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2023年大班教案社会(8篇)

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2023年大班教案社会(8篇)
时间:2022-12-15 11:36:22     小编:zdfb

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

大班教案社会篇一

1、 感受欢快流畅的乐曲风格,结合图谱了解aba的曲式结构。

2、 感受并用肢体感应乐曲a段渐强、渐快的旋律特点。

3、 借助故事情境加以想象,体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。

活动准备:

音乐、飘带、矿泉水瓶、勾线笔

活动过程:

1、初次倾听,幼儿与教师交流初步的感受。

师:今天,我带来了一首乐曲,我们一起来听一听,你听了这首曲子有什么感觉?(放音乐)

2、引入故事情境,分享音乐联想

师:这首曲子还有一个有趣的故事呢?(师讲述故事)这个小精灵真厉害!你们想不想也来变变这个魔法呢?(请幼儿先观察教师变)

我在变魔法的时候做了哪些动作?

3、了解乐曲结构,描绘图谱

师:小精灵告诉我,变这个魔法汤有一个步骤,这个步骤可千万不能错,一错就变不出来了,现在我来把这个步骤画下来,这样我们就不会弄错了。(放音乐,师画图谱,带着幼儿理解图谱)

4、跟随图谱动作表现

师:现在,我们也来变一变这个魔法汤吧!(放音乐)

师:小精灵在搅拌魔法汤的时候是怎么做的?(放a段,引导幼儿感知乐句的渐强、渐快)(发放瓶子)

带领幼儿用肢体动作感应旋律的变化。(放完整音乐)

1、根据音乐表现故事情境:搅拌——变——搅拌(此次游戏玩两遍,第一遍没颜料的瓶子,第二遍有颜料的瓶子)

2、调整游戏要求,增加情趣再次游戏

增加皱纹纸飘带与魔法瓶,增添情趣。

大班教案社会篇二

“快乐的小鼹鼠”是一节大班音乐游戏活动。根据音乐的特点,选用小朋友生活中比较熟悉并喜欢的“小鼹鼠”(动画片中)为角色,以快乐的小鼹鼠在森林里的遭遇为主线,根据音乐旋律的性质、结构及音乐节奏,贯穿了从小鼹鼠走走、跑出去跑回来、听见可怕的声音以为来了危险的动物、又高兴的跳起了舞蹈这些相应的故事情节,激发幼儿的浓厚兴趣,并使幼儿大胆想象与创编相应的手指游戏,使他们的身体动作与音乐相匹配。

根据幼儿的年龄特点和实际情况,我制定了以下三个目标:

1.初步感受诙谐、欢快、跳跃的乐曲特点。

2.通过手指游戏,进一步感受和理解音乐。

3.体验音乐带来的想象,感受和同伴一起游戏的快乐。

从幼儿的表现与发展来看,教学活动中幼儿兴趣浓厚,积极投入到游戏中,根据音乐特点激发幼儿大胆想象和创编动作,体现了发展幼儿自主性、创造性的重要性。

大班教案社会篇三

表情是表现人的脸部的一种艺术,孩子们从小就对成人的表情很敏感。而孩子们的脸就像三月里的天说变就变,这些基本的表情折射着截然不同的心情。孩子们在观察自己、他人的不同表情变化时,更专注地了解与辨别这些基本的表情;尝试通过表情来猜测背后的心情,以及所发生的事情,画一画在不同情境下的不同表情,来感受与体验不同的心情。

1.知道人的五官在不同的心情下会有不同的变化;

2.注意观察人的活动中的各种表情,并能从别人的表情中知道别人的心情。3.能用语言表达不同情绪下的表情特点;

照片,教学ppt,各式表情小图片,音乐,白纸及作画工具。

1.师:“今天老师带来了几位小朋友,你们看看他们怎么了?为什么会这样?(教师出示表情照片)

2.集中讨论与交流:

师:小朋友怎么了?为什么会这样?可能发生了什么事?

3.小结:哭、笑、生气等等有一个共同的名字,叫表情。

1.比较人在不同情绪时五官的变化,体会不同表情下的心情。

a笑脸。

师:(出示笑脸图)请小朋友们一起仔细观察一下,这些表情中眼睛、眉毛、嘴巴等发生了什么变化。

师:你觉得表情娃娃现在是怎样的心情?他可能会想些什么?

师:请你来模仿一下这样的表情。

b哭脸

师:这是什么表情?(哭)哭时,人的`五官发生了什么变化?

用同样的方法引导幼儿分析哭时的表情与心情,并加以模仿。

c其它表情。

师:请你来猜一猜这些表情后的心情。

2.经验交流,讲述自己在生活中的各种心情。

师:在这些表情中你最喜欢哪一张?你有过这种这样的心情吗?在什么时候?

