在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
钥匙篇一
单位：心校东辛壁小学姓名：宋瑶瑶
从小学三年级开始，我有了第一把钥匙，并且在以后的生活中陆续有了更多的钥匙。但是，却只有一把钥匙至今乃至未来都无法被其它钥匙所替代。
在上小学三年级的时候，我终于拿到了我自己房门的钥匙。为了保证钥匙不丢失，我又配了一个钥匙环儿，挂在身上。从这以后，我就开始装饰自己的小房间，挂上了奖状、照片。上了四年级，我上了兴趣班，而父母也经常不在家，于是，房门钥匙便有了一个伴儿----家门钥匙。从此，我在家中出入自如，出门也是随心所欲----只要别走太远就行。再到五年级，父母又给了我一个超酷的灰色自行车，就这样自行车锁钥匙也来了，与前面两位“桃园三结义”，永不分开。到了现在，我拥有的钥匙已经数不胜数了，电脑桌钥匙，户口本、证件放置柜钥匙、衣柜的小柜钥匙、书柜钥匙、父母亲房门钥匙等相继来到我的钥匙环上。因此，钥匙也成了我炫耀的资本，它们也象征着我成长的每一步，让我美不胜收。
有一天，我正在做作业，钥匙晃响了，我一看眼前的书本，又想到了一把钥匙。学习，可以让知识积累，而知识不正是这一把万能的钥匙吗？人们常说：“学会数理化，走遍天下都不怕。”只有好好学习，才能拥有智慧的钥匙，开启智慧之门。其它钥匙只能见证成长的一部分，而只有智慧的钥匙，才能陪伴你走过成长的一生。有一次，我在生活中遇到了一个问题：冰棍为什么会冒热气？我绞尽脑汁也想不出个所以然来，便去向父母请教。爸爸神秘一笑，叫我去《十万个为什么》里查。我只好走过去，从书柜中拿出它来。一看，才知道，原来冰棍很冷，而外部空气十分温暖，在夏天，冰棍刚拿出冰柜的时候，由于太冷，便向四周吸收热量，四周空气中的水蒸气便凝结成小水滴，但单个小水滴小得看不见，成千上万的水滴便形成了水雾，看起来就像冒气一样。后来，我用这个道理做了一个“水袋”，把颜料放进去后，一直都没有干裂过。
在人的一生中，知识从来都不会“英雄无用武之地”，一个人，只
有不断扩充学识，才能有“智慧”这把钥匙，开启成功的大门。
作者简介：
我叫宋瑶瑶。女，12岁。我是高阳中心校东辛壁小学六年级的一名学生。联系电话***。
钥匙篇二
小杰，今年十五岁了，是一个叛逆的年龄，喜欢和父母、老师作对，而且不喜欢学习，一心只想玩电脑，电脑对他的吸引力实在是太大了，无法抗拒。
有一天，小杰的父母有急事要出去办，一时半会也回不了。于是临走时就交给小杰一个任务，在他们回来之前，务必要看一下他们放在桌面上的那本书。但他们却没有忘记把电脑房的门锁上。
这可是大好时机，小杰想趁着这个机会过一下网瘾，于是他等父母走了之后，马上冲到电脑房前，他想把门弄开。首先，他弄来一根挺长的竹竿，踩在一张椅子上，然后再把竹竿伸进去，想把锁打开，可千方百计也打不开。于是他又想学电视里的动作，想用飞毛腿一脚把门踢开，可这样还是不行，门做得太结实了。他急中生智，找来几根铁丝，慢慢的伸进门里，不断的转动，可门到底还是没开。“咔”的一声，小杰激动得还以为门开了，没想到铁丝到却卡在里面了。
唉！折腾了那么久，也累了。小杰躺在沙发上，无意中瞄到了桌子上的那本书，只见书上印着几个金光大字：《创新作文》。小杰觉得封面还是挺好看的，于是就拿起来，随意翻了翻。谁知道，这东西的吸引力比电脑的还强，小杰不得不慢慢看。他一页一页津津有味地读，似乎在品尝一道道佳品。不知不觉，书一下翻到后面了，可小杰还不满足。他很生气地说：“创新作文的页数咋那么少呢？糊弄人嘛!”翻着翻着，他发现最后两页好象粘住了，他在心里骂着：“质量咋那么差啊？”他把那两页小心地拨开，却意外的看到了一根钥匙夹在里面。顿时，他整个人呆住了，电脑房的钥匙啊！这一定是老爸干的.“好事”！
正想去开门玩电脑，可他又停住了。是啊，老爸所做的这一切都是为了我好啊！只要我认真看书，努力学习，懂得自己合理安排时间，老爸又怎么会不给我“适当娱乐”呢？小杰决定不去玩电脑了，他要去预习下个学期的内容，要在下个学期考出一个好的成绩，别辜负了父母的期望！
一把钥匙，可以打开电脑的房门，去玩电脑。同时，也可以打开一个人心灵的房门，开导他别误入歧途。
钥匙篇三
;每个人从出生起，就有属于自己的钥匙，无论是门上的，还是心灵上的。①它们都陪伴我们一路跌跌撞撞，行走在成长的路上。
