2022年学校德育工作总结美篇(7篇)

当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校德育工作总结美篇篇一

肇庆市加美学校在特色学校创建活动中，以科学发展观为指导，按照《加美特色学校创建方案》的要求，从实际出发，充分发挥全体教师的智慧，在充分酝酿、讨论、分析的基础上，确定出本校的特色学校创建目标为“书香校园、文明校园、和谐校园、绿色校园”，前期创建的重点确立为书香校园。

以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美好的理想追求。本学期我们以“营造书香校园”“师生共写随笔”的理论为指导，以“阅读优秀书籍”、撰写读书笔记随笔为途径，让学生读名著、读经典、读科普、读时文，读绘本（小学生），读齐文化，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书摘抄笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。

一、明确目标

1、打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让阅读与写作促进师生共同成长，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。

2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

二、采取措施，落实活动

⑴继续营造书香环境。①利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围；②充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣唱歌，让学校处处充满书香。③加强班级图书角建设。通过校图书室借阅、开展“捐一本、看百本”活动，继续充实班级图书角，促进阅读读物的落实。确保人均至少4册图书，班级图书达到200册以上。所有书籍登记后供全班调配，互相借阅。④加强学校图书室建设，继续添置对教师、学生有益的图书，为学校图书室注入新的血液。

⑵阅读时间落实。每周六上午为大阅读活动时间，由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的

心得体会

2、注重学习与反思，促进教师专业成长。教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实的读书学习、认认真真的反思感悟做起。为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三条措施：⑴利用原有校图书室书本资源，加上新购买的教师阅读用书，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本。⑵切实执行“好书每天读”活动，教师坚持每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教育专著等。⑶教师在读书的基础上，结合自身教育生活实际，教师制定个人读书计划。⑷作好相关的读书摘录、体会，并上传校园网。

三、制度落实，措施有效

长期以来，校领导身先士卒，率先垂范，形成一系列切实可行的管理制度，具备创建书香校园的机制保障； 落实工作责任制。校长是第一责任人，把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保了特色项目建设工作长期有序高效地开展。

建立检查指导机制。建立了特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。

建立考评机制。制定了特色项目建设考评方案，对参与特色项目活动的教师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果和评先评优、职务晋升挂钩。

建立激励机制。对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。开展特色学校建设工作先进教职员工评选活动，对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。

四、创建活动初见成效

由于师生的共同努力，学校的书香味由淡变浓。在读书报告会上，选手们妙语连珠、高潮迭起；在文艺表演中，师生同台献艺，表演了丰富多彩的节目，既有配乐诗朗诵、课本剧表演、诗歌接龙，又有相声、快板、讲故事等等，可谓是精彩纷呈，掌声不断；此同时，学校的办学内涵也得到了极大的丰富。全校师生具有了较强的阅读与写作能力，先后向各级各类媒体投稿近300篇，各类作品发表、获奖200余篇。

虽然我们在书香校园创建与实践上取得了一些成绩，但我们的工作中还存在一些不足的问题，还有许多工作需要进一步扎实下去。“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”。社会在发展，课程在改革，我们将再接再厉，虚心学习，边学习边实践，在实践中不断学习、不断反思，不断总结，在反思、总结的基础上再进一步学习，进一步实践，我们的校园必将书香四溢。

肇庆市加美学校

2011年8月

学校德育工作总结美篇篇二

这一学期在时间紧，任务重的情况，体音美全组老师通力协作，顺利圆满的完成了学校交给的各项任务，在教学和训练的同时摸索教改新路子。

1.在靳战营，李亚明，杨志忠，郑森茂老师的共同努力下，立足现有条件，结合实际对校园场地进行定位，定标。对篮球场地重新规划。使学生在参加校园集体活动中，能够快速自觉地找准位置，使队列队形整齐划一。狠抓阳光大课间，针对不同年级开展丰富多彩的才艺展示活动。让更多的同学去参与，培养艺术体育锻炼的兴趣和每天坚持锻炼的好习惯，促进学生健康养成，展现学生良好的精神风貌。

