演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
温暖演讲稿三分钟篇一
大家好!
寒之风，冰之雨，树干枯，花凋零。冬天如约而至，它为大地撒下安眠药，是万物不得不沉睡。唯独一枝梅花映入眼帘，使我不由得想起两年前那个温暖的叔叔。
“有钱没钱，回家过年。”俗话说得好，冬日最长的那段旅程，莫过于回家过年了。那年，我们一如既往，回到了我久违的故乡。但非比寻常的是，那年的故乡来了个陌生人。没有人认识他，只知道他陈。于是，我们便给他取了个通俗易懂的名字——“陈叔”。
陈叔会一口地道的重庆话，说起故事来总是头头是道。每当有小朋友找他讲故事时，他总是挺直了身板，眼睛瞪得大大的，手也做着幽默的动作。瞧，这不，又开始讲了。“从前有一群小白兔。”讲到这儿，他便举起两只手，放在他那装满了故事的脑袋上，露出两颗洁白的大门牙，蹦蹦跳跳的，活像个又大又胖的兔子。而又讲到大灰狼时，他又皱起眉头，露出两颗锋利的犬牙，挥舞着两只大手。张牙舞爪的，把大灰狼演得惟妙惟肖，把那些小不点都吓得不轻呢!生动形象的演绎了《小白兔也大灰狼》的故事。把两个鲜活的人物，活灵活现的展现了出来。每一个小朋友听了他讲的故事，没有一个不会捧腹大笑的。霎时间，我觉得他好厉害呀!
当然，陈叔不仅仅是个幽默的人，还是一轮火红的太阳，是一个名副其实的大暖男。大家都应该知道，春节的时候，孩子们要做的事当然就是抢红包啦!“恭喜发财，红包拿来，不拿红包，打成熊猫!”我们凭着这句话，“闯荡江湖”多年，得到的红包数不胜数，每个红包至少也有两百块钱吧。这时，我们又找到了新目标——陈叔。故技重施，果不其然，陈叔果然从包里拿出了个热腾腾的小红包，看见它的第一眼，我的心中便充满了疑惑：“这么小的红包呀!里面有多少钱呢?或许是因为大红包卖完了吧!”我努力的自圆其说。不过还好，我对于这类事一向都是“只看结果，不看过程”的。所以，我以迅雷不及掩耳盗铃之势抢到红包，先声夺人，一句“谢谢”说完，便匆匆离去了。
没想到，打开红包一看，竟只有一张绿色的五十元。我顿时便目瞪口呆，内心就如波涛起伏的大海，一下子掀起了巨浪。“陈叔也太抠门儿了吧，连一百元都不肯给，那张五十就把我打发走啦，没门儿!”我带着一心的抱怨，决定“重赴战场”。当我找到陈叔时，他正在和我爸爸聊天。“哥，你能借我点儿钱吗?现在过春节，孩子们需要红包，我这个月的生活费都已经发完了!”陈叔毕恭毕敬地说。爸爸爽快地答应了，从包里拿出几百块钱给他。只见他道谢后便急忙跑到附近的小卖铺里，把那些钱都换成了五十的。打开包，拿出一些小红包，将那些钱折了折，细心地装进小红包里，并把它们分发给小朋友们。我目不转睛地盯着他，心中那些不悦早已被抛到了九霄云外。心中只剩下了羞愧。他寒心的背影已然成为了一座挺拔的大山，我，不禁觉得自己是那样的矮小。
现在，陈叔已经找到了一份好的工作。结婚生子，生活井井有条，十分温馨。不再是那个搞怪却令人暖心的大男孩了，虽然那段往事已成回忆，但我依然记忆犹新。
谢谢你，陈叔。“墙角数枝梅，凌寒独自开”尽管如此，但寒冷的冬天里，我所看见的不再仅是那坚韧不拔的梅花，还有那个散发出最耀眼的光芒的你!
