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小学生题目我篇一
男：敬
爱
的老师，亲爱的同学
们，大家好，欢迎大家准时收听我们的广播！我是主持人xxx。女：我是主持人xxx。
男：中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的优良传统。周恩来一向被人们称为礼貌待人的楷模。有一次，周恩来请一位理发师给他刮脸，一不小心，刮了一个小口子，师傅忙说：“对不起。”笑着宽慰他。事后，还一再向那位师傅道谢，尽力消除了他的顾虑。
女：我们
小学
生就应该讲文明，懂礼貌，对长辈，对老师表示尊敬时，要称呼“您”，请求别人做什么
或给予帮助时，要说“请”，别人帮助了自己时，要说“谢谢”，当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”，当你无意中防碍了别人或给别人添麻烦时，要主动说：“对不起”。早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他
熟人时，要主动打招呼，说“您早”“你好”，分手时互相说“再见”。说话时要和蔼、谦让、文雅、得体，决不可以说脏话、粗话。 男：可是，有些同学是怎样
做的呢？在家里，稍不如意，对长辈就任意发脾气，在学校，不但对老师不理不睬，甚至给老师起绰号。同学之间打架，骂人，说脏话的现象，到处可见。明明是自己不对，却死不承认，当别人不对时，不能原谅别人的过失，当别人对自己表示歉意时，更是得理不让人。女：礼貌要怎样培养呢？我们应该在日常
生活
中，加强学习
，努力提高自己的文化水平，增强自己的素质修养，见到叔叔阿姨问声好，不小心撞到别人要道歉，和长辈说话要说您……总之,我们要注意养成文明待人的好习惯。男：我要奉劝那些不讲文明，不懂礼貌的同学，改掉自己的坏毛病。希望通过学习《中小学生日常行为规范》，使同学们的日常行为真正规范起来。同学们，让我们共同努力，争当新世纪的文明少年吧！ 男、女：我们本次广播又要和大家说再见了，谢谢大家!
齐：敬爱的老师们，亲爱的同学们，你们好！这一期的“百灵鸟”广播又和大家见面了！
女：我是播音员闵婷婷
男：我是播音员郑明健
女：做人要诚实守信。
男：做事要严己宽人。
女：当然可以！《一诺千金》说的是：汉朝有个叫季布的人，他非常讲信用，因此大家很信任他，认为季布的一个承诺比千金还珍贵。后来，季布遇到了危险，许多人都来帮助他，使他安度难关。
男：哦，看来，处处讲诚信，不仅能得到他人的尊重，也能使自己受益无穷啊！今 天，随着科学技术的发展和市场经济体制的完善，人们之间打交道更为频繁。在这种情况下，诚实守信就显得更为重要了。
女：试想，如果社会上充满了谎话、假货、诈骗，人们还怎么能正常地生活？所以诚实守信应当是做人最起码、最基本的原则。
男：你说得对！那么，在日常生活中，我们应该怎样培养自己诚实守信的好品质呢？ 女：想拥有“诚信”这一品质，你就必须做到以下几点：
一、要做到表里如一，言行一致。老师在与不在同样遵守纪律，无人监督与有人监督时一样认真学习和工作。
二、要襟怀坦荡，光明磊落。做错了事就勇于承认，认真改正，不隐瞒、不掩盖、不推卸，而是敢于承担责任。
三、与人交往要讲信用。参加各种活动、赴约、做客等都不要迟到。如有特殊情况，不能赴约或晚到，必须及时告知对方，取得对方的谅解。
男：听你讲了这么多，我倒想起这样一件事了：
有一次，小明答应和小刚出去打篮球。但是，小明的奶奶突然心脏病发作，疼得厉害。小明想陪奶奶去医院。可是他已经和小刚约好出去打篮球，他就打了个电话给小刚，说明了理由并说他不能赴约了，取得了小刚的原谅。这就能说明小明是个讲信用的人。
男：意义可大着呢！随着社会的发展，人与人交往与合作的机会越来越多。只有讲诚信，才能得到别人的信任与尊重。讲诚信，不仅有利于加强个人品德的修养，还有利于事业的进步与发展。一个营业员讲信用，既能使顾客得到良好的服务，也为这个商店赢得了好名声，带来了好效益。一个企业讲信用，就会赢得消费者的信赖，树立良好的企业形象，使企业在ji烈的竞争中处于不败之地。
我们现在虽然只是小学生，但是，我们也应该从小时候做起，养成诚实守信的良好品质，将来才能在激烈的社会竞争中有一席之地！
女：真是听君一席话——胜读十年书啊！我从你的话语中，明白了许多做人的道理。真要谢谢你！
女：严己宽人就是严于律己。严己，是指遵循一定的道德准则和行为来要求和约束自己；宽人，是指用宽宏大量的心胸和团结友爱的态度来对待他人。
男：那么，我们在集体中如何做到严己宽人呢？
第一、要善于自我反省。
中国古代有位叫曾子的学者，坚持“吾日三省吾身”，就是每天从三方面检查自己的表现，帮别人做事负责不负责？与朋友交往讲不讲信用？老师传授的知识有没有复习？自觉进行反省，能不断发现自己的缺点和不足，及时加以改正，从而有利于自己的进步。
第二、要坚持“仁义谦和”的待人原则。
