在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
初三学生的烦恼作文600字左右篇一
都说“自信的女孩最好看”，可我就是自信不起来。看到别人可以很自在地和陌生人顺畅地交谈，我也十分羡慕，我也想像他们一样。可是每当独立面对陌生人，我就是开不了口。爷爷奶奶教育我说：“你看那个对门的小孩，每次见到我们都喊爷爷、奶奶，你也学得大胆点!”可是我明明每个字都听得懂，就是说不出来。
在学校上课时，有的同学会问我问题：“你知道lookfor是什么意思吗?”“嗯……我也不知道，要不，你问问别人吧!”可明明我心里有答案，却害怕说错了误导别人。看到别人无奈的眼神，我心里说不上来的难受。
这种想要说、又说不出来的感觉一直困扰着我，说和不说一直在我脑子里来回切换。每到和不熟悉的亲戚打招呼我的心就开始不自觉地乱跳起来，仿佛要从我胸口撞出逃跑似的——为什么会有如此感觉呢?
有谁知道，我也很想展现自己……
从幼儿园开始，妈妈就开始让我上舞蹈课，开始的我十分抗拒，想着自己跳得不好怎么办，别人嘲笑我怎么办，可幼小的我还是对抗不了强势的妈妈，我还是被送去了舞蹈班。在那里每年都会有一场演出，我也渐渐的从最后一排到了第一排，家里的奖杯、证书也从一个变成了两个、三个……可是，跳出这个让我大放光彩的舒适圈，我还是那个不自信的我。
唉，什么时候，我才能在更多的场合都自信地展示自己呢?
初三学生的烦恼作文600字左右篇二
万千世界，无奇不有；小小年纪，我却无比烦恼。
我现象的初中时代，应该是一群青春洋溢的少男少女在教室奋笔疾书；或是在操场上肆意奔跑，挥洒汗水。
可当我升入了初中，我才发现，是我的幻想太过美好。
不一样的班级，陌生的老师同学，学习的压力，这些都让我有些不知所措。
我想着，慢慢适应就会好起来的。
但是有一天早上，当我踏进教室的时候，一件让我为之震惊的烦恼事就来了。
还没到早读时间，教室里的同学寥寥无几。我坐在座位上，准备拿出英语课本背单词，却看见了一个叠成心形的纸块。
我拿过来一看，猜不出是什么东西。
好奇心使我打开了这个它，同时也打开了我的烦恼。
入眼的是：
亲爱的小青同学，你好。我是隔壁班的张明，自从那天在操场见过你之后，我就无法忘记……
一封信看下来，我感到害怕却也有一丝小惊喜，原来这是一封告白信。
我不由的想起上个星期，我路过操场的时候，顺手帮了一个男生捡篮球，后来他告诉我他叫张明。我的思绪慢慢飘飘远了，直到早读铃声响起，我才回过神来。
然而这一整天，我就像丢了魂一样。上课的时候，我会走神，老师讲解的内容常常听到一半就听不下去。
我总是会想起那封被我藏在课桌里的信。
我以为过了今天，明天就会恢复原样了。可事实是我早上过隔壁班的时候，竟看到了张明，他也在看我。
我的思绪更加混乱了。我完全不知道要怎么办，我很慌张和害怕。这对我来说，是一件难以启齿的事，我不知道要怎么开口向别人诉说，或者跟谁说。
连续几天，我都没有心思学习。我害怕老师同学发现我的异常，就变得有些小心翼翼。
我认为不能再这样下去了，它会毁了我的。
回家的时候，我带着那封信和我的烦恼一并向妈妈说了。
妈妈没有责怪，她反而耐心的教育我：这件事告诉大人是正确的。对于这种事，你们还有些懵懂，对于异性的喜欢也开始表现出来。但现在，并不是个好机会。学生的主要任务是好好学习，以后还有更广阔的天地等着你们去开拓。
我认真地听妈妈讲了许多，慢慢的，我的烦恼、不安就被化解了。
这个年纪，我应该努力学习，做个积极向上的好学生。而不是被其它的情绪和琐事烦扰，那些不是我现在要考虑的。
在人生的道路上，每个人都有大大小小的烦恼。只要朝着正确的路，一定会有办法化解。
初三学生的烦恼作文600字左右篇三
“唉，写什么好呢？”我十分苦恼，坐在我的小书桌劳，手一边转着笔，一边挠着头，周记本摆在面前，一字却也未动。
周记真的好难啊！字数要达标的同时，不仅得写真人真事，还得生动有，闹得我周五和周末都不能愉快得玩耍，真是很让人头大！在心里，我默默地念出了三年以来一直憋着不敢说的话。
“徐珞雅！”忽然，背后响起了姥姥关心的声音，“你周记写完了吗？”“这”还没等我回答，姥姥便健步来到我面前，她瞅了我空无一物的周记本，顿时勃然大怒，我颤巍巍地盯着她雷霆震怒的脸，感觉自己马上就会被揍到北极点（北极点位于北纬90度，东径180度，不管往哪个方向走，都朝着南，简称：太南了）！
呜鸣，我被姥姥苦口婆心地教育了一通，却总觉得心有不甘。哼！周记一点也不好写，她哪里知道小学生的苦嘛？无奈，我只好硬着头皮，紧捏手中的笔，憋出了个日期。
一个小时过去了，两个小时过去了，三个一本作文看完了，两本作文书看完了，三本临近傍晚7点，我翻完n本作文书，而周记才动了几个字。没有灵感、完全没有灵感，我一会儿喝水、一会儿上厕所、一会儿总之是一阵瞎折腾。
各种借口都被我尽数一遍，结果是水喝了几缸，而本子上的字，却寥寥无几。沮丧地望着周记本的格子空空如也，无助的我深深地叹着长气。
现在的学生真得太“南”了，写周记，不是怕写字麻烦，只是怕没有素材。天天把人闷在家里，线上、线下不停地上课，课后做各种花式作业，哪里有空海量阅读、哪里写得出好周记？
那么，亲爱的同学们，你们认为我说的对吗？