温暖演讲稿三分钟篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
当你整天忙忙碌碌，与时间赛跑时，你是否留意一个细节——爱。
让我爱告诉你爱的意义。
爱，带给我生命。生命创造一切，你不必感叹它的伟大，因为生命的源头是爱。你的降临便伴随着数不清的爱：父母的爱，亲人的爱，社会的爱，世界大的爱……你永远无法一一数清楚——来不及。爱赋予你生命，你就要有所为。孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻无一不要你用爱坚守。爱是生命之本。
爱，带给我激情。当我高呼：海水在远方咆哮;激情在心中燃烧。折一条碧柳做琴弦，掬一捧微风当号角。在蓝天的帐幕下，我要上演青春的舞蹈时，我清晰地分辨出体内有一个蠢蠢欲动的灵魂，激情充沛，面向朝阳，仿佛要插上鸟儿的翅膀，在苍穹振翼，诧异时，也不必惊慌，是什么这么不可一世?是激情，是生活，是爱。
爱，带给我感恩。人这一辈子，就像爬大山，路上有无数坎坷。当你累得被大雨拍在泥泞中，感到绝望时，有双温暖的手把你拉起，你会由衷地感恩。感恩是人生之路所必需的，又是难能可贵的。你的感恩源于爱，她总在耳畔叮嘱你：要感恩。
爱，带给我改变。人的生命是上帝咬过得苹果，总有不一样的残缺像牙印一般烙在上头。你说，我该怎么办?我不完美，我有缺口!奥，毋庸置疑，要改变。唯有改变，才能不断完善自己，才能使那口苹果的缺陷变成“糟糕透了”中的“精彩极了”。
温暖演讲稿三分钟篇三
为人师者，无论是绿荫下的交心，还是与同事闲侃，总能听到“现在的孩子调皮，贪玩，难以驾驭，……”的慨叹。的确，为人师者的我们总会遇到这样的学生：学习动机不强，态度不端正，不按时完成作业，学习成绩差，上课时捣蛋，下课了打闹……，即所谓的问题学生。问题学生让老师头疼，让同学心烦，更让家长心焦!
问题学生几乎存在于第一个班级，这是不争的事实，“十个手指不等长，手心手背都是肉”，问题学生，我们也不可能丢下不闻不问。爱是教育的前题，爱是教师的天职，我们也从未停止过努力，耗精力又费时间，可结果总是不那么令人满意。究竟是为什么呢?俗话说得好：“树怕剥皮，人怕伤心”，每个人都有较强的自尊心、荣誉感和积极向上的一面，都希望得到别人的赞许和承认，而身心正在迅速成长的学生这种心理更为突出，哪怕是点滴的肯定，对他们来说，都会产生无法想象的动力。下面我谈谈个人在转化问题学生方面实施内外兼攻方面的一些初浅的实践体会。
一、建立和谐的师生关系
无论多么令人头疼的学生，老师都不能把师生关系弄糟糕。一般说来，学生非常信任和依赖教师。当他们得到老师关心的时候，内心会感受到爱的温暖，从而更乐于学习，克服困难，不断进步。他们通常会把对教师的爱转移到学科上，乐于配合教师的工作，最终在和谐融洽的氛围中，高效学习，取得可喜成果。在师生关系中，教师的作用更为明显，因此，和谐的师生关系主要靠教师维护。在生活中，教师应主动了解每一个学生的性格特点，争取得到与学生之间良好沟通的机会;应信任每一个学生，对其充满爱的期待;应对学生严格要求，并施之以爱的教育。上课时，提一些简单的问题让他们答一答，增强他们的自信心;下课了，拍一拍他们的肩膀、整一整他们的衣领，让他们感受到老师的关爱;生日时，在班上组织学生给他们唱一首生日歌，让他们感受到老师并没有拿他们另眼相看，拉近与他们的距离。
二、发掘后进生的优点，帮助他们建立自信心和自尊心
自尊心人人皆有，后进生的自尊心是特别重要的，因为他们对于外界的刺激更加敏感。要尊重他们，关爱他们，才能使他们进步，他们不是所有方面都差，我们要全面分析，找到他们的闪光点，发现他们比较优异的地方，哪怕是特别微小的进步，我们都应及时给予肯定，并鼓励他们继续努力。这样以发掘他们优点的的方式，鼓励他们，让他们知道自己能行，树立起自信心，让他们有展现自己能力的机会。面对荣誉，我们要对优等生和后进生同时提出要求，大家一起努力，这样才能营造一种良好的氛围，给后进生一个充分发展的空间，只有后进生体验到成功的喜悦了，才会增强自信心，继续努力，不断进取。
三、尊重学生的人格，宽容对待学生
