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2022年学期班级班务工作计划(4篇)

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2022年学期班级班务工作计划(4篇)
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时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学期班级班务工作计划篇一

一学生常规

二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应, 但经过一个假期可能都已淡忘,为了使学生能够及早进入角色, 这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1,充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和《一日歌》, 使学生养成良好的学习和生活习惯.并在晚点时间进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.

2,利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育. 使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.

3,对学生进行集体荣誉的教育,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.

4,对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助. 二,班级纪律

1,课堂纪律

再次强调班规班纪和相应的奖惩办法.这样使学生可以自觉的遵守纪律.

2,课间纪律课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动.我将针对学生的年龄特点,组织学生"跳绳,做游戏" ,并随时提醒学生要注意的危险活动和场地.

3,路队纪律进一步强调路队纪律,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够自觉排好队.由小队长每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.

三,卫生方面为了创设一个良好的学习环境,我决定从以下几点入手:

1,个人卫生:要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

2,班级卫生:每天早,中 分派值日生清扫,由班长进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.

四,班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手.这学期我将采取班干部轮流制,让每个孩子都能尝到作干部的快乐,使孩子们学会合作和学会管理.

我相信, 用欣赏的眼光去看孩子,多关爱和宽容他们,他们会快乐健康的成长,在今后的工作中,我将不断地改进以上措施,争取把工作作到更好.

学期班级班务工作计划篇二

一、情况分析:

我班现有学生39人,其中男生 15人,女生24 人。大部分学生有一定的学习积极性,能遵纪守法,遵守学校的规章制度,积极参加学校组织的各项活动,同学之间团结协作,但也有少部分学生较活泼好动,给班级的管理带来了一定的难度。一些后进生在学习上自觉性不高,上进心不强,综合素质不高,所以搞好本学期的班务工作有一定的难度。对这些不平衡现象,我感到压力大,担子重,决心排除干扰克服困难,因势利导,形成良好的班风学风,力争学习成绩再上一个新台阶。

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。为了把班务工作搞好,特制定以下计划:

二.采取措施

针对此情况,多找学生谈心,及时发现他们身上的闪光点,让他们以此为起点,确定第一个目标,塑造一个新的我。让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感,争做文明班级。我准备从以下几方面搞好班主任工作:

1,确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。我作为班级组织者的就要结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。

2,培养正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事人人夸,不良现象人人抓”的风气。部分学生放学后窗户没关就走了,大白天管灯开着却不以为然,等等。针对这种情况,应组织学生开展《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论,有了正确的舆论和良好的班风,将会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。

3.实行班级管理民主化、细致化

有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。应在班内实行“分级管理制”。把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都是官,都是班内小主人,将起到了良好的民主激励效应。

4.发挥班委会和骨干的核心力量

一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。如“学习委员”负责监督学习,“劳动委员负责指导督促卫生工作落实等。

5.开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,积极组织学生参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。 “寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动根据小学低年级学生的特点和学校安排来确定。

6.大力加强安全教育

安全对于每一个人来说都是非常重要的,作为教师来说关注学生的安全尤为重要。应充分利用班队课和每天的放学时间加强对学生进行安全教育,大力提高每位学生的安全意识,坚持天天讲、时时讲,使安全深入每位学生的心里。平时发现学生有不安全隐患,应及时的制止和加以指正,确保学生不发生任何安全事故。完善好班级安全管理措施,并向家长和学生说明。多开展家访工作,争取家长对学校工作的配合。对于班上少部分调皮学生,更要多花些精力在他们身上,帮助他们端正言行,树立崇高理想。同时,认真填写“班务工作记录”,做好各项资料的填写工作。

总之,班务工作是一项繁杂而琐碎的事情,这就需要班主任做大量

的工作,我相信,耕耘和收获是成正比的,本学期,我将针照计划,在教学中,根据实际灵活进行,争取把班务工作做好.

