当前位置:网站首页 >> 作文 >> 最新家校联系记录简短(3篇)

最新家校联系记录简短(3篇)

格式:DOC 上传日期:2024-03-20 23:00:20
最新家校联系记录简短(3篇)
时间:2024-03-20 23:00:20     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

家校联系记录简短篇一

学生:xx

班级:xx

班主任:xx

沟通缘由:

学习习惯差,上课走神,无精打采,作业拖拉或者抄袭,作业字迹潦草,各门功课都不梦想。爱看电视。

沟经过程:

爸爸,妈妈没有什么文化,爸爸在开出租车,妈妈做保洁,帮别人打扫卫生,所以从小未能重视对其学习习惯的培养,养成了拖拉作业,上课开小差,字迹邋遢等坏习惯,作业或不做或抄袭,上课根本没有心思,恶性循环,导致学习成绩很不梦想。我常利用周五交接的时间和他家长沟通,互相了解和反馈学生的家校表现。xx在家不主动写作业,喜欢看电视,爸妈忙于工作,无暇顾及他,爸爸的管理方式也是粗暴简单。沟通后,xx妈妈口头保证,周末严格督促他完成作业后再玩,执帮忙他逐渐养成良好的学习习惯。

沟通感悟:

家长是孩子的第一任教师。家长的一言一行,一举一动都逃不出孩子明亮纯洁的眼睛。所以,喊破嗓子不如做出样貌,要求孩子做到的,家长首先要做了,家长的行为可起到潜移默化的作用,对孩子养成良好的学习习惯至关重要。

家校联系记录简短篇二

时间:2017年3月

形式:面谈、电话

学生班级及姓名:xx

班主任:xx

事由:xx申请走读(原寄宿),家长不太同意,杨在家闹脾气,并以不读书相威胁。

交流过程:

开学前几天,我接到xx妈妈的电话,电话告知xx寒假期间,脾气暴躁,要求走读(杨原为寄宿生,且高二需要上晚自习),如果妈妈不一样意,他就不读书了。杨妈妈很无奈。他担心孩子走读会影响其成绩,毕竟家距学校有一个小时的车程,上下学确实会花费不少时间,并且此刻还是高考冲刺的关键时刻。

为了妥善解决这件事。我提议与杨妈妈和孩子面谈。

报名第二天,母子二人来到学校。杨妈妈告知还是无法说服孩子寄宿,只得妥协。我又询问孩子为何想走读?孩子说,一是不太喜欢学校。因为在学校,他有一种被“监控”和“束缚”的感觉;二是作业太多,走读能够有更多的时间完成作业。

研究到杨同学曾因病休学一个学期,虽上学期病愈后到校,但学习状态不佳,学习成绩也有所下降,且学生处于青春期,情绪和行为容易波动。强制要求其住校可能会适得其反,加剧其反抗心理。不利于其成长与学习。所以,我与学生及其家长达成共识:允许学生先走读两周,看看学生的适应情景。但也约法三章:1.上学不得迟到;2放学必须先回家。回家后,先完成作业,再玩。3.无论做没做完作业,必须在10::30之前睡觉。如果学生做到了这些,两周后还是坚持回家,那就允许他走读一学期。

效果:学生遵守了约定,且情绪稳定,学习状态也有所恢复。

感悟:当学生出现某种问题的时候,教师和家长要做的,首先是倾听孩子的心声。帮忙孩子分析利弊得失,并且引导他们做出选择,自我承担后果。在不违背原则的前提下,各退一步,给双方一个缓冲的时间可能会起到意想不到的效果。

家校联系记录简短篇三

家长姓名:xx(学生母亲)

学生姓名:xx

班级:xx

年龄:13岁

沟通缘由:

学生借完东西不归还

沟经过程:

该生总是管舍友、同学借东西用,今日借点儿纸,借个卫生巾,明天借张画纸,借个笔,下次还借,可是从来不主动归还。一次,去宿舍和她们聊天时我发现了这一问题,她多次向同学们借卫生用品却从不归还。我与孩子母亲电话沟通,谈及此事,我们相互配合,以便帮忙学生建立起自觉、明确的交际意识。明白爱护借来的东西,并明白及时归还,明白好借好还再借不难的道理。在家,其母做出表帅,帮忙学生建立起这种及时归还所借物品的意识。在校,我经过开展“借东西”主题班会,并在班级内多次宣讲帮忙学生建立起这种意识。

沟通感悟:

应对着这群天真可爱的孩子们,他们每一天都会出现一些小问题。这些问题不是一次就能解决的,不是一次就能改正的。它们需要我们付出耐心,慢慢来。

沟通人:xx

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服