工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。
幼儿园小班班级工作总结上学期篇一
学期初,幼儿的情绪较不稳定,幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象;而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状,我们将班级前期工作依然放在:与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。着重于让家长,孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比,均有明显的提高。参与集中活动时,自由活动时,生活活动时,孩子们基本上能积极、主动;遇到困难,能请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有:李文钧、刘俊麟、夏星晨等。
班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所,自理能力也较强,但他们毕竟年龄小,自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异,需要我们教师投入更多的精力,引起更全面的关注,只有幼儿身心均健康,他们才能全身心地投入到活动中,不断发展,班级教师在意识、行动上均引起高度重视,向有经验的教师学习,及时沟通工作中遇到的问题,交流好的经验做法,共同注重幼儿一日生活中的每个细节,及时发现他们身体状况的异常,给予特别的关心、照顾。
在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法,会交谈。
新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始,所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么,怎么做,从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的好处,而且还教他们进行活动的方法。在生活中,不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏时,幼儿争抢玩具的现象很多,我们让幼儿学习用一块,拿一块,学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想办法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。
我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习兴趣。向幼儿提供多种材料,师生共同制作,培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中,为了让幼儿保持良好的学习兴趣,我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习,激发幼儿学习的热情。
幼儿在发展的过程中总会遇到许多新的问题。班级教师共同交流、沟通、探讨,将最根本最紧迫的问题逐一探讨,想出合理的对策,共同协作,使存在的问题得到根本解决,使好的构想做法要更加合理化,实用化。
我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一教育目的、方法;对于工作较忙的双职工家长,我们采取了定期定时与他们交流,将近期工作重点,幼儿表现反馈于他们,使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来,家园合作更加紧密,融洽,本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展家园活动,如:家长会、组织家长参加亲子趣味运动会,这些活动都得到家长的支持和一致好评。
本学期工作虽然取得了成绩,但还有不足之处:幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;幼儿的礼貌有待加强,特别是对其他教师不够大胆问好;幼儿喜欢打人。
一学年来,工作中还有许许多多,各个时期,不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成,互相促进,我们虽引起了重视,但在协调它们之间的关系,统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中,我们将制定更加完善的工作计划,以崭新的面貌迎接新的挑。
幼儿园小班班级工作总结上学期篇二
小一班是由31位幼儿组成的集体,女生12个,男生19个,平均年龄都小与小二小三班。
他们是一群幸福的孩子,因为他们娇小、可爱,让我们两位老师和生活老师对他们倾注了更多的爱心、关心和耐心;他们也是一群特别的孩子,开学时我们就做了统计:父母在身边的有27个,妈妈在外打工的5个,父母离异的有一个,甚至有个孩子连妈妈也没见过,妈妈刚把他生下来,就被病魔夺去生命。面对他们,使我们更知道责任心的重要,在与他们相处的日子,我们不但是一位老师,更担当起妈妈的角色,让他们感受集体的温暖。
美国哲学家罗素说过:“人生幸福在于良好习惯的养成”。我国教育学家叶圣陶也说过:“教育就是培养习惯”。习惯伴随人生、影响人的生活方式和整体发展,有人说:“习惯是人生最大的指导”。习惯一旦定型,要改过来就困难了。幼儿可塑性强,幼儿期是习惯形成的关键时期,教师应把握幼儿在园的各个环节,培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯等,为幼儿长远的发展奠定扎实的基础。
“次序感”对幼儿发展十分重要,次序可以提高儿童的生活质量,为儿童健康成长奠定基础。
比如前后两个活动交替中,由于活动形式、内容、地点的转换,我们必须得让幼儿进进出出的有序。比如上课了,我们就用规定的音乐请幼儿请幼儿起立、搬凳子做小圆点上,活动结束再听音乐搬回去。下楼梯,幼儿先排好队伍,然后再一个个衣服拉住变成一队往下走,下楼梯时一个个得脚踩着红苹果,这样就避免了有的幼儿乱走,不排队的现象。
俗话说“没有规矩不成方圆”,规则是秩序的保障,是有序活动的前提。小班的幼儿自控能力比较差,规则意识更是不强,活动是经常发现你拥我挤,你争我夺的情形,因此规则习惯培养更具有意义。
我们经常用正面的语言把活动规则告诉幼儿,如玩滑梯时,哪些地方不能去,不可以从滑梯下往上爬,不可推不可拉,老师敲小铃立刻排队。有时也采用教师问幼儿答的方法来明确活动规则。上课了我们要求幼儿先把小嘴的门关上,小手管住小脚,小眼睛看着老师,这对培养幼儿良好的倾听习惯是非常重要的,然后老师再开始讲课,举手要求美观,不抢嘴的幼儿老师才会请他。坚持一段时间下来,幼儿课堂纪律明显进步,班级还得到了“课堂纪律好”的小红旗。