2.校园运动会。通过竞赛项目设置的变化，组织形式的改变，开展一些科学，有效的常规竞赛项目，激发学生对体育运动乐趣和改变运动环境。运动会的改革实施，让广大的学生主动参与，提升学生的组织协调能力。作为体育运动的最基本特征，竞赛是体育运动最吸引人之处，也是最能充分展示体育文化魅力的一种方式。由于是初次进行校园运动会改革，在开展活动中，大部分项目都是学生第一次接触，从组织方式到人员的参与度，负担比较重。体音美组老师和英语组的老师都能够按照实施计划和预定岗位，认真履行职责，切实负起责任。公平，公正地监督每一次比赛。严格，严肃，认真地做好比赛成绩登记以及排名。实现赛后零申诉，确保了运动会顺利圆满的完成。

3.在开学初制定的家长会方案，从职责分工到组织实施，一至五年级五个才艺展示节目：（韵律操、队形变换操、中华武术、鬼步舞、花式篮球）。体音美组老师都能够积极认真的去接受任务，提前去熟悉节目的动作和环节。特别是星佩老师所带的四年级段学生多，鬼步舞难度比较大，星佩老师能够认真细致的去教学生，利用有限的时间反复教，反复练。使学生都能够掌握动作的基本要领。亚鸣老师精心设计的花式篮球也很新颖独特，给人一种积极向上，充满力量的感觉。能够从动作上调动学生的积极性，使学生全员参与。让学生把篮球运动的文化展现的淋漓尽致。本次家长会，三位美术老师在时间紧的情况下，组织学生完成绘画作品400余副，涉及人物动漫，山水风景，生活物品等，内容比较广，比较丰富多彩。利用废旧物品完成手工作品近200余件，南北苑楼梯楼道，布置展示优秀作品70余幅。极大地丰富了校园的文化生活，同时也拓宽了学生的想象力和创造力。

4.六月成功演出，展示出了三位音乐老师的艺术才华和组织能力，从五月初开始筹备六一演出，短短一个月时间就拿出一台精品节目。在这期间，三位音乐老师常常加班加点，从节目选材，造型设计，动作优化等各方面下大力度狠抓节目质量。三位老师也是付出了很多心血，特别是又要保证正常上课，还要保证辅导班正常开班，都是在抽空排练。嗓子都哑了。有付出就会有收获！精彩的六一演出，获得了家长的一致赞可。

6.本学期不管是任何活动或勤务公差，体音美组的老师都能够愉快的接受任务并能够及时主动的去完成。这学期体音美组共布置各种活动会场累计12余次。在平时的工作中，大家都相互团结，相互帮助，共同进步，使体音美的工作更快更好的完成好。在此感谢全组所有老师的真正付出！

虽然说工作中取得了一些进步，但还存在一定的问题。这学期教师间教学互动交流力度还不够，课堂特色不够突出，形式单一乏味等问题的存在。在今后的工作中，切实加强全组老师的教学能力水平的提升，树立良好的教学教风，严格执行课程政策，认真落实教学计划，抓好课堂常规。总之，全组老师应严格要求自己，不管是工作，生活，学习，只有努力提高改进，才能取得更优异的成绩。以上是体音美组的工作总结，如有不足还请各位老师提出并指正。我们将会虚心接受，取别人长处改自己不足！

学校德育工作总结美篇篇三

学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织、有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

二、建设阵地，形成德育工作载体

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。

三、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作

1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教育全过程，纳入学校精神文明建设全过程。以重大节庆、纪念日为契机，以凝聚着民族精神的民族英雄_x、_x为载体，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。深入开展以“爱我中华、振兴中华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教育活动。

2、进一步加强学生思想道德建设。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。大力宣传公民道德规范，广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。

3、推进学校思想政治工作和德育工作创新。以素质教育与人文教育的结合为重点，加强校园文化建设，通过校内教育和校外教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。

五、切实维护学校的安定稳定

1、加强教育，坚持不懈地做好有针对性、说服力的思想教育工作。及时了解师生思想动态，切实关心师生员工的学习和生活，加强对师生法纪法规和安全知识的宣传教育，提高师生遵纪守法、安全防范的意识和自防、自救的能力。

