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小学二年级评语(七篇)

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小学二年级评语(七篇)
时间:2022-12-18 22:44:53     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级评语篇一

2.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

3.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

4.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,

5.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

6.选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。

7.未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

8.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

9.情感感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

10.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

小学二年级评语篇二

1.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

2.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

3.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

4.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

5.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

6.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

7.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

8.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

9.外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

10.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

11.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

12.内容前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

13.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

14.详略安排不当,主次不够分明。

15.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

16.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

17.主题重点突出,中心明确,立意鲜明。

18.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

19.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

20.主题严肃,思想高尚,进取心较强。

小学二年级评语篇三

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

小学二年级评语篇四

1. 你的玩具、或是你看的书,大部分都与军事有关。爱一门就要专一门,这样才会有自己的特长哦!五年级,你长大了,懂得了怎样要求自己,人缘也好多了,这样让老师感到很欣慰。但在学习上,你要求自己还不够。希望你能合理安排好自己的时间,玩的时候痛痛快快的玩,学的时候认认真真的学,这样才会事半功倍哦!

2. 你是个活泼可爱的学生,爱好广泛,舞姿优美,在与同学的交往中是那么大度与宽容,热情主动献爱心,对班级的管理能力也在提高,学习的刻苦精神有所增强。望今后要培养认真细致的学习习惯,记住:学问勤中得。

3. 你是个机灵的孩子,随时都是笑眯眯的,自然地流露出心灵的善良。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。希望你能改掉拖拉的毛病,提高作业质量,在新的一年里,争取更大的进步。

4. 体育“小健将”、打字“小能手”、升旗“小主持”,你又是老师的“小助手”,你是老师教学生涯中遇到的最为出色的小女孩。一朵花开一点红,朵朵花开一片红,希望在你的感染下,让我们的班级之花朵朵盛开。

5. 父母给了你一个聪明的脑袋,你本是一个好学自信成绩优秀的女孩,可是因缺乏自律,首先你成了同学中的掉队者。你缺乏超越自己的恒心,更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟,最后以失败告终的还是你,这是很不值的,请你深思。

6. 高高的个,憨厚而幽默的你,总是每天心情都很high;课外活动课,总是看到你穿梭于篮球场上,只要说到打篮球,班上同学都会想到邀请你的加盟。你的数学成绩像一只忽飞忽落的小鸟,有时很高有时却只能拿90多一点,想一想,你有没有迷恋电脑,还是你付出的不够多了?我相信,你只要有信心,恒心+毅力+信心,没有做不到的事!希望你像展翅高飞的雄鹰朝着目标勇敢前进!加油!

7. 看到课堂上你那专注的神情,你越写越好看的作业,老师真为你欣喜。这一学期,在你的努力下,你在各方面取得了很大进步,如果你能大胆回答问题,锻炼自己的口头表达能力,那么你的成绩将更上一层楼。

8. 你是一位很有想法的孩子,虽然你在老师和家长面前什么都不说,但我能感觉到。要不班级的加餐工作,你怎么会安排得如此井井有条了?你有一颗要求上进的心,在学习上遇到难题时,你会主动询问老师和同学,这非常好;但是在困难面前你又会选择逃避和放弃,所以有时你才会去抄别人的答案,知道吗?你抄了答案,虽然可以交作业了,但是你欺骗了所有的人,包括自己。希望你能严格要求自己,天天进步,加油!

9. 画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。愿你不断地充实自我,变成一个各方面都优秀的女孩!

10. 有主见、乐于助人的你,当同学遇到困难时,总是能伸出友爱之手、拔刀相助;你很珍惜友情,也很有爱心,我能感觉到你与yoyo的友情是多么的深厚;工作上,你是一位有责任心和魄力的好干部,眼保健操、收听广播你负责的都非常到位!在小学高段艺术体育节的才艺展示中,短短一周你们就能排出一个舞蹈,我真的很佩服!这学期,你的作文在中华之星全国小学生特色作文中荣获二等奖,在此表示祝贺!如果做事能再精益求精,那就更好了!

11. 马虎了事也使你的成绩徘徊不前,愿你在往日的学习之路,持之以恒,端正自己的态度,更加要求自己,相信你的将来定是硕果累累。

12. 在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾;妈妈的眼里,依然是那种期待的目光,期待着你更加懂事,更加成熟,期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦,懦弱的人跌到了,只有悲观,只有退缩,而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来,笑对人生。

13. 勤勤恳恳地完成,决不半途而废;就算遇到多大的困难,你也会用尽办法解决它。你是老师的骄傲,同学们的好榜样。这学期,你的努力终于换来了你期盼以久的喜悦,第一次你在国旗下讲话,第一次被选入红领巾广播电台, 还在全国数学总决赛中获得了三等奖…每次尝试都是一次机会,每次付出总会有一份收获,努力了才不会后悔, 加油!

