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幼儿园音乐课虫儿飞教案7篇

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幼儿园音乐课虫儿飞教案7篇
时间:2022-08-19 14:51:23     小编:江JSX

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐课虫儿飞教案7篇一

活动目标:

1、幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美,轻柔的旋律。

2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

3、看图理解歌曲的歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动重点难点:

活动重点:

看图理解歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。

活动难点:

能够在理解歌曲内容的基础上,有感情的唱歌。

活动准备:

材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片,歌曲音频《虫儿飞》

活动过程:

1、问题导入

小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答)

今天老师给大家带来了一个可爱的小动物,它呀藏在儿歌里,我们一起听一听,找出它。

2、播放音频《虫儿飞》

这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)

听了这首歌,你们有什么样的感受呢?是欢快的,还是柔和的。

3、分段欣赏,学唱儿歌

这首歌里除了儿歌还有其他的东西,现在我们一起来看一看。

(1)出示图片,引导幼儿说出黑黑的天空,亮亮的繁星,虫儿飞的场景。教室总结图片内容,朗诵并清唱,幼儿学唱。

过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看

(2)出示图片,引导幼儿说出天上的星星低垂,地上的玫瑰枯萎,冷风吹的场景,因为孤独,虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲,幼儿学唱。

(3)虫儿来陪玫瑰了,这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式,听一听歌曲的最后部分,你们告诉老师。

教师总结:天黑了,虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴,再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们,在幼儿园有好朋友,还有老师陪着我们,所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里,都有人陪着我们,我们都是幸福的。

4、播放歌曲,完整学唱

(1)我们的儿歌学完了,我们一起跟着音乐,用我们好听的声音唱出来。

过渡语:小朋友唱的真不错呀,那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论,回答)

(2)三个部分,小男生第一部分,小女生第二个部分,最后一个部分我们一起开唱,比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价,以鼓励为主。

5、活动延伸

利用区角时间画一画歌曲场景

幼儿可以自编舞蹈进行分享。

幼儿园音乐课虫儿飞教案7篇二

【活动目标】:

1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。

2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。

3、尝试用优美的声音唱歌。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

【活动重点】:能完整演唱歌曲。

【活动难点】:能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。活动准备:音乐

【活动过程】:

一、初步感受音乐旋律

教师播放音乐,幼儿初谈感受

指导语:听了这段音乐之后你有什么感觉,想到些什么。

二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲,充分体验歌曲。

(一)第一遍,初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。指导语:其实这段音乐是一首歌曲的旋律,咱们来听一遍这首歌曲,想一想,你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫《虫儿飞》。

(二)第二遍,听歌词,感受歌词的美。重点体验理解第二段(天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹,冷风吹,只要有你陪)指导语:歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动?

天上的星星为什么要流泪,地上的玫瑰为什么会枯萎。(引导幼儿用动作表情来表现)

(三)第三遍,教师清唱,帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。

(四)第四遍,出示挂图,幼儿观察图画,将听音乐与看图画结合起来欣赏

指导语:其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了?为什么会哭?如果你是这个小女孩,你这时的心情会是怎么样的?(鼓励幼儿表现出来)

(五)第五遍,情感的提升,讲述背景故事,在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐,支持幼儿提升情感。

指导语:到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢?听了故事,你就知道了。这一次你又有什么感觉?

四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感,欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。

指导语:其实小女孩也很坚强,很勇敢,她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情,想一想,歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。

五、一起完整地表现歌曲。

幼儿园音乐课虫儿飞教案7篇三

活动目标:

1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。

2、学习6的形成,区别5、6两数之间多1少1的关系。

3、幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。

活动准备:

黑板 夹子若干 自制教具(蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片) 幼儿人手一份操作纸 活动过程:

一、开始部分 带领幼儿做小律动

二、比赛夹夹子游戏

1、出示教具花 夹子 数字卡片

小朋友看这是什么呀?(花)老师还准备了(小夹子 数字卡片)。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。

2、出示小鼓,教师讲明游戏规则,当鼓声响起开始,鼓声一停 小朋友也马上停下,然后我们来比一比谁家的夹子最多。

1)第一轮游戏 请小朋友夹夹子,夹完数一数自己一共夹了几个.

2) 第二轮 教师讲明第二轮游戏要求 这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。

3)第三轮这次的要求比上次的还要难,请小朋友夹比4个多1个的夹子。

4)第四轮 夹比5少1个的夹子。(教师小结)

三、听力比赛

1、这次要考一考小朋友的小耳朵,请小朋友挺好了(教师拍手6下);请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声?