2、狠抓管理，切实做好校园安全保卫工作。认真贯彻“预防为主、防消结合”的方针，坚持领导带班，教师值班制度。

六、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生诵读并理解掌握《弟子规》，要求同学们记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈;二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对学生进行思想教育，并寓教于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳节、等有利契机，通过举行少先队活动、国旗下的讲话、慰问孤寡老人、新队员入队仪式等形式的活动，在学生中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和安全教育的专题报告等形式，组织同学们学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化大家的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使同学们学法、知法、懂法、守法、用法。

德育工作是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。

学校德育工作总结美篇篇四

一、师德建设

1、认真组织全组教师学习党的各项方针政策，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯。我组全体教师能够树立以德修身，以德育人的风范，不断加强自身的道德修养，业务修养及其他修养。

二、教学常规管理

1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。

3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

4、本学期组织观摩课、公开课每人一次。外出学习、听课的老师，回来后能热心的想组内其他教师介绍学习内容与经验。

三、组织和开展丰富多彩的组内活动 本学期本教研组开展了丰富多彩的组内活动。

1、体育组开展了篮球、羽毛球、乒乓球，踢毽子，跳绳等强身健体活动。

2、美术组开展了庆六一全校学生优秀美术作业展。

3、美术组还组织参加里了全国、省、市、县级绘画、篆刻、科幻画、反邪教漫画等竞赛活动。

4、音乐组开展舞蹈、器乐合唱小组，形式多样，受到广大师生的好评。

5、体育组组织教师实施了学生体质健康测试数据的采集工作。

6、配合学校、少先大队进行了庆六一大型团体舞蹈的排练和庆祝活动。

7、组织各班完成了眼保健操、课间韵律操的互学互助活动。

8、本学期教研组共组织了教学业务研讨活动6次，政治学习活动4次。有效的提高了教师的思想认识和业务水平。

四、主要成绩

由于音体美组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成绩。教师积极参加各种论文评选活动。体育组教师，根据学校的精神，狠抓常规工作，利用课堂时间，对学生进行两操训练。平时虽任务重，但重视学校运动队训练工作。

音乐组教师积极利用课余时间给学生个别辅导，辅导的节目在县级、校级艺术展演活动中取得较好的成绩。

美术组教师积极进取，全面展示专业技能，提升专业素养。积极组织学生开展美术实践活动、参加各类美术比赛，在全国、省、市、县各项比赛中取得了优异成绩。

这些活动的开展，既丰富了校园文化，又为学生发展特长搭建了一个良好的平台。

五、存在问题

我组教师要进一步加强学习，提高自身素质及修养，团结合作。教师要注重运动员的选拔，加强运动队的梯队训练，争取各项比赛名列前茅。

今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再励，力求教研组建设日臻完善。

音体美教研组

二〇一六年六月二十三日星期四

学校德育工作总结美篇篇五

一、基本情况

本学期注重全面实践江泽民同志“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我乡德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我乡德育工作发展的新格局。

二、主要做法和成绩

1、加强管理、开展养成教育。

我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，初中加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对中小学进行心理健康教育。

2、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了公德杯主题班会活动，在9节参赛课中，有1节获市级奖，有3节获乡级奖，有7篇课案设计被评为市级优秀教案。

学校德育工作总结美篇篇六

加美学校创办于1995年，校园面积130 亩，现有 个

教学

一、加强组织建设，提升党建水平

一是按照 “党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在重要位置。把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结；二是在各年级部设置了党小组。做到分工明确，互相协调，确保党建工作的有序开展,充分发挥党小组在学校教育教学中的战斗堡垒作用；三是健全了学校党建工作的协调组织机构。设立了党支部办公室，印制了加美学学校党总支工作网络图，充分发挥总支成员及党员在党的思想政治教育工作中的作用；四是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求做好组织发展工作。培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系，不断为党组织输送新鲜血液。