教师面对学生问题的时候，要遵循严肃、认真对待的原则。现在很多学校的后进生大都喜欢跟社会不良青年来往，他们往往不被同学重视，老师也不喜欢这样的学生，从而在另类人群中寻找归属感。为遏制这一现象，教师必须倍加努力，创设教育学生的情境，悉心教导，当他们有较为优异的表现的时候，要及时予以肯定、赞扬。尤其是班主任老师，应通过各种方式让学生的基本需求得到满足，只有这样，他们的不良行为才能得到有效遏制，如果有特别好的转机出现，不良行为能得到彻底消除。教师还要通过摆事实、讲道理的方法，而后让学生多谈自己的看法，师生之间彼此协调，最终达成一致看法，学生的看法得到认可，学生的心灵得到慰藉，这样才能真正感化学生。问题学生犯了错误时，教师尽量不要在众多学生面前批评他们，把他们叫到自己办公室或僻静一点的地方予以批评教育。
四、倾注耐心，反复教育
有句话说得好:“十年树木，百年树人"，可见培养塑造一个人是一个漫长而复杂的过程，决不可能是一躇而就的，更何况是有着不良行为习惯的后进生。因此，说服教育要循循善诱。后进生的思想行为与一般学生有差异，他们通常在老师面前总是紧闭心靡.如果我们在教育学生时，总缺少一份耐心三言两语，说说就散了怎能让学生心悦诚服的接受教育呢?因此我们要有耐心，态度亲切、低声慢语、多方设喻开启他们的心灵的大门。要细心观察后进生生活的各种细节，注意其间的微小变化，哪怕是看来极为微不足道一点点的进步，也应给予及时的肯定与赞扬，与此同时，还应指出他们所做的哪些地方是比较好的，哪些地方是不足的，然后对做得比较好的地方加以赞扬，对做得不足的地方加以纠正，鼓励他们转向好的方向转化，并要求他们长期坚持。只有教师严格要求他们，再施之以正确的引导，他们的种.种毛病才会不断减少，直至消除。一定不要因他们数次犯错误，就不对他们报希望了。我们应该遵从孟子的教导，即一个人只有常常犯错误，才能够改正错误。古人的教导是非常有道理的，我们应深刻认识这一教导。
五、融入爱心，以情感人
爱心是冬日的阳光，能给处于寒冷中的人以温暖，爱心是黑夜里的明灯，能给处于黑暗中的人以光明。后进生就好似那些处于寒冷中、黑夜里的人，他们更需要老师的关爱。老师应该给予他们学习上、生活上的无微不至的关怀与支持。在学习上，多过问他们的学习，耐心地讲解一道难题，多问几次他的学习成绩，给他提点学习建议和方法，多和他谈谈心。这些虽然都是看起来不起眼的点滴小事，但在这些点滴小事中却饱含着老师对他们的深切关爱。有句话说得好:“人非草木，孰能无情。”我们只有对学生充满爱心，用爱的语言和行动来使学生感到温暖，陶冶学生的情操，正确引导学生，才能让学生认识到生命的活力是十分旺盛的。只有爱能做到这一点。
爱是春风，能吹拂内心的荒地;爱是春雨，能润泽内心的干枯;爱是阳关，能照亮灰暗的心灵;爱是催化剂，能使内心发生质的改变;爱是珍贵的钥匙，能成功开启教育的大门;爱是美丽的手指，能弹起生命的乐曲;爱更是师生之间得到有利沟通的纽带，它能建立起师生之间民主、平等、融洽的关系。只有有了爱，教育才能开展下去。在教学过程中，教师应施以学生爱的教育，只有有了爱，才能促进后进生的良好转化。后进生更加需要教师的理解与关心，教师应耐心、细致地跟他们沟通、交流，用爱点亮他们的心灯。只有有了爱，才会有希望，希望是人前进的动力源泉，我始终相信，爱能够改变一切。
温暖演讲稿三分钟篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
如果说世间真的有一种温暖，可以流传不败的话，那么我想就只有文字给予的温暖。
还记得那个卧冰求鲤的孩子吗?虽然他离我们很遥远，但他的故事，作者运笔就下来。穿越千年的距离温暖着我们每个人的心灵。为他的孝心感动，被他的行为温暖着。
那是一个安静的午后，我百无聊赖，漫步到图书馆门前。没事干就想去图书馆随便翻几本书看看，等发着无聊的时光。图书馆里，只剩一位老师，在值班。看到我进来，他就会笑着说：“没事儿啊，同学们都去逛街了。还有什么人来这里啊?小丫头，你挺特别的，能来这里。”我安静地报之以微笑，转身去了三楼。
