报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
大学生社会实践报告格式要求篇一
“西坝口告急，忠庙站水位超过历史极值……”一条条汛情传来，家住安徽省巢湖市烔炀镇的安徽农业大学学生郭钊阳坐不住了。看到巢湖市紧急招募青年防汛志愿者的消息，他当即报名参加。
守堤护坝的任务一点也不轻松，郭钊阳的任务是装沙袋：两人一组，一人撑袋子口，另外一人用铁锹往袋子里面装沙子，雨大风急，不一会儿身上就全是汗水，衣服上溅满泥浆。郭钊阳没有叫苦，“我们要守护家园，不能有丝毫退却！”
堤坝险情解除后，郭钊阳又到烔炀镇小学居民安置点帮忙。这里住着周围几个村近百名受灾群众，为乡亲们搬床铺、打扫卫生、悬挂蚊帐，帮老人洗头、剪指甲，跟乡亲们聊家常，郭钊阳做得井井有条。
虽然暑假没在家待几天，但郭钊阳一点也没觉得遗憾，“本来我准备参加暑期社会实践活动，因为洪水的影响没有成行，但在家乡参加防汛就是最好的社会实践。”
受疫情和汛情影响，安徽农业大学暑期社会实践活动采取灵活的方式，组织学生就近组建团队，指导教师开展网上指导，鼓励广大学生在确保安全的前提下，在家乡就地参加“抗洪”等实践活动。很多青年学子闻“汛”而动，挺身而出，主动参与到家乡防汛第一线，用自身行动筑牢防汛抗灾的“青春堤坝”。
安徽农大茶与食品科技学院学生姚国栋，主动参加家乡的防汛工作，与村干部连续20多天奋战在防汛一线。连绵不断的大雨致使道路泥泞不堪，行走困难，即便如此，姚国栋一刻也没有中断过巡埂工作。其间，他还帮大家送盒饭，协助做排涝工作。
因河水暴涨，宣城市洪林镇四合坝一带岌岌可危，随时可能坍塌。当地政府成立抗洪救灾指挥部，组建抗洪救援队伍，安徽农大理学院应用化学专业学生王阳主动报名，成为其中一名救援队员。
背着沉重的沙袋，踩着湿滑的泥路，一步一步走上堤坝，把沙袋堆起。天气反复无常，时而烈日当空，衣服被汗水浸湿；时而狂风暴雨，大雨噼里啪啦地打在泥土包裹的身上。在大家的不懈努力下，守坝任务顺利完成。“当我们吹着晚风下坝时，看着我们守护成功的家园，便觉得防汛是这个暑假最有意义的社会实践。”王阳说。
大学生社会实践报告格式要求篇二
假期我在一所县级医院心电图室实习的。在这个假期里看到了许多也学会了许多，知道了生命的脆弱，知道了病痛对人的困扰。
在实习中我知道了要按时上班，下班前要把所有的病人的资料交到夜班医生手中，必要的要跟夜班医生标明以防夜班医生不注意导致医疗事故。
虽然我是在心电图室实习的，但是我有很多的机会接触到其他科室的。晚上我执过很多次的夜班知道了很多医生晚上是很难休息的，要时刻保持清醒的神智，防止对夜间来的病人造成误诊的。
夜间来的病人都很着急的，不能因为你的刚睡下就被叫醒而对病人及家属进行抱怨的。千万不要对病人进行大呼小叫呵斥的。我们医生和护士要对病人关心。
我夜间值班的时候知道了夜间的病人其实有很多是急性病的。有很多的稍微延迟一下就会死亡的。知道了医生在医院里一切要以病人为核心的。知道了医生面对病人应该细心询问病情，仔细的观察病人的症状的。
我在心电图室白天的时候跟着那个老师走病房，去给病人做心电图。看到了病人痛苦的躺在床上等着医生为他做检查的着急，病人家属楼上楼下的跑，知道了疾病给病人带来痛苦的同时也给患者家属带来了不便。所以，我要把临床的知识学扎实了才能给病人带来福音。
在心电图室实习的这段时间我明白了以前学的那些知识自己还没有掌握牢固。明白了书本和现实之间的差距，知道了我应该把书本和实践相结合的来学习。知道了每一个人相同部位的位置是不同的。例如，做心电图的时候需要找好胸导联的位置，这是一件很简单的事情，只需要找到第四肋骨，胸骨，第五肋骨，锁中线，腋前线，腋中线，这几个位置，但是每一个人的这些位置都是不同的。我通过这件事明白了我的知识中还有好多的漏洞，还有好多的不知道。慢慢的，通过一次一次的摸索，一次一次的被老师矫正，我找到了胸导联之间的规律，慢慢的也就能独自给病人做心电图了。