2、继续听,老师跺脚6下;请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声?

教师出示数字6

小结:凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示; 请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6,请幼儿表演

四、出示黑板、花请幼儿点数

1、今天我也用小花来玩游戏,请小朋友数一数我这里有几朵小花?(5朵)那我想让它变成6朵怎么办?(加上1朵)

刚刚是5朵,又加上了1朵变成6朵了,那我们一起来说5添上1是6.

2、拿下来1朵剩几朵了?(5朵)

我们一起来说6去掉1是5

五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏

幼儿人手一份操作纸,今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂,它们都要和小朋友做游戏,请小朋友把操作纸平放到桌子上。

听老师指挥:

(1)请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂,再想办法让小蜜蜂变成5只,再想办法变成6只。

(2)请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶,现在请小朋友看看谁多谁少?再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。

六、结束部分

今天你们玩的开不开心,那我们今天就到这里 跟客人老师再见吧!

幼儿园音乐课虫儿飞教案7篇四

教学目标:

一、学会唱歌曲。

二、欣赏歌曲的旋律,感受作者的思想。

三、使学生爱上歌唱,通过歌唱表达自己的感情等。

教学重点:教会学生正确唱出歌曲。

教学难点:培养学生理解歌曲,热爱唱歌的情感。

教学时间:一课时

教学内容:

导入:同学们,你们看过《雄霸风云》吗?里面那首《虫儿飞》感动了很多人。通过之前的了解,平时你们唱的歌都是一些流行歌,这首是适合儿童合唱的歌曲。希望同学喜欢,这是属于你们的歌。

一、认识歌词

(一)一边播放《虫儿飞》,一边抄写歌词在黑板上。

(二)解决歌词中的生字,纠正读音。

二、学唱歌曲

(一)播放三遍歌曲,让学生自己看着歌词熟悉旋律。

(二)老师教唱歌曲。

1.采用“老师一句,学生一句”的教法。

2.重点教难点,一些学生容易走调,节奏不对的地方。

三、欣赏歌曲

(一)再听两遍歌曲,让学生通过对比,了解歌曲的演唱情感。

(二)老师分析歌曲,并演示通过怎样的演唱形式把情感歌曲唱活。例如,情重缓急,渐强渐弱的处理方面。

(三)放歌曲,学生和原唱一起唱。

四、表演歌曲

(一)小组表演

1.分小组

2.小组表演

3.表扬和奖励。

(二)个人表演

(三)全班合唱表演(师可以加入)

五、小小感悟

关键在引导学生热爱唱歌。

幼儿园音乐课虫儿飞教案7篇五

【活动目标】

1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。

2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与,体验歌曲和谐、舒缓的意境。

3、乐意参与音乐欣赏活动,感受想象的愉悦。

【活动准备】

音乐、课件

【活动过程】

1、师生共同欣赏歌曲,萌发对歌曲的第一印象。提问:“听了这首歌,你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”

2、分段欣赏。

(1)欣赏第一段。

“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚,天上的星星一闪一闪,你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”

(2)欣赏第二段。

“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星

流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”

(3)欣赏第三段。

“听到这里,你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑,风这么吹,小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”

3、完整地欣赏歌曲,鼓励幼儿自由地加入身体动作。

4、欣赏课件。

讨论:“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候,你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”

5、再次完整地欣赏歌曲,结束活动。

幼儿园音乐课虫儿飞教案7篇六

一、活动目标

1、通过音乐活动引导幼儿运用自己的肢体动作和表情,表现音乐传达的孤独和友爱的情感。

2、幼儿跟随音乐的节奏,用不同的方式大胆表达自己的内心感受,表现自我。

3、幼儿尝试感受歌曲舒缓、优美的旋律,掌握歌曲的节奏,并能自由表演集体表演。

二、活动准备

1、歌曲《虫儿飞》

2、教学课件《虫儿飞》

3、准备和歌曲相关的背景图片或挂图

三、活动过程

1、教师引导幼儿进行回忆,回忆自己对孤独和友爱的情绪体验,请幼儿自由交流。

(1)小朋友们,你们知道什么是孤独?什么是友情吗?

(2)请你们回忆以前,和大家说说,有什么事情让你感到孤独?孤独的时候你是什么感觉?在你孤独的时候是谁帮助了你?

