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2023年幼儿园小班手工制作教案大全(七篇)

格式:DOC 上传日期:2022-12-28 20:18:07
2023年幼儿园小班手工制作教案大全(七篇)
时间:2022-12-28 20:18:07     小编:zdfb

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

幼儿园小班手工制作教案大全篇一

1.练习用剪刀剪长长的纸条,制作长度相同的筷子。

2.养成安全使用剪刀的习惯,体验剪纸活动的乐趣。

1.筷子,白纸,盘子,剪刀。

2.点心店的简单场景。

一、情境导入

师:“小面馆开业啦!我的面条细又长,我的面条香又香。 (教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中,开始煮。)这么好吃的面条出锅了,可是……(让孩子们发现没有筷子捞不到面条)怎么办呀?”

小结:没有筷子,面条捞不起来,没法吃呀。小朋友,你们帮帮面馆师傅的忙好吗?

二、欣赏筷子

师:“要捞出面条来要怎样的筷子呢?”

师:“我们用的长长的筷子是怎么样的呢?弯弯的还是直直的?粗粗的还是细细的?”

请小朋友们一起来看看,我们用的筷子是什么样的? (出示平时使用的筷子进行观察。)

三、制作筷子

1.师:“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧!”

通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。

“小剪刀,嘴巴尖,身后长了两个圈。五指兄弟来帮忙,兄弟碰碰头,张嘴咬一口,兄弟碰碰头,张嘴咬一口……”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句,边练习剪纸的动作。)

2.幼儿练习剪筷子,教师巡回指导。

请幼儿左手拿纸,把纸放在剪刀的“嘴巴”里,右手拿剪刀沿着画好的直线剪,剪下一根纸条放在塑料碗里,再剪另一根。

3.幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全,不要剪到手,也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀,鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

四、作品展示

请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起,一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。

“这样面馆师傅店里的生意可好了,他说要谢谢我们小朋友,给我们小朋友每人一朵小红花。”

幼儿园小班手工制作教案大全篇二

a.用纱布、棉花等制作的不同大小的"拓";

b.稀释和调配好的各种水粉颜料(以备蘸拓之用);

c.教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画(以供幼儿拓印背景之用);

d.不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸,白色、金色、银色的蜡笔;

e.其它保持清洁的物品,如抹布、盘子、幼儿工作服等。

第一层次:幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景,对被拓印出来的画面感兴趣。

第二层次:探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。

第三层次:会试着自己用蜡笔画简单的画,并拓印背景。

第四层次:尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景(如:从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等),并感受不同背景的美。

第五层次:根据自己的意愿拓印画面,初步知道空间小,用小"拓",空间大,用大"拓"。

首先,提供大"拓",二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画,让幼儿随意"拓",并共同欣赏"作品"。感受拓印之后白色蜡笔画的轮廓在彩色背景下所叠现出来的美,以吸引更多的幼儿都去试一下。在幼儿随意拓阶段,教师要留意拓得较均匀的作品,将其展现在表现区内,便于幼儿更多地用视觉去感知均匀的美,而不是教师用言语强调出来的"要敲得均匀,不要有空出来的地方"……用同样的方法也可对其余操作层次进行处理,要注意多用比较法。视幼儿操作情况,在适当范围内鼓励幼儿谈谈自己的经验和作品。其它材料在幼儿进入第二操作层次之后再逐步投放。

(20)小班美术教案《彩虹糖》含反思

1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。

2、感知红、黄、绿三种颜色,能选择自己喜欢的颜色作画。

3、愿意参加点画活动,体验手指作画的乐趣。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。

2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。

引起兴趣→图形刺激→想象创造

一、预热阶段。

1、创设小熊做客的情境,导入活动,激发孩子参与活动的兴趣。

教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊,鼓励宝宝向小熊问好,并出示小熊带来的彩虹糖。

2、认认说说彩虹糖的颜色、形状,感知红、黄、绿三种颜色。

“看,漂亮的彩虹糖,有哪些颜色呢?”丰富词汇:五颜六色。

“彩虹糖是什么形状的?”

3、分享彩虹糖,学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”,巩固对颜色的认识。

二、图形刺激。

1、出示瓶状的作业纸。

“看,小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?”“看,老师把彩虹糖变出来。”

2、教师示范手指点画彩虹糖。

说口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”,并鼓励宝宝伸出食指,和教师一起边说边练习。

三、想象创造。

幼儿自由找空瓶子进行点画,教师指导孩子用是指点画,鼓励她们用自己喜欢的颜色点画,在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖,提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。

糖果是幼儿钟爱的食物,当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球,调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。

观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务,可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭,整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中,还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中,没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利,没有难点。

幼儿园小班手工制作教案大全篇三

1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

2、体验手工活动带来的乐趣。

扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品

一、欣赏扇子,激发制作兴趣。

1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗?