比如用图例来暗示,在卫生间里洗手盆上方,我们都贴了节约用水、怎样吸收的一些标志来暗示洗手的规则。也经常用一些动作如食指放嘴边告诉幼儿要安静,食指点在另一只手的中间,表示停的意思。
我们经常对幼儿守规则的行为及时进行肯定,以此示意幼儿要遵守规则。如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍,就及时表扬,并要求其他幼儿向他学习,做任何事情都要排队进行,这就是一种规则教育。
教玩具在内的每一样物品,相对固定在一定的位置上,这是环境的有序。在班级里,经常看到幼儿把脱下来的衣裤随便一扔,把玩过的玩具随手一扔的现象。针对一些无序的情况,我们要求幼儿午睡把脱下来的衣裤整理好,还可以当个小枕头垫在头下面。白天活动得热了,脱下来的衣服就整理好放到娃娃家里规定的地方,经过一段时间教师的叮嘱,幼儿就养成了这个好习惯。玩具同样如此,科学活动中有《分类》这个活动,我们就请幼儿给玩具宝宝分家,幼儿就知道了玩具也有不同的类别,每次玩玩后,他们都会分好放入篮中,并放到规定的地方。“娃娃家”里孩子玩好了总是乱七八糟的叠在一起,于是我们就制作了一些图片作为标签,将它贴在橱柜的每个框里,这样幼儿就知道锅得和锅在一起,勺和勺在一起,他们知道了该怎样整理。
教师要做孩子的第一榜样,要求幼儿遵守的规则教师也必须无条件遵守。另外,在孩子中间发现、树立榜样,比较让幼儿发现遵守规则好的组,活动能力、速度都棒,其余的孩子也会以好榜样来对照、比较自己的行为,主动控制自己的规范行为。
家园一致教育在规则意识的培养方面尤为重要。有的幼儿往往幼儿园一套,家里一套,这就需要家长和教师共同努力。我们通过家长会、家长开放日,结合日常谈话、家访等形式,让家长了解幼儿园培养的规则,并请家长在家也要要求一致,家园一致,真正促进幼儿良好行为习惯的养成。再如班级里的活动,为了主题活动的有效开展,得到家长的大力支持和配合,比如《好吃的水果》很多家长买了水果幼儿带来,我们以发小红花的形式进行奖励和激发其他幼儿;在家园栏对配合的家庭表示感谢;还利用校训通发短信;班级网页上写信感谢家长;学期结束评选“班级热心家长、智慧家长”等形式来感谢重视、配合我们的教学活动的家长 。
幼儿园小班班级工作总结上学期篇三
时间飞逝,转霎时一学期又从前了。回想这学期,我们班的两位老师,都有一个共同的觉得,那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可恶稚嫩的小脸,他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会本人穿;从不敢参加群体活动到争相在集体面前露一手,在这其中包含了咱们多少心血?本学期我们班在园领导的关怀中,在家长们的鼎力支持与配合下,以团结配合、独特努力的工作态度,奇特做好班内的各项工作。具体体当初以下多少点:
我班开学初原有25名幼儿。现有23名幼儿,其中2名幼儿由于生病请假时间较长,不适应幼儿园的生活,家长恳求下学期再入园。
在新生刚入园时我们班老师与家长进行了交谈,在交谈中,我们对每一个幼儿个性特色、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面都进行了考核,并做好了详细的记录,使幼儿来园时,我们就对他们的情况有了一个理解,为幼儿入园后在很短的时光内适应幼儿园的生涯奠定了良好的基础。幼儿入园当前,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分别着急,我们班的老师和孩子一起做游戏、游玩。勾引幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中,引导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们可能在家也帮助幼儿尽量缩短分辨焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都释怀的把幼儿送到幼儿园。
在班级工作中,我班老师以大局为重、踊跃工作、水乳融合,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。我们每天早早到班上把教室内外收拾得干清干净,失职尽则地把工作做好。正是我班老师这种高任务心及奉献精力,一学期来,我班无任何义务事变发生。
本学期,我班两位先生共同切磋,依据纲要的要求和小班幼儿的年事特点,制定了一系列切实可行的教育教学盘算。幼儿园是幼儿成长学习的场所,幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的须要,使他们在快活的童年生活中获得有利于身心发展的常识。围绕这一《纲要》精神,我们发展了一系列活动,本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,我班发展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比赛”等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间,与家长建立沟通的桥梁,渗透《新纲领》精神,让家长不要包办代替,尽量让孩子自己的事情自己做,不会的事情学着做,家长也纷纷表示支持与同意。在园里,我们老师通过正面教育,树立榜样,褒奖等形式教育幼儿,放手让幼儿自己去尝试。一学期下来,孩子们有了明显的变革和提高,人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子,还有一些孩子会系鞋带、塞衣服,更主要的是他们有了意识,自己的事情自己做,不会的事件学着做。通过一系列的活动,我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我们部署了与主题有关的“我上幼儿园啦”、“秋天到”、“可恨的小动物”“冬天不怕冷”。在安排中,我们让孩子们加入到其中,让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。领导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的假想力、创造力随着手操作才干。
在幼儿教育中,家庭教育占据非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支撑。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情形,在早晚接待中,对有问题的孩子,及时与家长沟通,取得一致的教导方法。我们通过“家长园地”宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中学到不少育儿的常识跟实际教训,还在上面公布教养内容,让家长懂得幼儿在园所学的内容,也便于回家进行督促、辅导,对幼儿进行个别教育。这学期,我们还认真地开好家长会和家长访园日运动。通过一学期的家园接洽,咱们和家长之间建破了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、夸奖和支持。