在医院中我知道了医患之间的那种微妙的关系。有的患者家属对医生和声和气的说话，但是有的患者家属仗着自己在医院有认识的人对医生根本不好好的。说话。但是所有的医生对患者都是一样的，都是那样的无微不至。在他们的严重所有的患者都是他们的家属，都是他们的亲人，患者只有轻重之分。
在医院里我曾亲身经历一次病人的抢救，虽然患者最后还是不治身亡了，但是我在那次的抢救中学到了很多。那一次是我和叔叔执夜班，突然一个电话，把我们叫到了那个病房。那时病人正在抢救，值班的医生让我们给患者做心电图，医生正在做心脏按压，而且已经按压了二十分钟了。但是病人没有一点起色。我连忙给病人做心电图，心电图显示心脏跳动缓慢。医生看完后说：“心电图别撤，我再看看。”之后我们一直等在心电图机旁边。医生一直在做按压。期间我说了一句话，医生瞪了我一眼，叔叔告诉我：“在抢救病人的时候不要说什么不好的话，不要多说话的。”之后我们一直看着医生给病人做心脏按压，医生是不是的告诉护士给患者打一种针剂。但是心电图上显示心脏跳动越来越缓慢了，而且医生也发现了患者的瞳孔放大了。这是患者已经死亡了。但是医生还在给患者做心脏按压的，试图挽回患者的生命的。同时还要安慰患者的家属。因为家属一直在说是输药输的。这是患者的其他家属也来了，看到了家属因为病人的离开而哭泣我心里也感到了悲伤。看到了生命在我眼前逝去，感觉到自己还是很无能的。最后，心电图机的标二拉直线了，患者宣告死亡，之间历时一小时。在这个短短的一小时里，医生在不停的做心脏按压，不停的安慰患者的家属，但是医生无力回天。无奈的告诉了患者的家属。患者的身上出现了淤血的紫斑，但是那时医生没有放弃对患者的抢救。这样的才是医生，而不是网上传闻的那些医生败类。
在医院里我还看到了这样一个患者。家属只有一个年迈的老妇，照顾一个年迈的老伴。他们身上只有200多，但是医生没有对病人说不。还是积极的对患者做检查，给患者下药。同时，医生也到院长办公室对院长反映这个情况，积极寻求解决办法，使患者尽早出院。这使我感触良多。医生不是像人们所传的那样以钱为主，没钱不给病人看病，不给病人下药。无论有没有钱，他们所考虑的是把病人的病治好而不是把病人的钱拿到手。他们所考虑的是把病人的痛苦留在医院，让病人健健康康的回到家里。
在医院里，医生不会对病人的穿着有任何的歧视，对于他们来说什么样穿着到了医院都是一样的，不会有厌恶的表情，他们绝对的一视同仁。医生和护士都是一样的照顾他们，一样的给他们治病。有时候为了给病人看病饭时都错过了，回来吃的是凉饭。尤其是晚上的时候，突然来了几个病人，真的连晚饭都吃不上的，等到给病人做完检查，下完药看到病人的病情稳定了，医生才去吃饭。但那时的饭已经凉了。
医生晚上还不能睡的很踏实的。一般都是来患者了就要起来的。我和叔叔执夜班的时候我听到一点点的动静我都要看看是不是来患者了要做心电图。很多次刚要睡下就有做心电图的。虽然很不愿意起来，但是还要起来。患者的家属真的很着急的。每一次都会用力敲门的，我接过心电图的票据同时告诉他一会就上去给患者做，他们都会说一句什么时候上去，我说很快，他们会回一句：“请快点做，很急！”之后转身快步走回病房，这时我推着车子来到病房给病人做心电图，做完后患者的家属都会问一句：“怎么样？有没有事啊？”“没事儿，等会儿到一楼心电图室取报告。”“什么时候？”“一会儿，也就十分钟左右。”但是往往患者家属都会跟我一起下楼和我取报告的。从这里我看到了患者家属对患者病情的担心和关注。看到了他们的紧张，害怕检查出来更多的病症。
医生这个职业是神圣的，是一个很难很难却又辉煌的职业。每一个患者对于医生来说都是自己的亲人，都需要自己的照顾。但是每一个病人都是一样的，他们没有高低贵贱，甚至某些情况下连性别都是一样的，一样的人，没有什么很大的差别。有的只是身体结构的不同。没有歧视，没有差别，只有病情的严重与否，只有康复，只有关注病情。
