无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语作文:我的一天优秀3篇六年级一
我的英语老师她，相貌平平，长着一双炯炯有神的大眼睛，每天穿梭与教室与办公室之间，处理那些大大小小的琐事。她就是叫我们办的英语老师蒋秀珍老师。
蒋老师很关心我们。记得有一次体育课，我的脚之前摔到过，没跟体育老师说请假，在上课的时候不小心又扭到脚了，疼得我娃娃大叫，过了好一会才忍着痛回到教室。到了中午吃饭时间，同学们争先恐后的拿起饭碗就去好打饭菜就津津有味地吃了起来。而我想站起来，可一站，那钻心疼痛又让我我可奈何地做了下来。英语老师打饭的时候看见了我，不动声色地给我端来一大碗饭菜说：“快吃吧，菜都快凉了。”虽然就只有这简简单单的一句话，但它却暖暖的流入我的心田。我感激地接过饭菜，轻轻地说了声：“谢谢蒋老师！” 老师抚摸着我说：“不客气，这几天尽量少做些运动，多多休息，这样很快就会回复了的。”老师的话似清泉流淌在我心里，让我眼泪溢出。
我们不仅在生活上得到了老师的关爱，还在学习上得到了老师的耐心帮助。它就像母亲一样，呵护这我们。
英语作文:我的一天优秀3篇六年级二
不大不小的眼睛，不长不短的头发，高高的鼻梁。而我最喜欢的还是老师的嘴巴，虽然老师的牙齿不怎么整齐，可是老师的嘴巴时不时的会蹦出一段流利的英文，猜猜她是谁？猜对了，她就是我的英语老师——叶老师。
叶老师是一位非常严格的老师，例如上课有同学不认真听了，叶老师会叫他(她)站起来听课，如果严重的话就会被老师叫到前面去听课。叶老师在课堂上非常严格，可是下课了就会变得特别温柔哦！
记得有一次，我有一道连词成句不会，还是叶老师教会了我。
“叶老师，这道题目怎么做？”题目是这样的：Is there a piano in sitting-room their （ 。）。叶老师说:“你是不是不知道‘their’放在哪？”我说：“Yes!”“我说一句中文你翻译给我听。”“有一架钢琴在他们的客厅，翻译给我听。”我想了想说“There is a piano in their sitting-room。”“你瞧，对不？”“对了，谢谢老师！”“不用谢”！
有人问：“我会把叶老师比作什么？”我会说：“如果我是一个人走在黑乎乎的路上，叶老师就像是一盏明灯；如果我是一个在大海中挣扎的人，叶老师将是上天给我的救生衣……”
英语作文:我的一天优秀3篇六年级三
我的英语老师姓罗。罗老师有一头飘逸的长发；在月牙儿似的眉毛下镶嵌着一双敏锐的眼睛，只要一有同学在底下做小动作，罗老师马上就能觉察到；罗老师笑起来，脸上会出现两个浅浅的酒窝。罗老师的性格很直率，气度也很大。罗老师对工作一丝不苟，课上态度严肃，课后却如同同学们的好朋友。
罗老师是一个对工作认真负责的人。上课前，罗老师总是拎着录音机神采奕奕地走进教室。上课后，罗老师会带领我们读课文和单词或是让我们做习题。如果遇到了较难的题目，她就会帮我们讲解，直到我们懂了为止。如果罗老师感冒了，她还是会坚持为我们上课。
罗老师在课上很严厉。记得三年级时的一节英语课，我仅有的一块橡皮掉在了桌子下面，我正要弯腰去捡。这时，罗老师看见了，她连忙对我说："不许捡！"当时，我以为罗老师是非常不近人情的人。后来我明白了，罗老师是让我上课时集中注意力。正因为有这件事，正因为罗老师的教诲，我的听力题一直做得都不错。
虽然罗老师很严厉，但我还是很喜欢她。如果哪一天我有了足够的勇气，我一定会对罗老师说："罗老师，谢谢你！"
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