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2023年初一生物教研组工作计划(4篇)

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2023年初一生物教研组工作计划(4篇)
时间:2022-12-12 22:31:01     小编:zdfb

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

初一生物教研组工作计划篇一

美国心理学家布鲁纳说:“最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣。”启发学生积极思维,进行积极自觉的观察,才能使他们获取正确的信息,发展思维,获得知识,掌握技能,进而认识生物的自然变化规律。

在演示实验中,教师应向学生介绍仪器的使用规则、操作方法,提出注意事项,最重要的是要指导学生仔细观察实验的每个细节以至全过程,并恰当地解释实验现象。

在生物实验中必须使学生明确所要观察的内容和观察的范围,明确通过观察要获得哪些资料,解决哪些问题;拟定好观察计划,制定观察程序,引导学生进行系统的层次清晰的观察,防止主次不分、顾此失彼。

如在初中二年级上学期开设植物课时,组织学生到城郊的野地和农田中观赏植物的生活环境和生存状态,采集植物标本,同时也可到城内的植物园中去观赏各类植物花卉,理解和认识双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别。教学实践证明,组织和指导学生开展生物课外活动,开辟第二课堂,这对于提高学生学习生物的兴趣,扩大观察范围,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智都是非常有益的。

几年来,由于我们在生物教学过程中注重了对学生观察能力的培养,促进了学生的想象力、判断力及思维能力的发展。

因为对实验的观察越细致、越准确,学生的认识就越丰富、越深刻,思维也就愈加活跃、广阔,分析与解决问题的能力也就越强。

初一生物教研组工作计划篇二

本学期,我们将继续以科学发展观为指导,以基础教育课程改革为中心,以教育科研为引领,认真落实学校教务处和教科室的工作计划,整合教研力量,创新教学方式,进一步加强课堂教学的探索,加强提高教学质量的研究,加强教育科研工作的开展,大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。

1、抓好课堂质量,提高课堂效率,重视基础知识的教学和落实;

2、积极开展相互听课活动,促进互相交流,加强互相学习的氛围,提升教师的教学能力;

3、继续开展课堂研讨活动,研讨不同的课型和教法;

4、全身心投入xx备考工作,提高备考的质量和针对性,提高生物科高考成绩;

5、初二年级教师组织好生物会考备考工作。

1、认真抓好教学常规,提高教学质量:

(1)科组和各备课组开学前要制定好教学计划和备课组计划,学期教学活动按照计划进行,结合本科组、本备课组的实际,对照学校教学常规,找出薄弱环节,制定整改措施,力求做出成效;

(2)深入钻研课程标准、考纲和教材,认真备好每一节课,上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求(三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等),教案做到一课一案,上课前写好,要随时经得起学校检查(每学月进行一次不定期查检,本学期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本);

(3)加强备课组内听课评课活动,发挥每位教师的教研能力。在听课活动中一定要落实好评课环节,做好对上课者的指导工作或提出自己的观点,达到互相促进,互相学习的目的。

2、提高备课组的电子备课质量:

本学期:备课组都将继续使用电子教案备课,电子教案备课的目的是为了提高教学质量,提高教学效率。要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课,将先进教学理念与教学方法融入教案中,体现教师的教学风格。要根据教学内容选取适当的教学资源,克服对教学参考的过分依赖,反对机械照搬。教案必须有:三维教学目标、教学重难点、教学准备(包括网络资源的运用)、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。

3.积极开展探究型教学活动,提高教师教研水平:

每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样,可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课教师的教研教学水平得到提高,又可以使科组教师之间互相学习,取长补短。

初一生物教研组工作计划篇三

本学期在学校党委、各处室的领导下,我组积极以“xxxx”重要思想为指导,以“xxxx”为主题,争取为学校跨越发展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作:

教学常规主要有“教”的常规,“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系,我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”如下:

教学常规管理“二个五认真”

1、教(教师) 学(学生);