师:在生活中,你还碰到过哪些事,有过怎样的心情?

欣赏音乐,给音乐配上相应地心情脸谱

师:你为什么用这样的脸谱?

小结:不同的音乐诉说着不同的心情,我们可以用丰富的表情来表现听音乐后的心情。

1.用简单的脸谱画出自己这两天的心情,并与同伴交流,并画一画心情。

2.老师为你们准备了纸和笔,每人选一张纸和一支笔,画一画这两天里你的心情。在音乐结束时请你收拾好笔,把你画的心情脸谱贴在黑板上。并坐回来。

3.幼儿画心情脸谱。

4.分享心情。

师:我们来看一看小朋友的心情。选几张有代表性的来分享心情。

小结:在生活中,我们有各种各样的心情。随着我们慢慢长大,以后我们还会有更多的心情体验。

看动物的表情,猜猜它们的心情。小结:小朋友们,表情是心情的连在一起的,不同的心情就会有不同的表情。让我们学会从别人的表情中了解别人的心情与感受,相互体谅,更好地相处。

大班教案社会篇四

1、知道鞋子是多种多样的。

2、尝试根据鞋子的不同特征进行分类。

3、初步了解一些特殊用途的鞋子,有设计奇特鞋子的愿望。

1、各种各样的鞋子若干。

2、特殊的鞋子:溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋。

3、记号笔、蜡笔、纸、音乐磁带、录音机。

一、观察各种各样的鞋子,产生活动兴趣。

(1)师:小朋友,我们一起听着音乐动动小脚吧。(律动:我们大家跺跺脚)

小脚的舞姿真优美,我们每人脚上都穿了一双鞋子,为什么要穿鞋子呢?你的鞋子是怎样的?

(2)今天老师还带来了很多鞋子,仔细看看,这些鞋子是怎样的?

幼儿观察(教师从名称、材料、特点、用途等方面引导)

二、感知鞋子是各种各样的。(选一双自己喜欢的鞋子坐下来)

(1)和自己的好朋友讲讲你喜欢的鞋子的名称,是用什么材料做的?什么时候穿的?

(2)和自己的鞋子比一比,有什么不同?

(3)和别的小朋友选的鞋子比一比,有什么不同?

教师小结:我们穿的鞋子种类很多,有凉鞋、棉鞋、布鞋、运动鞋……制作鞋子材料也很多,有布做的、有皮做的、有塑料做的、还有橡胶做的……鞋子有很多不同的地方……它们是各种各样的。不同的鞋子有不同的用处。夏天穿上凉鞋很透气,又凉快;冬天穿棉鞋很暖和,雨鞋能防水,穿上布鞋和运动鞋人们跑步、登山很舒服。

三、给鞋子分类。

(1)师:这么多不一样的的鞋子,我们能不能帮他们分分类呢?我们可以怎么分?(大小、颜色、花纹……)那我们怎样把你的方法记录下来?(标记记录)老师出示凉鞋和布鞋,可以按照季节的不同来分。夏天用什么标记记录?(太阳、冰棍……只要记一个就可以了)冬天呢?(雪人……)

老师知道小朋友还有很多不同的方法,请每个小朋友想一想,把你的方法记录下来,你可以一边看一边记录,比一比谁的方法多。

(1)幼儿记录,教师引导。

(2)请几个幼儿展示记录,并讲讲你是怎样记录的?

四、对奇特的鞋子有兴趣,产生设计愿望。

师:除了这些各种各样的鞋子外,你还见过那些特殊的鞋子?(溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋)

你长大后想不想发明一些特殊的鞋子?(想)发明怎样特殊的鞋子?(幼儿讨论,回答。)

师:现在,一起到教室里把你的想法画下来,或者找材料做一做,做个小小设计师吧。

大班教案社会篇五

1、发展幼儿跑、跳、转等基本动作的协调性。

2、探索伞的多种玩法,激发幼儿想象力和创造能力。

3、体验合作活动带来的乐趣。

小花伞若干、音乐等

一、开始部分

1、引出课题,师幼持小花伞骑马进活动室。

2、热身活动——伞操。

二、基本部分

(一) 尝试探索收起来的雨伞玩法

1、教师:小伞小伞收起来,变成马儿跑起来,它还能变成什么,怎么玩?

2、幼儿自由探索玩伞方法,教师用念儿歌的方式随机指导幼儿活动,并观察幼儿玩的方法。

3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。

4、重点学习几种伞的玩法。

例如:跳小沟、转风车等。

(二)尝试探索撑开来雨伞玩法

1、教师提出撑开小伞游戏。

师:小伞小伞撑起来它能变成什么,怎么玩?

