作为将来的一名护士,必须了解护士的工作,所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用,又增进了临床思维能力,培养了动手能力,增强了信心。下面小编在这里为大家精心整理了几篇精选护理见习报告，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
精选护理见习报告1
一、见习背景
为了加深对外科护理的理解与实践能力，我在XX医院外科进行了为期一个月的见习活动。在此期间，我深入了解了外科护理的日常工作流程，学习了相关的护理技能，并亲身体验了与外科患者及其家属的沟通与交流。
二、见习过程与体验
1.环境熟悉与工作流程了解
进入外科病房的第一天，我首先熟悉了病房的环境布局，了解了外科患者的特点以及外科护理的日常工作流程。外科病房通常收治的是需要手术治疗的患者，他们的病情多种多样，护理工作也相应地繁重而复杂。
2.护理技能学习与实践
在见习期间，我学习了外科护理的基本技能，如术前准备、术后护理、伤口观察与换药等。在老师的指导下，我亲手为患者进行了静脉输液、测量生命体征等操作，并学会了如何正确观察和处理外科患者的病情变化。
3.疼痛管理与心理护理
外科患者常常伴随着疼痛与不适，疼痛管理成为了外科护理的重要内容之一。在见习期间，我学习了如何评估患者的疼痛程度，并采取了相应的护理措施来减轻患者的疼痛。同时，我也注重患者的心理护理，通过倾听、安慰和鼓励等方式，帮助患者缓解焦虑和恐惧情绪。
4.团队协作与紧急应对
在外科病房中，团队协作与紧急应对能力至关重要。我参与了多次团队协作实践，如参与抢救、转运危重患者等。在这些过程中，我学会了如何与团队成员有效沟通、协作配合，以及如何在紧急情况下迅速作出判断和处理。
三、见习收获与反思
1.专业技能提升
通过见习，我掌握了更多的外科护理技能，提高了自己的实际操作能力。同时，我也认识到了自己在技能方面的不足，如对某些药物的作用和副作用了解不够深入、对复杂伤口的处理经验不足等。这些不足将是我今后学习和工作的重点。
2.人文关怀加强
外科患者通常需要面对手术的恐惧和术后的疼痛与不适。在见习期间，我深刻体会到了患者与家属的焦虑与无助。这让我更加意识到，作为一名护士，我们不仅需要具备专业技能，还需要有一颗关爱患者的心。在今后的工作中，我将更加注重人文关怀，为患者提供温暖与关爱。
3.团队协作与沟通能力提升
在外科病房中，团队协作与沟通能力是不可或缺的。通过见习，我学会了如何与团队成员有效沟通、协作配合，以及如何在紧急情况下迅速作出判断和处理。这些能力的提升将对我今后的工作产生积极影响。
四、反思与展望
在今后的学习和工作中，我将继续努力学习专业知识与技能，提高自己的综合素质与护理能力。同时，我也将注重人文关怀与情感支持的培养与提升，为患者提供更加优质、温馨的护理服务。我相信，在未来的道路上，我会不断努力、不断进步，为外科护理事业贡献自己的力量。
精选护理见习报告2
一、见习背景
随着医疗技术的不断进步和公众健康意识的提高，急救护理在医疗领域中的重要性日益凸显。为了增强自己的实践能力和对急救护理的深入理解，我参加了为期一个月的急救护理见习活动。此次见习活动在XX市人民医院的急救中心进行，旨在通过亲身参与，掌握急救护理的基本技能，提升应对突发状况的能力。
二、见习内容
1.理论学习：在见习初期，我首先学习了急救护理的基本理论，包括心肺复苏术（CPR）、创伤处理、休克急救、中毒急救等方面的知识。通过理论学习，我对急救护理有了更为全面的认识。