学期班级班务工作计划篇三

一、指导思想:

本学期班主任工作继续以素质教育为核心,以新理念教学工作纲要为指针,以学校德育工作计划依据,以培养学生学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,以“培养学生创新精神,提高学生实践能力”为重点,让学生得到生动活泼的发展,体现时代气息培养学生的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。

二、 情况分析

本班现有学生 人,其中男生 人,女生 人。同学们已经过一年的训练,各方面的素质都有了很大的提高。其中,大多数学生上进心强,学习态度端正,爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性,各方面的素质发展不平衡,有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种情况,我决定有的放失,通过多种渠道,为学生创造条件,让学生在良好的环境中得到全面的发展。

三、工作目标:

1、培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。

2、使学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯。

3、培养学生的集体荣誉感,增强班集体的凝聚力。

4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。

5、培养学生一定的口头表达能力、写字水平。

6、培养一批能力较强的班干部,成为老师得力的助手。

7、充分发挥学生的特长,让学生得到自由发展

四、工作重点及措施:

1、做好平时的常规工作。

(1)保护校园,进行爱学校的教育。

(2)加强班级体体育卫生工作,抓好“一课、一操”。环境卫生落实到人,让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。。

(3)组建班委会,班干部实行轮换制度,使每个学生都有机会,定期培训。

(4)充分利用好板报、专栏等,对学生的优秀作品进行展示,激励学生继续努力,取得更大的进步。

2、组织各项活动,培养学生的口头表达能力,动手操作能力,在活动中增加班集体的凝聚力。

3、重视对学生进行安全教育,树立安全意识。

4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会;做好家访工作,利用多种形式与家长沟通,对学生因材施教,不歧视后进生。全面了解学生,关心爱护他们,培养他们的自信心。

5、重视心理健康教育,做好保健卫生工作。

6、认真钻研教材,运用三式教学法,培养学生的创新意识。

学期班级班务工作计划篇四

一、指导思想

仪容仪表教育是学校德育的基础工程,讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。为了更好地体现“德育为首”的教育方针,发挥本年级组特色,使学生继承和发扬中华民族传统美德,在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升,将来成为有良好素质的社会公民,二年级级组决定开展仪容仪表、整洁活动。结合我校实际,特制定我级组“仪容仪表、整洁”教育活动实施方案。

二、发展目标

学生的仪容仪表规范是学生日常行为规范的一项重要内容,体现学生的精神风貌。仪容仪表应符合学生的身份和特点,要端庄、整洁、朴素、大方。人人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。

三、具体实施过程安排

第四周:“仪容仪表、整洁”教育活动启动仪式

将学校开展“仪容仪表、整洁”教育的意义、打算、内容及做法向家长通报,举办家校文明教育活动,争取家长更多的理解、支持与配合。

第五周:整个年级开展“仪容仪表、整洁”调查活动。

第六周:学生仪容仪表规范学习

各班主任组织学生学习“仪容仪表规范”,内容包括头发、面部、指甲、穿戴、桌面、书本和教室的整洁等。

第七、八周:学习《小学生守则》、《小学生行为规范》

学生学习、讨论如何执行,并成立检查、整洁小组

第九周:1、“个人礼仪“教育活动主题班会

各班主任组织学生学习仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面的要求,学生讨论如何执行。

2、家长第一次填写活动反馈表。

第十周:制作仪容仪表手抄报或画报并展示;

第十一周:开展“仪容仪表、整洁”竞赛活动;

第十二周:小结“仪容仪表、整洁”活动情况,家长对活动的反馈

(家长第二次填写活动反馈表)

第十三周:开展班级“仪容仪表、整洁”评选活动。

四、表彰阶段

根据活动的开展及成果情况,对在活动中表现优秀同学进行表彰。(“仪容仪表、整洁小标兵”各班选10名。)

五、活动时间:3月15日至5月15日

六、组织成员:二年级组全体教师。

七、活动预期达标效果

通过宣传、学习和竞赛等方式,让学生积极参与活动,使他们在活动当中应该做到要端庄、整洁、朴素、大方,人人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。

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