立德树人乃教育根本，本校积极行动。加强班主任队伍建设与常规管理，营造优良育人环境。推进校园文化建设，结合学生实际开展德育工作。完善课程体系，深入德育研究。全面提升德育水平，努力打造本校德育新特色，为学生成长奠基，培养德智体美劳全面发展的新时代人才。下面是小编给大家分享的一些有关于2024-2025学年中学第一学期学校德育工作计划的内容，希望能对大家有所帮助。
篇一：2024-2025学年中学第一学期学校德育工作计划
一、德育状况
上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达93.7%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。
二、指导思想
坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。
三、工作目标
以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
各年级德育工作目标
六年级：勤奋自信
七、八年级：求实向上
1、规范日常行为，培养良好习惯。1、唤醒学生向初中挑战的意识。
2、树立自信心，艰苦奋斗教育。2、强化纪律意识，培养耐挫能力。
九年级：拼搏冲刺
1、始终做好向学习的精神激励。
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。
3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。
四、工作要点
(一)加强德育队伍建设。
1、每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。
2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。
3、各年级级部主任带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校——级部——班主任(科任)——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。
5、及时彰先励后，拟在12月份召开德育工作经验交流会。
6、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。
(二)加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《中学生日常行为规范》和《楼德中学一日行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强“六项十次评比”的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。
4、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。
5、充分发挥团员作用。拟定召开第二届团代会，吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。
6、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。
7、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
8、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，加强学生宿舍管理。
(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
1、落实家访工作，办好家长学校。要求各级部组织1-2次较大影响的家长会，每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%。校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。
2、加强警校共建文明活动。本学期联合潘村派出所落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并拟定9月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。
3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
(四)注重学生心理健康健康教育
本学期将发挥好有专业心理老师的优势，开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导
月教育主题/活动
9月份：守纪律，尊师长。
10月份：讲文明，爱楼中。
11月份：勤锻炼，爱读书。
12月份：守诚信，敬父母。
1月份：惜光阴，勤学习。
篇二：2024-2025学年中学第一学期学校德育工作计划