二、学校管理工作更加注重贴近师生的实际。

今年以来，加美学校始终把服务师生作为学校工作的出发点和落脚点，加大服务力度，拓展服务领域，创新服务形式，竭诚把服务师生需求的各项工作落到实处。一是针对教师的需求，积极探索引领教师成长的新途径。首先以队伍建设为保障的管理工作持续改善。通过成立执行“五严”规定领导小组，将“五严”规定印发至每一位教师，组织全体教职工认真学习。在此基础上召开了家长会，为家长和社会各界对学校的办学行为提意见和建议开辟了绿色通道。其次以规范管理为重点的教学工作不断优化。学校教学工作是学校的核心工作，教学质量是学校的生命线。在争创教育现代化的过程中，我们对教学过程的方方面面进行了细化，依据教学“五认真”、“四精四必”和新课改精神，研究制定了《加美学校集体备课规定》。对“教学计划”、“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“教学研究”等作了细致的要求，备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三维”教学目标达成上来，转移到学生创新能力和实践能力的培养上来，大大提高了工作效率。再次以身心发展为目标的文体活动全面开展。学校高度重视体、艺工作，注重对学生综合素质的培养。依据《国家学生体质健康标准》认真组织阳光体育活动，确保学生每天有1小时锻炼。学生体育达标率保持在90%左右。大课间活动分年级建立羽毛球、篮球、棋类、跳绳等兴趣小组，培养学生体育锻炼的兴趣；认真组织电脑、科技小制作等兴趣小组，培养学生的动手能力；通过开展书法、绘画、班联谊、演讲比赛、诗词朗诵等活动，提高学生的审美能力。最后以内涵发展为核心的培训工作成效显著。学校确立了以培养中青年骨干教师和名教师为重点的人才培养目标，采用“铺路子、压担子”、“请进来、走出去”、“拜名师、结对子”等措施，让课改的最新理念与青年教师的成长同行。二是针对学生的需求，努力改变促进学生发展的新活动。首先运用新管理，细化学校管理层面。德育管理只有注重细节，突出创新，才能形成自身的品牌。通过定期不定期组织班主任培训，使班主任培训有方案、有材料。并依据《班主任考核方案》开展“争红旗创先进”活动，评比出周文明班级、形成良性竞争机制；通过制定《加美中学生文明礼仪规范》、《加美学校学生文明礼仪系列活动实施方案》、《住宿生管理条例和评分细则》等规范和制度，开展一系列常规活动，改变学生不良的行为习惯、生活习惯、学习习惯，提升学生的整体文明水平和综合素质；通过定期开展家长会、短信发送、网络论坛等活动，与家长及时沟通、不断联系，把家庭教育方面的金点子，传递给家长。其次开展新活动，提高学生综合能力。生命在于运动，德育在于活动。通过开展“情系灾区、爱在加美”捐款活动、主题班会、“我爱你中国”大型诗歌吟诵比赛、“讲述名人对我成长的影响”演讲等活动，培养学生强烈的爱国主义情怀和民族精神；通过开展教师节、“加美一家亲、有爱更精彩”迎元旦联欢会等感恩教育活动，让学生学会感恩父母、老师、同学、朋友；通过开展法制讲座、典型生报告会等活动，增强学生的使命感和责任感，提高学生的综合素质。再次打造新文化，丰富学生校园生活。文化是学校之魂。在校园，通过横幅标语、橱窗展板等平台宣传积极向上的文化，起到了很好的育人效果；在班级，开展班级文化布置，通过在每个班统一制定“目标栏”、“特色栏”、“班务栏”、“宣传栏”四块班级文化栏目，规范班级文化要求，提升班级文化品位。最后开辟新阵地，促进学生身心发展。通过校园广播站、学生会议等平台，经常性地对学生进行心理减压、思想开导。我校把心理健康教育作为我校特色工作来抓，参与课题研究。三是针对学校建设的要求，努力搭建教学工作的新平台。依托校园网的网络优势，建立、改造了加美校园网版面，及时充实了很多学校各种新闻、通知、工作要求等，为服务教师提供了很好的平台。同时还加强网络硬件、软件的疏通改造，使每个班、每个教师办公室都能上网，架起了与全体教师沟通联系的桥梁。另外，建立校园教师上传的各种材料都可以及时的查找，实现了无纸化资源共享；学校在资金很紧的情况下，投资几万元建立了学校的集备室，配备了电脑、电视、桌椅，为集备提供物质条件；为了配足配齐教学装备，学校购买了一些体育器材、演出服装，并进行了实验室改造，为教学做好了全面服务；为了形成校本习题集，从各种途径购买各学科题库，进行整合改编，为教师提高习题教学质量。