医生在休息的时候都会看书的，都是在继续的学习。总是考试，总是一本接一本的看书。他们的书很多，但是每一本书上都有他们的标记。他们一遍一遍的看书。有时候我问叔叔为什么总看书，叔叔说：“不看书不行啊，有些东西会忘的。”是啊，时间长了，一些不用的东西都会忘记的。只有总看看书才能把知识掌握好，才能让病人的疾病得到更好的治疗，让病人及早的摆脱病魔，更快的恢复健康。有时候我在想是不是医生真的很容易正道钱，但是现在我明白了我那个想法是是多么的幼稚啊！医生不是为了挣钱而给病人治病，是为了病人得到健康，享受快乐而治病。他们的工作是神圣的，是一种无私的。我至今还记得我上学时在二院实习时那个师姐。她是在凌晨两点多接的病人，但是她为了那个病人没有下夜班，一直忙到了中午。她早上没有吃饭，直到病人的病情稳定了，她才下班吃饭。到下午两点多，我又看到她了，问她，怎么有来了，她说，看看那个病人怎么样了。
通过这次实习，我知道了很多医院的情况，知道了如何做一名合格的医生。我会要求自己做到以下几点的：
1、尽心尽力的为病人服务。把患者当成自己的亲属。
2、一切以病人为核心。让病人尽早摆脱病魔。
3、在上班期间把手机调成静音。
4、在休息的时候多看医学方面的书籍。
5、在上夜班的时候，不要深睡，尽量保持清醒的头脑。
6、下夜班或白班时要交代好病人的情况。
大学生社会实践报告格式要求篇三
姓 名： 赵孟玲 赵蓉
指导老师： 肖晨歌
关于“探寻身边抗战历史，拜访身边抗战尊长”的 调查报告
实践内容：
1、探寻身边抗战历史。挖掘、收集、整理抗战史料，关注历史、关注民族过去与未来。
2、拜访身边抗战老兵；深入他们的家庭，了解他们的生活现状，用实际行动尊重抗战老兵，为老人们送去物质与精神的关怀与援助。
一、历史事实
1950年6月至9月间，当湖南军区部队集中兵力进剿湘西中心区股匪时，获得喘息时机的湘西边缘区的土匪活动猖狂，由1.8万人发展到2.3万多人，并统一整编为救国军，在占领区内建立了土匪政权。其中有以瞿波平为首在龙山里耶成立的“湘鄂川边区救国军”、师兴周为首的“湘鄂川边区军政委员会”、曹振亚、曹子西为首的“暂五师”残部，共有近万人。按照中南军区剿匪作战部署，湖南军区调集第47军（兼湘西军区）、第136师和地方武装共4万多人，在驻湖北、四川、贵州等省部队协同下，组织对湘西边缘地区土匪会剿。以湘西军区为主，组成了南、北两个进剿指挥部，分别由湘西军区司令员曹里怀、副司令员刘贤权担任指挥。会剿战役分两个阶段进行。
二、采访老兵
颜嗲嗲说现在的生活富裕了，再也不能和一起的日子相比了，那个时候谁都吃不饱穿不暖。当年走日本（打日本）的时候看到什么就拿起走，家里的米都但走了（抢走了）。后来四处起匪了到处人心惶惶，我们村里组织了民兵队伍，保护村里的老人妇女和小娃娃，刚开始的那个时候我们那山上有个最大的匪头叫做蒋大疤子的，一到晚上就带着人下山来骚扰我们老百姓，住在村头的那户是最先被抢的家里有三个孩子俩个老人，抢了家里谷子走了，后来老人追着出去被他推到了，摔断了脚。那家人的汉子比我大一点平常我们玩的也比较好，少年时常常一起放牛，下河捉鱼。他们家被抢那天他没在家，等他回到家的时候老人就躺在床上嗯哼了。
后来他就来找我们了，全村一个有三十几个年轻劳动力，我还记得那时候还是秋天，家里刚刚收完年成，我和邻居还有其他劳动力一起到祠堂开会，最先被抢的那家汉子是我们的领头人，站在前面说我们现在状况，再不采取措施，后果就要不堪设想了。因为刚刚收完收成，有吃有喝日子过得也舒坦，大家就没有回答太多，第一次开会就这样的结束了。回去后没过几天，村子另一边又被抢了，这次抢的是个独居老人，儿子在抗战的时候牺牲了，这次大家就火大了，后来大家就组织起来了。
最开始有打战的时候是从我大表哥开始的，大表哥拿着锄头在家里喝水，大家都在巡逻，他正巧看到有人从他们家后面的山上走下来，大表哥就来叫我们，然后我们就藏在他家里的各个地方，等到那几个小兔崽子进门来藏在门后的那俩个老同（同龄人）就把门锁了拿起扁担就敲，他们一共好像就四，五人，大表哥和我们的大队长（就是最先被抢的那家后生）还有我们一些兄弟老同没一会就把他们制服了。其中有俩个当场就死了，还剩下几个，大队长就把他关在大表哥家的猪圈旁边。把他弄醒来之后才知道他们只是下来想抢些吃的回去过冬，蒋大疤子根本就没有出现，但是我们第一次作战也算是胜利了。
