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学生记叙文题目篇一
这家书店分为五层，第一层摆放着许多文学书，因为今年是党成立的一百周年，所以大部分书都是关于党的故事，历史。
第二层是专业性方面的书籍，英语·历史……可惜我还看不懂。在电梯的另一边卖的很多玩具，挖土机·布娃娃·玩偶……可是爸爸没给我买过。
第三层卖的是关于学校的课本和教材，从一年级到高年级都有，我爸爸经常在那买卷子和工具书让我写和看。
四楼是我的最爱。刚乘电梯到四楼，前面就是关于动物的小说，左边是卖玩具的玩具商店，右边是把电影或动画片改成书的书，在往右边就是漫画和各种关于科学的书，再往前一点就是一家小吃店，里面有娱乐设施，还有桌子，可以让人坐着看书。不过我总是拿到一本书，做到地上就开始看了。
第五层是关于社会的书，有农业·科学……还有几张桌子和凳子，总有几个大姐姐大哥哥自己拿着练习纸和试卷在哪里学习，他们真努力……
你看，这个书店是不是很好？
学生记叙文题目篇二
我们六年级一班怀着激动又紧张的心情，乘上了开往梅力更社会实践基地的大客车，公路两旁风景优美，黄色的稻田让我们憧憬即将到来的军训生活。我们大家有说有笑，一小时后，客车驶进了梅力更社会实践基地。
哇，这里的教官好恐怖哦！好严厉啊！顶着中午的烈日站在女生宿舍的锦秀公寓门前，等待教官分配宿舍。my god！我的天呐，我们竟然要被分到平房！唉，公寓，拜拜！来到我们的宿舍，用最快的速度整理好行李，拿着饭盒和北重一小的同学一起进入食堂。这个食堂非常的大，整体看上去貌似和一个车库一样，在食堂排队打饭，吃完饭后就从后门出去洗饭盒，接着回到宿舍开始午休。下午进行了开营仪式，晚饭后就是夜训，我们的教官姓许，我们叫他许教官。夜训时，我们学会了如何站军姿，两脚叉开60度，大拇指贴到食指第二关节，挺胸，抬头，收腹手贴裤缝，目视前方。我们一步一步照做，站好后一看，毅是一个个的小军人。不知不觉中，十分钟过去了，30分钟过去了，大家仍然是站如松，纹丝不动。很快，夜训结束了，我们虽然脚很疼，但是我们激动的心情依然没有减少。
第二天上午，我们进行了交通安全知识讲座，让我们明白了要安全出行。下午我们制作了飞鸟，同学们增长了自己的动手能力。晚上，我们观看了《功夫熊猫》，这一天的疲劳一扫而光。
第三天上午，我们和教官学会了手语《感恩的心》，准备回家后先给爸爸妈妈，下午我们进行了训练，将军姿巩固了一下。晚上，我们观看了影片《天下第一》，大家都被里面的剧情笑得前仰后合。
第四天是最快乐的一天，上午，我们进行了拉练活动，跟着教官一起去爬山。我们边走边唱歌，玩儿的不亦乐乎，中午，满脸疲惫的我们回到基地，吃过午饭，在宿舍中沉沉的睡了一觉。下午，闭营仪式，看着那几个红红的大字，我心里有些不舍，唉，再见了，小学的最后一次军训！晚上，篝火晚会开始了，我们班同学的拉丁舞迎来阵阵掌声，两个学校交替表演节目，声声喝彩此起彼伏。圆满的结束了第四天的活动。
昨晚的雨一直下的不停，就下到了第五天我们走的时候。回头向许教官道一声再见，坐上客车，便驶向了我们的学校。
军训，让我们大家变得成熟了，我们挥洒泪水，向小学的最后一次军训生活说再见！
学生记叙文题目篇三
退一步，海阔天空忍，一时风平浪静。——题记
忍：融洽
步入青春期的我总与父母发生分歧，还记得那日中午我嚷着要做饭。待香喷喷的饭菜出锅时，我十分骄傲。可父亲进厨房一看对我说道：“你瞧瞧你做个饭啊，做的什么。你看你把厨房弄得乱七八遭。”我一看，确实是黄瓜东一片西一片，地上有许多菜叶子，碗乱七八糟地放着。我小声的说道：“我就想帮忙做个饭。”我爸见状说：“你平时怎么不帮忙做家务，做什么饭!”我一听十分委屈心中喊道：我以后不干了。本想大吵一架，可内心却让我忍住。终于在父亲的骂声下，我忍住了一字未说。
吃完饭我回到房间仔细想了下，父亲说得对，作为一个初中生做饭都不会是不应该的，可我也只是想帮忙而已，难道有错吗?