奋楫正当时，扬帆再出发。我校将以落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，全面落实立德树人的根本任务，以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，为进一步提高我校德育工作水平，加强学校德育队伍建设，促进学生健康全面成长，结合校情学情，制定本学年德育工作计划，现将计划具体情况汇报如下。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以《中小学德育工作指南》为指导，以社会主义核心价值观为引领，学校牢牢把握五大育人内容，依托六大育人途径，不断增强德育工作的实效性和针对性，提升德育工作科学化水平，培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标
1、以培养时代新人为目标，在行为习惯养成、核心价值观塑造、文明环保意识、心理健康等方面不断开展德育工作，提高学生思维品质和实践能力，促进学生健康成长。
2、落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织社会实践活动、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。
3、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。
4、巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念，加强学生养成教育，促进学生良好行为习惯的培养。
5、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。
6、加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。
三、实施原则
(一)德育为首
坚持将德育工作放在第一位，通过加强理想信念、社会主义核心价值观等方面的教育，不断提高学生的道德素养，为培养社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人奠定坚实基础。
(二)以生为本
关注每一个学生的成长是学校德育的出发点和依据。根据不同年级学生不同特点，因地制宜的制定德育工作计划并实施，确保德育工作始终围绕学生，真正促进学生成长。
(三)全员参与
构建家、校、社三位一体的育人模式，充分发挥教师、家长和社会协同育人作用，确保全员参与、全员负责。
四、工作重点内容
本学期，学校德育工作紧紧围绕以生为本的核心理念，重点加强行为习惯养成、理想信念、家庭、心理健康及生态文明等方面的主题教育，通过课程开设和活动开展，促进学生全面成长。
五、实施内容与路径
学校坚持课程育人、管理育人、活动育人、实践育人、文化育人、协同育人，从队伍、阵地、课程等方面不断开展德育工作。
(一)制定科学发展规划
学期初，依据校情和学情制定德育计划和实施方案，把德育工作纳入学校教育教学工作整体计划，确保德育与教育齐头并进，为本学期德育工作开展指引方向。
(二)加强组织队伍建设
为保证德育工作有序开展，进一步完善以班主任、学科教师、团队干部为主体，以家庭、社会为延伸的德育工作队伍，全方位开展德育工作。
1、加强教师队伍建设。学校从班主任现实需求出发，开设班主任系列培训课程，从舆情处理、班级管理、家长沟通等各方面每月开展班主任系统专业培训;学期初召开德育工作部署会议，增强学科教师德育渗透的意识和能力。
2、加强学生干部队伍建设。学校提倡学生自主管理，做好大队部干部选拔工作，设立红领巾监督岗，设置课间秩序、安全和食堂监督员，充分实现学生的自我管理和监督。
3、加强“三位一体”合力教育。充分发挥家长委员会和优秀家长的带动作用，实现家访工作常态化、途径多元化。注重加强对家庭教育工作的专业指导，帮助家长解决家庭教育过程中亲子沟通、教育观念等问题，更好地实现合力育人。
(三)建立健全德育工作制度
1、加强师德建设。开展师德师风教育活动，提升教师素养，造就师德优、业务精、作风正的高素质教师队伍。
2、完善规章制度。为落实德育工作有效开展奠定坚实的制度基础。
(四)加强德育阵地建设
1、加强班级文化建设。将班级硬文化与软文化相结合。加强班风班训、图书角、黑板报、学生会信息栏等文化建设，突出班级特色，开展班级文化评比。
2、充分开发、利用好校外德育阵地。定期组织学生走进红色教育基地参观学习，在学习和实践中开拓视野，增长见识，为学生成长创造条件和机会。
(五)完善德育课程建设和活动开发
学校会继续以《全面深化课程改革意见》为指导，不断加强德育课程化建设，完善德育课程体系化和专业化，创新德育活动内容和形式，实现全面育人。
1、行为习惯养成课程。以促进学生发展为目标，与家庭教育相结合，尝试开发《中学生行为习惯养成评价手册》，以班级常规管理为重点，通过定期检查、定期培训、定期评比展示三个环节，让良好行为习惯促进学生全面发展。
2、研学实践课程。红色研学课程有爱国红色教育、优秀传统文化，橙色研学课程有法治、责任、安全教育，蓝色研学课程有科技创新教育，绿色研学课程有环境保护教育。学生通过亲身参与、亲自体验，实现在玩中学、在学中玩。活动过后各班利用班会组织学生及时交流总结，分享实践中的所学、所思、所感，培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力。