学会关心他人、理解他人，遇事设身处地为他人着想，体谅他人的处境和心情。 第三、要多做自我批评。
当与他人发生矛盾冲突时，要先想想自己有什么地方做得不对，先做自我批评，而不是一味地指责别人。
女：当然，提倡严己宽人不是不讲原则地去迁就别人的错误行为，对于损害国家、人民和集体利益的行为，应当旗帜鲜明地对其提出严肃的批评。我这里有两个小故事，让我们一起来听听吧。
暗暗下定决心：这次帮助小强解答习题很没耐心，我今后要注意克服。
女：我也来说一个故事吧：有一天，天空乌云密布，很快就下起了雷阵
雨
。小刚从雨中看见一位老爷爷拄着一根拐杖一巅一巅地走路，老爷爷没有带雨伞，正冒雨往家赶。小刚快步走上去，对老爷爷说：“老爷爷，雨下得很大，我送您回家吧！”老爷爷笑得嘴都合不拢。男：这个同学助人为乐的精神真是值得我们学习啊！
女：是啊！那么就让我们一起从小事做起，做个诚实守信、严己宽人的人，做个好学生、好儿男、好公民吧！
男： 今天的好书介绍给大家推荐的是：美国作家房龙的《人类的故事》，本书以深厚的人文关照和俏皮睿智的文笔，展示了人类历史的浩荡长卷，其中有节奏明快的“大历史”叙述，也不放过任何真正影响人类文明进程的事件和细节，无论是对历史一无所知的人或是通读过浩繁巨著的专家，都可以在这本经典的通俗人类史中，获得启发和阅读快感。更重要的是本书以房龙的经典原著加入大量精心选配的插图以丰富的视觉效果，再现历史的重要时刻或秠同时代典型的社会，并以21世纪最新的发现和观点升级了原著的文化背景和时代局限。同学们有机会一定要去看看。
齐： 亲爱的同学们，本次“百灵鸟”广播到此结束，让我们明天在见！
小学生题目我篇二
近年来，随着社会的发展，邪教活动在世界范围内呈现出愈演愈烈的趋势，对人们的身心健康造成了极大的伤害。为了引导小学生正确对待邪教，培养他们辨别邪教的能力，开展了一系列的反邪教教育活动。夏天里的某一天，我所在的小学开展了一场反邪教主题的宣讲活动，我深受启发和触动，体会颇多。
在活动中，教官通过生动有趣的事例和图片，向我们展示了邪教的危害和手段。我了解到，邪教往往对人们进行洗脑控制，让追随者丧失了理性思考的能力，破坏了家庭关系，使人们失去了安全感和幸福感。邪教还蛊惑人们相信虚无缥缈的拜物教义，迷恋于追求个人名利，最终导致身心俱疲。了解了这些危害后，我愈发坚信，要远离邪教，养成健康的生活方式和积极的人生态度。
活动中，教官通过互动的游戏和小组讨论，让我们明白了辨别邪教的重要性。他告诉我们，邪教往往用“拔苗助长”的方式，从疗伤上给予患者侥幸心理的满足，使他们产生幻觉以为邪教是神奇的救命草。我们要警惕邪教给予我们的侥幸心理，学会用科学的眼光和实证的事实去看待和判断事物。同时，他还教给我们一些辨别邪教的特点，譬如宣传迷信，宣扬特权，有损人心理，脱离现实，甚至还可能引发暴力行为等。只有通过学习和了解，我们才能更好地辨别和避免邪教。
在活动中，我还了解到，只有充实自己，增强核心价值观，才能更好地抵制邪教的诱惑。教官告诉我们，邪教最容易蛊惑中学生和青少年，因为他们具有心灵虚空，追求成就和个人满足的需求。为了满足这些需求，我们应该从小树立正确的世界观、人生观和价值观，多读书、多学习，增长见识和知识面，参加各类课外活动，培养自己的才艺和兴趣爱好，增强心理素质，锻炼身体，与人交流，培养良好的人际关系等。只有这样，我们才能提高心理素质，增强抵制邪教的能力。
通过这次活动，我深刻体会到了要坚守正道的重要性。邪教往往利用人们的虚荣心、侥幸心理和对未来的渴望，吸引他们加入，甚至参与危害社会的活动。作为社会的一份子和未来的栋梁，我们应该端正自己的心态，坚守正道，积极拒绝参与邪教的任何活动。只有正确的引导自己，不为邪教所迷惑，才能有个明亮的未来。
总之，通过这次反邪教主题的宣讲活动，我深刻认识到邪教的危害以及如何辨别和抵抗邪教的重要性。我们要警惕邪教的虚假诱惑，充实自己，培养正确的价值观，坚守正道。只有这样，我们才能远离邪教，快乐而健康地成长。我相信，未来的小学生将成为抵制邪教、拥有明亮未来的坚强力量。
小学生题目我篇三
男：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，欢迎大家准时收听我们的广播!我是主持人陈阳。
女：我是主持人张远帆。
男：中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。
礼貌待人是中华民族的优良传统。
周恩来总理一向被人们称为礼貌待人的楷模。
有一次，周恩来总理请一位理发师给他刮脸，一不小心，刮了一个小口子，师傅忙说：“对不起。”总理笑着宽慰他。
事后，总理还一再向那位师傅道谢，尽力消除了他的顾虑。
女：我们小学生就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用文明用语。
对长辈，对老师表示尊敬时，要称呼“您”，请求别人做什么或给予帮助时，要说“请”，别人帮助了自己时，要说“谢谢”，当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”，当你无意中防碍了别人或给别人添麻烦时，要主动说：“对不起”。