一天，我哼着小曲儿，迈着轻快的步伐走在回家的路上。晚风吹来，夕阳把我和周围的万物染上了一层金色。我思量着晚上的活动，刚到家门口，伸手一摸，原本放钥匙的口袋竟然空空如也！
“你怎么了？”说话的是我的邻居，也是那个和我闹矛盾的小伙伴。“你不会没拿钥匙吧？”她用欠欠儿的语气说出来，旋即扬起手中的钥匙，冲我一笑，然后敞开她家的大门，大声说：“来我家吧，反正我家里没人。”没等我拒绝，她便拉着我的手进了她家。
我迟疑着说：“难道你不生我气了？咱俩不是还吵着架呢？”
无论是开门的钥匙，抑或是打开心结的钥匙，都在我们的人生道路上起着非常重要的作用。
请善待我们的钥匙。⑦
①开篇点明了“钥匙”的两种含义：一方面是实实在在的开门的钥匙，一方面是心灵上的钥匙。这样构思，赋予了钥匙丰富、深刻的内涵。
②简单交代了故事发生的背景和人物关系，细节捕捉准确，为下文小伙伴的仗义相助埋下了伏笔。
③采用对比的手法，将放学回家的好心情和发现自己没带钥匙后沮丧灰暗的心情形成对比，推动了故事情节的发展，有利于人物形象的塑造。
④本段最出彩的地方是运用了语言、神态描写来刻画小伙伴的形象，体现了小伙伴仗义、豪爽的性格。
⑤结尾顺理成章，情节走向符合读者的情感倾向。
⑥抒情力透纸背，升华了习作主题。
⑦祈使句单独成段，既表达了小作者的殷切希望，又留有余味，收到“言有尽而意无穷”的效果。
总 评
本文是一篇非常成功的赞颂友情的习作。先是写了自己和小伙伴之間的矛盾，写出了彼此的心结;而后，“我”因为没有带钥匙无法进家门，小伙伴主动帮助“我”，我们冰释前嫌，表现了少年纯洁的友谊，让人读来不禁颔首微笑。习作在细节处理、手法运用上值得我们借鉴。
1.标题双关，丰富习作内容
习作的标题采用双关的写法，既是现实中忘带的钥匙，又是解开友谊的钥匙。“我”与小伙伴发生矛盾，内心产生隔阂：小伙伴在“我”遇到困难的时候，热情相助，最终，我们冰释前嫌，这把“钥匙”成功打开了我们内心的枷锁。
2.细节到位，凸显人物形象
文中对小伙伴性格的刻画非常细腻，如她“用欠欠儿的语气说出来”“旋即扬起了手中的钥匙”“冲我一笑”等动作、语言、神态的描写，刻画出了她仗义、豪爽的性格，符合孩童的身份。
3.情感变化，情节波澜起伏
“我”内心情感的变化是本文颇具特色的方面。发生矛盾时表面上互不理睬，暗地里偷偷观察动静;放学后内心的轻松和发现没带钥匙时内心的灰暗，小伙伴的热情相助，“我”内心的感动，但又有“得了便宜还卖乖”的情愫在里面，这些情感的起承转合，丰富了习作内容，使情节起伏有波澜。
4.结尾抒情，情感真挚深沉
结尾借抒情性语句牵动了读者的情思，让习作的情感更加深沉，主旨更加深刻。
（董问博）
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钥匙，这个平凡的字眼，可以很小，也可以很大。小到打开一扇门，开启一扇窗，大到打开自己的眼界，打开自己的心房。
书是人类打开之门的钥匙，阅读一本好书，就可以丰富自己的学识，提高自己的文学素养。当书读的多了，人的知识面广了，人的风度与气质也随之提升，就会变得有学识，懂礼仪，而受人尊敬。
文化是打开社交之门的钥匙，有了文化素养，才有人愿意和你成为朋友，共同学习，共同进步。有了朋友，你在这个社会上生活就不会孤单，在工作学习上，也会轻松许多，容易许多。
努力是打开成功之门的钥匙。爱因斯垣说过，成功是靠99％的汗水和1％的天才组合而成。不努力，是不会成功的。成功人士都是花了许多时间做了别人都无法相比的努力，终才成为了成功人士。不努力，就会落后，落后是要挨打的，只要落后，就被一直在努力的人远远甩在后面，做那个拖后腿的人。
关怀是打开心房之锁的钥匙。有的人性格内向，我们要多去关心他，爱护他，才能让他从心中的阴影走出来，阳光健康地面对将来要走的路，面对他接下来的人生。
信息是打开眼界之门的钥匙。在这个处处充满信息的时代，要开自己的眼界，这样，我们才能更好地接受这个世界带给我们的各种各样的知识，与人交谈时，才不会无话可讲，表露出自己的无知，应扩充自己的知识量。与人交谈时，能侃侃而谈，让别人对自己生出欣赏之感。
钥匙，能打开心灵之窗，心灵之门，也能打开自己的眼界与学识之宝库，就要看这钥匙是用什么质地打造。