晚饭时，父亲嚷着要我帮他，我过去了，心里却在想你不是不要我吗?我洗完菜时父亲对我说嗯，洗得不错。我心里顿时明白，中午父亲说只是想让我更好罢了。如果那时我没忍住，现在也不会这样融洽了。
忍让叛逆期变得温和，让家庭更融洽。
让：互助
别人当了官是权势双收，而我当了官是权威全无，这是班上同学说的一句话。是的我的确没有权威。
那日一位同学在自习课上打闹，因为他与我还算好，并善意的提醒他一下。没想到他也不收敛，我只好把他名字记上。一下课他就过来骂我：“你怎么能记我，烦不烦啊!”还说了几句难听的话。我脸上一笑而过让他一步，心中却还不是滋味。吃饭时与他坐在一起，我俩开始沉默不语，可后来谈到记名字这件事，他说知道你不容易，我只是发牢骚而已，你别太在意。最后我俩又谈笑风生，感觉友谊更进一步。如果当时我没有让步，而是与他吵架，那友谊的小船就翻了。
让让我收获真正的友谊得到帮助。
河要曲折才能奔腾，字要顿笔才能有力。多一点忍让，多一份快乐与幸福，让明天天更蓝，水更清。我在一次次忍让之中收获人生的礼物。
学生记叙文题目篇四
清晨醒来，就听见窗外传来一阵阵雨水敲击玻璃的声音。那声音清脆，却又各不相同。“啪嗒啪嗒”、“滴滴答答”许多千奇百怪的声音交汇在一起，好像是雨花在表示庆祝时的“欢乐圆舞曲”。
刚才的朦胧睡意立刻烟消云散，涌上心头的是对外面的好奇。我急忙穿上衣服，拉开窗帘。啊!一颗一颗豌豆大的雨滴从空中落下来，似乎是上天派下来的小天使，它们千姿百态，飞箭一般射入了树丛中、花园里。
地上的积水越来越多，像在“叠罗汉”一般，一层一层缓缓的增加，最后成了一大片水洼。
“快点，要去上学了!”听到爸爸的指责声，我只好依依不舍地跑向了学校。
算了，反正哪儿都能观赏到这美丽的雨景，何必在乎地点呢?
我慢慢地走在去学校的路上，雨仍未停，仿佛还有变大的趋势。踏着一路雨水，我有些兴致勃勃，一种莫名的感觉在心中荡漾。
终于放学了!我怀着希望和疑惑的心情走向外边。雨，还是停了。我的心情失落不已，这时，几片翠绿引起了我的注意，让我眼前不由得一亮。
几棵青翠嫩绿的小芽儿从地里冒了出来，好奇地张望着四周，像新生的婴儿一样天真可爱。草丛里延伸出几根枝干，虽然现在还没开花，但明显有了些小花苞。树上，叶子已是绿油油的.一片，却还没长满，就那么努力地向上蹿。
春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了!
看到这样一番情形，我默默的想：这场雨，是不是春姐姐送给世间万物的一份见面礼呢?