早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”“你好”，分手时互相说“再见”。
说话时要和蔼、谦让、文雅、得体，决不可以说脏话、粗话。
男：可是，有些同学是怎样做的呢?在家里，稍不如意，对长辈就任意发脾气，在学校，不但对老师不理不睬，甚至给老师起绰号。
同学之间打架，骂人，说脏话的现象，到处可见。
明明是自己不对，却死不承认，当别人不对时，不能原谅别人的过失，当别人对自己表示歉意时，更是得理不让人。
女：学校办公室是老师工作、学习和课余休息的地方，学生不应该随便进入。
如果有事一定要进入办公室，应该先敲门，喊报告，经同意后再进入办公室时，要轻手轻脚，避免发出响声，影响他人。
可是，我发现有小部分同学不是这样做的，他们不仅旁若无人的随随便便进出办公室，大声喧哗，影响了老师办公，这样真是太不文明了。
男：由此可见，如果人不讲礼貌，那么,很容易使人对你产生讨厌的感觉，没有礼貌会造成很多恶果，轻者别人会认为你没教养，不愿和你深交。
重者则对你产生不满或渐渐地由不满变为怨恨，甚至发生冲突或发生意外。
长此下去，别人还会远离你，使你很难得到别人的帮助。
但如果你是一个讲礼貌的人，碰到叔叔阿姨老师同学问个好，这短暂而又随意的语句，却能换来微笑和热情，让你受益非浅,别人会认为你是个有修养的人，愿意和你交往和帮助你，信任你，对你的成长有很大的帮助，再加上你的才智，在事业上便不难有成功的一日。
女：礼貌要怎样培养呢?我们应该在日常生活中，加强学习，努力提高自己的`文化水平，增强自己的素质修养，见到叔叔阿姨问声好，不小心撞到别人要道歉，和长辈说话要说您……总之,我们要注意养成文明待人的好习惯。
因为不礼貌发生了许多坏事，而因为礼貌没发生许多坏事，所以我们对礼貌需要十分重视。
别忘了，我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”，意思是说我们中华民族是一个有礼节、讲道理的高尚民族。
别忘了，你是一名少先队员，你是一名中华民族的一员。
男：我要奉劝那些不讲文明，不懂礼貌的同学，改掉自己的坏毛病。
希望通过学习《中小学生日常行为规范》，使同学们的日常行为真正规范起来。
同学们，让我们共同努力，争当新世纪的文明少年吧!
男、女：我们本次广播又要和大家说再见了，谢谢大家!
各位老师、各位同学：
大家下午好!我们的心灵之窗广播节目又开始为大家广播了。
今天我们为大家安排的是《安全之声》栏目，在这个栏目里，我们将为大家宣传校园安全知识。
俗话说“安全重于泰山”，安全是我们永恒的旋律。
小学生的校园生活可谓丰富多彩，上课、体育锻炼、做操、劳动等等，同学们从中既能学到知识，又能提高身体素质。
但是千万不要以为校园等于“保险箱”。
除了天灾人祸外，校园生活中也存在着一些不安全的因素。
小学生在学校内普遍存在的安全事故主要发生在课堂、课间两大方面。
一、学生课堂活动伤害事故的主要表现
1、常规课不遵守纪律，出现伤害事故。
如学生做小动作、课堂玩耍造成伤害事故。
例如，20**年12月4日在恩施市板桥镇一小学内，两名五年级学生在课堂上发生争吵，结果造成一人右手阴嘴骨脱落。
2、体育课不遵守运动规则，出现伤害事故。
主要有着衣不正确，在运动中受到伤害;老师保护不到位造成伤害事故;学生没有按规则运动，造成伤害事故，在带病的情况下进行体育运动等等。
例如，20**年4月湖北省枣阳市某城区小学的田径场上一名六年级学生刚跑出还不到一百米，突然一头栽倒在地，然而经过一番紧张抢救，最终孩子还是未能苏醒过来。
据主治医生诊断，该学生是由于存在潜在病因，体育课上的运动诱使其出现急性心力衰竭，导致循环呼吸衰竭死亡。
二、学生课间活动伤害事故的主要表现
学生活泼好动，爱玩是他们的天性，同学之间，朝夕相伴，在紧张繁忙的学习之余，总免不了开开玩笑，打打闹闹，相互嬉笑，以放松一下劳累的身心。
但玩笑切莫开过了头，嬉闹不能不注意分寸，否则就有可能引发意外事故。
1.拥挤伤害。
这种伤害主要发生于教室门口、楼道。
课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。
一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。
例如，在20**年12月11日河北邯郸成安县商城中学因停电就发生学生在楼梯间发生拥挤踩踏事件，造成5死13伤;20**年11月18日在江西都昌的土塘中学发生踩踏事件造成6死39伤;20**年的11月7日在湖南湘潭一所学校学生为了避雨发生踩踏事件，5分钟内造成8名学生死亡。
2.追逐伤害。
小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。
倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。