2.技能操作：在导师的指导下，我进行了多次技能操作练习，包括模拟心肺复苏、止血包扎、骨折固定等。通过反复练习，我逐渐掌握了这些技能，并能够在模拟情境中熟练运用。
3.临床实践：在见习过程中，我有幸参与了多起急救案例的处理。在导师的带领下，我学习了如何快速评估病情、制定急救方案、实施急救措施以及后续的病情观察和护理。这些实践经验让我更加深入地了解了急救护理的实际操作。
三、见习收获
1.技能提升：通过见习，我掌握了急救护理的基本技能，提高了自己的操作能力和应对突发状况的能力。
2.知识更新：我学习了最新的急救护理知识和技术，更新了自己的知识体系，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。
3.团队协作：在见习过程中，我与导师和其他医护人员紧密合作，共同完成了多项急救任务。我深刻体会到了团队协作的重要性，也学会了如何与他人有效沟通、协同工作。
4.责任意识：面对生命垂危的患者，我深感责任重大。在见习过程中，我时刻保持着高度的责任感和敬业精神，为患者提供及时、有效的护理。
四、反思与展望
1.反思：在见习过程中，我也发现了自己的不足之处。例如，在应对复杂病情时，我有时会感到紧张和无助；在与其他医护人员沟通时，我还需要提高自己的表达能力和沟通技巧。针对这些问题，我将加强学习和实践，努力提高自己的综合素质。
2.展望：未来，我将继续深入学习急救护理知识，不断提高自己的专业技能。同时，我也将关注急救护理领域的新发展、新技术和新方法，不断更新自己的知识体系。此外，我还将积极参与各种急救演练和实践活动，提高自己的应对突发状况的能力。我相信，在不久的将来，我将能够成为一名优秀的急救护理人员，为患者的健康和生命安全贡献自己的力量。
精选护理见习报告3
一、见习前奏
获释寒假社会实践火热报名中时，很兴奋，放假前一个月就开始谋划见习实践活动。鉴于xx同乡学护理的人数比较多，据了解已经见习过的人数屈指可数，有意向见习的同学甚多，我就勇敢地站出来组建一个团队去见习。忙前忙后，找老师，找经验丰富的'学长指导，一切都看起来那么的顺利，在放假前还真的组成了一个七人团队，队员跨两个年级本、专两个学历层次。最后很可惜，在见习后期才发现队长我本人失误，没有成功申报团队社会实践，学校也就不认可这个民间团队，结果只能队员各自写自己的社会实践论文。
二、见习的目的与意义
学习是一个过程，可分为两个阶段，先是学习课本知识，然后运用课本知识用于实践。护理专业的特点就是实践性非常强，所有的护理技能都必须活学活用，这样才能越显护理专业的魅力。在护理这个专业学校学习了近二年，还未能弄个清楚护理究竟要干什么?在哪些环境干?应该怎么去干?虽然在平时会有实验课，但全是在学校内;虽然后期学校也会有安排为期一年的实习，但在此前，还真限于学习课本知识。如何走进医院，走出学校，走出课本，见习成为那一群跃跃欲试护理专业学生的一次小练兵、一次小实践。很自然地把学校教学引到临床。
三、见习的经过
第一天整体感受医院环境
xx年2月10日上午8点整，xx市中医院八楼护理部门前站着6个着装整齐的见习护生(原计划团队见习后因故变个人)，见习社会实践正式开始，在护理部主任蔡老师带领下，我们去了不同的科室。龙xx、覃xx去了七楼内二神经内科，梁xx、招xx去了四楼内三普通内科儿科，王xx、彭xx了四楼内一心血管内科。
蔡主任把我们介绍到护士工作站，心血管内科护长玲老师简单介绍了一下科室，然后就去忙了。带教老师飞xx，很快就带我们见习了各种抽药、稀释、查房、各种治疗、发药、各种交谈、人文关怀。
第二天胸腔闭式引流