3、家庭教育课程。进一步完善家长学校的组织机构，尝试编写家庭教育校本化教材，继续组织开展家长学校授课讲座、亲子阅读等活动，搭建家庭教育学习、培训、考核、评价平台。
4、心理健康教育课程。召开心理健康教育专题会议，加强心理健康专业教师队伍建设;开设心理健康教育课程，利用心理咨询室对学生进行心理健康疏导;拓宽心理健康教育学习途径。
一是与校内德育活动相结合。通过心理健康教育主题周、专题讲座、情景剧表演等形式，普及心理健康科学常识。
二是与家庭教育相结合，通过“家长进课堂”“小手拉大手”等活动，让家庭成为加强心理健康教育的重要基地。
三是与校外社会实践活动相结合。利用普法馆等校外基地，加强心理健康教作 文 吧Www.ZuoWen8.coM育，不断实现心理健康教育系列化、科学化和专业化。
5、红色教育课程。充分利用班会对学生进行理想信念教育，开展“我的理想信念”“争做新时代中学生”学习、宣传、评比活动，以正确的价值取向为引导，鼓励学生学知识、增本领、强体魄，成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年。与课堂教学、校园文化建设紧密结合，开展社会主义核心价值观、爱国主义宣传教育活动，主题演讲、手抄报、征文等比赛，以各种节日、纪念日为契机把红色教育融入活动之中。
6、“小手拉大手、绿色环保教育”课程。以家庭和社会资源为依托，加强学科渗透内容，开展“小手拉大手、垃圾分类我先行”等主题班队会，开展环保主题演讲、主题知识竞赛等活动。
7、传统文化系列课程。抓好课堂主阵地，以《传统文化》课程为依托，引导学生在诵读基础上理解中华优秀传统文化内涵;鼓励师生共诵、亲子共读，开展“传统文化我传承”主题读书、绘画、书写活动，依托传统节日或纪念日，开展传统文化体验、主题教育实践活动，学生通过亲手操作、实地考察和现场学习，不断践行中华优秀传统美德。
8、劳动教育课程。积极拓宽家校社三维实践渠道，改变由讲授到耕学结合的劳动教育方式，将活动作为课程实施的有益补充，坚持集中与分散相结合，开展“劳动最光荣”主题班会、升旗仪式、征文、手抄报、绘画、合唱、主题研学、美食节等，不断丰富学生劳动体验，提高劳动素养。
9、法治禁毒教育课程。积极开展法治禁毒教育，实现学科德育渗透，每年依托12月4日开展法治主题宣讲、升旗仪式、主题班会、手抄报等活动，使法治教育工作常规化、制度化。
10、开展“传承好家训、培育好家风”征集活动。为认真落实习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义家庭文明新风尚，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。面向全体学生和家长及教职工开展家训、家风、家书作品征集活动。
(六)完善德育评价体系
完善评价体系。运用表扬激励、物质奖励等评价方式，从德、智、体、美、劳等各个方面对学生进行评价，培养学生个性与特长，促进学生全面发展。
1、完善学生评价体系。以班级内部评价、表现性评价为主，鼓励学生积极参与，培养个性，全面发展。
2、完善班主任评价。以班级常规管理量化、班主任培训参与情况及优秀班级管理经验分享等内容作为评价依据，结合教学成绩，作为学期末各项评优评先的依据。
(七)密切家校联系，构建三维网络
努力形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。学校主动搭建各种家校沟通平台，完善家委会会议制，通过教师家访、家长会和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。
(八)巩固养成教育，加强学生思想道德建设
1、以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”、“提高时间意识系列”、“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。
2深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、课堂纪律、课间活动、集会活动、阳光两操、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。
3、开展真善美教育。通过班会、升旗仪式、德育活动等方式，引领学生认识到什么是真善美，促进学生追求真善美，培养学生具有形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代中学生形象，培养学生形成文明、高雅、阳光的美好青春气质。
4、德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动牌匾，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。
(九)抓好校园安全，保证师生身心健康。
1、传染病防控方面。秋冬季是青少年传染病高发的季节，学校将充分利用电子屏幕、班级交流群、班会、晨会、升旗仪式等方式继续加强传染病预防的宣传教育，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。
2、消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练活动，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。
