师德是教师职业的灵魂,是教师最重要的素质,是教师执教之本。高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。下面小编在这里为大家精心整理了几篇教师师德考核工作总结2024最新版，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
教师师德考核工作总结1
在过去的一年里，本人始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格遵守教师职业道德规范，认真履行教师职责，现将师德考核情况总结如下：
在政治思想方面，我坚持每周至少安排两个小时学习党的路线方针政策，通过线上线下等多种方式参加政治理论学习。认真学习党的二十大精神，深入领会其核心要义。积极参加学校组织的各类政治学习活动，主动撰写心得体会，并在教研组会议上与同事交流分享。严格遵守国家法律法规，模范履行教师义务，在日常教育教学中注重培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观。
在教育教学过程中，我坚持每天提前半小时到校备课，精心设计教学环节。通过参加市级教师培训、网络课程学习等方式，不断充实自己的专业知识。在课堂教学中，严格执行教学大纲，认真完成教学任务。每周都会对学生作业情况进行分析总结，及时了解学生的学习状况。坚持及时批改作业，做到当天作业当天改，并详细记录学生存在的问题，有针对性地进行辅导。
作为一名追求进步的教师，我积极探索创新教学方法。本学期尝试将信息技术与课堂教学深度融合，开发了多个微课视频，在课堂上运用多媒体教学手段，有效提高了教学效果。注重培养学生的自主学习能力，设计了一系列探究性学习任务，鼓励学生独立思考、勇于创新。在班级管理中，采用积分制管理方式，有效提高了学生的自我管理能力。
在教研活动方面，我积极参与校本教研活动，认真准备公开课，虚心接受同事建议。每月撰写教学反思日志，及时总结教学得失。参与学校组织的课题研究，在教学实践中不断探索和创新。本学期共参加教研活动15次，做课例分析4次，撰写教学论文1篇。
在关爱学生方面，我始终坚持"爱生如子"的理念，特别关注学习困难和家庭困难的学生。定期与家长沟通，了解学生的家庭情况和学习需求。对班上的两名家庭困难学生，我主动联系爱心企业提供帮助，并利用课余时间对他们进行免费辅导。
在今后的工作中，我将继续加强政治理论学习，提高思想政治素养。进一步钻研教育教学理论，改进教学方法，提升教学水平。同时，将更加注重教育科研工作，努力在教学改革创新方面取得突破。
教师师德考核工作总结2
本年度，我校将师德师风建设作为学校工作的重中之重，通过多项举措推进师德师风建设工作，取得了显著成效。现将相关工作总结如下：
在领导重视方面，学校党委专门成立师德师风建设工作领导小组，由校长担任组长，分管德育、教学的副校长任副组长，各处室负责人为成员。每月定期召开专题会议，研究部署师德师风建设工作。学校领导率先垂范，深入课堂听课，与教师谈心谈话，及时了解教师思想动态和工作情况。
在制度建设方面，学校修订完善了《教师守则》《师德师风建设工作方案》《教师职业道德规范》等规章制度。制定了教师师德考核实施细则，将师德表现作为教师年度考核、评优评先、职称晋升的首要条件。建立了师德师风建设定期检查通报制度，每月对教师师德表现情况进行一次全面检查，并在教职工大会上通报。
在典型引领方面，学校通过校报、校园网、微信公众号等多种渠道，大力宣传优秀教师的先进事迹。本学期共评选表彰"师德标兵"10名，"优秀班主任"15名。组织开展"我身边的好老师"事迹分享会，邀请优秀教师介绍育人经验。通过举办教学能手评选活动，激励教师争做"四有"好老师。
在监督管理方面，学校建立了家长、学生、教师三位一体的监督机制。每学期开展一次师德师风问卷调查，及时了解师德建设情况。设立师德师风投诉电话和信箱，建立快速反应机制。本学期共收到意见建议32条，已全部及时处理并反馈。对2起违反师德规范的行为进行了严肃处理，并在全校通报。
在教师培训方面，学校定期组织教师进行师德师风专题学习。邀请专家作师德师风建设专题讲座4次，组织观看警示教育片2次。组织教师参观道德模范事迹展，开展师德师风主题征文活动，增强教师职业道德意识。
通过以上措施，我校教师队伍的师德师风建设取得明显成效。在近期的家长满意度调查中，对教师师德师风满意率达到98%。在今后工作中，我们将继续强化师德师风建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
教师师德考核工作总结3
本学期，我始终以立德树人为根本任务，在各方面严格要求自己，现将师德建设情况总结如下：
在意识形态方面，我坚持每周参加政治理论学习，认真学习党的教育方针和相关政策法规。积极参加学校组织的各类政治学习活动，本学期共参加政治理论学习16次，撰写学习心得6篇。在教育教学过程中，注重培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观，通过主题班会、国旗下讲话等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
