做人民满意的教师，非口号所能概括，须付诸实践。在教育教学中，应孜孜不倦地学习，以学识充实自己，提升能力与业务水平。教学中需勤于钻研，倾心育人，用心传授知识，培养学生多方面智力。师者，服务于学生，更需教其做人之道，培养对社会有用之才。下面是小编给大家分享的一些有关于2024年我为什么当老师第九期观后感的内容，希望能对大家有所帮助。
第一篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
“我为什么当老师”第九期师德师风学习有感：教师想把孩子培养成怎样的人，首先我们就要成为那样的人。以理想点燃理想，以情怀感染情怀，通过观看视频中的六位青年教师的分享，让我深刻的体会到，原来一个专业的老师，都是需要不断的学习，要时刻保持一颗乐学好学上进的心。从他们身上有着我们的影子，他们也有过从最开始的满腔热血到不知所措，正是因为虚心好学，不断精进，坚守岗位，不断的提升自己才取得了一些成就。原来每一位优秀的教师前期都经历过磨课研课，推翻重构，重构后再推翻的历程，让我意识到教育要脚踏实地，怀着认真，负责的态度，坚持学习，坚持反思，不断精进。
第二篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
在第9期“我为什么当老师”师德学习中，聆听了6位年轻老师的成长故事，让我感触很深，他们怀揣着梦想，以坚定信念，扎根讲台;他们用大爱去灌溉、呵护学生的幼小心灵，努力做孩子心中的好老师;他们用自己的实际行动，通过努力奋斗，写出属于自己的教书育人的精彩故事。这让我回忆起自己的成长历程，从教25个春秋里，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦，既有艰辛的探索，又有执著的追求。我是幸运的，幸运成为一名教师!幸运遇到了好领导、好同事的帮助。我也是幸福的，遇到了纯真而可爱的孩子们;我把真情给了孩子们，把真爱给了三尺讲台，把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。在今后的教育旅程中，路漫漫其修远兮，我将上下而求索，用执著和热爱续写人生的新追求，用真心和爱心谱写园丁的新乐章。作为一名人民教师，我们要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为我们的使命，辛勤耕耘，潜心治学，开拓创新;始终不忘初心，心怀大爱，立德树人，做到心中有国家，心中有学校，心中有学生，争当一名“四有”好老师。
第三篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
在学校的师德教育活动中，我从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹，我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
第四篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
“我为什么当老师”第九期主题师德感想：观看完这期视频突然想到一句话“冰冻三尺，非一日之寒”，只有沉淀了自己，才能做好每一件事。我认为教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得佳寂寞，受得佳挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
第五篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
时间如白驹之过隙，忽然而已。转眼间，我已参加工作三年多。观看完《我为什么当老师》第九期，我回想起了从教以来的点点滴滴。初出茅庐时，怀揣着教育梦想，用勤奋站稳讲台。由于自身经验不足，平时会花大量的时间备课，尽管有时候任务很多，但都不敢怠慢，工作上认真严谨、一丝不苟，才能对得起学生，对得起教师这个职业。筑梦路上，幸得引路人，我与教学经验丰富的老师结为师徒，获益良多。尽管已经工作了，但仍然不敢停下学习的步伐。认真对待每一次公开课，参加青年教师同课异构比赛，作为潜力组代表参加2022年东莞市品质课堂比赛，不断提升自己的专业技能。日常通过科组老师之间相互听课、评课，外出到其他学校听课，线上教研等，快速成长。期间我也经常参加名师工作室举办的一系列讲座活动、“世界咖啡屋”教学沙龙活动等，不断丰盈自己的精神境界。教育路上，收获了快乐和幸福，明确了自己想要去的方向。学海无涯，教无止境，未来仍然要以饱满的热情，严谨治学，大胆创新，努力让自己变得更优秀，做好学生成长的引路人，让理想遍地开花。作为东莞教育的一份子，我将奉献自己微薄的力量，助推东莞品质教育建设，做有潜力的莞邑良师。
第六篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
本期师德视频介绍了六位年轻教师虚心好学，潜心耕耘，短短几年时间就成为能独当一面的骨干教师的事迹。他们的努力令人敬佩。看着年轻教师充满朝气的脸庞，仿佛看到当年青涩的自己，弹指之间自己就已经是从教21年的中年教师了，不敢说自己已经是能够独当一面的骨干教师，但是敢肯定地说，仍然坚定为师的信念，不忘育人的初心。从教多年，已经站稳讲台，但是依然存在很多的不足，社会在不断地进步，各种教学配套技术、教学理念不断更新，仍然需要不懈怠地学习。在育人的路上，永远没有停顿的脚步，年轻人需要扎实打好基本功，老教师需要更新教育理念，不断提升自己的各项能力。
助推东莞品质教育建设，需要你我他共同的努力!