因为奔跑，还很容易撞在开启的窗上、门上，墙转弯处、课桌的棱上、角上，消防设施的玻璃上等。
例如，20**年10月8 日在青岛市南区有两名小学生和其他四名同学一起在学校操场玩耍时一学生不慎被别人推到，致使右股骨中段骨折，因伤产生治疗费用4万余元。
像这样学校内由于学生间追逐伤害造成的门牙磕断、腿脚骨折等伤害不在少数。
3.游戏伤害。
这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。
究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的连廊上、教室前。
例如，20**年10月在五华县河东镇有五名小学生在天台上玩耍，因楼面雨棚围墙塌陷，5名学生从3米多高处坠下，造成4人死亡1人大腿骨折。
一系列的校园安全事故下，学生们伤亡惨重，学校系统遭受了巨大的损失，这是令人十分悲痛的事情。
许许多多的实例表明安全教育是有用的也是非常有效的。
学生平常多接受一次安全方面的教育学习，危难的时候就多一份生的希望。
为了我们能在学校内快乐的学习、生活，大家请记住安全预防教育歌：
上下课 过过道，注意礼让靠右行;
不拥挤 不打闹，防止拥挤和踩踏;
雨雪天 地面湿，更要注意稳步行。
人流涌来蹲墙角，一旦被挤设法缩，
双手紧扣于颈后，保护好头颈胸腹。
不打架 不骂人，文明礼貌树新人，
放学了 别乱跑 随路队 讲秩序;
讲平安 倡保险，安全知识记心间，
园丁精心勤浇灌，安全硕果分外甜。
好习惯 早养成，受教育 终生益;
说安全 唱安全，安全工作重如山，
全校师生齐发动，校内校外都安全。
德智体美全发展，人人争当好学生。
同学们，让我们大家立即行动起来吧!让我们从小事做起，从身边做起，让安全与健康与我们一路同行。
本次播音到此结束，广播员祝愿大家有个好心情!谢谢大家的收听!
小学生题目我篇四
在当今社会，邪教问题已经成为一个极其严重和严峻的社会问题。当我们小学生也要关注并主动参与到反邪教的行动中。经过一段时间的学习和参与，我深深地体会到了反邪教的重要性，并形成了一些自己的心得体会。下面我将以五段式的文章，分享我对于小学生反邪教的心得体会。
第一段：了解邪教的危害
首先，作为小学生，我们首先要学会认识什么是邪教以及邪教的危害。邪教是指一种蛊惑人心、违背科学、迷人心智、活动地下的组织和团体。邪教通常利用人们的弱点和无知，胁迫他们投入其中，对其进行思想洗脑，控制他们的思想，使其成为盲目或极端信徒。邪教会破坏人们的思想，摧毁家庭，阻碍社会的进步。所以，了解邪教的危害，是我们反邪教的第一步。
第二段：提高自身防邪意识
了解邪教的危害后，我们就要提高自身的防邪意识。首先，我们要有判断是非的能力，学会辨别邪教言论的真假。同时，加强对于科学知识的学习，拥有科学的思维方式，才能避免被邪教迷惑。其次，我们要保持冷静的头脑，不轻易相信他人，在面对诱惑的时候，要慎重思考，理性判断。此外，要积极参加反邪教的宣传活动，学会用正确的方式传播抵制邪教的知识。通过提高自身防邪意识，我们能更好地保护自己，免受邪教的侵害。
第三段：宣传反邪教知识
作为小学生，我们有责任宣传反邪教知识，让更多的人认识并了解邪教的危害。我们可以组织邀请专业人士到学校开展反邪教讲座，利用学校的宣传栏、广播等媒体，传播抵制邪教的知识。同时，我们也可以开展一些面向家长和同学的辩论赛、主题班会等活动，增加大家对反邪教的认识。通过这些形式，我们能够将抵制邪教的理念传递给更多的人，形成一股推动社会净化、健康发展的力量。
第四段：关注身边的人及事
在反邪教的过程中，我们要关注身边的人及事，及时发现并制止邪教的存在。如果我们发现自己的亲友、同学等接触到了邪教组织或接受邪教教育，或者身边出现了邪教宣传的迹象，我们要果断地制止并报告相关部门。同时，我们也要热心帮助受邪教迷惑的人，帮助他们认识邪教的危害，劝导他们远离邪教。只有关注身边的人及事，并主动介入，才能及早发现和制止邪教的蔓延。
第五段：不断学习，与时俱进
作为小学生，我们要不断学习，与时俱进，提升自己的反邪教意识。时代在不断变化，邪教也会不断变化其手段和方式，我们必须随时更新知识，学会辨别邪教的新形态和新样貌。在学习的过程中，我们要注重发展批判性思维和判断力，不盲从，不受蛊惑。只有不断提高自身的反邪教意识，才能更好地履行小学生参与反邪教行动的使命。
总之，作为小学生，我们要关注并主动参与到反邪教的行动中。通过了解邪教的危害，提高自身的防邪意识，并宣传反邪教知识，关注身边的人及事，不断学习，与时俱进，我们能够发挥自己的力量，共同构建一个健康、和谐的社会。让我们大声呼吁：抵制邪教，远离邪教！
小学生题目我篇五
辩论赛，它在形式上是参赛双方就某一辩论赛问题进行辩论的一种竞赛活动，那么，我们的小学生辩论赛题目有哪些?下面是小编搜集整理的小学生辩论赛题目，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!