2、出示白纸扇面。

这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,老师这里也有一把扇子,可是他们没有穿上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想看吗?

3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!

教师:那你们知道怎么做扇子吗?

教师:做扇子的方法有很多,老师知道其中的一种。你们看(出示范例),这就是老师做的扇子。小小的,很可爱吧?

教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗?

二、出示折纸步骤图,进行讲解。

教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢?

教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢?

教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。

教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)

教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。

教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)

教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了

三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。

——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?

四、教师讲评。

——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?

幼儿园小班手工制作教案大全篇四

20xx年新春即将来临,在这辞旧迎新之际,我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力;进一步增进亲子感情,我们特意为大家创设了一个良好的展示平台,举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。

《幼儿园指导纲要》明确指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习,是其学习的`重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造,制作出各种新颖、美观的手工作品,发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的浓浓亲情,增进教师、家长和孩子之间的交流,促进家园互动,共同合作。

1.利用各种材料进行创造性的制作各种面具。

2.在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。

20xx年元月17日下午

本班活动室

全体幼儿、家长及教师

小朋友,各种各样的面具你们喜欢吗?今天,我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。

请家长和幼儿共同制作,可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导,鼓励幼儿大胆创作。

幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。

幼儿园小班手工制作教案大全篇五

1、进一步学习撕、贴技能。

2、训练手指的灵活性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

1、幼儿活动材料《纸工》第13页。

2、浆糊每组一盒。

3、范例一个。

一、漂亮的小鱼。

1、出示范例作品:小朋友你们见过小鱼吗?今天杨老师也带来了一条漂亮的小鱼,你们想看看吗?

2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?

3、这么漂亮的小鱼,你们想不想也来做一条呀?

二、引导幼儿学习制作小鱼的方法。

1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做小鱼,小朋友可要看仔细哦!

2、教师示范讲解《小鱼》的制作方法。

(1)教师一边示范制作一边讲解:

1、将小鱼的沿外轮廓取下。

2、再把彩色纸撕下来。

3、再把彩色纸撕贴在小鱼的身上。

三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。

3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多,要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点,帮助能力弱的幼儿完成作品。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。效果分析:

幼儿园小班手工制作教案大全篇六

1、尝试用正确的方法沿直线撕纸。

2、发展手眼协调的能力,锻炼小手指肌肉。

3、体验完成作品的快乐,初步尝试简单合作。

冰激凌底板3份,范例1份,操作纸若干,各式冰激凌图片,背景音乐。

一、欣赏冰激凌图片,引发参与活动的兴趣

师:“夏天到了,在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”

师:“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图,我们一起来看一看吧!”

二、出示范例,激发创作热情

师:“我也做了一个超级冰激凌,你们看!”

分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果,学习正确的沿直线撕的方法

1、交代操作要求。

师:“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”

师:“这张纸上有两道线,一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干,能把线撕得直直的。”

2、幼儿尝试,教师指导。

3、小结:两只小手伸出来,紧紧捏住小纸片,一下一下向下撕,慢慢撕。

四、合作创作糖果冰激凌

师:“我为你们准备了大冰激凌,但是上面没有糖果,请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

1、介绍材料

师:“这里有撕糖果的纸,这是什么?”(辅助材料:水果块。)“撕完了糖果,你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

2、幼儿创作,教师指导。

五、活动小结、作品展示

师:“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

一起品尝冰激凌,体验活动的乐趣,结束活动。

幼儿园小班手工制作教案大全篇七

1.会选择相同颜色的面团,运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。

2.能自主创意增添五官、手臂。

3.感受一家人亲亲热热在一起的快乐。

每人一份彩色面团,每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等),每人一块泥工板,范例,幼儿姓名标牌。

1.教师朗诵儿歌:亲亲一家人。(我的家真温暖,有爸爸,有妈妈,我们是亲亲一家人。)

2.我的家里有谁?

1.这一家人有谁?你从哪里看出来的?

2.这可爱的玩偶是用什么材料做出来的?

3.一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)

(一)师幼探索需要的材料

彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。

(二)师幼共同尝试捏彩色面粉

1.先将面团分成三个大小不一的面团。

2.将面团搓长,并在中间捏出身形。

3.给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

(三)用儿歌的形式巩固制作步骤

先把面团分一分,然后搓长捏一捏,添上眼睛和嘴巴,再加两条小手臂。

(四)介绍入手—份的制作材料

1.教师引导幼儿捏出大小不一的人。

2.鼓励幼儿创意增添五官、手臂。

3.完成后在自己的作品上插上姓名标牌。

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