3、心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，关注重点学生的成长，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动。
组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。
4、提升安全保卫。注重保安人员培训工作，努力提升学校安保管理水平，进一步加强学校及周边安全防范管理工作，各年级要组织安排每天值班教师，加强重点区域的巡查力度，做好护学岗的组织实施，努力创建校园及周边良好的育人环境。
七、条件保障
(一)组织保障。加强组织领导，精心安排部署，切实加强对学校德育工作的领导，把握正确方向。
(二)宣传保障。注重实践教育，确保工作实效，注重活动过程性资料的收集，加强宣传教育。
八、工作安排
九月份：
1、开学第一课
2、学生养成教育活动月
3、开学典礼
4、庆祝教师节
5、中秋节系列活动
6、国庆歌咏比赛
十月份：
1、朗诵比赛活动
2、学生读书活动展示
十一月份：
1、召开家长会，家长学校活动
2、学生小型活动(学生读书展示、演讲、讲故事、作文比赛)
十二月份：
1、学生广播操比赛
2、元旦系列活动
一月份：
1、期末考试
2、安排假期生活
篇三：2024-2025学年中学第一学期学校德育工作计划
为深入贯彻落实立德树人根本任务，根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，我校坚持“德育为先”原则，创新德育形式，完善德育工作体系，围绕学生自主德育、家校协同育人，全面推进素质教育，促进学生在享受幸福成长的过程中，做最好的自己。
一、办学理念
学校全面贯彻落实党的二十大精神和教育部《中小学德育工作指南》，坚持以“和雅”文化为引领，以创建“生态高效，和雅博中”为目标，聚焦立德树人，扎实推进德育工作创新，大力实施“特色兴校”战略，凝聚以“和·雅”为文化内核，“求实，超越”为学校精神，“博学励新，崇德效山”为校训的理念体系，推动学校各项工作高质量发展。
二、育人目标
以社会主义核心价值观为主线，以全面提升学生综合素质为目标，以养成教育为重点，以德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，以家庭学校社会三位一体的协同管理为保障，进一步构建和完善学校德育工作体系，努力打造有效德育、特色德育，高效推进德育工作，努力培养“卓尔不凡、文质兼美的阳光少年”。围绕“立德树人”根本任务，确立各级部育人目标。
初一级部：注重立雅规、践雅行的养成教育，以规范行为、习惯养成、夯实基础为重点，致力培养合格的初中生。
初二级部：注重诵雅文、育雅趣的文化教育，以培养情趣、突出重点、全面合格为重点，致力培养优良的初中生。
初三级部：注重诵雅德、扬雅风的责任教育，以陶冶情操、强化管理、稳步提升为重点，致力培养优秀的初中生。
初四级部：注重树雅志、成雅才的理想教育。以科学备考、理想教育、健全人格为重点，致力培养成熟的初中生。
三、德育内容
学校积极构建课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六大育人体系，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，本学期重点突出活动育人在德育工作中的重要作用，使学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养，注重传统文化、心理健康和生态文明教育，致力于未成年人思想道德建设。
四、实施途径
1、课程育人春风化雨。
将德育内容融入到学科教学，探索高效和谐的和雅课堂教育教学模式，各学科组分工合作，在不同年级开展丰富多彩的学科德育活动。
(1)以评选“国学小名士”为契机，11月份各级部开展生活作文写展评活动，12月份初一级部开展经典诵读比赛，初二级部、初三级部开展诗词听写大赛，初四级部开展中华经典文化校园辩论赛，提升学生文化底蕴。
(2)开展数学素养大比拼活动，10月份初一级部开展数学核心素养展示活动，初二、初三级部进行数学讲题比赛复赛，初四级部参加数学竞赛活动，通过比赛提升学生的竞争意识和创新思维。
(3)开展英语嘉年华系列活动。初一级部举行英语百词竞赛，初二级部举行英语听说竞赛，初三级部举行英语写作竞赛，初四级部举行英语演讲比赛，全面发展学生各方面才能，让学生在活动中找到自信，积极参与校园生活，培养积极向上的乐观精神。
2、文化育人润物无声。
为努力营造师生才智充分涌流的良好环境，积极构建更加人性化的、适切的、温馨的育人环境，让校园环境成为最好的教育，学校将整体设计打造与高质量要求相适配的，有亮度和温度、有高度和厚度的校园文化，开展丰富多彩的文体活动。
(1)为促进校园文化多元化发展，增强学生体质，活跃校园氛围，培养学生顽强拼搏的精神，9月份，学校将举办秋季运动会。10月份，初一、初二、初三级部举办“校长杯”足球联赛，初四级部举办“校长杯”篮球联赛，培养学生的团结协作意识，展示博中学子努力拼搏、永不放弃的精神，带动学生自觉参加多种多样的体育锻炼，快乐学习，健康成长。