三、

1、听两节课；

2、与两位党外教师谈心；

3、家访或与学生谈心两次；

4、写一篇读书心得；

5、做好活动小结）。促使全体党员教师模范践行“三个代表”，贯彻落实科学发展观，自觉运用现代化教育教学理念指导工作，开拓进取，为把加美学校办成一流的品牌民办学校而努力；二是开展党员教师“七个一”工程。即每位党员关爱一名留守孩、帮助一名学困生、蹲点一个学生宿舍、上好一堂示范课、写好一篇高质量的读书心得、一个支部写一篇党建调研文章、开好一次民主生活会；三是开展“三比赛，三培养”主题实践活动（比爱心、比素能、比业绩；培养优秀教师加入党组织、培养党员教师成教学骨干、培养党员骨干教师成名师）。探索建立保持共产党员先进性的长效机制，增强了教师党员的党性，提高了党支部的凝聚力、战斗力和创造力，为教育教学质量的提高提供了强有的智力支持和组织保障。

四、抓实党建活动，创建工作特色

一是开展解放思想创先争优主题实践活动。我校党支部成员掀起新一轮解放思想、转变观念的热潮，深刻认识“融入书香环境、打造书香校园、建设新加美”发展战略的重大意义，推动我校教育教学工作再上新台阶；二是开展“党建知识进课堂”活动。进一步提高党员的思想政治素质，增强广大青年教师对党的性质、宗旨、指导思想和最终目标等党建知识的认识，教学相长,师生共同提高,逐步树立为共产主义事业奋斗终身的理想、信念，激发他们入党的愿望，并将那些表现突出，具备党员条件的优秀教师吸收到党组织中来；三是开展“廉政文化进校园”主题活动。以“做有责任的加美人”、“质量提高年”、“师德提高年”等活动为载体，开展党内批评和自我批评，不断的警示每个党员、领导干部廉政、勤政，增强党员开拓进取、努力拚搏、积极干好本职工作的责任感，从而推动教育教学质量的稳步提升；四是开展深入学习实践科学发展观活动。按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，以“当一名合格的教师,办人民满意的教育”为目标，以提高教师职业道德水平和教学技能为重点,组织全体教师认真学习和全面把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把各方面的积极性、创造性引导到建设有创新特色的品牌学校的目标上来，达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，努力实现我校教育教学质量继续稳步提升；五是开展学习实践科学发展观活动“学校、教师、学生三结合”特色工作。认真贯彻落实十七届四中全会精神为指导思想,学习实践科学发展观,深化改革,强化措施,以提高教育教学质量为主线开展调研、破解难题，积极探讨在学校开展学习实践科学发展观活动的新思路和新方法,把学习实践活动与学校创先争优工作有机地结合起来,为促进学校发展、教师成长、学生成才服务，从而有效地提高教育教学质量，优化教师队伍，促进学生全面发展，实现我校教育均衡发展，协调发展，可持续发展。四 是扎实开展主题活动。