在三楼的书架上，都是大家之作，譬如《水浒传》，《西游记》《史记》等。随手拿了一本书，坐在靠窗的位置，翻看起来。一开始他只是一个才华横溢的诗人，后来考取了功名成了朝廷栋梁，后因乌台诗案遭贬黄州，后来又回归朝廷，因为得罪了小人，又遭贬。之后一次的回归，一次次的遭贬。官场的冰冷无情把一颗爱国之心从热变冷，冷却的才情，又被生活的艰辛之火重新燃起，自此，一发不可收拾。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，千百年来，这句诗温暖着被生活挫折打击的人们，激励人们即使再大的风雨也不能阻挡前进的脚步。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”温暖着官场失意的人们，提醒人们不要把功名看的太重。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全”，温暖每颗忧愁的心儿，劝慰人们不要过于忧愁悲伤。等我掩卷时，天色渐暗，只有一盏盏路灯在静立着。灯光点点，仿佛在说，我们也陪你与大师无言于一室之内，然后起身离开。
回宿舍的路上，微风习习，路旁那柳树轻轻摆动着，好像少女的裙摆被风拂起。微微荡漾着。不远处，一位白衣少女正在捧着书慢慢向前推移。突然之间，我明白世间很多温暖都会消失，而文章所带给人的温暖，源远流长，是永远都不会间断。从古至今，一直流传。看到一篇大家之作，跟自己“情投意合”时，而作者已仙逝时，感到“君生我未生，我生君已去”的无奈之感。生活不如意时，看到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，心又被温暖继续前行;一次次为梦想努力，一次次的失败打击着我们，我相信看到李白的长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，失去斗志的心又被暖，再次踏上新征程;……
世间那么多的温暖，如亲情的温暖，火的温暖，陌生人的温暖等难以保留，甚至没有感受，就已消失不见，谈何流传。而文章的温暖，源远流长，从古至今。愿每个人都多汲取“文”暖，让这种特殊的温暖一直流传，真的，一代又一代的人们。
温暖演讲稿三分钟篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
天上的星星像地上的人一样拥挤，地上的人又像天上的星星一般疏远。
在那风雨交加的夜晚，时而闪电突起，在天地间立起一根金柱，雷声轰隆，如人们的心跳声;时而一声呻吟夹杂在一片哭声与欢笑声中……
元军畅饮庆功，军中充满了丝竹管弦之音，歌声高昂，战士们耐心地等待领功封侯，兴致勃勃。
他们疏远了你，你被囚在笼中，像笼中的小鸟，任凭狂风吹乱你的青发，任雨水浸湿你的衣襟;你散发抖水，抖去那冰凉的秋水。水凉了你的身体，也凉了世人的心……
惶恐滩头让人惶恐，零丁洋里让人零丁，风雨飘飘，万物枯萎，黄叶飘絮，孤雁南飞，留下的只有你这位忠于沃土的忠臣。
此时你身世浮沉，体腹单薄却内心狂热，月是你唯一的伴友，在捣衣声声中，夜夜减清辉。
“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，你饱蘸征夫的泪，面对离人的愁，离别的恨，国家的亡，毅然吼出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”从此，你的心脏停止跳动，但你的一腔热血永远沸腾于民族之魂的血管中。
我翻开那泛黄的书页，字里行间跳动着的激昂澎湃是你的那腔爱国热血;那温暖着冰冷书页温暖人心的是你怒吼“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时的一口热气;那最闪亮最耀眼的光芒是你那颗炙热的磁针一般的赤胆忠心。
暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。岁月淡去了一切繁华，而你在这暗淡的背景中显得更耀眼，像一颗经千年火炼后珍贵的舍利子，发出束束强光，刺痛那些热衷于权贵后被淡化的诸侯的眼睛。