14. 红领巾广播电视…你又是那种既让老师爱又让老师头痛的孩子,做事总是只有三分热度,不够坚持。早读课上,你站在讲台上,有模有样的组织同学在上英语课,我真的很欣赏你;你的英语很棒,所以在这次的英语比赛中,才取得了广东省二等奖,并获得全国总决赛资格的好成绩。但是你的桌面却总是很乱,女孩子一定要学会收拾哦!希望你在假期能继续学习《新概念英语》第二册,加油!

15. 活泼可爱,懂礼貌,尊敬老师,团结同学,是老师的小助手,学生的小楷模,你是体育健将,又是学习标兵,没有最好,只有更好,在小学的最后一年里,带上你的快乐心情,赶走“小马虎”,用你的勤奋和智慧创造出更加完美的你吧!

小学二年级评语篇五

你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒,小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你声音甜美,书读得很有感情。你能说会道,尊敬老师,学习比较认真,成绩优良。老师希望你继续努力,争取更大的进步。

你是一个文静秀气的小女孩。你学习认真,总能不折不扣、认真地完成老师布置的作业,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。如果你课堂上发言再积极一点,老师相信,你一定会取得更大的进步的。

你是一个性格内向的女孩,尊敬老师,热爱学习,课上能积极动脑筋,回答老师提出的问题,在你的努力之下,学习成绩有了很大的提高。老师希望你的胆子能再大一点,在学习上碰到困难不要退缩,老师相信,你的成绩会越来越好的。

你天真率直,是个善解人意的孩子。这学期各方面有很大的进步。朗读流利了,课上也爱动脑筋了,老师爱批改你的作业,工整的字让人赏心悦目,这都让老师惊喜!老师希望你上课时再专心一些,少做小动作,这样你才会进步呀!

你文文静静,作业完成得认真又整洁,每次值都能有始有终,认真完成,老师真喜欢你。如果你在课堂上少说悄悄话,积极举手发言,那你的思维会更加敏捷,口头表达能力会更加出色。勇敢些,相信你能行。

你是一个有上进心的孩子,上课认真听讲,课后能认真完成老师布置的作业。老师希望你在学习上胆子再大一点,遇到困难不要害怕,积极开动脑筋,这样你才会进步呀!

你聪明可爱、思维敏捷、口齿伶俐,具有强烈的好奇心,这是你身上闪烁的亮点。但是你在学习上缺乏一定的自觉性,作业经常出现马虎潦草的现象,课堂上也不太能够集中注意力。老师希望你能尽快改正缺点,争做一名优秀的少先队员。

一年来,忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你活泼可爱,尊师守纪,彬彬有礼,做事认真,成绩优秀,是老师心目中的好学生,同学心目中的好干部。老师期待着你更多的精彩。

你是个乖巧、可爱的小姑娘,尊敬老师,团结同学,课间能和其他小朋友打成一片,课堂上也能认真听讲,学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言,你肯定会更出色!

你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切感。老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子,从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真,希望今后更大胆一些,争取在各方面打个漂亮仗。

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极,乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。老师希望你平时胆子再大一些,勇敢地展示自己。

你是个纯真可爱的女孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题,课间与同学友好相处。可就是做作业喜欢拖拉,老师希望你做每一件事情的时候能够专心致志,你能做到吗?

你活泼可爱,尊敬老师,平时能够按时完成老师布置的学习任务。可是你发现没有,你为了图快,作业本上的字迹变得马虎了。老师希望你在新的学期中,能够端正自己的学习态度,上课认真听讲,作业认真书写,做一名合格的少先队员。

你是一个思维很活跃的男孩,对知识的理解和接受能力也较强,临近考试,你的学习态度比开学初有了很大的进步,字也写得认真多了,老师真为你高兴。希望你以后更加严格要求自己,争取更大的进步。

你总是认真听讲,积极发言,认真完成作业,瞧,你的努力没有白费,好成绩与你交上了朋友,老师好想翘起大拇指夸奖一番。希望你以后大胆一点,多多展示自己的风采。

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋、努力、上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,作业本上大红的优,每次测验取得的优秀成绩!希望你以后能以更高的要求严格要求自己,上课更加认真,工作更加认真负责,老师相信,你一定会更加优秀的。

你活泼可爱,课上能积极开动脑筋,作业认真,字也写得特别漂亮。可是有时候你也管不住自己,上课的时候爱讲悄悄话,这些坏习惯可要不得呀!赶快改正吧!加油!

