口语交际能力是学生语言能力的直接体现，通过频繁的口语交流，学生可以更好地掌握词汇、语法和表达技巧，提升语言组织的准确性和流畅性。以下是小编为大家整理的关于商量口语交际二年级写话的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助！
篇一：商量口语交际二年级写话
一天，在美术课上，老师指导我们描绘小女孩的肖像。不幸的是，我未能握紧手中的红色水彩笔，它不慎滑落，在笑笑的书包上留下了痕迹。我内心充满了歉意，而笑笑的脸色也顿时阴沉下来。
我鼓起勇气，温柔地对笑笑说：“笑笑，真的很抱歉，我不小心把你的书包弄脏了。”笑笑听后，瞪了我一眼，略带不悦地说：“那你赔我书包吧？”我连忙赔笑道：“你看，你的脸如清泉般明澈，笑容如花般灿烂，就原谅我这回吧。”说着，我轻轻晃了晃她的手臂。笑笑忍不住“噗嗤”一声笑了出来，大方地说：“好啦，不用你赔了。”
我的心情瞬间变得愉悦起来。笑笑也笑着说：“我们依然是好朋友。”看来，真诚的沟通与商量，确实能解决不少问题呢。
篇二：商量口语交际二年级写话
一天，我兴冲冲地去找小红玩耍，却发现她正在专注地练习古筝。于是，我礼貌地向小红的妈妈询问：“阿姨，请问小红可以抽出一点时间和我一起玩会儿吗？”阿姨干脆地回答：“不行哦，今天小红得练古筝，你稍后再来吧。”我心中虽有不甘，但还是决定再与阿姨商量一番。
我微笑着对阿姨说：“阿姨，您的眼睛真是明亮如星辰。”我焦急地等待着阿姨的回应，双脚不自觉地在地上轻跺。阿姨听后，依旧坚持道：“还是不行，小红今天必须在家练完古筝。”
见阿姨态度坚决，我决定再尝试一次：“阿姨，您那柔软的秀发，宛若无边无际的海洋，真是让人羡慕。您就让小红和我玩一小会儿吧。”我用充满期盼的眼神望着阿姨，这一次，阿姨终于松动了：“好吧，那就玩一会儿，别太久了。”
我和小红顿时喜笑颜开，一起开心地玩耍去了。这次经历让我明白，原来商量与沟通是如此重要。
篇三：商量口语交际二年级写话
昨日，我从同桌那里借来了一本书，但未能及时读完。于是，我诚恳地对同桌说：“同桌，你借给我的书我还没看完，能再多借我几天吗？”
同桌略作思考后回答：“可是我已经答应小丽，要把书借给她了。”我心里暗暗焦急，生怕错过书中精彩的部分，便对同桌恳求道：“拜托了，就再借我几天吧。你看，你长得多好看，长长的睫毛就像蝴蝶翩翩起舞。你就再借我几天，我保证看完后立即还你。”说完，我开心地给了她一个拥抱。
同桌最终被我说动，同意继续把书借给我。这次经历让我深刻体会到，原来商量竟有如此奇妙的魔力。
篇四：商量口语交际二年级写话
一天，妈妈提议道：“儿子，周末在家无聊的话，不如报个钢琴班，怎么样？”
我摇了摇头，对妈妈说：“妈妈，其实我对钢琴并不感兴趣。我更想报画画班，因为我对画画充满了热情。美术老师曾说过，画画能提升观察能力，培养耐心。完成一幅画往往需要反复修改，这要求我们具备足够的耐心。而且，老师还夸我的画画得很好呢。妈妈，我真的很想学画画，您能给我报画画班吗？”
妈妈听完，脸上露出了笑容，说道：“你说得很有道理，那我就给你报画画班吧！”
我高兴地回答道：“谢谢您，亲爱的妈妈！”
篇五：商量口语交际二年级写话
周末傍晚，我和爸爸妈妈一同前往万达广场享用晚餐。餐后，正当我们准备返家时，我在转角处瞥见了一家玩具店，里面陈列着各式各样的玩具，琳琅满目。我兴奋地指着橱窗里的一套乐高对妈妈说：“妈妈，我好想要这套乐高。”
妈妈仔细端详后，温柔地说：“宝贝，这套乐高价格不菲，性价比似乎不太高。我们这次就不买了吧。”
我轻轻摇晃着妈妈的手，撒娇地央求：“妈妈，拜托了，就买这一套嘛，好不好嘛？”
妈妈依然坚持己见。见状，我灵机一动，说道：“妈妈，我的生日快到了，不如就当作提前送给我的生日礼物吧。这样您生日那天就不用再费心准备礼物了。”
妈妈微微一笑，但还是有些犹豫：“可是，这乐高确实有点贵，我怕太浪费了。”
我继续说服妈妈：“妈妈，您知道吗？玩乐高可以锻炼我的思维能力和动手能力。多动脑筋，我的学习成绩也会有所提升呢。您就给我买一套吧！”
妈妈想了想，终于妥协道：“这样吧，今天我们先不买。等过几天节假日打折了，我们再来买，好不好？”
虽然今天未能如愿以偿，但听到妈妈答应打折后再买，我依然非常开心和期待。于是，我们一家人满载着欢声笑语，踏上了回家的路。