38床自发性气胸入院、行胸腔闭式引流术。该手术为小手术，在病房内进行，作业见习生我见习了过全过程。头高脚低位，胸部局部麻醉，用药为普鲁卡因，麻醉师又是手术主刀者周主任，麻醉前皮试为护士操作。护士要做的工作，就真的如书上写的一样，每天更换引流瓶内生理盐水，检查引流管是否通畅，观察伤口有无渗出液，渗出液的量、颜色、气味，保证引流瓶在伤口水平60cm以下，引流管在生理盐水下2-4cm，查房时嘱病人深呼吸，观察引流管内液面是否波动。很多专业知识要求撑握，很多内科护士不了解引流瓶，叶玲护长就组织了一次学习小会议，介绍引流瓶相关知识。
第三天实习生在科考试
恰逢实习生在科考试，实习生们表现紧张，考完就很比较自然，然后科室轮转了。
第四天见习病危患者紧急抢救
28床病危。作为见习生目睹了抢救全过程，最后医务人员把病人救回来。该病人是医院的老病号，3日前心律不齐好转出院，今天早病重再次入院。下午2pm，查房病人病情稳定，主诉腹涨痛，与注射速尿后未能及时排尿有关。10分钟后，病情加重，病人主诉心慌，气闷，目眩，眼黒，心电临护提示室早、窦性心律过速，病人家属情绪低落。值班医生报告主任，主任联系其他科主任会诊，经抢救病人病情稳定。
此次抢救收获，临床护士病情报告制度必须执行，护士遇到突发事件，评估自己能否处理，不能则快速报告上级领导。
第五天护患关系
尝试运用护士人文怀技巧。内一科住院部有40个病床，5个临时备用床位，住院患者30左右。有足够的病人用于实践沟通。利用前几天认识的病人，尝试刻意用一些技巧，见习生可以做的只有部病史，问一般资料，做一些健康宣教。
发现：微笑、礼貌、文雅果然会在护患关系中起重大作用，撑握药理知识，为病人解说药理作用，也很令病人信任。
第六天护士人际
复杂的护士人际关系：护士与护士，护士与护长，护士与医生，护士与患者及其家属........处理不好则会身心俱疲。恰好见习团队中有一个同学做得欠佳，这里就分享一下经验。梁金冠同学被2个护长投诉，护理部主任批评，分析其原因大因其不守纪律。她本来分配到内三科见习，却不好好在内三，却先跑去内一，后跑去内二，去了不是好好跟带教老师学习，又去护士办分室玩手机。结果怒了二个护士长，主任批评了队长，和她本人。
四、心得与体会
各方面初步了解护士，了解医院工作环境。见习巩固了各种护理技能，稍稍尝试运用了护理各种技巧，确切把课本知识引到实践。
精选护理见习报告4
一、见习目的
作为一名护理专业的学生，我深知理论知识与实践相结合的重要性。为了更好地了解社区护理的实际运作，提升我的专业技能和人文关怀能力，我参加了为期一个月的社区护理见习活动。本次见习的主要目的是：
1.深入了解社区护理的工作内容和服务对象；
2.学习社区护理中的基本技能和操作方法；
3.增强与社区居民的沟通能力和人文关怀意识。
二、见习过程与内容
1.见习初期：了解社区概况
在见习的初期，我首先了解了社区的基本情况，包括社区的人口结构、居民健康状况、医疗资源分布等。通过参加社区卫生服务站的例会，我了解了社区护理的工作流程和职责划分。
2.学习基本护理技能
在见习期间，我跟随导师学习了血压测量、血糖监测、心电图解读等基本护理技能。通过实践操作，我逐渐掌握了这些技能的要领和注意事项。
3.参与健康宣教活动
为了提升社区居民的健康意识，社区经常组织各种健康宣教活动。我积极参与了这些活动，为居民提供了健康咨询和指导，帮助他们建立正确的健康观念和生活方式。
4.家庭访视服务
家庭访视是社区护理的重要组成部分。我跟随导师对部分行动不便或患有慢性疾病的居民进行了家庭访视，为他们提供了针对性的护理服务和健康指导。
三、见习收获与体会
1.理论与实践相结合的重要性