你是一个思维很活跃的男孩,上课能积极开动脑筋,可是你在学习上的热情不够,有时会给人一种懒洋洋的感觉,作业书写也不够认真,老师期待着你的进步!

你聪明可爱,是老师心目中的好学生。学习上,你自觉性很高,总能超前预习,所以学习时毫不费劲。这学期,你的字也有了很大的进步,漂亮、大方、有力,让老师眼睛一亮。老师希望你在班级工作上能够积极一点,做老师的得力助手。

老师觉得你接受知识的能力还是可以的。瞧,刚学过的生字,再来问你,你总能很流利地读出来。课上也能积极地开动脑筋。可是你有时候管不住自己,课上总爱做小动作,字嘛,有时认真有时马虎,这种学习态度可要不得呀!老师相信你一定会改掉的,是吗?

你虽然平时不大爱说话,可是上课的时候总能高高了举起小手,和同学相处也比较融洽。可是最近,老师发现你的字和以前相比有些潦草了,你是个懂事的孩子,老师相信你一定能改正缺点的。

你是位聪明又可爱的男孩,课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙!老师也特欣赏你的一手好字,可是不欣赏你上课爱讲话和做小动作的毛病,有信心改掉吗?

你其实是一个思维很活跃的男孩,对知识的理解和接受能力也较强,在课堂上能积极开动脑筋,老师希望你在学习能再踏实一点,那你的成绩一定会更优秀的。

你既聪明又活泼,课堂上举手大胆发言,声音响亮,成绩优良,书写也很端正。你团结同学,热爱集体,老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作和乱说话的坏习惯,那你的成绩就更棒了。加把油,努力干吧!

你是一个害羞腼腆的小男孩,老师不经意的夸奖都会让你低下了头。经过一年的相处,老师发现你也是一个踏实认真的学生。希望在来年,你能取得更好的成绩。另外,老师想提醒你,能不能把字再写漂亮一点呢?

你活泼好动,尊敬老师,作业书写认真整洁。可是这学期,你上课经常管不住自己,喜欢和别人说话,喜欢做小动作,老师有时批评你也认识不到自己的错误。这可不行呀!上课不认真听讲怎能将学习学好呢?老师希望你赶快改掉这个坏毛病。

纯真可爱的小姑娘,对待同学热情大方,你脸上的每一个表情都很温和,甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你,无论是作业还是考试,书写总是工工整整,看你的作业真是一种享受。不论课上还是课间,你总是老师心中的好学生。但你不大爱表现自己,希望做事大胆些,期待你更大的进步!

小学二年级评语篇六

1.真是人如其名,你长得秀气,富有灵气。一学期来,难忘的是你那甜美的歌声,腼腆的笑容,娟秀的字迹。平时你学习勤奋,工作负责,是位称职的小干部。如果多多参加集体活动,更活跃些,相信你将赢得更多的掌声!试试看!

2.知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你,因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你,因为你是“乖乖女”;同学喜欢你,因为你是“小雷锋”。如果你能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使文静的增添朝气,那么你定会更加讨人喜欢罗!

3.你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;严格要求同学,但从不板起面孔;喜欢打抱不平,但从不称王霸道;处处遵守纪律,但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动,那你将赢得更多的掌声与荣誉。

4.你那小小的身影就像班上一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律,你长得很漂亮,如同你的舞姿上赏心悦目,主题班会上表演令人啧啧称赞,你的绘画很好,老师真为你高兴,这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹,上课你也能专心听讲了,你的变化真叫老师同学们喜欢。

5. 如果今后做每一件事再细致认真一些,处处严格要求自己,相信你会是一个全面发展的好孩子!同学们总喜欢接近你,与你在一起总是谈笑风生,特别是在班队课上,你的表演演说赢得阵阵掌声,你的作文写得很不错,常常有异想不到的妙语和精巧的构思,如果在加把劲,将来会成一名作家的。

6.你那双珍珠的大眼睛里,盛满热情聪慧上课时,你思维敏捷发言积极,那独到的见解令人钦佩;你书写的作业,端端正正,漂漂亮亮,那别具一格的答案,常给老师一个意外的惊喜你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆,这需要慢慢锻炼,不要着急,我相信你能行!