想到这，我情不自禁的唱起了幼时的一首儿歌：“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴随着春天，那里还有一段我快乐的童年回忆。
学生记叙文题目篇五
有位伟人曾说过：“天才是靠百分之一的天赋，和百分之九十九的汗水组成的。”小时候，我曾疑惑过，汗水是指努力，勤奋地去学习吗？后来发现，汗水还包含着不止一次的尝试。
那年我四年级，不知为什么我对数学这一门学科不敏感 ，那时我仍清晰地记得，当一年级时，在同班同学因参加各种数学数字加减而获奖时，我仍在家中苦练一到一百的加减法。当二年级时，在同班同学将乘法口诀倒背如流时，我仍因一个算式想半天算不出来时被妈妈批评。
当时，正是数学老师发提高题让我们做的时候。看着卷子上上大大小小的数字，头脑有些发昏。我定了定神，下定了决心，目光坚定地看着题目。可我越看越晕。不知过了多久，当我还在咬着笔头，眉头皱成一个倒“八”字冥思苦想时，耳边传来了同学们拿笔在纸上写字的刷刷声，那声音就像催命符一般在我耳边来回穿梭，使想不出答案的我更是心急如焚。
又过了一会，刷刷声终于停止了，正当我松了一口气时，坐在我前面的同学转了过来，看了几眼我纯洁如雪的纸，嘲笑地对我说：“天啊！这么简单的题目都不会！”说完后又转了回去，虽然他的声音不大，但周围的人都转过来看着我。我连忙低下头，不甘的看着没写一个字的题目。“我教你吧。” 只听同桌轻声的对我说道，我顿了顿后又摇了摇头，心想：我一定要靠自己的实力做出来！
过了七，八分钟后，下课铃响了。当同学们一窝蜂地跑出去玩时，我仍坐在座位上想。我看着题目 尝试着不同的方法去解题，可次次都不行。不一会儿，草稿纸上写满我尝试失败的方法。我看着那些失败的方法，继续的低头尝试另一种方法，没有因为那些失败的次数而影响，因为我明白每失败一次也是成功了一次，因为从失败中我知道了哪些方法是行不通的，就如爱迪生发明电灯泡一样。
时光流逝着，不知在尝试第几次时，答案竟在我纸上飞舞着的铅笔下诞生了！“求出来了！”我拿着卷子激动地喊着，有些同学惊奇地看着我大喊，可没人能体会我的心情，如在沙漠中喝到甘甜的清水一般的感觉。
因为那次我不止一次的努力尝试，我对数学产生了兴趣，数学成绩突飞猛进。也是因为我的努力尝试，我明白了成长更是靠坚持不懈地尝试，脚踏实地地尝试换来的。
学生记叙文题目篇六
今天上午，我们班举行了一场别开生面的辩论赛，主题关于“当不了班干的学生是不是好学生”。
首先，由正方甲同学开始发言∶“我认为当不了班干的学生不是好学生，因为能够当上班干的学生都是品学兼优的学生，由此足以证明那些当不了班干的学生不是好学生。”
接着反方乙同学说∶“我认为当不了班干的学生未必不是好学生，俗话说‘人无完人’，我觉得只要认真遵守校园规则的学生都是好学生，而不是一定要当上班干的学生才是好学生。”
正方丙同学立刻反驳道∶“我不认同反方的观点，作为一名学生，最重要的事情就是学习，如果连知识都掌握不好，那他算是什么好学生。”
反方丁同学也不甘示弱∶“我反对正方的观点，正如乙同学上面所说得那样‘人无完人’，再优秀的人也有美中不足的地方。如果只是因为学生的学习成绩不好，就断定他不是一名好学生，那未免也太过于武断了。”
比赛还在继续，双方你一言我一语，激烈地辩论着，都企图用自己的道理去说服对方。
最后，还是老师做出了总结∶“正反双方都充分证明了自己的观点，但反方的理由却比正方的更有说服力，所以我认为当不了班干的学生未必不是好学生！”
学生记叙文题目篇七
“喂！你看看她，牙好大呀！”“还戴牙套，好丑哦！”我随着大家的声音，目光看到的是一个怪怪的小女孩。
她低着头，手中的铅笔快速移动着，我一开始不以为然，可当她开始朗读时，我惊奇地发现她那发黄的牙齿上有一排银色的东西——牙套。
当时戴牙套被我们认为是丑的象征，正是这样，她经常遭人排斥，将她的东西拿走，故意把她的东西藏起来……
有一次，她的后桌将她的笔偷偷藏起来，她立马起来去追。她的后桌是我们班跑得最快的，她怎么也追不上。后桌跑累了，就把笔丢到了男厕所，她听到这个消息后，没有哭，只是默默地从笔盒中拿出了另外一支。
期末音乐考试中，需要低声部和高声部，大家一下子炸开了锅，因为除了有几个低声部，没有人唱低声部了，大家全找好了对唱的人，除了我和她……她，一个音乐课上毫不起眼的小人物，能唱得好吗？看来这次考试麻烦了！大家也都嚷嚷着说：“这次你要惨了！得不到a，三好生也轮不上你了……“我也越来越着急，对她的态度也越来越不好！常常恶狠狠地盯着她，仿佛在说：“你不好好唱就死定了！”她只是默默地站在那里。
终于轮到我们考试了，我抱着必“死”无疑的心态走上了讲台，“哆……”糟糕，低了一个音，没想到她竟然帮我补上了，大家也很震惊，一个戴牙套的小女孩竟唱得那么好，最终我们俩得了a+！
事后我们得知，当天她因为刚换了牙套上的皮筋，牙齿还没适应，其实很痛，但是她坚持了下来，顿时，我们对她多了几分敬佩！
她在学校遇见了诸多不易，却没有自怨自艾，而是用真诚的心去帮助别人，终于迎来了朋友的尊重！