按照教育工委的部署，我校分三个阶段积极开展了第三批深入学习实践科学发展观活动，在学习调研阶段，我们主要开展集中培训、个人自学、专题辅导、交流研讨等形式活动。同时，还安排4天时间开展了“四个一”活动：即理论学习一天；走访老师、学生、家长、群众一天；专题辅导一天；集中座谈一天。在分析检查阶段，我们重点开展了“五查五看”活动，即：查思想观念，看在解放思想上是否有新的收获；查学习成果，看是否领会和把握了科学发展观的内涵和基本要求；查工作作风，看是否做到了转变、落实；查制度机制，看我校教育工作是否符合科学发展的要求；查工作措施，看我校教育工作是否能够保证教育局确定的各项重点工作得到有效落实。在整改落实阶段，我们开展了查找影响和制约加美教育事业科学发展的突出问题、探索解决问题的有效方式等活动；高质量地召开了党员民主生活会，会上每位党员都认真开展了批评与自我批评，在此基础上每半年书记与其他党员谈心一次。切实抓好党员志愿者服务活动、党员义工活动、党员责任区活动、“联户帮扶，共建小康”活动，规范好志愿者服务队的工作制度，明确相关责任人，确保“凝聚力工程”的深入持久开展。为不断增强教职员工的工作积极性、责任心和进取心，通过召开支委会的形式，制定和实施了三项工作措施，扎实推进了学校作风建设。一是健全了考核奖惩制度。考核以“鼓励先进、鞭策后进”为目的，采取“公开与公平相结合、办公室监督与校长室综合评定相结合”的原则，从“德、能、勤、绩”四方面进行打分量化考核，坚持每月测评一次，并直接与绩效考核相挂钩，同时严格实行上班签到、外出签到、会议签到、值日签到等制度，抓工作纪律。二是加强了理论学习制度。采取“走出去、引进来”和“个人自学、集体常学、实践深学”方式，通过请教育专家、外出学习、邀请兄弟学校来交流等等形式，分别从集体备课、生本教育、课堂教学等多方面对教师进行业务培训指导。同时做到理论学习与实际活动相结合、自学与交流研讨相结合，收看录像与参观考察相结合，教研组学习带动党员学习，确保教研组学习和党员学习的规范化。三是加强党建工作的自身宣传。首先利用好学校广播、板报、宣传栏、网站等做好校内宣传工作；其次，积极向外界媒体比如上级报纸、杂志投稿；再次，关注网络舆论宣传，及时向上级部门网站发送学校动态和党建工作信息，注重正面舆论的宣传，做好网络舆论引导工作。同时，根据联络和聚集的新方式，在加美校园网建立党建平台，将一些理论学习内容、会议通知、学习心得等直接在网上公布，加强对党员的引导、教育和管理。同时在支部会议室安装多媒体设备，加强学习的现代化水平，提高学习效率。

五、加强党风廉政建设。

开展反腐败斗争，加强党风廉政建设，是促进社会主义精神文明建设的一项非常重要的工作。我校党支部对于学校的重大事项的决策实行民主听证会制度，多方听取广大师生、家长及社会人士的建议，广泛征求意见，使决策建立在民主、科学、合理的基础上，真正做到求真务实、各方满意。同时，学校按要求认真做好校务公开工作，把人民群众关心的热点、敏感问题全部公开，增加工作的透明度，密切党群、干群关系。支部遵循党中央制定的反腐败指导思想、工作方针，特别是在收费方面，严格按照收费标准； 同时认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，杜绝向学生、向家长索要礼物，要求教师要廉洁从教，把人民群众的利益放在心头，努力学习并实践“三个代表”重要思想，并把它纳入年度考核内容，通过设立校长信箱，向学生调查等渠道，凡发现教职工违法违纪，采用一票否决办法，该教师定为不称职教师、待聘教师，且不能评先晋级。

多年来，在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，全体党员同心同德、拼搏进取、求实创新，人人心中激荡着争创学校党建红旗的奋进心潮，处处展示出党员先锋模范的精神风采，党组织的创造力、凝聚力和战斗力不断增强，为“学子成才、教师成功、”提供了强有力的思想灵魂和组织保证。学校连续多年被评为省德育示范校、省科研兴校先进单位、“市文明和谐校园、区先进基层党组织。2010年高考、中考成绩再创辉煌，同学考取 大学，中考总成绩，展示了共产党员的魅力和北岭山下党旗的美丽鲜艳。

今后，我们将继续发挥全体党员的先锋模范作用，立足岗位、团结一致，埋头苦干、扎实工作，求真务实，创先争优，推动学校的各项工作再上新台阶。

加美学校 2010年10月

学校德育工作总结美篇篇七

中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度;中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响;现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因;中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候;工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。

一 认同职高生，还之以自信

职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的。职高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难过。这又不是错得了不得的、可以比之杀人放火之类恶劣的事情。你提醒他，让他下次注意点不就得了。沉迷网吧又如何?丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗?现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢!对异性产生好感又咋的?十七八岁的人，不对异性产生好感的，那恐怕才有问题。有的老师24小时轮流监控，对学生中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论。哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资?你感觉累不累嘛!

