在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小学生写人作文300字篇一
2、结束得有点突然,夸张了。
3、结尾呼应应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
5、段落清晰,条理分明,文笔优美。
6、结尾含蓄,点明主题。
7、结尾呼应文题,点明中心。
8、词句悠美婉转,流利,不足的就是头绪太乱。
9、题目很不错,文章语句、构篇很好。
10、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动。
11、整体的结构,描写都还不错。
12、你写的作文很生动,我很喜欢,你的标点也点的很准确,字也很整齐,作文也很流畅,几乎没有错别字。
13、这篇文章总体来说写的还可以,语句通顺,用词恰当,字体工整,写出了自己的感受,望以后继续努力。
14、结尾同样有趣。
15、你是一个全面发展的好学生。你文静温和,大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好,令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去,将会是老师、家人、同学的骄傲!(.)
16、结尾简炼,感人。
17、你的作文总体写的还不错,但是字体要写好来,还有好多错字,以后要看字典了。
小学生写人作文300字篇二
两年前,杜老师被分到我们班来教我们数学。
听杜老师的课,我们感觉很轻松。再难懂的知识,只要他一开口点拨,我们总能在欢快的气氛中轻松掌握。杜老师布置家庭作业一向特别少,就这样,我们轻轻松松地学了一年多,而且成绩总是在年级名列前茅。我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试所获得的成绩,全部归功于杜老师的“巧嘴”。课后,我们谈起他,总是称他为“巧嘴”杜老师。
杜老师“巧嘴”可是名副其实的。不信,从我们班上编的《杜老师趣事》一书中,选出几件给你看一看吧!
一天,上数学课的时候,杜老师说:“我给大家讲个故事吧。从前有座山,山上有座庙,庙里住着两个和尚。有一天,老和尚对小和尚说,从前有座山,山上有座庙,庙里有两个和尚……”听着,听着,我们不禁笑了起来,因为我们大家对这个故事再熟悉不过了。杜老师问大家:“我想请一个同学往下接着讲,你们能讲出一个结果来吗?”我们一齐回答:“不能!”这时,杜老师问我们:“如果用一个小数来表示这种情形的话,我们可以用一个怎样的小数呢?”大家立刻兴趣盎然。此时,杜老师引出了“循环小数”这个概念。在这个过程中,我们觉得学习循环小数就像是在听故事一样,非常轻松。当讲到“混循环小数”时,杜老师指着“1.63838……”这个循环小数对我们说:“这个小数不是从第一位开始循环的,此处的‘6’不参加循环,而是‘混’进去的,所以叫‘混循环小数’。”一个“混”字,点燃了大家的学习积极性,大家争着去找“混”进循环小数里的数,高兴极了。
杜老师的“巧嘴”不仅在课堂上发挥了作用,在课后也处处让人拍手叫好。
在一次课后活动中,班上的一个同学没有注意,不小心把黑墨水溅到了杜老师的白衣服上,这个同学顿时傻了眼。要知道,这墨水可是没有办法洗掉的呀!杜老师笑着说:“你是怎么搞的嘛,早知道今天你要甩黑墨水,就应该提前通知我穿黑衣服来呀!”同学们听了,都露出了开心的笑容。
杜老师就凭着这张“巧嘴”,让我们一上数学课就觉得高兴,一看到他走进教室就觉得他是那样可亲可敬。
小学生写人作文300字篇三
爷爷已经老了。
脸上的皱纹是与岁月抗争的痕迹,手上的粗茧是劳作送给他的礼物。爷爷的确老了,快80岁的他,也应该享享清福了。可对于我们的建议,爷爷的答案从来没有改变过——“不可能”。
没有什么能把他和土地分开。
有一年正月,寒风刺骨,本应该热热闹闹的一桌团圆饭却迟迟没有开席,一家人个个拉长脸围桌而坐——大年初四,爷爷不听劝阻,一定要去田里看看他的宝贝,还没有回来。北风催着时针不停转动,寒风中终于出现了那个苍老的身影。爷爷放下锄头,摘下毡帽,一双昏黄的眼睛瞪着我们,直叫人打哆嗦。
“爸,你啊,都多大岁数了,田里的活儿,你就别干了。你田里的那些玩意儿,能值几个钱?”大伯一向沉不住,先开了口。
爷爷听了很不高兴,狠狠地瞪了大伯一眼,用沙哑的声音说道:“我做不做是我的事,用不着你管,哪有小子管老子的?”大伯被骂得连头也不敢抬,只好尴尬地说:“吃饭,吃饭。”
三伯是刀子嘴豆腐心,他毫不客气地说:“好好的日子不过,偏要自讨苦吃,万一有个三长两短怎么办!”“就算死我也要死在田里,谁也别管我。”爷爷情绪很激动。
这样的场面不知出现了多少次,每次都闹得不欢而散。有人说,爷爷前世一定是头牛,脾气倔得就像牛一样。而我们,虽然明知劝不动爷爷,但每一次去爷爷家还是劝。爷爷有时不耐烦了,连句“不”也不说,直接拿了锄头去地里。
唉,算算日子,又到了该去看“倔牛爷爷”的时候了……