你像一块红热的铁块，让千年前封冻人心的坚冰融化，变暖，变热，最终像你的热血般沸腾。那些差点属于你的高官厚禄变虚了，轻若鸟羽，永远浮在历史河流的表面，而你的牺牲是那么沉重，沉入河底，沉入人心，绚丽成一片灿烂的云彩。
你就像熊熊烈火，永远地给民族的血液加热，又像一个密封的热水瓶，给民族魂保温。
温暖演讲稿三分钟篇六
多数人的少时，莫过于欢笑，泪水，父母的呵护。而我记忆中的少时，却只有妈妈劳累却温暖的笑容。
小时候的我，懂事乖巧，从不抱怨妈妈的早出晚归，只会安静地呆在外婆家，盼望着妈妈来临的脚步声。但毕竟还小，对孤独是恐惧的，便央求外婆带上我去给妈妈送饭。外婆拗不过我，只好答应。
冬天，开门扑面而来的只有寒风和大雪，路上的行人稀稀落落，都裹紧了衣服低头走路。而我，似乎是因为兴奋，在漫天大雪中蹦蹦跳跳，双颊通红，在白茫茫的世界里显得格外显眼。妈妈惊诧地看着我的到来，她搓着我的小手，抚摸着我的脸颊，口中还不停念叨着“冷不冷？”我轻轻地摇了摇头，并将怀中的饭盒递给了妈妈。看着妈妈欣慰的笑容，我提出要留下的任性要求，妈妈整理者我被风吹乱的刘海，摇着头对我说：“不行，跟外婆一起回家，妈妈要工作。”我懂事的点点头，拉着外婆走出了店门。
小小的我哪会就此罢休，我带着外婆站在店门口，静静站着。雪越来越大，风越来越大，时间流逝的声音淹没在风中。原本残留着妈妈温度的的双手早已冻的发紫。一旁的外婆看不下去了，不顾我的不愿，把我带进了店里。还在对客人推销衣服的妈妈立刻跑过来，问外婆怎么了。听完了事情的来龙去脉，妈妈揉着我的头顶，向老板请了假，送我回家。我咧着因寒风冻裂的双唇，笑得开心极了。归途中，妈妈牵着我，手心传来的热度很快温暖了我。
小时候的我，有一段时间一直有一个梦想——上学。那时的妈妈刚失去依靠，并没有足够的钱让我上学。休学的我成天呆在外婆家，羡慕着隔壁幼儿园的笑声。
那时的我喜欢被外公抱着，在栏杆外看着同龄的孩子做早操或是成群结队的玩耍。直到大班开学。明明只有四个月的时间，我过得却像一个世纪那样漫长。但我从未向妈妈抱怨过一句。回顾少时的我，真是懂事地让现在的我自叹不如。
我儿时的美好记忆只停留在五岁，而我偏偏却无法回忆起，只能让它消失在时光的洪流中。但我相信在那之后我与妈妈的点点滴滴，无论是苦是甜，一定比无忧无虑的五年更为绚烂夺目。
如篝火般温暖，如烟花般灿烂，如药品般治愈便是母爱——我少时的全部。
温暖演讲稿三分钟篇七
冬天，这个词对我们每个人来说都不陌生，而且我们现在生活的季节就是冬天。冬天非常美丽。
早晨起来，冬雾迷蒙了整个天空。天空仿佛隔着一层薄薄的白纱，雾散之后，立即出现了一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像一树树洁白的秋菊，那落叶乔木的枝条上裹着重霜，宛如一株 株白琢的树，垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚置身于童话世界。
下雪了，路旁的树木缀满了银花，毛茸茸的，比原先粗壮了，建筑像琼楼玉宇似的闪着银辉。小路上就像铺了一层白色的地毯，又仿佛是妙手的画家为大地绘成了一幅白色、纯洁的画案。
天气渐渐暖了，书上的雪渐渐融化了，雪水顺着树干流下来，半溶的雪水，好似露珠一般，滴滴答答的落下来。
既然冬天这样美丽，那么冬天又是什么颜色的呢?
如果我问你的话，你一定会回答说：“冬天是白色的。”可如果你真的这样说，那么你就真的大错特错了，白色并不代表冬天。
漫步在小花园中，昔日里争芳斗艳的花儿们早已凋谢，唯有万年青和松树还那么挺拔。万年青的叶子犹如一把把利剑，松树的身上仿佛插满一枚枚绿色的绣花针。它们在寒冷的季节里仍倔强的生长，颜 色还是那样的绿。嗯，冬天是绿色的。
来到城市居民小区的边沿，会看到许多泡桐和白枋。虽然它们已经失去了装点它们的茂密油绿的叶子的权利，可它们那深棕的枝干依然可以抵挡的了冬天猛烈的寒风。因此，冬天是棕色的。
看吧!冬天未必是白色的吧。冬天像一个巨大的调色盘，它能调出春天的鹅黄和嫩绿，夏天的墨绿和浅蓝，秋天的金黄和深红，还能调出三季的活泼与深沉。冬天是无比灿烂的，冬天的颜色是无比丰富 的。
冬天，你真的非常美丽，你在我们的眼前展现了一幅幅优美的画册，也给我们带来了许多的幸福和快乐!