2、幼儿自由探索玩伞方法,教师同样用念儿歌的方式随机指导幼儿活动,并观察幼儿玩的方法。

3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。

4、重点学习几种伞的玩法。

例如:摘果子、滚车轮等。

三、结束部分

1、听音乐做放松活动《玩雨》

2、结束活动。

"伞儿伞儿收起来,变成起来

大班教案社会篇六

结合我班幼儿的年龄特点和认知结构,在学习了认识田字格后,幼儿仍然无法真正识记田字格四个格子的名称,空间思维困难。

1:认识田字格四个格子的名称,识记四个格子的位置。

2:在活动中学会合作,谦让,体会学习的快乐。

3:会绘画田字格,会按要求在指定的格子完成学习任务。

4:愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5:培养幼儿敏锐的观察能力。

重点:认识田字格四个格子的名称,识记四个格子的位置;

难点:会绘画田字格,会按要求在指定的格子完成学习任务。

彩色粉笔

1:教师带着幼儿,拿着彩色粉笔在操场的水泥地上画一个田字格,边画边引导幼儿复述田字格四个格子的名称。并用彩色笔区别横中线和竖中线。

2:带着幼儿有序地走田字格,边走嘴巴边念四个格子的名字。

3:按老师的口令扔皮球。

4:把幼儿带进教室,用笔在纸上画一个田字格;按老师的要求在各个格子里完成学习任务。

活动中,幼儿的主动性未充分得到发挥,因为考虑安全的因素,对幼儿的束缚太多,未能充分调动幼儿的积极性,未达到激起幼儿学习兴趣的目标。

大班教案社会篇七

1、继续练习钻、爬、跨跳的技能。

2、能遵守游戏规则,听清指令。

3、培养幼儿良好的合作精神和对体育游戏的兴趣。

4、幼儿已会"电网"、 "磁铁"游戏。

在室外选择较平整、宽敞的场地,运用跳绳两根根、障碍栏四个、皮榔头六个作为游戏器具。

1、准备动作:《学做解放军》练习踏步走(活动四肢,进入游戏状态)

2、进行游戏:

玩法1:

设置关卡一:幼儿一起在起跑线上听到指令后,用膝盖着地爬或匍匐前进爬爬过"电网" (根据自己的体型选择爬法)(跳绳一根,绳系在两张相同的椅子脚上);

设置关卡二:爬过"电网"后,跨过低障碍栏;(障碍栏分高低两种,第一次我们只进行低的两个障碍栏)

设置关卡三:跨过低障碍栏后躲开两个"磁铁"碰撞后,到达终点。

游戏重点:(游戏过程中如发现"触电"、"磁铁"吸到,幼儿必须从左边草地上返回起点,重新开始游戏直至完成任务后方可游戏结束。)

玩法2:关卡一、二、三都要增加难度。(设置两个场地,一个是原来的场地一个是增加难度的场地)(分别设置成:关卡一为降低电网高度,关卡二为高的障碍栏两个,关卡三是四个皮榔头)

建议幼儿根据自己的能力选择不同的场地再次进行"野战训练游戏"。

反思:当孩子们对每天玩的游戏缺乏兴趣时,我们应当改变方式让幼儿重新回到兴趣点上。如何使这些游戏继续热闹进行呢?首先观察幼儿,当幼儿有了尝试新玩法的需求,但又遇到了困难时,老师适时地给予具体帮助。并抓住时机换个玩法,让孩子又有新鲜感。本次活动中气氛非常活跃。

大班健康活动:防痘小卫士

1、体验水痘这一传染病对我们生活带来的影响及危害性,增强幼儿主动预防传染病的意识和能力。

2、共同完成宣传栏,培养幼儿的爱心和责任感。

一、 切入话题、进行谈话。

1说说最近班级里发生有关水痘传染的事件,幼儿谈谈自己的切身体会。

2了解水痘(传染病)对我们小朋友生活上的影响和危害。

二、 制作预防传染病宣传栏

1、自己制作宣传纸。

2、给朋友介绍怎么预防。

3、教室里布置预防传染病宣传栏。

因为我们班中曾经有孩子发生过"水痘",所以对孩子亲身经历的体会更容易让幼儿接受教育,通过对有关水痘传染的影响及危害性,增强了幼儿主动预防传染病的意识和能力。并且通过宣传栏的介绍,更让孩子懂得传染病的危害,从而学会保护自己,各方面预防疾病的发生。

大班教案社会篇八

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、发展幼儿发散思维的能力。

3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小兔一只

1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。

随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。

2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多。

3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。

4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

5、游戏:捉尾巴

教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。

6、竞赛游戏:帮兔妈妈运食物

师:游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》,秋天到了,兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了,我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上,困难重重,你们有没有信心克服困难完成任务?

将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)

7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。

今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。

8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。

在户外活动中,引导幼儿继续玩“花样跳绳”的游戏。

大班户外活动:好玩的报纸

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