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2022年幼儿园上课教案或者活动方案

格式:DOC 上传日期:2022-08-17 17:37:31
2022年幼儿园上课教案或者活动方案
时间:2022-08-17 17:37:31     小编:HLL

为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。

幼儿园教师教案上课方案篇1

活动目标

1、萌发热爱海洋的情感

2、了解海洋污染对人类的影响

3、尝试找出污染的原因并商讨对策

活动重难点

重点:了解海洋及水质污染的影响

难点:尝试找出污染的原因并商讨对策

活动准备

经验准备:对海洋及水污染有初略的了解

物质准备:课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具

活动过程

一、开始部分神秘的海底世界

1、幼儿自由议论,互相交流海洋里有些什么。

2、观看有关海洋的课件,知道奇妙的海底世界里,有着不同的海洋生物。

3、一起聆听录音带海洋里的声音,并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。

二、基本部分海洋污染的原因

1、通过新闻剪报,让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。

2、幼儿自由讨论、互相交流,尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。

3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境,嗅嗅河水所发出的气味,观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。

三、结束部分我们是环保小卫士

1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。

2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。

延伸活动

上街向行人派发宣传单,呼吁大家一起保护海洋。

幼儿园教师教案上课方案篇2

活动目标:

1、愿意跟随老师双脚向前跳。

2、乐于参与游戏,体验游戏的快乐。

活动准备:

1、 兔子头饰若干

2、用硬纸板做成的红萝卜若干。

3户外场地放至三把小椅子。

活动过程:

一、引题

1、教师和幼儿带上小兔的头饰,教师手拿萝卜扮演兔妈妈,请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶,兔爷爷和兔妹妹家。

二、给兔奶奶送萝卜

1、教师带幼儿跳到奶奶家,伸手做前门的动作,边敲边说,“笃笃笃,兔奶奶在家吗?”

2、教师扮演兔奶奶的角色,模仿开门说:小兔子们,你们有事吗?

3、师引导:兔奶奶,我们给您送大萝卜……边说边递。

三、游戏:送萝卜

1、幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。

活动反思:活动前,全班做舒展活动,跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中,小朋友非常愉悦舒展自己的身体。

下个环节,以小兔子的角色环节进行,练习双脚并拢向上跳,请个别幼儿示范,其余集体纠错模仿。

在送的环节中,一直以情景灌输,小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物,并在游戏中继续学习跳的动作。

幼儿园教师教案上课方案篇3

活动背景

很多孩子对于线是很感兴趣的,他们都很喜欢玩,教室们可以根据幼儿的兴趣为幼儿上一堂关于线条的美术课,让幼儿体会线条的多变性与幼儿的动手能力。

活动目标:

1、学习利用线条画画。

2、增进幼儿的动手能力及想象能力。

3、感知线的特性。

活动准备:

各种线(尼龙线、棉线等)水彩颜料、绘画纸。

活动过程:

1、展示各种各样的线,请幼儿自愿到前面给同伴展示线的用途(绑东西、串球子,编辫子……)

2、引导幼儿线除了以上的.用途还可以画出美丽的图案。

3、老师示范“线条画”的方法。

①先将毛线沾上调匀的水彩颜料

②将有颜料的线放在绘画纸上,压住,还可以将线弹在纸上,就可以画出各种不同的图案。

4、活动中,引导幼儿感受不同的线的特征,例如,毛线,棉线弹性比较好一点,所以就可以用弹的方法进行创作。

5、活动后,将幼儿作品进行展示,晾干后可以与同伴互相欣赏,看一看,说一说自己画的什么?

幼儿园教师教案上课方案篇4

一、活动目标:

1.学习将橡皮泥用搓、压、围合的方法塑造脸部的基本外形和主要特征。

2.体验泥工活动的乐趣。

二、活动准备:

1.橡皮泥、牙签。

三、活动过程:

1.导入活动我们每个人都有好朋友,你们知道我的好朋友是谁吗?现在我来说说我好朋友的特点,你们来猜猜看她是谁?"本,(从面部特征上描述)请个别幼儿描述自己好朋友的面部特征,大家来猜是谁?

2.引导幼儿学习用搓、压、围合的方法塑造人物的脸以前我们画过好朋友的脸,今天我们要用橡皮泥贴一张好朋友的脸。

四、教师示范:

(1)先将泥搓圆,然后放在泥工板上搓长,注意用力要均匀,然后用长条围合成一张脸。

(2)用搓、压扁的方法捏出五官。

(3)最后贴上好朋友的头发。

(4)幼儿操作提醒幼儿先捏出脸的轮廓再贴五官。

(5)幼儿相互欣赏猜猜他的好朋友是谁?你是怎么知道的?