1课堂让老师/学生做主
2学生该/不该参加课外辅导
3好的成绩是由老师/同学决定的
4老师课堂出错该/不该当场指出
5小学生该/不该当班干部
6小学生应该广泛开展课外活动/抓紧课外时间学习
7乖孩子是/不是好孩子
8小学生上网利大于弊/弊大于利
9西游记看书/看电视更好看
10小学上追星利大于弊/弊大于利。
11小学生该/不该玩网络游戏
12小学生该/不该上网聊天
13期末不考高分是/不是好学生
14三道杠要听/不要听一道杠的
15不带红领巾可以/不可以进入学校
16小学生可以/不可以称兄道弟
17小学生该/不该看日本动漫
18小学生该/不该看超女
19小学生发生矛盾找成人/自己解决
20小学生该/不该学外语.科技发展 利
辩论赛技巧之常用语句
辩论中常用的套话，不过这个东西是双刃剑，大家谨慎使用
有感于南理工一战，南审的小孩技巧层面实在太差，我去网上搜了点，然后自己又总结了一点，在这里整理一下。不过不要乱用，否则会成为流氓辩手。
对方辩友有以偏概全之嫌哦
场合：对方逻辑是以点推面时，比如从夏惟桐很笨推出男人都很笨等
循环论证
对方辩友滔滔不绝 可惜的是对方辩友前提错了
场合：对方的定义或者逻辑前提与己方不一致
对方辩友包天包地包辩题
场合：对方的立论完全把你的立论给吃了，比如和谐征纳关系靠管理/服务，正方把服务也算成了一种管理....
对方辩友是不是太霸道了呢?
场合：上面的情况
对方辩友没有办法解决我说的问题，所以选择了回避
场合：对面就是不正面回答的时候
无独有偶 。。。。
场合：自己总结
比如一问对方辩友....二问对方辩友.....三问.......
场合：对手不回答时使用，但是其实没啥效果，对手仍旧不会回答，只是提醒评委而已
不管对方说什么，都无限问请问你能论证一下吗
比如他说男人更需要关怀
请问你能论证一下为什么男人更需要关怀吗
因为男人背负了更多
请问你能论证一下男人背负更多吗
因为他们在别人眼里处于强势，但是实际却很脆弱
赤裸裸
场合：自己总结
故人云 以史为鉴 可以知兴衰 面对着东西方的历史 我们不禁要问
比如：请对方辩友正面回答我们的问题!
以上是我多年辩论会的经验话语。
友情提示：
辩论会上最容易给对方压力的是反问句，和排比句。但是排比句不能乱排，需要你将对方说过的话的漏洞逐一挑出来，然后迅速组词成句，最好造成押韵排比，气势恢宏。反问句的话主要是要放大对方的错误，起到让对方无法面对的作用，要记住辩论最好的方法是让对方自相矛盾，让他的前提假设犯错误，不让他的结果成立。
总而言之，辩论是语言的乐趣，千万不要感情用事进行人身攻击，要娱乐语言之中。需要帮助的话，可以给我的百度留言。
小学生题目我篇六
学习了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我的心中一直激荡着一个声音——“落后就要吃亏”!这篇文章主要写了圆明园不但建筑宏伟，还瑰丽多姿。有热闹的买卖街，也有山乡村野的秀丽风光!而且圆明园中还收藏着无数的瑰宝。
可是，正因为圆明园中收藏着无数的瑰宝，所以，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们把凡是能拿走的东西统统掠走;实在拿不动的就肆意毁坏。为了销毁罪恶的证据，10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧了3天，这座举世闻名的皇家园林，这座当时世界上最大的博物馆、艺术殿堂就这样在几天之内化成了一片灰烬。
读了这篇课文，我又在电脑上查找了圆明园的图片，当我看到那横七竖八残留的石柱时，觉得它们仿佛在哭泣，在向我诉说着当年英法联军毁灭它们的情形。想到那情景，我的心中就不由得燃烧起满腔怒火。我想：圆明园的毁灭都是因为清政府的腐化无能，才使英法联军闯进圆明园，把它毁灭了。所以，我们要“勿忘国耻，振兴中华“!
周恩来总理曾经说过一句话：为中华之崛起而读书!我们要学习文化知识，赶上并超过别人。我们要有抱负，不要不如别人，这样才能振兴中华!