(2)为促进学生德智体美劳全面发展，展示学校五育融合育人效果，继续开展“阳光小舞台”自助式才艺展示活动，营造校园艺术氛围，让学生至少掌握一项艺术特长。
(3)12月份开展学校艺术节美术展，精心选拔学生的书法、绘画、摄影、乡土类作品进行布展，组织学生、家长、教师参观，通过学校宣讲团学生对作品蕴藏知识、创作思路、美的艺术的深入讲解，全方位展示新时代美育的教育功能和博中少年卓尔不凡、文质兼美的文化素养。
(4)为培养学生创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科学氛围，提升科学素养，推进学校素质教育的深入开展，继续举办__中学校园科技节，深入推动校园科学文化建设，为理想插上科学的翅膀，让科技创新的种子洒满校园。
3、活动育人潜移默化。
(1)加强爱国主义教育。
学校坚持以爱国主义为核心，开展丰富多彩的爱国主义教育活动。
9月份，开展初一级部国防教育实践周活动，完善国防教育实践周校本教材，组织学生学习军体拳、射艺等技能;制作飞机、坦克、枪支模型进行展演;通过真人CS野战，使同学们感受模拟战场情境;唱红色歌曲，收看爱国影片，感受幸福生活来之不易;队列训练及单兵战术，考验学生意志力，使他们满怀坚定信念，增强爱国之情，为成为国家栋梁之才而努力奋进。
10月份，对学校国旗护卫队进行充实，选拔更多的学生加入到这个队伍中来，增强学生的爱国情怀。
(2)开展仪式教育，增强学生仪式意识。
9月份，举行初一新生入学礼活动，成才从此起步，成功由此开始。
10月份，举行初一级部少先队建队仪式，坚定听党话、跟党走的信心决心，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(3)开展“我们的节日”系列主题活动。
深入挖掘中秋节、重阳节、春节等传统节日蕴含的思想观念、人文精神和道德规范，厚植广大学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，推动学校传统文化建设创新性发展，利用传统节日，开展形式多样的文化活动。
(4)每日举行升旗仪式。
每周一组织不同主题的升旗仪式，周二至周五早上7：35组织早升旗仪式，音乐声响起，学生自觉面向国旗、立正肃立，充分发挥国旗护卫队的示范作用，增强学生爱国、爱校的意识，强化学生的自觉行为。
4、实践育人知行合一。
本学期继续开展劳动教育实践周活动，把劳动教育纳入人才培养全过程，积极探索富有特色的劳动教育模式，将劳动教育的种子深深地播进学生们的心里，使学生们体验劳动的快乐，为学生们的成长奠定坚实的基础。
5、管理育人细致入微。
夯实德育队伍建设。优化学生办、团队委、班主任等队伍结构，建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍。通过网络培训、专家讲座、参观学习等形式，更新班主任的育人理念;挖掘身边人的优秀事迹，讲好“我的教育故事”，举办“班主任论坛”，提高班主任的工作艺术;开展“优秀班主任”评选，激发班主任的工作热情。加强德育研究，引导班主任由“经验型”向“科研型”转变。
尊重学生个性差异，认真落实全员育人导师制。对学生学习、性格、习惯等各方面情况摸底排查，充分了解学生的个体差异;根据学生年龄层次、个性特点，及时转变角色，采用多元评价，注重教育的方法策略。
6、协同育人和合共进。
建好“家长学校”。依托家长学校，建立家教资源中心，定期分享家教知识，向家长传授教育的先进理念。举办家教沙龙、家长微课堂、家长讲堂等线上活动，分享教育孩子的成功经验。开设“网络家访”平台为家长教育子女答疑解惑，出谋划策。
做好“开放办学”。定期举行家长开放日、食堂开放日、文明护学岗等活动。借助家委会、家长座谈会，让家长熟悉、了解校园生活，画好家校“同心圆”，协力促进学生全面健康成长。
搭建“互通渠道”。坚持依法治教，通过开设校长信箱，发放问卷调查，开展教师走访等形式，畅通信息主渠道，及时了解家长和社会对学校办学方面的意见和建议，有效化解各种办学矛盾和纠纷，努力营造安全、稳定、文明、健康的和谐育人环境。
落实“爱心帮扶”。携手向日葵助老助困服务中心，举行“牵手关爱·点亮微心愿”活动，帮助孩子们实现一个个微小的心愿，开展帮扶活动。借助爱心银行，继续开展“跳蚤小市场”爱心义卖活动，用爱心基金购买书籍、月饼、文体用品等，走访少数民族学生、老党员、家庭困难学生。依托形式多样的走访活动，用爱心凝聚温暖，用希望点燃火把，薪火相传，生生不息。
篇四：2024-2025学年中学第一学期学校德育工作计划
一、指导思想
落实立德树人的根本任务，努力创造优良的育人环境和氛围，加强班主任队伍建设，加强常规管理，加强校园文化建设，将德育工作与学生实际结合起来，进一步完善课程体系，加强德育研究，进而全面提升德育工作水平，以期形成本校德育工作的新特色。
二、工作要点
1、完善德育机制，构成工作合力
德育工作是学校工作的重中之重。根据学校的实际情况，广泛征求意见，制定《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》《班主任一日常规》《学生一日常规》等有关德育管理制度，进一步促进我校德育工作的制度化、规范化，成立以“德育副校长——政教处——班主任——学生;教学副校长——教研组长——教师——学生;党总支书记——团委——团支部——学生;年级组长——班主任——任课教师——学生”“四线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每一天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评。