2、认真备课 认真预习;

3、认真上课 认真听课;

4、认真选编和评改作业,认真复习;

5、认真辅导,认真作业;认真考查,认真应试。

教和学是矛盾的两个主要方面,而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真,教师直接对学生施教,学生直接受教,而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。

学校教研组是进行教学研究的基层组织,也是教师发挥集体智慧,研究教材教法,学习教学理论,提高业务水平的重要活动基地,必须端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际,各备课组制定切实可行的学期工作计划,内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。 组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动,每学期不少于x次,做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题,注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。

新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发,确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合;在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合;在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合;在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合;在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化,也将缩短与发达国家在教育方面的差距,加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予教师极大的自主性:从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色意识:由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此,生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性,跳出仅仅对生物学科本位的关注,走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握,同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。

初一生物教研组工作计划篇四

认真贯彻生物课改的精神,以学生发展为本,关注促进学生的发展,关注应用与实践的相结合。围绕本学期学校工作的主题"在外部力量和文化滋养下追求学生内在的变化,着力唤醒学生情感、态度与价值观等精神动力",严格规范教学常规,创造性地开展日常教学工作。把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年,为尽可能多的学生提供发展的平台,培养可持续发展的学生。鉴于此理念,我们提出了几点构想。

1、教研活动:

我们生物学科组活动,保留传统。具体落实到"三定;四备;五统一"三定:定时间;定内容;定中心发言人。四备:备学生;备教材;备教法;备学法。五统一:统一教学进度;目的;要求;作业与练习;检查与考试;

要求:加强备课组内的交流,利用多种途径,使各任课教师信息通畅。有数量:每周一第一节课组织一次教研活动(含初一教研活动),形式多样。有质量:以课改研究为重点内容,每次有主题。

2、业务进修:

积极参加业务进修,不断学习新的教育、教学理念,努力使自己成为学习型教师,促进自身的专业化发展。

3、常规工作:

本学期在常规教学方面,每位老师不断加强课堂教学策略与方法的研究,高学生兴趣,让欢声笑语进课堂,培养学生自主学习的能力。并坚持总结与交流,撰写教科研小论文。

我们生物学科组本学期继续在孙主任的引领下,加强对二期课改课堂教学的探索,并结合《xx中学教师课堂教学改进计划和实施记载》的撰写,有助于我们生物学科贯彻课改理念,注重实践与应用,提高教科研水平。

组内教师加强合作备课,整合地理课与多媒体教学,多媒体的使用率达到xx%,体现新教材的精神,主要体现师生互动,加强学生的自主学习。此外,加强powerpint等软件在课堂上的应用,激发学生学习生物的兴趣。广泛运用现代教育技术,使学习过程直观形象,学生学起来轻松愉快,增强教学效果。

4、参与校教学展示与活动课开设:

按学校课程中心安排,各位教师应积极都参加教学展示。每人每学期上x节组内公开课。每人完成xx节听课。

每位老师根据自己的特长,开设相应的活动课,力争做到一专多能,提升自己的教学水平。

我们的工作已出现"瓶颈"现象,必需寻求新的突破。学习培训是促进教师专业化发展,改进教学的有效途径。在x主任参观过新课程培训的基础上,本学期将网络学习与交流。这也是我们生物组本学期工作中的一件大事。我校是农村中学,应改换了教学方式,以非常有特色的"探究式"教学模式,经历了一段轰轰烈烈的改革,终于立于不败之地,而闻名于全市。它的特色是:

1、全面开放、丰富多彩的课堂;

2、积极主动、好学善思的学生;

3、刻苦钻研、开拓创新的教师。

我们如此做目的,就是学习,学习他们生物教学和教研组建设的经验。

自主学习是生物新课程标准的一个重要的理念,是适应时代发展要求的一种学习方式,也是我们生物组老师思考讨论并探索的一个重要的课题。我们将采取以下一些策略进一步探索学生的自主学习。

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