所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。

细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言;世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果。所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击。鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严。

吐痰肯定是不应该的，这点必须让他有所认识。然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差别了。记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效。推而广之，对说了粗话脏话的人，你事后单独为他“剖析”所说话语的“内涵”，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红，这肯定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多。在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情。

所以我们说，努力帮助有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，是班主任们应当重视的第一件事情。

二 高看职高生 放手实践

就目前看，老师们对职高生的认识有不够之处。很多老师随大流，把手中的职高生当成中考中的失败者、失意者，认为职高生们知识储备差，行为习惯也不好，比起普高生来，实在是不如意得很。尤其是，为数不少的学校，派老师下乡招生，并以此作为评价老师业绩大小的重要标尺之一，这就更加强化了老师们对职高生们的以上认识。因为，以如此方式招进来的职高生，什么样素质的人都有。

有的班主任害怕学生出事，思想上保持着高度的警惕，他自己也因此背上沉重的压力。听说某某班学生“出事”了：或者在体育中跌伤了腿，或者在课间打了人，也或者在校外误拿了人家的东西，被逮了个正着……他就内心不安起来。他几乎每天都在惶恐中等，等着他班上某件事情的突然发生。这样的班主任，干脆禁止了学生中的一切活动。以为当好了“保姆”，就足以向家长和人民交差。这又是何苦呢?我的老师!你要管学生的“心”，而不单单是他的“身”。有句俗话说，“青年犯错误，上帝也原谅!”你要大胆放手，让你的职高生去实践。在实践中，他出了错，自然得到一次反面的教训，下次办类似的事情，他心中就有数得多了，这当然比总想捆住职高生手脚的做法要高明得多。当此时，你要给他一个面子，你反话也要正说。这样，学生中真正“出事”的情况根本不会多，同时，班主任害怕出事的心理压力也会大大减少。记住，在事关尊严的问题上，“给别人以面子，实际是把面子给了自己”。

三 品德教育贵在实在、宽严有度、把握火候

当然，复杂的社会环境、家庭背景对职高生的道德形成有着不可忽视的影响。普高生通常有着明确的高考目标，这样的目标有力地约束着他们的校内外学习行为。而职高生在这方面情形不同，他们往往不能有明确的高考目标，所以，他们于对生活的多面接触中，迷失方向，产生不良行为的可能性是存在的。因此，我们一定要抓好对职高生的理想和前途教育，要把前进中的困难向他们讲清楚，不要隐瞒。让他们明白：在人生旅途上，“条条蛇都咬人”，不可心存侥幸!唯有树立正确的人生观、世界观，生活才会不迷失或少迷失方向，前进路上才会有巨大的动力。

这样的品德教育贵在实在，贵在宽严有度，贵在把握火候。

让我们的思绪从家庭回到学校来。想象一下，职业学校的德育工作，其不足部分， 是否有出自那些“太负责任”的班主任身上的?正是这些班主任，总要把学生的点滴过错批个淋漓尽致——可这样的“事无俱细”，常常引来学生们的反感。

然而这又是不是说，职业学校的德育工作，一点严不得，非要宽一些才对呢?也不是的!一味的“宽”，模糊了好坏的界限，那简直就是对犯错学生的放纵，其结果，这些学生昏头昏脑，又犯下更严重的错误。

高明的班主任，对职高生的品行引导往往能做到点到为止，宽严有度，既让职高生们意识到曾经有过的和正在经历的是是非非，又能巧妙地维护好他们心底的那份自信，那份自尊，从而把德育工作做得最好。