7.你是一个心灵手巧的好孩子,你画的小动物个个活灵活现,连老师都自叹画得不如你,同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你都在暗暗羡慕你,你还能歌善舞,在主题班会课上,你那可爱的模样,甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒,课堂上,你发言积极,那独到的见解令同学们刮目相看。工作上,你很踏实。多少次,天黑了你还忙碌在校园;多少回,天一亮你就到教室来打扫你就是这样一位女孩子,积极进取,在各方面不断的努力着,努力着。

8.撒下一路笑声,好象从未体验过忧愁,你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦,老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上,聚精会神的神态,喜欢你字正腔圆的朗读,更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书,勤练笔,你的写作能力会提高得更快,愿意试试吗?你虽是班级内个子最小的学生,但你为同学们所做的成绩确是最多。课间休息,你那小小的身影常常穿梭于课桌之间,帮人排忧解难你真是老师的小助手,班级的好干部。

9. “小个子”,老师谢谢你,同学们谢谢你愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更远些!

10.你的兴趣可真广泛,喜欢打球下棋看书画画真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺,都连声称赞:“了不起”。还有你学习勤勤恳恳工作踏踏实实,待人客客气气,各科成绩都名列前茅,真不简单。你是同学们学习的榜样,今后要更严格要求自己,时时带好头,事事学好样,做个名副其实的干部。常常见到你独身一人在教室里画画,练字,怪不得你画得画特棒,写得字也很妙。你学习也很用功成绩不赖,这些都令同学门羡慕,只要你今后在学习上生活上多多关心帮助同学,并主动为班级体做好事,干好班级工作,那你将是一个“完美”的你,祝你早日成功!

11.你唱出的歌,婉转动听;你跳出的舞,姿态优美;你画出的画,形象逼真;你写出的字,工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极,见解独到,学习成绩优异,工作能力强,不愧为同学眼中的好榜样。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁,持之以恒,你会更加优秀,更加可爱!

12.老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声;赛场上你那出色的表现,为班级赢得了不少荣誉;教师里有你那“小老师”的倩影,使同学们个个遵守纪律;你是难得的好生,同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话,那就会更令同学们佩服,令老师欣赏!尽管你作业有时出现小差错,回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责,尽心尽职,真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行,那将会得到更多同学的敬佩。

13.你是个聪明性格开朗的小女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你懂礼貌,尊敬老师,关心集体,还有一手工整漂亮的字,这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己,不能满足现状,细心答题,有竞争思想,那么,你一定会跟“优秀”*得更近一些。

14.你纯真可爱,你思维敏捷,想象力丰富,某些问题有自己独到的见解。的确,你很聪明,常问出别人无法想到的问题,多么与众不同。一双灵巧的小手,做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚,自己太好动,不专心,为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起。

15.你是一个文静的女孩,默默地吮吸着知识的甘露,学习成绩十分出色,老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

16.你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记,简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答,思维的敏捷。无疑,你是个好学生,但最近,你却常犯一个很不好的毛病,那就是粗心。粗心会使你做错很多的事,你说呢?

17. 聪明的你,老师希望再次看到你勤奋细心的身影!你是我们班上的“小才女”,优秀的成绩,逼真的绘画,优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住:“天才出于勤奋”,老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。

18. ,老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,优美的文笔;一手漂亮的好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。希望今后

你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,作业本上大红的优,每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩!

19.你是老师和同学心目中的好学生,团结同学,成绩优秀,更让老师开心的是,这学期你发言积极多了,老师为你感到骄傲.其实勤奋才出天才,别以为光学课本知识就够了,你那么聪明,相信你会明白的。

20.你真是老师的小助手,班级的好干部。课前五分钟领操,在你的示范下,全班同学都养成认真做操的好习惯,保护了视力;课堂作业本总是第一个完成,而且准确率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更远些!

21.你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,上课时,你思维敏捷,发言积极,那独到的见解令人钦佩;做作业时,那别具一格的答案,常给老师一个意外的惊喜;工作上,你认真负责,是个尽责的中队委员。如果在好的基础上,再加快点速度,你还有什么可挑剔的!

22.你是位聪明又可爱的小男孩,是老师心目中的好学生,老师好喜欢你上课专心听讲,勤奋好学的劲儿,这学期你上课回答问题次数多了,书写速度也加快了,但要记住快中还要求好,千万别粗心,这样好成绩会一直跟你交朋友的。

小学二年级评语篇七

1.中心不够明确,立意不够清晰。

2.主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

3.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,

4.表达不清晰,说服力不强。

5.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

6.情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

7.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

8.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

9.情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

10.情节变化平淡无奇,缺乏新意。

11.情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

12.过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

13.构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

14.情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

15.修辞比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

16.适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

17.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

18.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

19.选材能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

20.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

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