2、教师出示教学课件,进入音乐坊环节,请幼儿欣赏歌曲《虫儿飞》。

(1)大家轻轻闭上双眼,安静的感受歌曲的优美旋律。

(2)请你说说,在歌曲中你听到了什么?听完歌曲之后你是什么感觉?

3、教师噢再次播放歌曲《虫儿飞》,帮助以偶尔听辨歌曲的a、b两段的结构。

请你们仔细听歌曲,歌曲中的小朋友是在什么时候很孤独和伤心?又是在什么时候因为朋友的陪伴而感到非常的快乐?

4、教师引导幼儿用身体动作和面部表情表现歌曲。

(1)你们在孤独伤心的时候会做什么?在高兴快乐的时候会做什么呢?

(2)教师分段播放音乐,引导幼儿尝试用自己的身体动作和表情表现歌曲内容里的情绪。

5、教师组织幼儿学唱歌曲,《虫儿飞》是幼儿最爱唱的儿歌,学会之后叫是可以让幼儿自由表演儿歌,也可以在集体前面表演,教师和同伴给与鼓励和评价,自己感受成就感。

四、活动延伸

教师在结束音乐活动后,可以让幼儿发挥想象:

(1)教师引导幼儿尝试自己组织并创编《虫儿飞》的后续情景故事。想象一下歌曲中的虫儿会飞到什么地方去了呢?

(2)也可以引导幼儿思考一下大自然中还有哪些虫儿会飞?

(3)教师可以根据《虫儿飞》歌曲的意境,引导幼儿进行绘画,夜空中的虫儿、虫儿飞走了等。

五、资料库

虫儿飞

黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随,虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁?

天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹,冷风吹,只要有你陪!

虫儿飞,花儿睡,一双又一对才美。

不管天黑只怕心碎,不管累不累,也不管东南西北。

幼儿园音乐课虫儿飞教案7篇七

活动目标:

1、经验,感觉小女孩在歌曲单独,无奈,害怕但坚定;

2、可以用自己的语言,身体,表情等大胆表现自己的;活动准备:;昆虫飞旋律和歌曲;活动程序:

一,音乐旋律的初步体验;显示mp3,告诉孩子们有一个隐藏在里面的音乐,猜;

二,通过组合听觉,视觉重复享受歌曲,充电体验歌曲;

第一次,最初说他听了那首歌后感觉;指南:事实上,这首音乐是曲调的一首歌,让我

活动目标:

1、经验,感觉小女孩在歌曲单独,无奈,害怕但坚定的心情。

2、可以用自己的语言,身体,表情等大胆表现自己的感觉。

活动准备:

昆虫飞旋律和歌曲。背景地图。

活动程序:

一,音乐旋律的初步体验

显示mp3,告诉孩子们有一个隐藏在里面的音乐,猜猜猜。播放音乐,早期童年的感觉 说明:听完这首音乐后,你有什么感觉,想想什么。

二,通过组合听觉,视觉重复享受歌曲,充电体验歌曲。专注于第一部分的经验。

(A)第一次,最初说他听了那首歌后感觉。分析歌曲的基本情绪。指南:事实上,这首音乐是曲调的一首歌,让我们再次听一首歌,想想,你的感觉,你会想只是是一样。宋的名字是昆虫飞

(一)第二次,眼睛关闭音乐歌词,感觉歌词 不错。专注于第二段的经验(天空的星星泪,地上的玫瑰枯萎,寒风,冷风,只要你陪着)

教练:你最感动的歌曲的歌词是什么?为什么移动?

为什么星星在天空中流泪,为什么地上枯萎。 (引导孩子表达行动的表达)

(二)第三次,老师唱歌,帮助孩子进一步了解情绪表达的歌词。

(三)第四次,制作挂图,孩子观察图片,会听音乐,一起看图片一起享受

教练:其实这首歌是一个小女孩的故事。什么是小女孩?为什么哭?如果你是这一个小女孩,你觉得这个时候怎么样? (鼓励孩子们展示)

(四)第五次,促销情感,关于背景故事,在音乐的基础上再次享受音乐,支持孩子提升自己的情绪的

指导词:到底为什么小女孩坐在这里泪水? 听完故事后,你知道。这一次你有什么感觉?

第四,支持孩子以一种坚定的情感找到这首歌,享受第二部分的感觉。鼓励孩子大胆展示身体等。

指导:事实上,小女孩也很强壮,非常勇敢,她决定了他的头脑必须找到我的母亲。宋也要给她唱这家公司心情,想想,歌曲开始显示的小女孩的强烈的感觉。

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