他，用百折不挠的毅力战胜了病魔，延长生命坚强地活着;他，克服疾病带来得重重困难，顽强地工作取得了很大的成就。他是谁，他就是感向命运挑战的霍金。
霍金，一个21岁就患上了萎缩性脊髓侧索硬化症的人。脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃饭、说话都由别人或机器帮忙。正是这种逆境，霍金成了伟大的天体物理学家，以他的成就征服了全世界，也以他顽强搏斗的精神震惊了所有人。
不正是这样吗?逆境让霍金与咄咄逼人的病魔斗争，逆境让霍金决心让生命留下一点辉煌，也是逆境，让霍金对科学执着。
又有多少这样的英雄，不是在逆境中奋勇拼搏的呢?
贝多芬在双耳基本失聪的情况下，写下了《英雄》《命运》等振奋人心的音乐。也是逆境，让贝多芬在音乐史上起了继往开来的巨大作用，他集古典派之达成，开浪漫派的先河，就是逆境，让他获得“乐圣”的尊号。
一个个鲜明的例子，让我认识到了在逆境中更能使人成材，更能使人认识到生命的意
义，让人懂得生命的价值。
在逆境中，人会更加热爱科学，使人创造出卓越的成就。
逆境，确实是培养人才的最佳环境。
生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦，有的人却弹奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲凉。琴音如何，全取决于弹奏者对待生活的态度。
而海伦她虽然在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪，正因为有了家庭教师安妮。沙利文，海伦才对生活又充满了信心。
1900年，海伦，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然，以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她一生写了14部着作，被美国评选为20世纪美国十大英雄偶像。时隔100多年，当我们穿过悠长的时光隧道，回眸，凝视这位度过87年无声的弱女子，我们不由的惊叹：生命是如此伟大。
这让我认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的`好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总以条件差呀，困难多呀，作为没有取得成就的理由。
保尔，一个响亮的名字，一个工人阶级的代表，无产阶级的象征，共产主义的无价之宝……时时刻刻都在于资产阶级作斗争。
保尔一生十分贫苦，他小时只上了几年学，就没钱上学了，只好帮别人洗家什。就这样，保尔来到了社会最低层。在这里，一阵阵泥坑的潮起与腐烂的臭味正向这个寻求新鲜事物的孩子扑来。在这里保尔认识到了当时社会的腐化和资产阶级的鱼肉百姓。就是在这种情况下，为他以后积极加入波兰共产党(布尔什维克)坚定了信心。
十五岁的保尔认识了波兰共产党(布尔什维克)党员水兵朱赫来以及对他关心的冬妮娅和她的朋友。水兵朱赫来，让他认识了布尔什维克的意义和布尔什维克的顽强精神。而冬妮娅的朋友：维克多，苏哈里科，反映出了当时资产阶级的奢侈，腐化。冬妮娅又展现了资产阶级的一生，显示了由无产阶级变成资产阶级的过程。
加入了共青团的保尔意志坚强，他受伤多次，又多次重新归队，掉队是他最害怕的事，他反对资产阶级，为了表明决心，甚至与自己最爱的冬妮娅分了手。几年后，他加入波兰共产党(布尔什维克)，他不幸全身瘫痪，但他不灰心，用新的武器砸破了铁环，摆脱束缚。
而我不是这样，我一遇到困难就立刻退缩，比如：我学骑车，我怎么也上不了板，差一点还跌了下来，我便立刻不骑了，以后我要学习保尔遇到困难不退缩，勇敢前进，顽强拼搏。
保尔把毕生的心血都献给了共产主义事业，他勇敢顽强的精神令我敬佩。
科学，是一个既新奇又深奥的的知识;科学是一个可以创造辉煌的事物。
读完这本书，书中的科学知识非常吸引我的眼球，还有一些科学小制作更是让人惊叹不已，最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神。他们每个人对事物都能进行仔细地观察，从而发现科学的奥秘。
科学在身边无处不在。三年级语文课文《果园机器人》一文，讲述了果园机器人的特色。例如：它肚里的电池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大减少了农夫为果园机器人充电的力气，从而达到高效率工作。
一天，我在家门口看见一团黑黑的东西和一个绿绿的、长长的东西，我手忙脚乱地跑回家里拿放大镜，我一看，傻了眼，原来，一只毛毛虫在向一群蚂蚁打架呢!我想：蚂蚁这么小，能斗赢它吗?过了一会儿，几只硕大的蚂蚁爬到了它的身上，一口咬住了它，它尽管奋力挣扎，但还是被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁齐心协力，所以最终取得了胜利。蚂蚁怎么召唤同伴?带着这个疑问，我开始仔细观察蚂蚁的全身。发现它头上有一对小黑点，我想：这个是什么?我经过上网查看，才知道这对小黑点是蚂蚁的触角，它可以用来传递信息，蚂蚁就是这样传递信息的。
科学给予了我不少乐趣，从今以后，我要认真学习，仔细观察自己身边的点点滴滴，积累自己的科学知识，创造自己的科学制作。
小学生题目我篇七
2.千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被答案：【石榴】
3.胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。答案：【桃子】
4.红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。答案：【栗子】