在教学工作方面，我深入研读新课程标准，认真钻研教材内容。每周至少投入10小时备课时间，详细设计教学环节，精心准备教学资料。在课堂教学中，注重教学方法的创新，积极运用现代教育技术，提高教学效果。本学期共制作课件30余个，开发微课视频8个，录制示范课2节。针对学生个体差异，采用分层教学策略，帮助学习困难学生攻克难点。建立了学生成长档案，详细记录每位学生的学习进步情况。
在教研活动方面，我积极参与校本教研活动，主动承担教研任务。本学期参加集体备课18次，做课例分析6次，主持教研活动3次。认真撰写教学反思，编写教研论文《基于核心素养的课堂教学改革研究》获得市级优秀论文奖。参与学校"项目式学习在初中教学中的应用研究"课题，负责课题实验班级的教学实践工作。
在班主任工作方面，我始终把德育工作作为重中之重。制定了详细的班级管理计划，建立班级荣誉制度，培养学生的集体荣誉感。每周召开一次班会，围绕文明礼仪、学习方法、心理健康等主题开展教育活动。对问题学生进行重点关注，通过个别谈心谈话、家访等方式，及时了解学生思想动态，做好教育引导工作。本学期共开展主题班会16次，个别谈话42人次，家访8次。
在家校沟通方面，我建立了班级家长微信群，定期发布班级动态，及时与家长沟通学生在校情况。每月召开一次家长会，邀请家长参与班级活动，形成教育合力。针对班上的特殊学生，我多次到家中走访，了解家庭情况，制定个性化教育方案。
在今后工作中，我将继续加强政治理论学习，提高思想政治素养。进一步改进教学方法，提升教学效果。加强教育研究工作，争取在教学改革创新方面取得更大突破。同时，将更加注重学生的个性化发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教师师德考核工作总结4
根据上级文件要求，我校本学期认真开展教师师德考核工作，通过系统部署和有序实施，取得了良好效果。现将工作开展情况总结如下：
在文件宣传部署方面，学校第一时间组织全体教师认真学习《卢龙师德考核意见》等相关文件精神。召开专题部署会3次，详细解读考核内容、标准和要求。印发《师德考核工作手册》180份，确保每位教师人手一册。通过校园网、微信工作群等平台，及时推送考核相关信息，形成良好的考核工作氛围。
在组织机构建设方面，成立了以校长为组长，教导主任、德育主任为副组长，各年级组长、教研组长为成员的考核工作领导小组。明确职责分工，建立周例会制度，及时研究解决考核工作中的问题。设立考核工作办公室，配备专职工作人员2名，负责考核材料的收集、整理和存档工作。
在考核实施方面，采取多维度评价方式，制定了详细的实施方案。教师自评环节要求教师对照考核标准，实事求是地进行自我评价，撰写师德事迹材料。教师互评环节采用无记名投票方式，确保评价客观公正。学生评价环节设计了适合不同年级学生的评价量表，共收回有效问卷2860份。校级评价环节，考核小组通过听课、查看资料、谈话了解等方式，对教师师德表现进行全面考察。
在过程管理方面，建立了规范的考核档案。为每位教师建立师德考核档案袋，收集整理教学计划、教学反思、家长意见、获奖证书等材料。实行考核全程监督，设立意见箱和举报电话，及时受理师德投诉。本学期共收到意见建议28条，均已及时处理并反馈。
在结果运用方面，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核结果与教师评优评先、职称晋升、岗位聘用等挂钩。对考核优秀的教师予以表彰奖励，本学期评选出师德标兵10名。对考核中发现的问题，及时向相关教师反馈，督促整改提高。
通过本次考核工作，教师队伍的职业道德水平得到明显提升，教育教学质量显著提高。在今后工作中，我们将继续完善考核机制，强化考核结果运用，促进教师专业发展和师德修养的提升。
教师师德考核工作总结5
本学期，我严格按照教师职业道德规范要求开展教育教学工作，现将工作情况总结如下：
在课前准备方面，我坚持提前两天备课，认真研究教材，精心设计教学环节。每周用于备课的时间不少于12小时，做到"一课一案"，所有教案都做到详细具体。充分利用网络资源，收集整理教学素材，建立了丰富的教学资源库。本学期共收集整理教学课件42个，制作微课视频15个，编写教学案例26个。
在课堂教学方面，我注重教学方法的创新，努力提高课堂教学效率。采用项目式学习、合作探究等教学方法，激发学生学习兴趣。每节课都设计小组讨论环节，培养学生的合作意识和表达能力。针对教学重点难点，制作课件和教具辅助教学，帮助学生理解掌握知识。本学期共完成教学任务360课时，学生课堂参与度和抬头率明显提升。
在课后辅导方面，我坚持及时批改作业，做到当天作业当天改。细心批阅每一份作业，详细记录学生存在的问题。对共性问题在课堂上统一讲解，对个别问题进行一对一辅导。每周安排两次课后辅导时间，帮助学习困难学生查漏补缺。建立学生作业档案，跟踪记录每位学生的进步情况。
在教学反思方面，我坚持每周写一篇教学日志，及时总结教学得失。通过听课评课、教研活动等方式，学习借鉴同事的优秀经验。本学期听课28节，参加教研活动15次，撰写教学反思24篇。在实践中发现，在处理教学重点难点方面还存在一些不足，对教材内容的把握不够深入，教学方法的运用不够灵活。
在专业发展方面，我通过多种途径提升自身素质。认真学习《基于标准的课程纲要和教案》等教育理论著作，参加市级教师培训2次。选修了3门网络课程，内容涉及学科教学、班级管理、心理健康等方面。积极参与教研活动，承担集体备课任务，做课例分析4次。
在今后工作中，我将进一步加强学习，改进教学方法。重点提高教学设计能力，优化课堂教学效果。加强与同事交流，虚心学习先进经验。同时，注重教育科研工作，争取在教学改革创新方面有所突破。