2、加强教师队伍建设，提高整体水平
在加强教师队伍建设方面，注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订《__县实验中学教师量化考评细则》、《__县实验中学德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《__县实验中学教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实发挥为人师表的作用。二是加强教师的理论学习。每周召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《师德师风建设“十倡导、十不准”》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。
3、狠抓班级管理，强化德育工作
(1)完善班级管理制度。在原有制度的基础上修订完善《__县实验中学中学班级量化考评细则》、《__县实验中学班主任管理制度》、《班主任等级评价方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中，组织班主任学习。
(2)建立健全管理机构。学校成立以德育副校长、政教主任、班主任为成员的考评和检查小组，每日检查自习纪律、课间纪律、学习状态、自行车摆放、课间操、班会、板报、午后唱歌，全方位无死角。所查结果做到每周评比公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。
(3)健全学生组织。建立健全学生会、团委会、各班班干部班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。
(4)上好每周班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会资料要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。
4、抓常规管理，确保德育工作落到实处
(1)抓养成教育
开展一项规则，两个文化，四个主题活动，以此来规范学生的言行，为孩子的精神打底，培养良好的习惯，真正做到为学生的成长奠基!
政教处对学生礼貌行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中;通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行礼貌习惯教育;利用开学典礼，班会课，组织学生认真学习各种规章制度，对学生进行行为习惯教育。
(2)抓纪律安全教育
制定《实验中学中学安全管理制度》;成立以校长为组长，以德育副校长、年级组长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任、体育老师为组员的安全管理领导工作小组;制定了《实验中学安全值班制度》，成立了实验中学安全值班领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每天在学生上下学这几个时间段在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全职责感;每学期多次开展“安全应急演练”活动，如开展全国安全教育日、防溺水安全、交通安全、扫黑除恶等主题班会，开展消防安全演练等活动，以加强学生的自我保护意识和学生应对紧急突发事件的潜力;学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口、楼梯等处设置醒目的安全标志。
(3)抓法制教育
结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，定期对学生进行法制教育。定期邀请警官为学生做法制报告会，进一步强化学生的法律意识，此外，利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。成立了“心理咨询室”，咨询工作由专门培训过的老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到实处。
三、工作安排
九月份：养成教育月
1、开学第一课
2、开学典礼
3、重温日常行为规范，争做文明学生
4、庆祝教师节
5、中秋节系列活动
6、国庆歌咏比赛
十月份：责任教育月
1、勤俭节约，远离浪费
2、规范仪容仪表，助力文明校园
3、学校兴衰，我的责任;班级荣辱，我的责任
4、聚榜样力量，扬青春风采
十一月份：感恩教育月
1、关注消防，警钟长鸣
2、挫折，人生的必修课
3、怀感恩之心，行尚善之礼
4、学法懂法，遵纪守法
十二月份：成长教育月
1、民族精神，牢记心头
2、崇尚文明礼仪，拒绝校园欺凌
3、决战期末
4、元旦系列活动
一月份：
1、期末考试
2、安排假期生活