6.像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的.甜。答案：【樱桃】
7.小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。答案：【桔子】
9.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。答案：【西瓜】
11.兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破答案：【桔子】
12.脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。答案：【桔子】
13.瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。答案：【小黄瓜】
14.身穿红袍,头戴绿帽,坐在泥里,呆头呆脑答案：【胡萝卜】
15.桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。答案：【荔枝】
17.黄金布，包银条，中间弯弯两头翘答案：【香蕉】
18.弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。答案：【葡萄】
19.格子隔，柜子隔，里面躲着四姐妹。答案：【核桃】
20.黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。答案：【梨】
21.黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，挖出红珠宝。答案：【石榴】
22.红关公，白刘备，黑张飞，叁结义。答案：【荔枝】
23.青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。答案：【柚子】
24.宝宝不怕晒,穿衣真奇怪,里边套红衫,外面披麻袋答案：【花生】
25.麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子答案：【花生】
26.冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。答案：【葡萄】
小学生题目我篇八
一件自豪的事记印象最深刻的一件事谢谢您，爸爸（妈妈）
一件烦恼的事我永远也忘不了那一天（那件事）爸爸（妈妈、老师），我想对你说
一件后悔的事我得到了表扬他（她、它）给我的启示
一件糗事今天我真高兴我发现了他（她、它）的秘密
一件高兴的事童年趣事他（她、我）变了
一件光彩（不光彩）的事“爱能让你快乐每一天”我的学校变了
一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了美丽的校园
一件有趣的事我又想起了老师（妈爸）那句话我最喜欢的动物（植物）
这件事发生在我们班里我尝到了成功（痛苦）的滋味妈妈，我长大了（书信）
发生在我身边的一件事我和书的故事未来的房屋
那一次，我流泪了那时候，我想起了这句名言后的我
那一次我错了我爱我家我的心愿
我成长中的一件事校外见闻一则
记一次难忘（快乐）的活动放学路上假如我有钱了
书包的自述特别的母爱假如我长大了
把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章
小学生题目我篇九
第一篇
秋天的小公园
秋天，是一位含蓄的少女，她迈着轻快的脚步，来到了这里。
我漫步在小公园的小路上，一阵清香扑鼻而来，我连忙跑过去，原来是生物园里的花散发出来的清香。生物园里的花朵可真不少!有杜鹃花、玫瑰花等等……花朵争其斗艳，美不胜收。最引人注目的是粉色的秋海棠，她就像秋姑娘那美丽的使者，哪里有她，哪里就有秋姑娘。还像秋姑娘离开后留下的足迹。生物园的东边是一大块草地，软绵绵的，我坐下来，躺在草地上。小草随风摇摆，好象对我说：“你快来参加我们的舞会吧!”我的身体也情不自禁的动起来。突然，一只蝴蝶飞到小草上，停在了小草尖上，像在为小草们奏乐，又像在帮小草们伴舞。草地的西边有颗高大的细叶榕。到了秋天，细叶榕依然是那么翠绿，而且叶子非常密，像一个绿色的大帐篷。每天，我们在树下玩游戏。它不像别的树木一样，败给了冬天，而是在冰冷的冬天里屹立不倒，他的精神使我震叹。细叶榕上有一个小鸟窝，里面住着两只可
爱
的小鸟，每天唧唧喳喳地叫，好像在开演唱会。细叶榕还像一个慈祥的老公公，每天给小鸟们讲述外面世界的一个个故事。细叶榕的旁边有着许多不知名的树木。地上还铺着一层落叶，像一层金子。突然飘落一张树叶，我拿着树叶，轻轻夹进书本里。因为那是秋姑娘送我的礼物。秋姑娘，你如诗如画，不仅农民爱你，孩子们也喜欢你。此时，我的心好像在和秋姑娘在小公园里奔跑，奔跑!
第二篇
秋天的果园
欣欣向荣的春天固然可爱，树叶嫩绿、鲜花艳丽、小草依依;炎热的夏天也很有趣，老人们在树下乘凉，孩子们在水中嬉戏;冬天的景色同样迷人，天降鹅毛大雪，世界一片洁白，大地银妆素裹，绚丽的冰雕，刺激的滑雪，让人久久回味!但是，我最喜爱的是瓜果遍地的'秋天，尤其是秋天的果园!
让我带你走进果园看看吧：首先映入眼帘的是那像小灯笼一样的大苹果，一个个苹果挂满枝头，鲜红的、金黄的，还有少数是红里带青、青里带红的，让人馋涎欲滴!转过苹果园，就看到了梨子，一个个大鸭梨挂满梨树，远望去，真好像是一个个“人参果”，金黄一片。回头再看，呀!还有葡萄，真像一串串玉雕挂在葡萄架上，又像一串串紫色的珍珠为丰收的秋增添一份美丽。对了，还有红玛瑙似的山楂、饱满的大枣、咧开了嘴的大石榴……真是数不胜数，各种水果都散发着诱人的芳香。
我喜爱金色的秋天，喜爱秋天丰收的田野、火红的枫叶……但是，我还是更喜爱秋天的果园!