五、教学反思:

这个选材贴近幼儿的生活,幼儿能积极参与到活动中,而且孩子们喜欢玩泥,真正实现了“玩中学,学中玩”。

幼儿园教师教案上课方案篇5

目标:

1通过香蕉游戏认识数量递增和递减。

2通过猴子跳舞的表情扮演感应大小调。

活动准备:乐器:打棒、木鱼棒

道具:纱巾、数字卡、香蕉数量卡

活动过程:

一、故事引导:小猴子的表演真好玩,可是肚子饿了,小猴子请大家来吃香蕉……

反思:通过故事引导出活动内容,简单的故事引导可以激发幼儿学习的兴趣。

二、纱巾香蕉

1、练习一瓣一瓣剥开香蕉(纱巾中间包一只打棒,纱巾四角往中间摺,从中心点抓起“纱巾香蕉”)

师:“小朋友自己会吃香蕉吗?怎么吃呢?”幼儿示范剥香蕉皮的动作“我们用纱巾和打棒来假装香蕉试一试。”

2、吃香蕉游戏

唱歌:依拍子剥纱巾香蕉皮

数字:依数字“假装”吃香蕉

3、香蕉麦克风

唱歌:问句(拿香蕉麦克风唱歌)

数字:答句(拿麦克风请别人唱出数字)

反思:通过不同游戏让幼儿感应数量的递增和递减。发展孩子的想象力。幼儿边听音乐边数出数量,有趣又生动,很认真的和着音乐进行着。

三、猴子跳舞

唱歌:猴子拍手 数字:造型

猴子擦汗

师:“小猴子吃饱了,它觉得要运动一下,请猴子来跳舞吧。”

幼儿园教师教案上课方案篇6

活动目标:

1、在看看说说的活动中理解绕口令所表述的内容,能初步学念绕口令“狗和猴”,进一步激发幼儿对绕口令的兴趣;

2、懂得同伴间要相互谦让。

活动准备:

课件制作、手指偶(狗和猴)、圆舞板等。

重点难点:

初步学念绕口令,分清字音“狗”“猴”“头”。

活动过程:

一、看看说说,理解内容

1、引发话题:

今天老师带来了一个小小的故事,我们一起来看看故事里有谁?发生了一件什么事?

2、播放课件,幼儿观看、想象

3、幼儿交流:

(1)故事里有谁?

(2)狗和猴之间发生了什么事呢?

4、小结:原来狗和猴都想让对方先过桥,他们互相谦让,真是我们学习的好榜样。

二、感知体验

1、欣赏绕口令

(1)说绕口令的时候我们要注意些什么呢?

(2)老师说绕口令

(3)你听到了什么?

2、老师戴上指偶,再次绕口令

2、在纸偶的提示下幼儿学念,帮助幼儿纠正字音

3、幼儿戴上纸偶练习绕口令

三、演演练练,快乐体验

1、幼儿表演(自主选择纸偶表演或圆舞板)

借助于圆舞板打出节奏,引导幼儿逐步加快速度。

2、结伴练习

幼儿园教师教案上课方案篇7

【活动目标】

1、感受家庭和友情的温暖。

2、能感知理解故事的主要内容。

【活动准备】

故事。

【活动过程】

1、观察图片,看看猜猜图中的意思。

2、教师运用图片有感情地讲故事1-2遍。

3、用问题帮助幼儿感受和理解故事。

――谁迷路了?

――小鸭子找不到家,着急不着急?它是怎么说的?一起学一学鸭子讲话。

――谁帮助了小鸭子?兔妈妈是怎么帮助小鸭子的?

――第二天,兔妈妈帮小鸭找到了家,鸭妈妈是怎么说的?一起学鸭妈妈讲话。

附故事《迷路的小鸭》

冬天的一个晚上,刮大风,下大雪,天气冷极了。一只小鸭找不到家了,他一边走,一边叫:“嘎嘎!我的肚子饿,我的身上冷啊!”

忽然,他看见一间小房子,这是兔妈妈的家。兔妈妈带着小兔睡觉哩。小鸭敲着门说:“我是小鸭,我找不到家了。让我进来暖和暖和吧!”兔妈妈开门说:“快进来吧!小鸭。”

兔妈妈给小鸭喝了热粥,还让他睡在暖和的被窝里。

第二天,兔妈妈帮小鸭找到了家,鸭妈妈说:“兔妈妈,太谢谢您了!

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