后来天气越来越冷的时候我们就更加紧张了，跟本就不晓得蒋大疤子什么时候下山来，天气越来越冷我们每次巡逻的时候都蛮小心的，生怕蒋大疤子下来抢伤了村里代似（大家），那天好像刚刚下完点雪，大早上我们小分队出去巡逻回来说在村子的附近有大脚印子，我们的队长就开始紧张起来，因为冬天了大家都在家里平常也不会出去嘛，队长就让我们大家都带上镰刀，柴刀什么的到村子里面四处游走有情况就大声喊，那时候我和大表哥还有队长一队在村里各家各户看着，问问有没有看到陌生的人走过，后来住在村子北面的颜奶奶说他晚上起床上茅厕的时候看到牛栏那边有脚印，开始也没注意因为家里早就养不起牛了，大队长就沿着颜奶奶家牛栏的脚印带着我们跟了上去，在咱们村的最北面在一座早已经无人居住的房子里面看到了烟从房屋上面升起来，大队长就让我回村里叫人。等我从村里叫人来时，队长已经到了那座房子外面了，我们就悄悄的跟了上去把房子都团团围住。不知道是不是我们的老同是不是动作太大，里面的人就发现了我们。然后我们就冲进去了拿着长把柴刀和他们对抗，这次我们的人特别下力。我们的队长就在这次受伤了很多老同都受伤了蒋大疤子被我们伤了一条腿和一只手，被我们制服了。我们村也开始了太平生活。
可是后来因为队长受伤太重，没一个月就去了，但是我们村的巡逻队伍还是一直有，被大家称为颜家队，后来我们村来了很多从外面避匪而迁移来的人，后就有了我们的西村坊。（以上均为颜勇强老人口述，赵孟玲记载）
三、后记
时至1951年元月15日止，除镇压一批罪大恶极的土匪外，湘西还关押着30000名土匪特和其他__分子。其余约60000人经集训教育后遣返农村，依靠觉悟好的农民群众共同监督劳动，解决好生活问题，使其安心生产，不再为非作歹。经过一段时间的管制，由农会评议，摘掉其“土匪”的帽子，还其农民的本份。志愿军赴朝作战时还先后带走10000余名出身好，罪行轻，并有悔过表现的土匪，有的直接补入部队，有参加担架队和运队。在抗美援朝作战中，大多都有很好的表现，许多人还立了战功，当了干部，沅陵寺溪口的土匪姜长禄，进入朝鲜后，作战勇敢无畏，屡立战功，在著名的上甘岭战斗中，他的一个连坚守阵地半个月，打死敌人近__人，姜长禄四次负伤荣立三等功；桑植县当过土匪的张福祥，入朝作战后，表现十分突出。在老头山战斗中，坚守阵地的4个战士，最后只剩下他一个人仍坚持战斗，打退敌人多次反扑，立了大功；泸溪苗族汉子符胜虎在朝鲜战场上英勇作战，先后立了大功一次，小功三次，并提升为志愿军连长。在著名作家魏巍《谁是最可爱的人》一文中写到的十分惨烈的松骨峰战斗牺牲的烈士中，就有近一半是湘西去的“土匪”。
原47军139师政委袁福生曾说过，：这些湘西“土匪”特别能打仗，在部队减员较大的情况下，还专门到湘西招了一批“上过山”的“土匪”入朝补充到正规部队中去，使这些人的长处得以充分发挥。
匪首彭玉清，因血债累累，被执行枪决。直到80年前后，为落实党的“缴枪不杀”的政策而给予数千元的经济补偿。
大学生社会实践报告格式要求篇四
7月20日至24日，重庆___外国语言文学学院与杨公桥社区合作开展了为期五天的暑期“三下乡”线上社会实践活动。
在主题为“小我融入大我，青春献给祖国；决战脱贫攻坚，投身强国伟业”的社会实践活动中，实践服务团组织了11名来自不同专业、年级的优秀学子担任志愿者，在团总支书记张文文的具体指导下，充分发挥英语师范专业语言特长和小学全科教育特色，采取线上授课形式，结合“云”组队、“云”调研、“云”课堂、“云”会议等多种方式，对社区儿童进行疫情防控知识普及教育及英语、绘画、科普、爱国等特色文化教育。在丰富孩子们暑期生活的同时，活动有效引导社区儿童树立正确的价值观，增强奉献爱国意识，促进了社区少年儿童安全防护以及感恩爱国等特色文化教育工作的开展。