温暖演讲稿三分钟篇八
人生，有很多回忆。有笑有哭，酸甜苦辣咸，都充分具备。都是多么难忘呀！
童年，是一个人正当天真无邪的时段，发生的事，太多太多了，想要表达的感情也是爆棚满仓呐。其中发生的事，件件都有逆转命运的可能！也当然是件件难忘！
回忆，童年，老家。电厂幼儿园、小花园里的篮球场，还有美术教室！小朋友们的欢声笑语！更有孙启红的身影！
五年了，也该有个变化了：电厂幼儿园倒闭，改为辅导班。小花园改革了，篮球场也渐渐的被遗弃成了堆放垃圾的场地！朋友满渐渐长大，不再到处嘻嘻哈哈，乱疯跑了！我也与孙启红失去了联系。这一切，好像完美的诠释了“人生回忆不再有”的意义了。
刚上学时，我不会与人交处，更不会讨好人家。哎，简单一点说就是：“缺心眼”！我还算幸运，还有一个朋友，不算太孤独。我的这位朋友，与我在一起只在一年级。
他叫：“郝明达”，别看他外表呆呆的，还经常想念自己的妈妈，可他的内心，有一颗善良的心脏！我与他在一起的日子，虽然也就只有在老校课间的上厕所的一段路程，一边说说话，一边散散心。不久郝明达他也活泼起来！就在我要与他分开的时候！我俩谁也不知道……
上了二年级，有呢么一天我感觉宋沐哲，他更适合我的游戏口味，我就又与宋沐哲铁了起来。
不知那时，再次与宋沐哲分开，这是一段多么悲伤的回忆，我还没等从假期的悲伤走出来，又往伤口上撒盐了，我们换校园了，我们换新校了，不幸中的万幸，对那时我们来说就是老师们都还是原来的老师，可我们还是回忆着老校园。有些同学是好意，去安慰我，可是总是弄巧成拙：“哎，老校有啥好”可我心想：难道你没对老校有一点感情吗？不事，教了我们四年的数学老师；岳老师，要换成孙老师，其实师生之情，不可开交，我们都很伤心。
紧张的考试过后，我们举行了毕业典礼。天下没有不散的宴席，我们都将各奔东西，我要向我的老师们说一声谢谢，是你们为我点亮了学习之路上空的，第一站明灯！谢谢老师谢谢同学们！我将不会忘记！
温暖演讲稿三分钟篇九
亲爱的老师、同学们：
幸福就像花儿散发出的芳香一样弥漫在我身边。
那是一个冬天，我和妈妈出去玩，回来时却发现天空中飘舞着鹅毛般的雪花……雪花落在了衣服上，化成一滴滴水流进我和妈妈的外套里。
我和妈妈站在路旁想拦一辆出租车，可是可能因为突然下雪，出租车出奇的少。站了一会儿后，天空中竟然又飘起了雨，真是“屋漏偏遇连阴雨”啊。，雨雪肆虐地吹打着我们的身体，原本厚实的羽绒服也变得单薄起来，我的心都冷得收缩起来了。也不知过了多久，忽然，远处一个橙色的光点浮现，那个光点越来越大——是一辆空出租车。我和妈妈站在路旁高兴地朝着车拼命挥手。车越来越近，却在离我们不远的地方停了下来。原来，前方有一个叔叔和我们一样也在等车。
我心想，今天真是倒霉，不仅赶上了雨加雪，好不容易等来一辆出租车，却又被别人拦下了。那个叔叔正准备上车，一扭头看见了我们落汤鸡似的母女。他伸向车门的手迟疑了一下，然后他又把手收了回去，转身对我们说：“你们先上吧，我等下一辆。”我望了望叔叔也一样淋湿了的衣服，又望了望公路，只有几座惨淡的路灯竖立在那里，不知道下一辆车又是什么时候才能来。经过一番谦让，我们便一起上了出租车，身上依然很冷，可我的`心却热乎乎的。
那一刻，我很幸福。不仅仅是因为上车带来的舒适，更是因为那位叔叔先人后己带来的温暖车外雨停了，可雪还没有停。看着那一朵朵在夜空中的白色雪花，我笑了。这不就是那位叔叔纯洁、善良的灵魂吗?
那一刻，我很幸福。原来被素不相识的人关爱也是一种幸福。现在，每年下雪的时候，我总会想起那个雨雪交加的夜晚。
就在那一刻，我很幸福。