第三篇
故乡的秋天
我的故乡在黎山，那里是个春天红，夏天绿，秋天黄，冬天白的地方。我最喜欢故乡的秋天。
炎热的夏姑娘刚走，温柔的秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。
田里，玉米成熟了，金黄的稻子压弯了腰，农民伯伯正在辛勤地劳动着，汗水不时地从头上流下来。
果园里，传出一阵诱人的香味。葡萄像一颗颗珍珠挂满了架子;石榴像一个个胖娃娃在树上倾诉自己的心事;苹果像小灯笼一样挂满了枝头。
山坡上，从远处望像一座红色的城堡。山上的满山红像地毯一样铺满了山上，它赛过了早晚的云霞。树上的叶子黄了，风一吹，它便随风飘落，仿佛一只只蝴蝶在自由自在地飞舞。
秋，是金黄的季节，是收获的季节。
秋，给人们带来了快乐和希望，给大地增添了美丽。
我爱迷人的秋，更爱美丽的故乡。
小学生题目我篇十
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
3.家庭**
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
蛋蛋是个调皮的`小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
9.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
10.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.
12.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
14.一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
15.我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
18.我忘不了他(她)
要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
19.我清清楚楚地记得......
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
20.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
21.我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
22.我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
23.再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.
25.，中国奥运
要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.
小学生题目我篇十一
1.题目:我的课余生活
要求:以记叙为主,可灵活运用多种表达方式.
2.题目:从这以后,我盼望长大(从这以后,我害怕长大)
要求:任选一题,要写出真情实感
3.题目:为自己竖起大拇指
提示:"竖起大拇指"常用来表示鼓励,夸奖,赞美,自豪,也可以用来表示有决心,有信心,有志气.
4.题目:初中生活的酸甜苦辣
要求:要有真情实感,文体不限.
5.题目:考试,我想对你说
6.题目:一次难忘的实践
要求:每个同学在生活中,无论是在家庭,学校里,还是在社会上都有过自己的实践,请选择难忘的一次,写一篇 记叙文.
7.题目:当我面对______的时候
要求:在题目的横线上填上恰当的词语(如"挫折,荣誉,失败,成功"等),使题目完整.内容要健康,有真情实感.
8.题目:我眼中的________
要求:先将题目补充完整(可以写人,事,物,如"母亲,考试,大海"等).文体不限,可综合运用多种表达方式.
9.题目:_________,感觉真好
感觉就是简单的心理过程.平时,当你帮助别人的时候,得到别人理解的时候,孝敬父母的时候,取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的.请以"帮助别人(或得到理解……),感觉真好"为题,写一篇作文.
要求:选好你要写的那一方面内容,填在题目的横线上.要写出亲身经历,写出自己真实的`心理感受.以记叙为主,恰当运用议论,抒情等表达方式.
10.题目:渴望得到__________
世上谁没有追求 谁没有向往 谁没有渴望得到的事物 也许有人渴望得到理解,爱护,肯定,温暖……也许有人渴望得到一本好书,一台电脑,一张邮票,一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧.
11.请自拟题目作文,题目中必须含有"喜欢"一词.
12.阅读下列材料,然后按要求作文.
一个假日的下午,父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩.儿子在球场上拍打着篮球,瞄准篮筐,双手托球,一次次地试图把球投进篮筐.父亲在远望着儿子的一举一动.
或许你有过类似的经历,或许有过类似的见闻,对这样的困境,你是怎样想的 又是如何对待的 请以此为内容作文.题目自拟,文体不限.
13.阅读下列材料,然后按要求作文.
李勇"背起父亲上学"的事迹报道后,引起了社会的强烈反响,《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道,北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕.
看了这段材料,你从李勇身上看到了什么,有些什么感想 请你给李勇同学写封信,谈谈你的感想.
要求:联系生活实际,不空谈.说心里话,有真情实感.符合书信格式.
14. 阅读下列材料,然后按要求作文.
我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生,而访问某位登山专家.其中一个问题是:"如果我们在半山腰,突然遇到大雨,应该怎么办 "
登山专家说:"你应该向山顶走."
"为什么不往山下跑 山顶风雨不是更大吗 "我怀疑地问.
"往山顶走,固然可能风雨更大,却不足以威胁你的生命.至于向山下跑,看来风雨小些,似乎比较安全,但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死."登山专家严肃地说,"对于风雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你却能获得生存."
要求:读以上材料,你有何启迪 联系实际写一篇文章,题目自拟,文体不限.
根据
提示,请你围绕"换位"这个话题,写一篇文章.题目自拟,文体不限,感情要真挚.
请以"回报"为话题,自选角度,写一篇 记叙文.思想感情要健康,要有真情实感.
17.我国以成功申办2010年奥运会.北京奥运的口号是"科技奥运,绿色奥运".如果你有幸成为奥运志愿者的一名,在2010年北京奥运来临的那一刻,你会为北京奥运做些什么 请以这一活动为话题,自拟题目,写一篇文章.或记叙你的活动,或抒发你的感想,或发表你的见解.
18.假如你是下面一段文字的"我",请进行合理想象,以"这是我的责任"为话题,写一篇文章.要以记叙为主,适当运用描写,议论,抒情等表达方式.
八年级开学,"我"被同学们选为班长.于是"我"开始用自己的方式管理班级.不久,一些同学说"我"爱管闲事,好出风头.对此,"我"说:"这是我的责任."此后,班里常响起这句话.一学期下来,当听到同学们渐多起来的赞扬时,"我"还是说"这是我的责任".
19.题目:假如我是教育部长
20.题目:老师今天迟到了
小学生题目我篇十二
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