探索“互联网+社会实践”新模式
外国语言文学学院社会实践服务团探索“互联网+社会实践”新模式，采取“云”组队的方式，组成了一支服务意识强烈、综合素质过硬的优秀志愿者队伍。同时，团队以钉钉群、qq群为依托，充分利用网络教学在数据统计上的独特优势，组织开展了线上“云”调研活动，对学生年级、特长、兴趣等多方面进行广泛调研，以便因材施教。此外，为完善、提高教学内容和质量，团队积极鼓励家长、学生对本次课堂进行“云”反馈，形成高效的“教师-家长-学生”反馈共同体。团队在收到多方反馈后，通过即时召开“云”会议，对当天“云”课堂的教学设计、实施效果、改善措施等多方面进行反思总结。
突出主题，强化学生思想引领
团队围绕“小我融入大我，青春献给祖国，决战脱贫攻坚，投身强国伟业”的活动主题，对社区儿童进行疫情知识普及教育以及感恩爱国主义教育，强化学生感恩抗疫英雄、厚植爱国情怀的思想引领。
来自2019级小学教育（全科教师英语专长）3班的志愿者李呤娓从学生的生活实际与认知水平出发，带领学生按照时间顺序回顾疫情事件，深入挖掘防疫知识中的科学精神与健康理念，提高学生个人卫生意识；而来自2018级小学教育（全科教师英语专长）2班的志愿者曾雨霏，则通过抗疫英雄奉献自我的内在动力引出爱国主义的深刻内涵，并巧妙设置朗诵诗歌《这样的人》这一环节，带领学生用心感悟疫情中的英雄事迹，感恩抗疫斗争中的个体贡献，并通过引导学生在观看视频、完成趣味拼图的过程中不断思索，深入强化学生的爱国主义精神。
趣味授课，发挥学生主体作用
团队秉持“以学生为主体”的教学理念，在教学过程中建立了相互平等、相互尊重、共同配合、教学相长的师生关系，通过巧妙设置妙趣横生的互动环节，在激发学生学习兴趣，形成融洽课堂气氛的同时，增强学生对事物的认知能力、并提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
安全防护课堂上，来自2017级小学教育（全科教师英语专长）1班的志愿者廖文以“安全记在心里，危险远离我”为主题，通过巧妙设置溺水案发现场的有趣场景、有效提出启发学生思考的预防性侵害问题、积极带领学生挑战重重关卡和测试等多种教学方式，教授了一堂趣味横生的安全教育课，并在寓教于乐的过程中潜移默化地引导学生不断加强安全防护与自我保护意识，提高避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生；绘画艺术课堂上，来自2017级小学教育（全科教师英语专长）1班的志愿者黄艳秋借助生动有趣的表情包剖析各类脸部表情的主要特点，并让学生通过连麦的方式模仿生活中常见的面部表情，充分调动学生参与互动的积极性、主动性，使学生自觉产生与教师进行互动的渴望与需求，以此创建愉悦的课堂气氛。
特色辅导，形成丰富教学成果
在活动中，团队11名志愿者发挥自身特长，根据对学生年级、特长、兴趣等多方面的调研结果与课堂表现的分析研究，有针对性地对学生进行“一对一”作业辅导及才艺展示的指导服务，并在团队志愿者和学生的共同努力、积极参与下，在为期五天的教学活动结束之后，形成了丰富的教学成果。
杨公桥社区工作人员管彩琴表示：“团队开设的课程内容十分丰富，孩子们非常喜欢，志愿者们也非常用心”；学生余承晓家长表示：“非常感谢志愿者老师们的辛勤付出，让孩子们学到了很多知识，懂得了很多道理”；学生朱至立表示：“我每次上课都很积极地和老师连麦发言，因为我觉得老师们的课堂特别生动有趣，我很喜欢”。
据介绍，外国语言文学学院社会实践服务团开展的本次社会实践活动，有效引导了学生加强自身安全防护意识，自发感恩抗疫英雄，厚植了爱国情怀。服务团将继续以英语师范专业语言特长和小学全科教育专业特色为依托，通过社会实践坚定爱国主义信念、站稳服务人民立场、练就自身过硬本领、高举奉献服务旗帜，凝聚青春力量，献身志愿教育服务。
