物现状】：1860年遭英法联军劫毁，现存的万花阵是1989年重建而成的。军事战略站
【简介】：
万花阵，是仿照欧洲的迷宫而建的花园，建于清朝乾隆年间，是圆明园内一座大规模的欧式迷宫。它的主要特点是：用四尺高的雕花砖墙，分隔成若干道迷阵因而称作"万花阵"。方阵南北长89米，东西宽59米，阵墙总长1600余米，墙高约1.2米。它由阵墙、中心圆亭、碧花楼和后花园组成，曾是封建帝王的游乐场所。盛时，每当中秋之夜，清帝坐在阵中心的圆亭里，宫女们手持黄色彩绸扎成的莲花灯，寻径飞跑，先到者便可领到皇帝的赏物。所以也叫黄花阵或黄花灯。虽然从入口到中心亭的直径距离不过30余米，但因为此阵易进难出，容易走入死胡同，清帝坐在高处，四望莲花灯东流西奔，引为乐事。
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