通过本次见习，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。只有将理论知识应用到实际工作中，才能真正理解和掌握其精髓。
2.人文关怀的重要性
在与社区居民的接触中，我感受到了他们对护理工作的需求和期待。这让我意识到，作为一名护士，不仅要具备扎实的专业技能，还要具备人文关怀的能力，关心患者的生活和情感需求。
3.团队合作的重要性
在社区护理工作中，团队合作是必不可少的。只有与团队成员紧密配合、相互支持，才能更好地完成工作任务，提高服务质量。
四、总结与展望
我不仅学到了许多实用的护理技能和方法，还深刻体会到了作为一名护士的责任和使命。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和人文关怀能力，为社区居民提供更加优质、高效的护理服务。同时，我也希望更多的人能够关注社区护理工作，共同为提升社区居民的健康水平和生活质量贡献力量。
精选护理见习报告5
一、见习背景
儿科护理是护理学科中一项充满挑战与温情的领域。为了加深对儿科护理的理解与实际操作能力，我于近期在XX医院儿科进行了为期一个月的见习活动。本报告将记录我在见习期间的所见所闻、所感所悟，以及对未来护理工作的展望。
二、见习过程与体验
1.环境熟悉与患儿接触
进入儿科病房的第一天，我被眼前温馨而充满童趣的环境所吸引。墙上挂着色彩鲜艳的画作，病床上铺着卡通图案的床单，患儿们虽然生病，但脸上依然洋溢着童真与笑容。在老师的引导下，我逐渐与患儿们建立了亲密的关系，通过游戏、讲故事等方式与他们交流，了解他们的病情与需求。
2.护理技能学习与实践
在见习期间，我学习了儿科护理的基本技能，如测量患儿生命体征、记录病情变化、执行医嘱等。在老师的指导下，我亲手为患儿进行了静脉注射、雾化吸入等操作。这些经历让我深刻体会到了儿科护理的细致与严谨，也让我更加珍惜与患儿相处的时光。
3.沟通技巧与心理护理
与患儿沟通需要更多的耐心与细心。我学习了如何用简单易懂的语言向他们解释病情与治疗方案，如何给予他们情感上的支持与安慰。在与患儿家属沟通时，我也学会了倾听他们的担忧与需求，积极解答他们的疑问，为他们提供力所能及的帮助。
4.团队协作与应急处理
在儿科病房中，团队协作与应急处理能力尤为重要。我参与了多次团队协作实践，如抢救危重患儿、应对突发事件等。在这些过程中，我学会了与团队成员有效沟通、协作配合，以及如何在紧急情况下迅速作出判断和处理。
三、见习收获与反思
1.专业技能提升
通过见习，我掌握了更多的儿科护理技能，提高了自己的实际操作能力。同时，我也认识到了自己在技能方面的不足，如操作不够熟练、对患儿病情观察不够细致等，需要在今后的学习和工作中不断加强。
2.人文关怀加深
在儿科病房中，我深刻体会到了患儿与家属的脆弱与无助。他们需要我们用爱心、耐心与专业知识去关心与照顾。通过这次见习，我更加坚定了从事儿科护理的决心与信念，也学会了如何更好地给予患儿与家属人文关怀与情感支持。
3.团队协作与应急处理能力提升
在团队协作与应急处理方面，我也有了显著的进步。我学会了与团队成员有效沟通、协作配合，以及如何在紧急情况下迅速作出判断和处理。这些能力对于我今后从事护理工作具有重要意义。
四、展望与规划
通过这次护理见习，我深刻认识到了自己的不足与需要努力的方向。在今后的学习和工作中，我将继续努力学习专业知识与技能，提高自己的综合素质与护理能力。同时，我也将注重人文关怀与情感支持的培养与提升，为患儿与家属提供更加优质、温馨的护理服务。我相信，在未来的道路上，我会不断努力、不断进步，为儿科护理事业贡献自己的力量。