第七篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
看了视频，我再次对“我为什么当老师?”这个问题进行深思。做一名光荣的人民教师，一直以来都是我的梦想。我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，可爱的孩子们、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。习近平总书记勉励我们做党和人民满意的“四有”好老师——“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，这是我穷尽一生需要践行的崇高理念。
作为一名青年教师，我深知只有不断努力，提升自己的专业素养和学科知识，才能给学生带来高质量的教学课堂和教学成效。幸运的是我来到松湖朗中，可以跟着科组前辈教师参加教研活动，观摩优秀公开课，参加各类培训，听专家讲座，虚心学习，潜心教学，进一步实现个人专业提升。我希望能够让语文之美扎根在每个学生心中，带领学生们在语文的世界里发现美，感受美，创造美。
如果再问一次“我为什么当老师?”我会坚定地回答：我是一名平凡而光荣的人民教师，我所做的就是我所爱的!
第八篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
经师易遇，人师难遇。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表，身正为范的老师难求。习近平总书记提倡的“四有”好老师，有扎实学识是经师方面的要求，而有理想信念，有道德情操，有仁爱之心都是人师方面的要求。从这一点上看，也能知道作为老师，师德师风的重要地位。学高为师，身正为范，教师不仅要在自己的学科专业上有过硬的素质，充沛的知识储备。更重要的，教师还是学生模仿的对象，教师应该能当得起学生的优秀榜样。就像张桂梅老师说的那样，我要求学生做到的事情，我自己也都要做到。其身正，不令而行。身不正，虽令不从。教师应该以身作则，饱含着对知识的好奇心，终身学习的热情，成为学生热爱学习的优秀榜样。
第九篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
看完“我为什么做老师”第九期，我的感悟是其实师德两个字可以说是从我们踏入这个专业甚至到这个岗位时，这两个字就一直不断的出现在我们的生活中，是我们每个普通教师必须具备的职业道德，也可以说是所有教师人格的具体体现。我们只有做到了优先关心、爱和理解学生。从实际和结合她们的脚步出发，这样才能收获孩子们真挚的情感。其实每天和孩子在一起，让我深深体会到他们的纯真和活泼。有句话说的好如果你亲吻你的老师，你会相信它，并跟随它的脚步。因此，教师是孩子们的引路人和旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗?因此我们要始终肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。必须具备专业素养，更要充分了解教师工作的重要性，爱自己的每一个孩子，这样才能像视频中的六位老师一样成为一个孩子们爱和喜欢信任的好老师。
第十篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
观看完第九期的“我为什么当老师”后，我诸多感慨。尤其深深感慨于视频中的每一位老师对教育事业的热忱，正因为这份热忱使得他们在最初站在讲台上的时候就不断钻研，不断对自己提出更高的要求，并且坚持不懈，用努力浇灌自己的目标，最终使得自己更上一个台阶。同时，这些老师也在这个过程中，浸润了每一位学生的心灵。磨课、写教案、打磨设计、以学生为中心……这些教学的要求是每一位新手老师需要去努力完成的，通过这一个个鲜活的事例，让我也拥有了勇气与信心，抓住每一次成长的机会，希望自己能够在这一个个成长的机会中，努力传递知识的火种，点燃思想的火花，相信未来的我也能书写属于自己的华丽的教育篇章。
第十一篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
通过本期的视频学习，了解到6位还不足30岁的青年教师是如何一步一个脚印地成长起来，我对怎样做一位好老师又有了更进一步的体会。
要做一位好的音乐教师，首先要做业务精湛的专业者，在掌握精深的学科专业知识、学生成长规律知识、教育教学规律知识的基础上，总结实践经验，反思教学效果，不断提高自己的教育教学能力。其次在教育过程中，带领学生在音乐的世界里发现美、感受美、创造美，虚心好学、潜心耕耘，让音乐之美的种子扎根在每个孩子的心田。像6位老师那样抓住每一次成长的机会，往深处扎根、往高处生长。助推东莞品质教育建设，我也要做有潜力的莞邑良师。
第十二篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
看完师德师风建设主题活动第九期“我为什么当老师”，心中有许多的感言。作为一名二十几岁的潜力组老师，需要三年内站稳讲台，五年内有自己的教学方法和教育理念。虽然自己已经站上了讲台三年，但是自己的课堂驾驭能力和灵活应变能力依然不够。看到视频中的年轻老师，为了自己理想追求，为了坚守讲台志不移，努力的提升自己的教学技能。为了上好一堂课，不下十来次的打磨，这种坚持不懈，不断追求更好的精神深深的触动了我。我为什么当老师，我想是因为老师的每次付出都能换来收获，老师的每一滴汗水都是在浇灌生命。为了不辜负学生的期望，不辜负家长的寄托，我们应该不断的修炼自己的教学基本功，跟随时代不断更新自己的教育理念，为让孩子成为更好的自己贡献自己微薄的力量!
第十三篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
“学高为师，身正为范。”这句校训，从我踏上师范院校就印在我心里。《我为什么当老师》第九期中，六位老师的经历深深打动着我。汤逸山老师在2019年青赛课上讲述黄旭华隐姓埋名三十年建造核潜艇的故事，深深打动着学生们的心。刘嫄老师实习阶段在柴慧老师以及科组前辈们的帮助下成长，有了榜样的力量，刘老师相信自己也能成长为一名好老师。陈悦诗老师立志成为一名播种者，虚心好学，潜心耕耘，让音乐之美的种子扎根在每一位孩子的心田，带领他们在音乐世界里发现美，感受美，创造美。夏建朗老师不断提升自己的专业素养与学科知识，带给学生高质量的课堂与教学成效。聂锦新老师用星星之火去点亮孩子们对科学知识的渴望;用自己的爱好带领孩子们在科技舞台展现自我;在一次次的比赛中磨练自己，保持与时俱进的心态。莫月琳老师抓住每一次成长的机会，致力打造有生命的课堂。榜样的力量是无穷大，在众多兢兢业业前辈们的引领下，我相信自己也能不忘初心，成为一名好老师。
第十四篇：2024年我为什么当老师第九期观后感
通过观看“助推品质教育建设，做有潜力的莞邑良师”，我感触良多，这6位年轻教师的心路历程给了我很多感动和启发。如果要问我为什么当老师，我会很肯定地说，因为我渴望着自己教的孩子能成为对得起自己、对社会有用的人。其实每个孩子都是一朵美丽的鲜花，不同的鲜花都会有不同的花期，有的花儿春天开放，而有的花儿秋天盛开，不论什么时间盛开，作为园丁的我们，都要有足够的耐心，静等花开，等到满园春色，这时我们一定会体验到前所未有的慰藉和成就感。
你是否曾经体会过你的学生因为你学到了知识而不断感谢你的那种浓浓的幸福感;你是否曾经体验过当你的学生取得了某些成功时，你的成就感比他还要大;你是否曾经遇到过某个学生因迷茫而产生过强烈的使命感。这么多年来，与学生同欢乐、共悲喜，让我的世界充满色彩。见证学生的成长，真的是一件特别有意义的事情。选择做老师，和学生们在一起，会让我觉得我的少年时代一直都在，同时我非常荣幸能够站在讲台上，陪伴着当代的青年一同见证这个时代的变化，也只有站在讲台上，心里才会觉得踏实。
因此我认为教师是一份具有获得感和幸福感的职业，又或者说它不仅仅是一份职业、一份工作，更多的是一份责任。当家长把孩子交付给我们时，从那一刻起，信任将是我们最坚实的纽带，我们将是孩子最值得信赖的领路人。
虽然教育这条路可能会铺满荆棘，但我还是希望自己不忘初心，成为对学生负责的传道授业解惑者
